RPP Ict Sma 2

Dwi Maryono
MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
for Grade XI of Senior High School and

Islamic Senior High School
Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan

Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI

SOLO
MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
for Grade XI of Senior High School and

Islamic Senior High School
Penulis : Dwi Maryono

Editor : Supardi
Penata letak isi : Sugimin
Tahun terbit : 2009
Diset dengan Power Mac G4, font: Times 10 pt
Preliminary : iv
Halaman isi : 79 hlm.
Ukuran buku : 14,8 x 21 cm
Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran © Hak cipta dilindungi

oleh undang-undang.
Pasal 72
Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002 All rights reserved.
Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987
tentang Hak Cipta
Penerbit
1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau
PT Tiga Serangkai Pustaka
memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana
Mandiri
dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau
Jalan Dr. Supomo 23 Solo
denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana
Anggota IKAPI No. 19
penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak
Tel. 0271-714344,
Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
Faks. 0271-713607
2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, http://www.tigaserangkai.com
memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu e-mail: tspm@tigaserangkai.
ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait co.id
sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana
Dicetak oleh percetakan
penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak
PT Tiga Serangkai Pustaka
Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
Mandiri
Kata Pengantar
Rasa syukur yang sedalam-dalamnya penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang

Maha Esa karena atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyele-
saikan Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata
pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ini dengan sebaik-baiknya. Model
Silabus dan RPP merupakan komponen dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendi-
dikan (KTSP) yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing tingkat satuan
pendidikan.
Model Silabus dan RPP ini disusun sebagai pelengkap buku Theory and Applica-
tion of ICT. Penyusunan model ini dimaksudkan untuk membantu para guru sebagai
pelaksana pembelajaran di kelas dalam menyampaikan materi kepada anak didiknya.
Namun, model yang kami susun ini sifatnya hanya sebagai alternatif sehingga para
guru dapat menyesuaikan dengan kondisi di sekolah masing-masing.
Kami menyadari sepenuhnya bahwa model ini belumlah sempurna. Oleh karena
itu, demi perbaikan pada edisi berikutnya, penulis mengharapkan kritik dan saran
dari para pembaca yang sifatnya membangun.
Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada PT
Tiga Serangkai Pustaka Mandiri beserta staf dan karyawannya sehingga model ini
dapat diterbitkan dan dimanfaatkan oleh guru sebagai panduan dalam pembelajaran.
Semoga buku ini bermanfaat bagi para pembaca.
Solo, Januari 2009

Penulis
iii
Daftar Isi
Kata Pengantar_ ________________________________________________ iii

Daftar Isi______________________________________________________ iv
Silabus _______________________________________________________ 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ___________________________ 14
Daftar Pustaka__________________________________________________ 68
Kunci Soal Latihan______________________________________________ 69
iv
Silabus
Sekolah : SMA/MA ....
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : XI/1
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan Internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran (3 × pertemuan)
Materi Pokok Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1.1 Menjelaskan Pengenalan • Menyimak penjelasan • Menjelaskan pengertian Uraian 2 × 45’ Buku Theory
berbagai Internet mengenai pengertian Internet. and Application
perangkat Internet dan sejarahnya. • Menjelaskan sejarah of ICT 2, Modul
keras dan • Menyimak penjelasan ditemukannya Internet. TIK, buku
fungsinya mengenai manfaat Internet. • Menjelaskan manfaat referensi lain,
untuk • Mendiskusikan pemanfaatan Internet. dan Internet
keperluan Internet dalam kehidupan • Menyebutkan pemanfaatan
akses Internet sehari-hari. Internet dalam kehidupan
• Penugasan mengenai sehari-hari.
dampak negatif penggunaan • Menyebutkan dampak
Internet. negatif penggunaan
Internet.
Komponen • Menyimak penjelasan • Menjelaskan pengertian Uraian, 2 × 45’

dan cara kerja mengenai jaringan komputer jaringan. penugasan
Internet sebagai dasar Internet. • Menyebutkan dan individu dan
• Menyimak penjelasan menjelaskan macam-macam kelompok
mengenai macam-macam jaringan berdasarkan jumlah
jaringan Internet. pengguna dan area.
• Menyimak penjelasan • Menyebutkan macam-
mengenai perangkat keras macam perangkat keras
RPP ICT SMA 2

untuk menyusun jaringan untuk menyusun jaringan
komputer. komputer beserta fungsinya.

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• Menyimak penjelasan • Menyebutkan macam-
mengenai macam-macam macam perangkat keras
perangkat keras yang untuk akses Internet dan
digunakan untuk akses fungsinya.
Internet. • Menjelaskan pengertian
• Menyimak penjelasan Client-Server.
mengenai konsep Client- • Menjelaskan pengertian
Server, host-terminal, dan host-terminal.
RPP ICT SMA 2

TCP/IP sebagai konsep cara • Menjelaskan konsep TCP/IP
kerja Internet. sebagai dasar teknologi
Internet.
• Menjelaskan fungsi protokol
TCP/IP dalam teknologi
Internet.
Layanan Internet • Menyimak penjelasan • Menyebutkan macam- Uraian 2 × 45’

mengenai macam-macam macam layanan Internet
layanan Internet. untuk keperluan informasi
dan komunikasi.

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1.2 Mendeskrip Membangun • Menyimak penjelasan • Menyebutkan keperluan Uraian 2 × 45’ Buku Theory
sikan cara akses ke mengenai hal-hal yang untuk akses ke Internet. and Application
akses Internet Internet diperlukan untuk akses • Menjelaskan apa itu ISP. of ICT 2, Modul
Internet. • Menjelaskan macam- TIK, buku
• Menyimak penjelasan macam layanan koneksi referensi lain,
mengenai macam-macam Internet yang disediakan dan Internet
layanan koneksi melalui ISP. ISP.
• Menyimak penjelasan • Menjelaskan tipe koneksi
mengenai tipe koneksi Internet antara pengguna
antara pengguna dengan dengan ISP.
ISP.
• Menyimak penjelasan • Menjelaskan macam- Uraian 2 × 45’

mengenai koneksi Internet macam koneksi Internet
melalui jaringan telepon. melalui jaringan telepon.
• Menjelaskan perbedaan
antara dial-up connection
dan dedicated connection.
• Diskusi mengenai koneksi • Menyebutkan kriteria untuk Uraian, 2 × 45’

Internet: berkaitan masalah memilih akses Internet yang penugasan
tarif, kecepatan akses sesuai dengan kebutuhan. individu dan
sesuai dengan kebutuhan. kelompok
RPP ICT SMA 2

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1.3 Mempraktikkan Koneksi Internet • Menyimak penjelasan • Menyebutkan kebutuhan Uraian dan 2 × 45’ Buku Theory
akses Internet secara dial-up guru mengenai kebutuhan melakukan koneksi secara praktik and Application
melakukan koneksi dial-up dengan Telkomnet of ICT 2, Modul
Internet secara dial up Instan. TIK, buku
menggunakan Telkomnet referensi lain,
Instan. dan Internet
• Mendemonstrasikan koneksi
Internet via Telkomnet
RPP ICT SMA 2

Instan.
• Mendemonstrasikan cara • Mendemonstrasikan koneksi Uraian, 4 × 45’

instalasi modem untuk Internet menggunakan praktik,
koneksi dial-up. Telkomnet Instan. penugasan
• Mempraktikkan koneksi individu, dan
Internet via Telkomnet kelompok
Instan.
• Mendemonstrasikan koneksi
Internet dengan cara lain:
wifi atau handphone.
• Mempraktikkan koneksi
Internet dengan cara lain:
wifi atau handphone.

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1.4 Menggunakan Web Browsing • Menyimak penjelasan • Menjelaskan pengertian dan Uraian dan 2 × 45’ Buku Theory
web browser mengenai kegiatan kegunaan browsing Internet. praktik and Application
untuk browsing/surfing Internet. • Menjelaskan pengertian of ICT 2, Modul
memperoleh, • Menyimak penjelasan web browser dan cara TIK, buku
menyimpan, mengenai web browser. kerjanya. referensi lain,
dan mencetak • Mendemonstrasikan cara • Mendemonstrasikan cara dan Internet
informasi membuka dan menutup membuka dan menutup
Internet Explorer. Internet Explorer.
• Menyimak penjelasan • Menjelaskan Internet
mengenai bagian-bagian Explorer dan bagian-
Internet Explorer dan bagiannya.
fungsinya.
• Mendemonstrasikan
membuka alamat situs web. • Mendemonstrasikan cara Uraian dan 2 × 45’
• Mempraktikkan membuka membuka alamat situs web praktik
alamat situs Internet. dengan Internet Explorer.
• Mendemonstrasikan cara • Mendemonstrasikan cara
menyimpan halaman web. menyimpan halaman web.
• Mempraktikkan cara • Mendemonstrasikan cara
menyimpan halaman web. menyimpan gambar dari
• Mendemonstrasikan cara web.
menyimpan gambar. • Mendemonstrasikan cara
• Mempraktikkan cara mencetak halaman web.
menyimpan gambar.
• Mempraktikkan cara
mencetak halaman web.
RPP ICT SMA 2

