FAKULTI PENDIDIKAN
UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA
BANGI
2004
ii
PENGAKUAN
Saya akui bahawa ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali
nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya
jelaskan sumbernya.
28 April 2004
iii
PENGHARGAAN
Alhamdulillah, syukur ke hadrat Ilahi kerana dengan limpah dan kurniaNya , maka saya
telah diberi sedikit kekuatan untuk menyiapkan kertas projek ini dengan segala
sederhana sehingga sempurna. Selawat dan salam ke atas junjungan besar Nabi
Muhammad S.A.W, seluruh keluarga, para sahabat serta mukmin seluruhnya.
Semasa penyelidikan ini dijalankan banyak pihak telah terlibat dalam memberikan
kerjasama dan bantuan. Di sini saya mengambil kesempatan untuk merakamkan
setinggi- tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada mereka yang berkenaan.
Segala jasa dan budi baik yang diberikan hanya Allah sahaja yang membalasnya.
Setinggi-tinggi penghargaan saya tujukan kepada penyelia, Prof Madya Dr. Norani
Md. Salleh, kerana telah memberikan bimbingan, tunjuk ajar, kerjasama yang tidak
terhingga, nasihat serta bimbingan sehinggalah kertas projek ini berjaya disempurnakan.
Ucapan terima kasih ini saya tujukan kepada Puan Alizah bt. Alias selaku pembaca kedua
yang turut memberi pandangan dan idea-idea yang bernas.
Ucapan terima kasih ini juga ditujukan kepada remaja yang terlibat dalam kajian ini.
Sekalung budi serta ucapan terima kasih yang tidak terhingga kepada rakan-rakan yang
telah memberi semangat, menawarkan pertolongan serta berkongsi suka duka di
sepanjang pengajian ini. Tanpa bantuan dan kerjasama dari mereka sudah pasti
penyelidikan ini tidak dapat disempurnakan dengan jayanya.
Semurni kasih saya persembahkan buat seluruh keluarga yang amat memahami
keadaan diri; bonda, kekanda-kekanda, ipar serta anak buah yang sentiasa berkorban,
membantu serta mengiringi doa buat kejayaan saya di sini serta allahyarham ayahanda
(semoga Allah melapangkan kuburnya).
Akhirnya kepada semua yang telah membantu saya sama ada disebut atau tidak,
segala jasa dan budi baik yang diberikan hanya Allah sahaja yang membalasnya. Semoga
Allah melimpahi rahmat buat kita semua. Moga usaha yang sedikit ini diterima Allah
sebagai suatu ibadah disisiNya.
iv
ABSTRAK
Kajian ini dijalankan untuk melihat sejauh mana tahap pengetahuan seksual
di kalangan remaja bermasalah pendengaran. Kajian ini merupakan satu
kajian tinjauan. Dalam kajian ini empat pembolehubah iaitu jantina, jenis
sekolah, bangsa dan agama telah dipilih bagi melihat sejauh mana
pembolehubah-pembolehubah ini mempengaruhi tahap pengetahuan seksual
di kalangan remaja bermasalah pendengaran. Sampel kajian ini terdiri
daripada dua puluh lima orang remaja bermasalah pendengaran yang telah
tamat persekolahan. Dalam kajian ini remaja dipilih secara rawak mudah.
Alat ukur yang digunakan ialah The Sexual Knowledge and Attitude Test
(SKATT II). Alat ukur ini telah direka bentuk oleh Lief dan Reed (1972).
Data diperoleh melalui soal selidik. Data yang diperoleh dianalisis dengan
menggunakan peratus. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap
pengetahuan seksual di kalangan remaja bermasalah pendengaran adalah
pada tahap sederhana dan ibu bapa merupakan sumber maklumat seksual
yang utama bagi remaja bermasalah pendengaran. Kajian ini mencadangkan
agar kanak-kanak bermasalah pendengaran didedahkan dengan pengetahuan
seksual seawal usia tujuh tahun.
vi
KANDUNGAN
Halaman
PENGAKUAN
ii
PENGHARGAAN
iii
ABSTRAK
iv
ABSTRACT
KANDUNGAN
vi
SENARAI JADUAL
xi
SENARAI SINGKATAN
xii
BAB 1
PENGENALAN
1.1
Pengenalan
1.2
Pernyataan Masalah
1.3
Tujuan Kajian
1.4
Objektif Kajian
1.5
Persoalan Kajian
1.6
Kepentingan Kajian
1.7
Batasan Kajian
10
1.7.1
1.7.2
10
10
1.8
Definisi Istilah
11
1.8.1
1.8.2
1.8.3
11
11
11
BAB II
TINJAUAN LITERATUR
2.1
Pengenalan
13
2.2
Kajian Tempatan
13
2.3
18
vii
2.4
Rumusan
25
Halaman
BAB III
METODOLOGI KAJIAN
3.1
Pengenalan
26
3.2
26
3.3
26
3.4
Instrumen Kajian
27
27
27
3.5
Kajian Rintis
28
3.6
Pembolehubah Kajian
28
3.7
29
3.8
29
BAB
IV DAPATAN KAJIAN
4.1
Pengenalan
32
4.2
4.3
Keperihalan Sampel
32
4.2.1
32
Dapatan Kajian
4.3.1
4.3.2
4.3.3
34
viii
4.3.4
4.3.5
4.3.6
4.4
Rumusan
38
Halaman
BAB V
PERBINCANGAN
5.1
Pengenalan
39
5.2
Ringkasan Kajian
39
5.3
5.4
5.5
5.6
Penutup
45
40
ix
RUJUKAN
47
LAMPIRAN
A
Soal Selidik
52
SENARAI JADUAL
No. Jadual
3.1
Halaman
Nilai Kebolehpercayaan Daripada Beberapa
Pengkaji Lepas Selidik
3.2
28
30
3.3
31
4.1
33
4.2
33
4.3
33
4.4
34
Bermasalah Pendengaran
4.5
35
Jantina
4.6
35
Bangsa
4.7
38
Agama
4.8
39
Jenis Pendidikan
4.9
41
SENARAI SINGKATAN
Halaman
AIDS
HIV
LPPKN
17
WHO
22
STDs
24
SMS
26
SKAT 11
27
TV
Televisyen
37
VCD
37
xi
PIBG
44