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• Menyimak penjelasan • Mendemonstrasikan Uraian dan 2 × 45’ Buku Theory
mengenai mesin pencari penggunaan search praktik and Application
(search engine). engine untuk mencari situs of ICT 2, Modul
• Mendemonstrasikan cara berdasarkan topik tertentu. TIK, buku
menggunakan search referensi lain,
engine. dan Internet
menggunakan search
RPP ICT SMA 2

engine.
• Menyimak penjelasan • Menjelaskan pengertian Uraian, 2 × 45’

mengenai kegiatan download dan upload. penugasan
download (mengunduh). • Mendemonstrasikan cara individu dan
• Mendemonstrasikan cara melakukan download kelompok
melakukan download secara secara langsung dan
langsung dan menggunakan menggunakan download
download manager. manager.
melakukan download secara
langsung dan menggunakan
download manager.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1.5 Menggunakan Penggunaan • Menyimak penjelasan mengenai • Membuat e-mail di Uraian dan 4 × 45’ Buku Theory
e-mail untuk e-mail cara mendaftarkan e-mail melalui layanan e-mail Yahoo!. praktik and Application
keperluan layanan e-mail gratis Yahoo!. of ICT 2, Modul
informasi dan • Mempraktikkan cara mendaftar e- TIK, buku
komunikasi mail melalui layanan e-mail Yahoo!. referensi lain,
dan Internet
• Mendemonstrasikan cara membuka • Mendemonstrasikan cara Uraian dan 2 × 45’
mailbox, membaca, mengirim, membuka dan membaca praktik
membalas, dan meneruskan e-mail. e-mail di mailbox.
• Mempraktikkan cara membuka • Mendemonstrasikan cara
mailbox, membaca, mengirim, mengirim, membalas,
membalas, dan meneruskan e-mail. dan meneruskan e-mail.
• Mendemonstrasikan cara • Mendemonstrasikan cara Uraian, 2 × 45’

melampirkan file melalui e-mail melampirkan file pada praktik,
dan men-download lampiran pada e-mail dan men- penugasan
e-mail. download lampiran file. individu, dan
• Mempraktikkan cara melampirkan kelompok
file melalui e-mail dan men-
download lampiran pada e-mail.
• Mendemonstrasikan cara mengelola • Mendemonstrasikan Uraian, 2 × 45’

e-mail. cara mengelola e-mail, praktik,
• Mempraktikkan cara mengelola misalnya menghapus penugasan
e-mail. e-mail. individu, dan
• Penugasan dan diskusi. kelompok
Mengetahui, ....................., ............................

Kepala Sekolah Guru TIK
RPP ICT SMA 2

(_______________________) (_______________________)

NIP. .................................... NIP. ....................................

Silabus
Sekolah : SMA/MA ....
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi
RPP ICT SMA 2

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
2.1 Menggunakan Mengenal • Memberikan contoh • Mendeskripsikan manfaat Uraian, 2 × 45’ Buku Theory
menu dan program beberapa program pengolah program pengolah angka. praktik, dan and Application
ikon yang pengolah angka angka yang populer. • Mengaktifkan program penugasan of ICT 2, Modul
terdapat dalam Microsoft Excel • Menginformasikan tentang pengolah angka. individu TIK, buku
perangkat keunggulan Microsoft Excel. referensi lain,
lunak pengolah • Memberikan contoh step dan Internet
angka by step. cara mengaktifkan
Microsoft Excel.
• Membimbing siswa
untuk mengaktifkan
Microsoft Excel dan
menonaktifkannya.
• Menjelaskan step by step • Menampilkan berbagai Uraian, 4 × 45’

tentang bagian-bagian dari menu pada lembar kerja praktik, dan
lembar kerja Microsoft Excel. (worksheet) program penugasan
• Menjelaskan beberapa Microsoft Excel. individu
menu dalam Microsoft Excel.
• Meminta siswa
mengeksplorasi menu-menu
lainnya dalam Microsoft
Excel.
• Meminta siswa menampilkan
menu utama yang ada
dalam Microsoft Excel.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• Meminta siswa menunjukkan
submenu-submenu yang
ada di dalam menu utama.
• Memberi contoh seperlunya
penggunaan menu-menu
dalam Microsoft Excel,
baik menu utama maupun
submenu-submenunya.
• Guru menjelaskan • Menunjukkan berbagai Uraian dan 2 × 45’

pengertian tool menu atau macam ikon dan fungsinya. praktik
ikon.
• Guru menunjukkan
beberapa ikon atau tool
menu.
• Guru mengajarkan beberapa
cara penggunaan ikon,
selebihnya siswa diminta
mengeksplorasi sendiri.
RPP ICT SMA 2

10

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
2.2 Membuat Bekerja dengan • Menjelaskan pengertian sel. • Menjelaskan Uraian, 2 × 45’ Buku Theory
dokumen program • Menjelaskan pengertian range. pengertian sel praktik, dan and Application
pengolah pengolah angka • Meminta siswa menentukan sel posisi dan range. penugasan of ICT 2, Modul
RPP ICT SMA 2

angka dengan Microsoft Excel tertentu dan range posisi tertentu. individu TIK, buku
variasi teks, referensi lain,
tabel, grafik, • Menjelaskan cara menambah sheet • Menambah dan Uraian, dan Internet
gambar, dan (worksheet). mengganti nama praktik, dan 2 × 45’
diagram • Menjelaskan cara mengganti nama sheet. penugasan
worksheet. individu
• Menjelaskan cara menghapus
worksheet
• Meminta siswa untuk memeragakan
cara menambah worksheet, cara
mengubah nama worksheet, dan cara
menghapus worksheet.
• Menjelaskan beberapa tombol-tombol • Mengidentifikasi Uraian, 2 × 45’

penggerak pointer yang sangat tombol pengerak praktik, dan
membantu dalam pekerjaan dengan pointer. penugasan
Microsoft Excel. • Membuat individu
• Memeragakan beberapa tombol dokumen
penggerak pointer dan menjelaskan dengan program
fungsinya. Microsoft Excel.
• Meminta siswa untuk mempraktikkan
tombol-tombol yang lain dan memahami
fungsinya.
• Memperlihatkan sebuah worksheet dan
mengubah beberapa isinya.
• Menunjukkan cara menyimpan lembar
kerja, baik penyimpanan nama file baru
maupun penyimpanan dengan nama file
sama (yang sudah ada).
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• Menjelaskan cara mengatur format • Melakukan Uraian, 6 × 45’
tulisan dalam suatu sel atau range pengaturan dokumen praktik, dan
tertentu. Misalnya pengaturan huruf, pengolah angka penugasan
ukuran huruf, style huruf tebal, Microsoft Excel. individu
miring, garis bawah, pengaturan
alignment, maupun pemberian
warna.
• Menjelaskan cara pemberian garis
(border) pada tabel.
• Menjelaskan cara mengatur lebar
kolom dengan beberapa cara.
• Menjelaskan cara mengatur tinggi
baris dengan beberapa cara dan
memperagakannya.
• Menjelaskan cara menyisipkan sel
dan memeragakannya.
• Menjelaskan cara menghapus sel
dan memeragakannya.
• Menjelaskan cara memerjer
(menggabung) sel dan
memeragakannya.
• Menjelaskan pengaturan format
angka, waktu, dan border serta
memeragakannya.
• Meminta siswa untuk membuka • Mencetak dokumen Uraian, 2 × 45’

dokumen minggu sebelumnya. pengolah angka. praktik, dan
• Meminta siswa untuk membuka penugasan
MENU FILE. individu
• Meminta siswa untuk memprak
tikkan submenu PRINT PREVIEW.
• Meminta siswa untuk memperbesar
RPP ICT SMA 2

dan memperkecil tampilan print
preview dengan mengeklik mouse.
• Meminta siswa mencoba
melakukan pencetakan dokumen.
11
12

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
2.3 Mengolah Mengolah dan • Memperagakan cara melakukan pemasukan • Melakukan entry Uraian, 4 × 45’ Buku
dokumen menyajikan (entry) data, sambil mengingatkan makna isi data dalam praktik, Theory and
pengolah data sel dan range. lembar kerja dan Application of
RPP ICT SMA 2

angka dengan • Menjelaskan arti jumlah (total) data dan pengolah angka. penugasan ICT 2, Modul
variasi teks, memperagakan dalam lembar kerja. • Menentukan individu TIK, buku
tabel, grafik, • Menjelaskan cara menentukan total nilai nilai total tanpa referensi lain,
gambar, dan tanpa memperhatikan definisi fungsi total memandang dan Internet
diagram untuk dalam Microsoft Excel terlebih dahulu. fungsi yang ada
menghasilkan • Membuat data yang memuat angka-angka dalam Microsoft
informasi kuantitas. Excel terlebih
• Memperagakan cara mengurutkan data dari dahulu.
besar ke kecil maupun sebaliknya. • Mengurutkan
• Menjelaskan cara mengurutkan data, dengan data berdasarkan
catatan ada kriteria yang ditentukan. kriteria tertentu.
• Menjelaskan data-data yang dapat disajikan • Menyajikan data Uraian,

dalam bentuk diagram atau grafik. dalam bentuk praktik, 4 × 45’
• Menjelaskan keuntungan data yang disajikan diagram. dan
dalam bentuk grafik. • Menggunakan penugasan
• Menjelaskan bagian-bagian grafik, misalnya rumus dan fungsi individu
nama grafik, sumbu-sumbu grafik, data dalam Microsoft
marker, data label, legenda, dan lain-lainnya. Excel.
• Menjelaskan cara menyajikan data dalam • Menyisipkan
bentuk diagram batang, langkah demi WordArt dan
langkah. gambar dalam
• Menjelaskan cara menyajikan data dalam lembar kerja.
bentuk diagram garis, langkah demi langkah.
• Menjelaskan cara membuat WordArt, langkah
demi langkah.
• Menjelaskan cara membuat gambar dan
menyisipkannya dalam lembar kerja.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• Menjelaskan makna rumus, kemudian guru menerangkan • Menentukan Uraian, 6 × 45’
cara membuat rumus, mislnya rumus jumlah, rumus rata- keputusan praktik, dan
rata, rumus standar deviasi, dan lain-lain. dengan penugasan
• Mempraktikkan cara membuat rumus dan memberikan memanfaatkan individu
penugasan. Salah satu siswa diminta menentukan fungsi logika
rumus matematika (sembarang), misalnya rumus keliling matematika.
lingkaran, siswa yang lain mengkritisi. Guru memberikan
penilaian atas keaktifan siswa.
• Menjelaskan makna fungsi dan menjelaskan beberapa
fungsi yang disediakan oleh Microsoft Excel.
• Menjelaskan cara menentukan nilai (misalnya nilai
total dan nilai rata-rata) dengan menggunakan fungsi.
Kemudian, hasilnya dibandingkan dengan cara
menentukan nilai-nilai tersebut melalui pembuatan rumus.
• Menjelaskan secara khusus mengenai fungsi logika dan
memberikan beberapa penggunaannya.
• Menjelaskan cara menentukan keputusan melalui fungsi
logika, misalnya tentang kelulusan, kenaikan, diterima
atau tidaknya dalam kasus seleksi.
• Meminta siswa mengerjakan soal yang berkaitan dengan
penentuan keputusan dengan memanfaatkan fungsi logika
yang terdapat dalam Microsoft Excel, misalnya fungsi IF,
fungsi IF THEN ... ELSE, fungsi AND, fungsi OR, dan lain-
lain.
Mengetahui, ........................, ............................

RPP ICT SMA 2

(_______________________) (_______________________)
13
NIP. ..................................... NIP. ....................................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Pertemuan Ke- : 1
Alokasi Waktu : 2 × 45 menit (1 × pertemuan)
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan Internet untuk keperluan informasi dan
komunikasi
Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya
untuk keperluan akses Internet
I. Indikator
• Menjelaskan pengertian Internet.
• Menjelaskan sejarah ditemukannya Internet.
• Menjelaskan manfaat Internet.
• Menyebutkan pemanfaatan Internet dalam kehidupan sehari-hari.
• Menyebutkan dampak negatif penggunaan Internet.
II. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui:
• pengertian Internet;
• sejarah ditemukannya Internet;
• manfaat Internet;
• pemanfaatan Internet dalam kehidupan sehari-hari;
• dampak negatif di balik teknologi Internet.
III. Materi Ajar

Pengenalan Internet
IV. Metode Pembelajaran

Teori, Diskusi, Penugasan
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
• Pembukaan
• Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran
14 RPP ICT SMA 2

B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan pengertian Internet.
• Guru menjelaskan sejarah ditemukannya Internet.
• Guru menjelaskan manfaat Internet.
• Guru dan murid berdiskusi mengenai pemanfaatan Internet dalam
kehidupan sehari-hari.
• Guru dan murid berdiskusi mengenai dampak negatif Internet.
C. Kegiatan akhir
• Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru
saja dipelajari.
• Pemberian tugas kelompok mengenai dampak negatif penggunaan
Internet.
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar

• Buku Theory and Application of ICT 2 (Dwi Maryono, PT Tiga Serangkai
Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Uraian (individu)
• Tugas (individu dan kelompok)
• Diskusi
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
RPP ICT SMA 2 15


Pertemuan Ke- : 2–3
komunikasi
Kompetensi Dasar : 1.2 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya
untuk keperluan akses Internet
I. Indikator
• Menjelaskan pengertian jaringan.
• Menyebutkan dan menjelaskan macam-macam jaringan berdasarkan
jumlah pengguna dan area.
• Menyebutkan macam-macam perangkat keras untuk menyusun jaringan
komputer beserta fungsinya.
• Menyebutkan macam-macam perangkat keras untuk akses Internet dan
fungsinya.
• Menjelaskan pengertian Client-Server.
• Menjelaskan pengertian host-terminal.
• Menjelaskan konsep TCP/IP sebagai dasar teknologi Internet.
• Menjelasan fungsi protokol TCP/IP dalam teknologi Internet.
• Menyebutkan macam-macam layanan Internet untuk keperluan informasi
dan komunikasi.

• pengertian jaringan komputer;
• macam-macam jaringan berdasarkan jumlah pengguna dan area;
• macam-macam perangkat keras untuk menyusun jaringan komputer beserta
fungsinya;
• konsep Client-Server;
• konsep host-terminal;
• konsep TCP/IP sebagai dasar teknologi Internet;
• macam-macam layanan Internet untuk keperluan informasi dan
komunikasi.
16 RPP ICT SMA 2

III. Materi Ajar
Komponen dan Cara Kerja Internet serta Layanan Internet

Pertemuan Ke-2
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan pengertian jaringan komputer.
• Guru menjelaskan macam-macam jaringan berdasarkan jumlah
pengguna dan area.
• Guru menjelaskan macam-macam perangkat keras untuk menyusun
jaringan komputer beserta fungsinya.
• Guru dan murid berdiskusi mengenai kebutuhan penyusunan
jaringan komputer.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
• Pemberian tugas perorangan.
Pertemuan Ke-3
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan pengertian Client-Server, host-terminal, dan
protokol TCP/IP.
• Guru menjelaskan macam-macam layanan Internet untuk keperluan
informasi dan komunikasi.
• Guru dan murid berdiskusi mengenai pemanfaatan layanan Internet
untuk keperluan informasi dan komunikasi.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
• Pemberian tugas perorangan dan kelompok.
RPP ICT SMA 2 17

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Diskusi
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
18 RPP ICT SMA 2


komunikasi
Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan cara akses Internet
I. Indikator
• Menyebutkan keperluan untuk akses ke Internet.
• Menjelaskan apa itu ISP.
• Menjelaskan macam-macam layanan koneksi Internet yang disediakan
ISP.
• Menjelaskan tipe koneksi Internet antara pengguna dengan ISP.
• Menjelaskan macam-macam koneksi Internet melalui jaringan telepon.
• Menjelaskan perbedaan antara dial-up connection dan dedicated
connection.
• Menyebutkan kriteria untuk memilih akses Internet yang sesuai dengan
kebutuhan.

• apa saja yang diperlukan untuk akses ke Internet;
• apa itu ISP;
• macam-macam layanan koneksi Internet yang disediakan ISP;
• tipe koneksi Internet antara pengguna dengan ISP;
• macam-macam koneksi Internet melalui jaringan telepon;
• perbedaan antara dial-up connection dan dedicated connection;
• kriteria apa saja yang perlu diperhatikan untuk memilih akses Internet
sesuai dengan kebutuhan.
III. Materi Ajar

Membangun Akses ke Internet

RPP ICT SMA 2 19

Pertemuan Ke-4
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan hal-hal yang diperlukan untuk melakukan koneksi
Internet.
• Guru menjelaskan mengenai apa itu ISP.
• Guru menjelaskan mengenai macam-macam layanan koneksi Inter
net yang disediakan oleh ISP.
• Guru menjelaskan mengenai tipe koneksi antara pengguna dengan
ISP.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
• Guru memberikan tugas kelompok untuk mencari informasi
kebutuhan mengenai usaha pembuatan warnet.
Pertemuan Ke-5
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru menanyakan hasil tugas yang diberikan minggu lalu, yaitu
mengenai keperluan untuk membangun warnet.
• Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil tugasnya.
• Guru dan murid berdiskusi materi yang dipresentasikan oleh
masing-masing kelompok.
• Guru menjelaskan mengenai koneksi Internet melalui jaringan
telepon, dial-up connection, dan dedicated connection.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
• Pemberian tugas kelompok mengenai penawaran koneksi Internet
dari penyedia layanan Internet, bisa dari mana saja misalkan koneksi
Speedy, Telkomnet Instan, Telkom Flash, IM2, GPRS, atau dari PJI
(Penyedian Jasa Internet) yang ada di kota masing-masing. Setiap
kelompok merangkum semua hal yang terkait, termasuk biaya
20 RPP ICT SMA 2

akses, kecepatan akses, dan cara pendaftaran. Hasil rangkuman di
bahas pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan Ke-6
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru meminta masing-masing kelompok mengumpulkan tugas
pada pertemuan sebelumnya.
• Setiap kelompok mempresentasikan hasil tugas di depan kelas.
• Guru membimbing siswa untuk berdiskusi mengenai tugas macam-
macam layanan koneksi yang tersedia.
• Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan mengenai apa
saja yang harus diperhatikan untuk memilih koneksi Internet.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
• Pemberian tugas pribadi.

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Diskusi
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
RPP ICT SMA 2 21


komunikasi
Kompetensi Dasar : 1.3 Mempraktikkan akses Internet
I. Indikator
• Menyebutkan kebutuhan melakukan koneksi secara dial-up dengan
Telkomnet Instan.
• Mendemonstrasikan langkah-langkah koneksi Internet secara dial-up.
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui cara melakukan koneksi
Internet secara dial-up.
III. Materi Ajar
Koneksi Internet secara Dial-up
Teori, Diskusi, Praktik, Penugasan
Pertemuan Ke-7
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan kebutuhan yang diperlukan untuk melakukan
koneksi Internet secara dial-up menggunakan Telkomnet Instan.
• Guru mendemonstrasikan cara koneksi Internet menggunakan
Telkomnet Instan.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
• Pemberian tugas pribadi dan kelompok.
22 RPP ICT SMA 2

Pertemuan Ke-8
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan cara instalasi modem untuk melakukan koneksi
• Murid mempraktikkan instalasi modem untuk melakukan koneksi
• Murid mempraktikkan langkah-langkah koneksi Internet menggu
nakan Telkomnet Instan.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
Pertemuan Ke-9
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru mendemonstrasikan cara koneksi Internet dengan cara lain
selain Telkomnet Instan (sebagai alternatif) seperti wifi, koneksi
menggunakan HP (Smart, IM3, Flexi, dll.), atau menggunakan
Telkom Flash atau IM2.
• Siswa mempraktikkan cara koneksi alternatif di atas jika memung
kinkan.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
RPP ICT SMA 2 23

VII. Penilaian
• Diskusi
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
24 RPP ICT SMA 2


Pertemuan Ke- : 10
komunikasi
Kompetensi Dasar : 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, me
nyimpan, dan mencetak informasi
I. Indikator
• Menjelaskan pengertian dan kegunaan browsing Internet.
• Menjelaskan pengertian web browser dan cara kerjanya.
• Mendemonstrasikan cara membuka dan menutup Internet Explorer (IE).
• Menjelaskan Internet Explorer dan bagian-bagiannya.

• pengertian dan kegunaan browsing Internet;
• pengertian web browser dan cara kerjanya;
• cara membuka dan menutup Internet Explorer (IE);
• apa itu Internet Explorer dan bagian-bagiannya.
III. Materi Ajar

Web Browsing

• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan mengenai kegiatan browsing/surfing Internet dan
manfaatnya dalam mendapatkan informasi.
• Guru menjelaskan mengenai web browser.
RPP ICT SMA 2 25

• Guru mendemonstrasikan cara membuka dan menutup Internet
Explorer.
• Siswa mempraktikkan cara membuka dan menutup Internet
Explorer.
• Menyimak penjelasan guru mengenai bagian-bagian Internet
Explorer dan fungsinya.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
26 RPP ICT SMA 2


Pertemuan Ke- : 11
komunikasi
Kompetensi Dasar : 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, me
nyimpan, dan mencetak informasi
I. Indikator
• Mendemonstrasikan cara membuka alamat situs web dengan Internet
Explorer.
• Mendemonstrasikan cara menyimpan halaman web.
• Mendemonstrasikan cara menyimpan gambar dari web.
• Mendemonstrasikan cara mencetak halaman web.

• cara membuka alamat situs web dengan Internet Explorer;
• cara menyimpan halaman web;
• cara menyimpan gambar dari web;
• cara mencetak halaman web.
III. Materi Ajar

Web Browsing

• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru mendemonstrasikan cara membuka alamat situs web.
• Siswa mempraktikkan cara membuka alamat situs web.
RPP ICT SMA 2 27

• Guru memberikan beberapa alamat situs web untuk dibuka siswa.
• Siswa membuka alamat-alamat situs web yang diberikan guru dan
merangkum isi/kandungan dari masing-masing web.
• Siswa mencoba membuka alamat web lain, guru selalu mengawasi
dengan saksama situs-situs yang dibuka siswa.
• Guru mendemonstrasikan cara menyimpan halaman web.
• Siswa mempraktikkan cara menyimpan halaman web.
• Guru mendemonstrasikan cara menyimpan gambar.
• Siswa mempraktikkan cara menyimpan gambar.
• Guru mendemonstrasikan cara mencetak halaman web.
• Siswa mempraktikkan cara mencetak halaman web.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................

28 RPP ICT SMA 2


Pertemuan Ke- : 12
komunikasi
Kompetensi Dasar : 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyim
pan, dan mencetak informasi
I. Indikator
Mendemonstrasikan penggunaan search engine untuk mencari situs berdasarkan
topik tertentu.
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui penggunaan search engine
untuk mencari situs berdasarkan topik tertentu.
III. Materi Ajar
Web Browsing
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Menyimak penjelasan guru mengenai search engine.
• Guru mendemonstrasikan cara menggunakan search engine.
• Siswa mempraktikkan cara menggunakan search engine.
• Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari alamat situs
yang memuat pembahasan mengenai topik tertentu, misalnya
sejarah dunia, tata surya, global warming, komputer, dan iptek.
• Siswa mencari situs-situs sesuai topik yang diminta guru.
• Siswa menyimpan setiap situs dalam sebuah folder untuk dikumpul
kan kepada guru.
RPP ICT SMA 2 29

C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
• Pemberian tugas perorangan dan kelompok berkaitan dengan penggu
naan search engine terkait dengan topik tertentu. Hasil pencarian
dirangkum dalam bentuk dokumen Word dilengkapi dengan alamat
situs sumber.

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
30 RPP ICT SMA 2


Pertemuan Ke- : 13
komunikasi
Kompetensi Dasar : 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyim
pan, dan mencetak informasi
I. Indikator
• Menjelaskan pengertian download dan upload.
• Mendemonstrasikan cara melakukan download secara langsung dan
menggunakan download manager.

• pengertian download dan upload;
• cara melakukan download secara langsung dan menggunakan download
manager.
III. Materi Ajar

Web Browsing

• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan mengenai kegiatan download dan upload.
• Guru mendemonstrasikan cara melakukan download secara lang
sung dan menggunakan download manager.
• Siswa mempraktikkan cara melakukan download secara langsung
dan menggunakan download manager.
RPP ICT SMA 2 31

C. Kegiatan akhir
saja dipelajari
• Pemberian tugas perorangan dan kelompok

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
32 RPP ICT SMA 2


Pertemuan Ke- : 14 dan 15
komunikasi
Kompetensi Dasar : 1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan
komunikasi
I. Indikator
Membuat e-mail di layanan e-mail Yahoo!.
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui cara membuat e-mail di
layanan e-mail Yahoo!.
III. Materi Ajar
Penggunaan E-mail
Pertemuan Ke-14
A. Kegiatan Pendahuluan
• Pembukaan
B. Kegiatan Inti
• Guru menjelaskan ulang pengertian e-mail dan pemanfaatannya.
• Guru menjelaskan layanan e-mail yang ada di Internet.
• Guru mendemonstrasikan cara mendaftarkan diri pada layanan
e-mail gratis seperti Yahoo! Mail.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
RPP ICT SMA 2 33

Pertemuan Ke-15
• Pembukaan
B. Kegiatan Inti
• Guru mengingatkan siswa mengenai pembahasan e-mail yang telah
dipelajari sebelumnya.
• Siswa mempraktikkan cara mendaftarkan diri pada layanan e-mail
Yahoo!.
• Siswa mengumpulkan nama e-mail yang telah dibuat kepada guru.
• Guru mengirimkan e-mail kepada semua siswa sebagai bahan
pembahasan minggu depan.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
34 RPP ICT SMA 2


Pertemuan Ke- : 16
komunikasi
komunikasi
I. Indikator
• Mendemonstrasikan cara membuka dan membaca e-mail di mailbox.
• Mendemonstrasikan cara mengirim, membalas, dan meneruskan e-mail.

• cara membuka dan membaca e-mail di mailbox;
• cara mengirim, membalas, dan meneruskan e-mail.
III. Materi Ajar

Penggunaan E-mail

• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru medemonstrasikan cara membuka dan membaca e-mail yang
masuk ke inbox.
• Guru mendemonstrasikan cara mengirimkan e-mail.
• Guru mendemonstrasikan cara membalas dan meneruskan e-mail.
• Siswa mempraktikkan cara membuka dan membaca e-mail yang
masuk pada inbox.
RPP ICT SMA 2 35

• Siswa mempraktikkan cara mengirimkan e-mail.
• Siswa mempraktikkan cara membalas dan meneruskan e-mail.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
36 RPP ICT SMA 2


Pertemuan Ke- : 17
komunikasi
komunikasi
I. Indikator
Mendemonstrasikan cara melampirkan file pada e-mail dan men-download
lampiran file.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui cara melampirkan file pada
e-mail dan men-download lampiran file.
III. Materi Ajar

Penggunaan E-mail

• Pembukaan
B. Kegiatan Inti
• Guru menjelaskan mengenai attachment (lampiran file) pada e-mail.
• Guru mendemonstrasikan cara mengirimkan e-mail yang disertai
lampiran file.
• Siswa mempraktikkan cara mengirimkan e-mail yang disertai
dengan lampiran file.
• Guru mendemonstrasikan cara men-dwonlaod lampiran file pada
e-mail yang masuk.
• Siswa mempraktikkan cara mendemonstrasikan cara men-download
lampiran file pada e-mail yang masuk.
RPP ICT SMA 2 37

C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
38 RPP ICT SMA 2


Pertemuan Ke- : 18
komunikasi
komunikasi
I. Indikator
Mendemonstrasikan cara mengelola e-mail, misalnya menghapus e-mail.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui cara mengelola e-mail.
III. Materi Ajar

Penggunaan E-mail

• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru mendemonstrasikan cara mengelola e-mail, misalnya mengha
pus e-mail yang masuk yang sudah tidak diperlukan.
• Siswa mempraktikkan cara mengelola e-mail, misalnya menghapus
e-mail.
• Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengetik opini menge
nai pemanfaatan e-mail, kekurangan, dan kelebihannya dibanding
kan media komunikasi lain dalam Microsoft Word.
• Siswa diminta untuk mengirimkan opini yang telah diketik melalui
e-mail masing-masing kepada guru disertai dengan nama lengkap
dan nomor urut siswa.
RPP ICT SMA 2 39

C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
40 RPP ICT SMA 2


Pertemuan Ke- : 1
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka unuk
menghasilkan informasi
Kompetensi Dasar : 2.1 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam pe
rangkat lunak pengolah angka
I. Indikator
• Mendeskripsikan manfaat program pengolah angka.
• Mengaktifkan program pengolah angka.
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat:
• mendeskripsikan manfaat program pengolah angka;
• mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel.
III. Materi Ajar
Mengenal Program Pengolah Angka Microsoft Excel
• Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
• Apersepsi tentang pengolah angka dan worksheet
• Motivasi penggunaan Excel dalam dunia kerja
B. Kegiatan inti
• Guru memberikan contoh beberapa program pengolah angka yang
populer.
• Guru menginformasikan tentang keunggulan Microsoft Excel.
• Guru memberikan contoh step by step cara mengaktifkan Microsoft
Excel.
• Guru membimbing siswa untuk mengaktifkan Microsoft Excel dan
menonaktifkannya.
RPP ICT SMA 2 41

C. Kegiatan Akhir
• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indi
kator.
• Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran pada
hari ini.

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Buku referensi lainnya
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
42 RPP ICT SMA 2


I. Indikator
Menampilkan berbagai menu pada lembar kerja (worksheet) program Microsoft
Excel.
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat menampilkan berbagai menu yang
ada pada lembar kerja (worksheet) program Microsoft Excel.
III. Materi Ajar
Pertemuan Ke-2
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan step by step tentang bagian-bagian dari lembar
kerja Microsoft Excel.
• Guru menjelaskan beberapa menu dalam Microsoft Excel.
• Siswa diminta mengeksplorasi menu-menu lainnya.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
RPP ICT SMA 2 43

Pertemuan Ke-3
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru meminta siswa menampilkan menu utama yang ada dalam
Microsoft Excel.
• Guru meminta siswa menunjukkan submenu-submenu yang ada di
dalam menu utama.
• Guru memberi contoh seperlunya penggunaan menu-menu dalam
Microsoft Excel, baik menu utama maupun submenu-submenunya.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
44 RPP ICT SMA 2


Pertemuan Ke- : 4
I. Indikator
Menunjukkan berbagai macam ikon dan fungsinya.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat menunjukkan berbagai ikon dan
fungsinya.
III. Materi Ajar


• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan pengertian tool menu atau ikon.
• Guru menunjukkan beberapa ikon atau tool menu.
• Guru mengajarkan beberapa cara penggunaan ikon, selebihnya
siswa diminta mengeksplorasi sendiri.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
RPP ICT SMA 2 45

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
46 RPP ICT SMA 2


Pertemuan Ke- : 5
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk
Kompetensi Dasar : 2.2 Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks,
tabel, grafik, gambar, dan diagram
I. Indikator
Menjelaskan pengertian sel dan range.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat menjelaskan pengertian sel dan
range.
III. Materi Ajar

Bekerja dengan Program Pengolah Angka Microsoft Excel

• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan pengertian sel. Sambil membuka worksheet, guru
menunjuk sel-sel tertentu.
• Guru menjelaskan pengertian range. Kemudian, guru menunjuk
range tertentu dalam worksheet.
• Guru mengetik beberapa data dalam worksheet. Siswa diminta
menentukan sel posisi tertentu. Siswa juga diminta menentukan
range tertentu.
RPP ICT SMA 2 47

C. Kegian Akhir
kator.
hari ini

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
48 RPP ICT SMA 2


Pertemuan Ke- : 6
I. Indikator
Menambah dan mengganti nama sheet.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui cara menambah dan
mengganti nama sheet.
III. Materi Ajar


• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru membuka salah satu worksheet.
• Guru menjelaskan cara menambah worksheet.
• Guru menjelaskan cara mengganti nama worksheet.
• Guru menjelaskan cara menghapus sheet (worksheet)
• Guru meminta siswa untuk memeragakan cara menambah, meng
ubah nama, dan menghapus worksheet.
RPP ICT SMA 2 49

C. Kegiatan Akhir
• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.
hari ini.

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
50 RPP ICT SMA 2


Pertemuan Ke- : 7
I. Indikator
Mengidentifikasi tombol penggerak pointer.

• mengidentifikasi tombol pengerak pointer;
• membuat dokumen dengan program Microsoft Excel.
III. Materi Ajar


• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan beberapa tombol-tombol penggerak pointer yang
sangat membantu dalam pekerjaan dengan Microsoft Excel.
• Guru memperagakan beberapa tombol penggerak pointer dan men
jelaskan fungsinya.
• Guru meminta siswa untuk mempraktikkan tombol-tombol yang
lain dan memahami fungsinya.
RPP ICT SMA 2 51

• Guru memperlihatkan sebuah worksheet dan mengubah beberapa
isinya.
• Guru menunjukkan cara menyimpan lembar kerja, baik penyimpanan
nama file baru maupun penyimpanan dengan nama file sama (yang
sudah ada).
C. Kegiatan Akhir
kator.
hari ini.

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
52 RPP ICT SMA 2


I. Indikator
Melakukan pengaturan dokumen pengolah angka Microsoft Excel.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat melakukan pengaturan dokumen
pengolah angka Microsoft Excel.
III. Materi Ajar


Pertemuan Ke-8
• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan cara mengatur format tulisan dalam suatu sel
atau range tertentu. Misalnya, pengaturan huruf, ukuran huruf, style
huruf tebal, miring, garis bawah, pengaturan alignment, maupun
pemberian warna.
• Guru memperagakan cara pengaturan dalam lembar kerja yang
sudah disiapkan.
RPP ICT SMA 2 53

• Guru menjelaskan cara pemberian garis (border) pada tabel.
• Siswa dimina mempraktikkan pembuatan border pada tabel, dengan
terlebih dahulu diminta menyiapkan data.
C. Kegiatan Akhir
kator.
hari ini.
Pertemuan Ke-9
• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan Inti
• Guru menjelaskan cara mengatur lebar kolom dengan beberapa
cara.
• Guru memperagakan cara pengaturan lebar kolom dalam lembar
kerja yang sudah disiapkan.
• Guru menjelaskan cara mengatur tinggi baris dengan beberapa cara
dan memperagakannya.
• Siswa diminta mempraktikkan cara mengatur lebar kolom dan cara
mengatur tinggi baris.
C. Kegiatan Akhir
kator.
• Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran
pada hari ini.
Pertemuan Ke-10
• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan Inti
• Guru menjelaskan cara meyisipkan sel dan memperagakannya.
• Guru menjelaskan cara menghapus sel dan memperagakannya.
• Guru menjelaskan cara memerjer (menggabung) sel dan mempera
gakannya.
54 RPP ICT SMA 2

• Siswa diminta mempraktikkan cara menyisipkan sel, menghapus
sel, dan menggabung sel.
• Guru menjelaskan pengaturan format angka, waktu, dan border
serta memeragakannya.
• Siswa diminta mempraktikkan cara mengatur format angka, waktu,
dan border.
C. Kegiatan Akhir
kator.
pada hari ini.

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
RPP ICT SMA 2 55


Pertemuan Ke- : 11
I. Indikator
Mencetak dokumen pengolah angka.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat mencetak dokumen pengolah
angka.
III. Materi Ajar


• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Siswa diminta untuk membuka dokumen minggu sebelumnya.
• Siswa diminta untuk membuka MENU FILE.
• Siswa diminta untuk mempraktikkan submenu PRINT PREVIEW.
• Siswa diminta untuk memperbesar dan memperkecil tampilan print
preview dengan mengeklik mouse.
• Siswa diminta mencoba melakukan pencetakan dokumen.
56 RPP ICT SMA 2

C. Kegiatan Akhir
kator.
pada hari ini.
• Guru memberikan tugas rumah (PR).

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
RPP ICT SMA 2 57


Kompetensi Dasar : 2.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi
teks, tabel, grafik, dan diagram untuk menghasilkan in-
formasi
I. Indikator
• Melakukan entry data dalam lembar kerja pengolah angka.
• Menentukan nilai total tanpa memandang fungsi yang ada dalam Microsoft
Excel terlebih dahulu.
• Mengurutkan data berdasarkan kriteria tertentu.

• melakukan entry data dalam lembar kerja pengolah angka;
• menentukan nilai total tanpa memandang fungsi yang ada dalam Microsoft
Excel terlebih dahulu;
• mengurutkan data berdasarkan kriteria tertentu.
III. Materi Ajar

Mengolah dan Menyajikan Data

Pertemuan Ke-12
• Apersepsi
• Motivasi
58 RPP ICT SMA 2

B. Kegiatan inti
• Guru mengingatkan kembali cara membuat workbook baru dan
menjelaskan jumlah worksheet dalam keadaan default-nya.
• Guru memperagakan cara melakukan entry data sambil mengingatkan
makna isi sel dan range.
• Guru menjelaskan arti jumlah (total) data dan memperagakan dalam
lembar kerja.
• Guru menjelaskan cara menentukan total nilai tanpa memperhatikan
definisi fungsi total dalam Microsoft Excel terlebih dahulu.
• Siswa diminta mempraktikkan cara entry data serta menentukan
nilai total data yang ia buat.
C. Kegiatan Akhir
kator.
hari ini.
Pertemuan Ke-13
• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru membuat data yang memuat angka-angka kuantitas.
• Guru memperagakan cara melakukan pengurutan data dari besar ke
kecil maupun sebaliknya.
• Guru menjelaskan cara mengurutkan data, dengan catatan ada
kriteria yang ditentukan, misalnya diurutkan berdasarkan abjad
nama, nilai terbesar, atau kriteria yang lainnya.
• Siswa diminta mengurutkan data dengan terlebih dahulu menyiapkan
datanya.
C. Kegiatan Akhir
kator.
hari ini.
RPP ICT SMA 2 59

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
60 RPP ICT SMA 2


formasi
I. Indikator
• Menyajikan data dalam bentuk diagram.
• Menggunakan rumus dan fungsi dalam Microsoft Excel.
• Menyisipkan WordArt dan gambar dalam lembar kerja.

• menyajikan data dalam bentuk diagram;
• menggunakan rumus dan fungsi dalam Microsoft Excel;
• menyisipkan WordArt dan gambar dalam lembar kerja.
III. Materi Ajar


Pertemuan Ke-14
• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan data-data yang dapat disajikan dalam bentuk
diagram atau grafik.
RPP ICT SMA 2 61

• Guru menjelaskan keuntungan data yang disajikan dalam bentuk
grafik.
• Guru menjelaskan bagian-bagian grafik, misalnya nama grafik,
sumbu-sumbu grafik, data marker, data label, legenda, dan lain-
lainnya.
• Guru menjelaskan cara menyajikan data dalam bentuk diagram
batang, langkah demi langkah.
• Guru menjelaskan cara menyajikan data dalam bentuk diagram
garis, langkah demi langkah.
• Siswa diminta membuat suatu data dan diminta menyajikannya
dalam diagram batang dan diagram garis.
C. Kegiatan Akhir
indikator.
hari ini.
• Siswa diminta mencoba-coba cara menyajikan data dalam bentuk
diagram yang lain, misalnya diagram lingkaran (pie chart).
Pertemuan Ke-15
• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan arti WordArt dan memberikan contoh peman
faatnnya dalam keseharian.
• Guru menjelaskan cara membuat WordArt, langkah demi langkah.
• Siswa diminta memperagakan cara membuat WordArt dengan berba
gai jenis (model) yang disediakan Microsoft Excel.
• Guru menjelaskan cara membuat gambar dan menyisipkannya
dalam lembar kerja.
• Siswa diminta mempraktikkan cara membuat gambar dan menyi
sipkannya dalam lembar kerja.
C. Kegiatan Akhir
indikator.
hari ini.
62 RPP ICT SMA 2

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
RPP ICT SMA 2 63


formasi
I. Indikator
Menentukan keputusan dengan memanfaatkan fungsi logika matematika.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat menentukan keputusan dengan
memanfaatkan fungsi logika matematika.
III. Materi Ajar


Pertemuan Ke-16
• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan Inti
• Guru mengingatkan kembali cara menentukan nilai total yang telah
dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
• Guru menjelaskan makna rumus, kemudian guru menerangkan cara
membuat rumus, misalnya rumus jumlah, rumus rata-rata, rumus
standar deviasi, dan lain-lain.
64 RPP ICT SMA 2

• Siswa diminta mempraktikkan cara membuat rumus dan memberikan
penugasan. Salah satu siswa diminta menentukan rumus matematika
(sembarang), misalnya rumus keliling lingkaran, siswa yang lain
mengkritisi. Guru memberikan penilaian atas keaktifan siswa.
C. Kegiatan Akhir
indikator.
hari ini.
Pertemuan Ke-17
• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru mengingatkan kembali beberapa cara pembuatan rumus yang
telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
• Guru menjelaskan makna fungsi dan menjelaskan beberapa fungsi
yang disediakan oleh Microsoft Excel.
• Guru menjelaskan cara menentukan nilai (misalnya nilai total dan
nilai rata-rata) dengan menggunakan fungsi. Kemudian, hasilnya
dibandingkan dengan cara menentukan nilai-nilai tersebut melalui
pembuatan rumus.
• Siswa diminta mempraktikkan cara menentukan nilai jumlah, rata-
rata, dan sejenisnya dengan menggunakan fungsi.
C. Kegiatan Akhir
indikator.
hari ini.
Pertemuan Ke-18
• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru mengingatkan kembali beberapa fungsi yang telah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya.
RPP ICT SMA 2 65

•
Guru menjelaskan secara khusus mengenai fungsi logika dan
memberikan beberapa penggunaannya.
• Guru menyediakan data yang akan ditentukan hasil keputusannya,
misalnya keputusan lulus atau tidaknya seorang pesera tes dengan
beberapa syarat.
• Guru menjelaskan cara menentukan keputusan melalui fungsi logika,
misalnya tentang kelulusan, kenaikan, diterima atau tidaknya dalam
kasus seleksi, dan lain-lain.
• Siswa diminta mengerjakan soal yang berkaitan dengan penentuan
keputusan dengan memanfaatkan fungsi logika yang terdapat dalam
Microsoft Excel, misalnya fungsi IF, fungsi IF THEN … ELSE,
fungsi AND, fungsi OR, dan lain-lain.
C. Kegiatan Akhir
• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator.
hari ini.
• Siswa diberi tugas tentang soal yang berkaitan dengan penentuan
keputusan dengan memanfaatkan fungsi logika. Misalnya seperti
data berikut.
DATA PEGAWAI SMA NEGERI 1 JAYA TAHUN 2009
Gaji Pokok Jumlah Tunjangan
No. Nama Pegawai NIP Gaji
(Rp) Anak Anak
1. Siswanto, S.Pd. 12321462 2.800.000 2
2. Drs. Wimar Sanggana 12332780 2.000.000 2
3. Ari Sihasale, S.Pd. 13223241 1.590.000 2
4. Suti Najibah, S.Pd. 12309001 1.500.000 1
5. Drs. Rudiah, M.Si. 12999003 1.500.000 1
6. Udin Kuncoro, S.E. 12890005 1.450.000 0
7. Samsul Bahri, S.Pd 12002005 1.288.000 1
8. Darmawan, S.Si. 12222205 1.020.000 1
9. Yulidar, S.Si. 12222212 1.500.000 1
10. Ronggolawe, M.Pd. 12223312 2.450.000 2
11. Darmagathi, S.Pd. 12322201 1.350.000 0
12. Yayuk Sumirah, S.Pd. 12223328 1.350.000 2
13. Sugriwa, S.Kom. 12322328 2.000.000 3
14. Maimunah, M.Kom. 12334423 2.145.000 2
15. Andi Gosong, S.Pd. 12334426 1.450.000 3
66 RPP ICT SMA 2

Ketentuan menjawab adalah sebagai berikut.
1. Tunjangan anak adalah 0,8% per anak dari gaji pokok.
2. Gaji merupakan jumlah gaji pokok dan tunjangan.
3. Urutkan daftar pegawai di atas berdasarkan NIP-nya.
4. Urutkan daftar pegawai di atas berdasarnya gajinya.
5. Simpan dengan nama Gaji.xls.

Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
Mengetahui, ................, .....................

(___________________) (___________________)
NIP. .............................. NIP. ...............................
RPP ICT SMA 2 67

Daftar Pustaka
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. ”Panduan Penyusunan Kurikulum

Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah”.
Jakarta.
Depdiknas. 2006. ”Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta.
_____. 2006. ”Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi
Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta.
_____. 2006. ”Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Permen
diknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan
Dasar dan Menengah dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang
Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”.
Jakarta.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidik
an.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendi
dikan Nasional.
68 RPP ICT SMA 2

Kunci Soal Latihan
Bab 1
A. 1. e
2. a
3. a
4. c
5. a
6. d
7. b
8. -
9. c
10. e
B. 1. Manfaat dari Internet adalah sebagai berikut.

a. Komunikasi: Internet memungkinkan terjadinya komunikasi yang
supercepat antara satu pihak dengan pihak lainnya, tanpa mengenal
batasan ruang dan waktu.
b. Informasi: Internet merupakan sumber informasi yang melimpah
(hampir tanpa batas) yang terus berkembang seiring dengan makin
berkembangnya Internet itu sendiri.
c. Kolaborasi: Internet merupakan media yang sangat membantu suatu
kolaborasi yang biasanya terhambat oleh ruang dan waktu. Melalui
Internet kita dapat melakukan suatu konferensi (conference) dengan
berbagai pihak di mana pun mereka berada. Kita bahkan dapat
mengerjakan suatu pekerjaan secara bersamaan melalui Internet.
2. Macam-macam jaringan berdasarkan cakupan area
a. Jaringan Setempat (LAN)
Jaringan setempat (LAN) adalah sekumpulan komputer dan peralatan
lain seperti printer yang saling berhubungan melalui suatu medium
yang sama. LAN umumnya menghubungkan komputer-komputer
yang dekat secara fisik, misalnya ruang atau gedung yang sama.
Jumlah komputer dan peralatan lain yang dapat dihubungkan ke satu
LAN terbatas.
b. Jaringan Metropolitan (Metropolitan Area Network/MAN)
Jaringan metropolitan (MAN) adalah jaringan dengan area yang cukup
luas untuk mencakup suatu kota secara keseluruhan atau beberapa
RPP ICT SMA 2 69

kota kecil yang berdekatan, biasanya daerah cakupan adalah 5 km–50
km.
c. Jaringan Luas (WAN) digunakan untuk menghubungkan berbagai
komputer dan peralatan lain bila jaraknya melampaui batas LAN dan
MAN
3. Program server adalah program komputer yang menyediakan sumber daya
sedangkan program client adalah program yang memanfaatkan sumber
daya tersebut.
4. Macam-macam topologi
a. bintang (star)
b. cincin (ring)
c. bus.
Yang paling sering digunakan adalah topologi star karena mudah dibentuk
dan berbiaya rendah untuk menghubungkan komputer.
5. Tugas TCP : membagi pesan Anda menjadi sejumlah paket, menyertakan
beberapa informasi untuk mengontrol kesalahan, memastikan bahwa tidak
terjadi kesalahan, menyusun kembali paket-paket data
Tugas IP : membawa data ke host tujuan
Keuntungan:
• memungkinkan Internet untuk untuk menggunakan line komunikasi
yang sama untuk ke pemakai yang berbeda-beda;
• memberikan Internet fleksibilitas;
• dapat meningkatkan kecepatan transmisi data.
Bab 2
A. 1. c
2. b
3. b
4. a
5. c
6. e
7. d
8. e
9. d
10. d
B. 1. Tidak selalu. Koneksi dapat dilakukan dengan cara menghubungkan

komputer dengan sebuah jaringan yang sudah terhubung terlebih dahulu
ke Internet.
2. Hal yang diperlukan untuk melakukan dial-up connection:
70 RPP ICT SMA 2

a.
Perangkat keras (hardware):
• komputer;
• modem;
• saluran telepon.
b.
Perangkat lunak (software): pada umumnya disediakan oleh ISP
di mana kita berlangganan. Hal-hal yang harus dilakukan untuk
melakukan sambungan ini adalah:
• berlangganan ke salah satu ISP terdekat;
• memasang modem ke komputer kita;
• meng-install software Internet yang disediakan oleh ISP;
• menghubungkan diri (dial-up) ke ISP.
3. Fungsi modem internal: untuk mengubah sinyal analog menjadi sinyal
digital dan sebaliknya, digunakan untuk menghubungkan komputer
langsung ke Internet melalui jaringan telepon.
Fungsi Ethernet card: menghubungkan komputer dengan hub pada
jaringan.
4. Perbedaan PPP connection dengan Shell connection
PPP connection
• Komputer menjadi host Internet .
• Komputer mempunyai address yang unik (IP address) sehingga dapat
dikenali oleh pengguna Internet lain.
• Aplikasi Internet harus dilakukan pada komputer pengguna.
ShellConnection
• Komputer pengguna hanya berfungsi sebagai dumb terminal.
• Komputer tidak secara langsung dikenali di Internet, hanya host-nya
saja.
• Aplikasi Internet dijalankan pada host-nya saja, yaitu provider.
5. Keuntungan menggunakan dial-up connection adalah lebih murah dan
praktis dari segi biaya pembuatan dan pemakaian.
Bab 3
A. 1. e
2. d
3. e
4. e
5. a
6. d
7. b
8. e
9. b
10. e
RPP ICT SMA 2 71

B. 1. Keuntungan menggunakan e-mail dibandingkan pos
• Lebih cepat (dalam hitungan menit pesan sudah terkirim).
• Lebih terjamin sampai ke tujuan karena ada pesan jika e-mail tak
terkirim.
• Lebih murah dan praktis (tidak perlu membeli perangko atau amplop
dan datang ke kantor pos).
• Dapat juga disertai atau dilampiri file.
2. Contoh search engine: www.google.com, www.yahoo.com, www.ask.com,
www.altavista.com, www.msn.com.
Cara menggunakan:
• buka situs search engine
• masukkan kata kunci pada isian yang tersedia;
• klik Search dan tunggu, hasilnya akan ditampilkan alamat-alamat
situs yang berkaitan dengan kata kunci.
3. Cara men-download file
• Download secara langsung
• klik kanan salah satu link yang merefer file yang akan di-
download;
• pilih Save Target As;
• pilih folder tempat menyimpan;
• klik Save.
• Download dengan download manager
Download dengan menggunakan software khusus untuk melakukan
download seperti FlashGet atau DAP.
4. Standard buttons terdiri atas ikon-ikon
a. Back : untuk kembali ke halaman sebelumnya
b. Next : untuk menuju halaman berikutnya
c. Stop : untuk menghentikan proses loading sebuah web
d. Refresh : untuk mengulang proses loading web dari awal, biasanya
disebabkan proses terhenti karena suatu hal sehingga
halaman web tidak tampil sempurna. Oleh karena itu,
perlu di-refresh.
e. Home : untuk kembali ke halaman utama (homepage)
f. Search : untuk pencarian website
g. Favorites : untuk mengakses website favorit
h. Media : untuk mengakses website yang berisi media, seperti musik
dan video
i. History : untuk melihat kegiatan akses Internet pada masa yang
lalu, bisa sehari, seminggu, atau sebulan yang lalu.
j. E-mail : untuk mengakses e-mail melalui Microsoft Outlook
72 RPP ICT SMA 2

k. Print : untuk mencetak halaman web
l. Edit : untuk melakukan pengeditan
m. Discuss : untuk melakukan diskusi melalui Internet
5. a. Langkah-langkah menyimpan halaman web:
• klik menu File;
• pilih Save As;
• tentukan folder tempat menyimpan;
• klik Save.
b. Langkah-langkah menyimpan gambar:
• klik kanan gambar yang akan disimpan;
• pilih folder untuk menyimpan;
• tentukan nama file gambar;
• klik Save.
Latihan Ulangan Semester 1

A. 1. b 14. a
2. e 15. c
3. d 16. c
4. a 17. c
5. c 18. a, b, c, e benar
6. a, b, d, e benar 19. b
7. b 20. a
8. b 21. d
9. e 22. e
10. a 23. b
11. c 24. d
12. e 25. d
13. a
B. 1. a. Jaringan Setempat (LAN)

Jaringan setempat (LAN) adalah sekumpulan komputer dan
peralatan lain seperti printer yang saling berhubungan melalui suatu
medium yang sama. LAN umumnya menghubungkan komputer-
komputer yang dekat secara fisik, misalnya ruang atau gedung yang
sama. Jumlah komputer dan peralatan lain yang dapat dihubungkan
ke satu LAN terbatas.
b. Jaringan Metropolitan (Metropolitan Area Network/MAN)
Jaringan metropolitan (MAN) adalah jaringan dengan area yang
cukup luas untuk mencakup suatu kota secara keseluruhan atau
beberapa kota kecil yang berdekatan, biasanya daerah cakupan
adalah 5 km–50 km.
RPP ICT SMA 2 73

c. Jaringan Luas (WAN) digunakan untuk menghubungkan berbagai
komputer dan peralatan lain bila jaraknya melampaui batas LAN
dan MAN.
Di antara ketiga macam jaringan di atas, tidak ada yang lebih
unggul satu sama lain, karena satu sama lain saling mendukung
dan digunakan untuk kepentingan yang sama hanya saja dengan
cakupan yang berbeda-beda.
2. Keuntungan mengguakan software download
• proses download bisa lebih cepat (karena file dipecah (split) menjadi
beberapa bagian);
• dapat melakukan proses download banyak file sekaligus secara
bersamaan;
• jika proses download tidak selesai dan Internet putus masih bisa
dilanjutkan lain waktu tanpa mengulangi proses dari awal;
• dapat diatur sedemikian rupa sehingga komputer bisa mati setelah
proses selesai.
3. Tipe layanan ISP
a. Dial-up Connection
• Pelanggan tidak secara terus-menerus ke Internet.
• Biaya yang ditanggung pelanggan adalah bergantung pada total
waktu pemakaian selama periode tertentu atau lamanya mereka
terkoneksi ke Internet.
• Biasanya digunakan oleh komputer-komputer rumah (pemakaian
pribadi). Hal ini dikarenakan lebih murah dan praktis dari segi
biaya pembuatan dan pemakaian.
b. Dedicated Connection
• Pelanggan akan terhubung terus dengan Internet selama 24 jam
per hari.
• Sistem pembayaran dari layanan ini juga biasanya dilakukan per
bulan di mana pelanggan akan membayar sesuai dengan paket
yang ditawarkan.
• Biasanya digunakan untuk warnet, perusahaan, kantor, dan
instansi.
4. Cara menghubungkan Internet dengan jaringan telepon
a. Dial-up Connection
• Pelanggan tidak secara terus-menerus ke Internet.
• Biaya yang ditanggung pelanggan adalah bergantung pada total
waktu pemakaian selama periode tertentu atau lamanya mereka
terkoneksi ke Internet.
74 RPP ICT SMA 2

• Biasanya digunakan oleh komputer-komputer rumah (pemakaian
pribadi). Hal ini dikarenakan lebih murah dan praktis dari segi
biaya pembuatan dan pemakaian.
b. Dedicated Connection
• Pelanggan akan terhubung terus dengan Internet selama 24 jam
per hari.
• Sistem pembayaran dari layanan ini juga biasanya dilakukan per
bulan di mana pelanggan akan membayar sesuai dengan paket
yang ditawarkan.
• Biasanya digunakan untuk warnet, perusahaan, kantor, dan
instansi.
5. Manfaat layanan
a. Telnet : pengguna dapat menggunakan komputer untuk berhubungan
dengan komputer orang lain dan mencari atau mengambil informasi-
informasi yang ada pada komputer tersebut.
b. IRC : untuk melakukan komunikasi dengan saling mengirimkan pesan
yang secara interaktif dalam satu waktu.
c. FTP : digunakan untuk mengirimkan data atau file dari satu komputer
ke komputer lain atau untuk melakukan upload ke Internet atau
download dari Internet.
d. Gopher : pemakai dapat mengakses informasi di komputer lain. Beda
Gopher dengan web adalah Gopher tidak bisa menampilkan gambar
melainkan hanya teks.
Bab 4
A. 1. c 6. b
2. d 7. a
3. a 8. a
4. c 9. b
5. e 10. b
B. 1. Microsoft Excel adalah program aplikasi yang dipergunakan untuk

mengolah angka dan tabel, membuat bagan, ataupun basis data
sederhana.
2. Program Microsoft Excel berguna untuk hal-hal berikut.
a. Menghitung angka dan barisan-barisan angka baik mendatar maupun
menurun.
b. Mengolah data yang berupa angka-angka maupun data yang berupa
logika.
RPP ICT SMA 2 75

c. Menghitung variabel-variabel statistika, baik yang menggunakan
rumus baku (standar) maupun dengan rumus-rumus manual.
d. Mengelola suatu data sedemikian rupa sehingga menghasilkan suatu
informasi.
e. Sarana pembuat hyperlink untuk pengaksesan ke Internet.
f. Membuat grafik, diagram, dan berbagai macam tampilan data secara
visual dan menarik.
3. Klik Start → All Programs → Microsoft Office → Microsoft Office
Excel.
4. Klik File → Exit atau dengan mengklik ikon silang yang terletak di
sudut kanan atas.
5. File, Edit, View, Insert, Format, Tools, Data, Window, dan Help
6. Normal, Page Break Preview, Toolbars, Formula Bar, Status Bar, Header
and Footer, Comments, Custom Views, Full Screen, Zoom.
7. New, Open, Save, Save As, Save as Web Page, Save Work Space, Web Page
Preview, Page Setup, Print Area, Print Preview, Print, Send To, Properties,
Exit
8. Cells, Row, Column, Sheet, Auto Format, Conditional Formatting, Style
9. Toolbar Formatting, Toolbar Chart, Toolbar Drawing, Toolbar WordArt,
Toolbar Picture
10. Ikon Bold untuk menebalkan teks.
Ikon Italic untuk memiringkan teks
Ikon Underline unuk menggarisbawahi teks.
Bab 5
A. 1. a 6. b
2. d 7. a
3. b 8. b
4. a 9. b
5. c 10. e
B. 1. Klik File → Print, kemudian sesuaikan spesifikasi print out yang Anda
inginkan. Klik OK.
2. Klik File → Page Setup. Muncul kotak dialog Page Setup. Pada paper
size, pilih Legal. Klik OK.
3. Menyimpan lembar kerja dapat Anda lakukan dengan mengeklik File →
Save As. Muncul kotak dialog Save As. Pada File name, isi nama file;
pada Save as Type pilih Microsoft Office Excel Workbook (dalam keadaan
default sudah benar), kemudian klik Save.
4. Klik File → Print Preview. Jika sudah yakin, klik Close.
76 RPP ICT SMA 2

5. Anda dapat melakukannya dengan mengeklik File → Page Setup.
Perhatikan pada Page, isilah pada First Page Number dengan halaman
pertama. Pada Header/Footer aturlah sesuai kehendak Anda, kemudian
klik OK.
Bab 6
A. 1. d 14. b
2. c 15. c
3. b 16. c
4. b 17. b
5. c 18. b
6. b 19. a
7. b 20. b
8. a 21. a
9. a 22. b
10. c 23. d
11. b 24. d
12. a 25. b (COUNT untuk mencari banyak
13. a data, bukan jumlah data)
B. 1. Pastikan data yang akan ditentukan nilai totalnya benar. Kemudian,

letakkan kursor pada tempat yang diinginkan. Ketik ”=SUM(”, kemudian
blok range data, ketik ”)”, setelah itu tekan Enter.
2. Jawaban pertanyaan a sampai f dapat dilihat dari hasil pengolahan
berikut.
RPP ICT SMA 2 77

3. Pada sel F3 diketik ”=AVERAGE(A1:A10)”, kemudian tekan Enter.
4. Blok data yang akan diurutkan, kemudian klik Data → Sort. Muncul kotak
dialog Sort. Pada Sort By, pilih Ascending jika penguruan dimulai dari
kecil ke besar dan pilih Descending jika pengurutan dimulai dari besar ke
kecil, kemudian klik OK.
5. Salah satu cara: Klik ikon WordArt . Akan muncul kotak dialog
WordArt Gallery. Pilih salah satu model WodArt, kemudian klik OK. Akan
muncul kotak dialog Edit WordArt. Ketik Pustaka Mandiri, kemudian klik
OK.
Latihan Ulangan Semester 2

A. 1. b 16. a
2. d 17. a
3. a 18. a
4. c 19. e
5. b 20. a
6. d 21. a
7. e 22. b
8. b 23. b
9. b 24. d
10. d 25. a
11. c 26. c
12. a 27. c
13. benar semua 28. b
14. d 29. d
15. c 30. b
B. 1. As new sheet: jika Anda ingin menempatkan grafik pada lembar kerja
yang terpisah dari datanya.
As object in: jika Anda ingin menempatkan grafik pada lembar kerja yang
sama dengan letak datanya.
2. Untuk sel C9 diketik ”=AVERAGE(C5:C7)”. Pada sel C10 diketik
”=IF(C9>=6;”Lulus”;”Gagal”)”.
3. a. SQRT untuk mencari akar
b. ABS untuk menentukan nilai mutlak
c. MOD untuk menentukan modulo
d. ROUND untuk menentukan nilai pembulatan
e. EXP untuk menentukan hasil perpangkatan
78 RPP ICT SMA 2

4. a. Untuk pengurutan data
b. Untuk membuat border/garis
c. untuk mencetak
d. untuk membuat grafik atau diagram
5. Pekerjaan (tugas) yang dapat diselesaikan dengan Microsoft Excel adalah
pekerjaan yang berkaitan dengan perhitungan angka-angka, pengolahan
data, penghitungan variabel statistik, logika matematis, pembuatan
diagram, grafik, tabel; serta sarana pembuatan hyperlink.
RPP ICT SMA 2 79

RPP Ict Sma 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Ict Sma 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Dwi Maryono

for Grade XI of Senior High School and

Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan

PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI

for Grade XI of Senior High School and

Penulis : Dwi Maryono

Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran © Hak cipta dilindungi

Rasa syukur yang sedalam-dalamnya penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang

Solo, Januari 2009

Kata Pengantar_ ________________________________________________ iii

Materi Pokok Alokasi Sumber

Komponen • Menyimak penjelasan • Menjelaskan pengertian Uraian, 2 × 45’

RPP ICT SMA 2

RPP ICT SMA 2

Layanan Internet • Menyimak penjelasan • Menyebutkan macam- Uraian 2 × 45’

Materi Pokok Alokasi Sumber

• Menyimak penjelasan • Menjelaskan macam- Uraian 2 × 45’

• Diskusi mengenai koneksi • Menyebutkan kriteria untuk Uraian, 2 × 45’

RPP ICT SMA 2

RPP ICT SMA 2

• Mendemonstrasikan cara • Mendemonstrasikan koneksi Uraian, 4 × 45’

Materi Pokok Alokasi Sumber

RPP ICT SMA 2

RPP ICT SMA 2

• Menyimak penjelasan • Menjelaskan pengertian Uraian, 2 × 45’

• Mendemonstrasikan cara • Mendemonstrasikan cara Uraian, 2 × 45’

• Mendemonstrasikan cara mengelola • Mendemonstrasikan Uraian, 2 × 45’

Mengetahui, ....................., ............................

RPP ICT SMA 2

RPP ICT SMA 2

• Menjelaskan step by step • Menampilkan berbagai Uraian, 4 × 45’

• Guru menjelaskan • Menunjukkan berbagai Uraian dan 2 × 45’

RPP ICT SMA 2

Materi Pokok Alokasi Sumber

RPP ICT SMA 2

• Menjelaskan beberapa tombol-tombol • Mengidentifikasi Uraian, 2 × 45’

• Meminta siswa untuk membuka • Mencetak dokumen Uraian, 2 × 45’

RPP ICT SMA 2

Materi Pokok Alokasi Sumber

RPP ICT SMA 2

• Menjelaskan data-data yang dapat disajikan • Menyajikan data Uraian,

Mengetahui, ........................, ............................

RPP ICT SMA 2

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

II. Tujuan Pembelajaran

III. Materi Ajar

IV. Metode Pembelajaran

14 RPP ICT SMA 2

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar

Mengetahui, ................, .....................

RPP ICT SMA 2 15

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

II. Tujuan Pembelajaran

16 RPP ICT SMA 2

IV. Metode Pembelajaran

RPP ICT SMA 2 17

Mengetahui, ................, .....................

18 RPP ICT SMA 2

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

II. Tujuan Pembelajaran

III. Materi Ajar

IV. Metode Pembelajaran

RPP ICT SMA 2 19