Anda di halaman 1dari 45

T. Ibrahim dan H.

Darsono

MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)

Penerapan
Fikih 3
untuk Kelas IX Madrasah Tsanawiyah

Berdasarkan Standar Isi Madrasah Tsanawiyah Tahun 2008

PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI


SOLO
MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)

Penerapan
Fikih 3
untuk Kelas IX Madrasah Tsanawiyah

Penulis : T. Ibrahim dan H. Darsono


Editor : Rofiqoh
Penata letak isi : Usas Budi Kasiati
Tahun terbit : 2009
Diset dengan Power Mac G4, font: Times 10 pt

Preliminary : iv
Halaman isi : 42 hlm.
Ukuran buku : 14,8 x 21 cm

Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran © Hak cipta dilindungi


oleh undang-undang.
Pasal 72
Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002 All rights reserved.
Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987
tentang Hak Cipta
Penerbit
1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau
PT Tiga Serangkai Pustaka
memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana
Mandiri
dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau
Jalan Dr. Supomo 23 Solo
denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana
Anggota IKAPI No. 19
penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak
Tel. 0271-714344,
Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
Faks. 0271-713607
2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, http://www.tigaserangkai.com
memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu e-mail: tspm@tigaserangkai.
ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait co.id
sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana
Dicetak oleh percetakan
penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak
PT Tiga Serangkai Pustaka
Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
Mandiri
Kata Pengantar

Rasa syukur senantiasa kami panjatkan ke hadirat Allah swt. yang telah melim-
pahkan karunia dan nikmat-Nya sehingga kami mampu menyelesaikan buku Model
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini. Buku ini kami susun
sebagai pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah.
Model Silabus dan RPP ini mengacu pada buku pelajaran Penerapan Fikih 3
untuk Kelas IX Madrasah Tsanawiyah tulisan T. Ibrahim dan H. Darsono yang
diterbitkan oleh PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Penyusunan Model Silabus
dan RPP ini berpedoman pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi
(SI) Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di madrasah sebagaimana tertuang
dalam Permenag No. 2 Tahun 2008. Selain itu, Model Silabus dan RPP ini juga
merujuk pada pedoman penyusunan KTSP yang dikeluarkan oleh Badan Standar
Nasional Pendidikan (BSNP).
Model Silabus dan RPP ini hanya merupakan alternatif bagi guru dalam
melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Dengan demikian, guru dapat
mengembangkannya sesuai kreativitas guru sekaligus disesuaikan dengan kondisi
sekolah, potensi daerah, serta kebutuhan siswa. Harapan kami, Model Silabus dan
RPP ini dapat membantu kelancaran proses pembelajaran di sekolah.

Solo, Mei 2009

Penulis

iii
Daftar Isi

Kata Pengantar_ ________________________________________________ iii


Daftar Isi______________________________________________________ iv
Silabus _______________________________________________________ 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ___________________________ 5
Daftar Pustaka__________________________________________________ 41

iv
SILABUS
Nama Sekolah : ....
Kelas/Semester : IX/1
Mata Pelajaran : Fikih
Standar Kompetensi : Memahami tata cara penyembelihan, kurban, dan akikah

Penilaian
Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1. Menjelaskan Ketentuan Penjelasan Dapat menyebutkan Tes lisan Uraian Sebutkan hal-hal 2 × 40 menit Buku Penerapan
ketentuan penyembelihan tentang ketentuan ketentuan yang disunahkan Fikih 3 untuk
penyembelihan hewan penyembelihan penyembelihan pada waktu Kelas IX
hewan hewan hewan menyembelih Madrasah
hewan! Tsanawiyah
terbitan PT Tiga
2. Menjelaskan Ketentuan- Penjelasan Dapat menyebutkan Tes lisan Uraian Sebutkan syarat- 4 × 40 menit Serangkai, Solo
ketentuan- ketentuan kurban tentang ketentuan- ketentuan-ketentuan syarat hewan
ketentuan kurban ketentuan kurban kurban kurban!

3. Menjelaskan Ketentuan- Penjelasan Dapat menyebutkan Tes lisan Uraian Kapankah 4 × 40 menit
ketentuan- ketentuan akikah tentang ketentuan- ketentuan-ketentuan akikah
ketentuan akikah ketentuan kurban akikah dilaksanakan?

4. Mempraktikkan Tata cara kurban Penjelasan Dapat mempraktikkan Tes Penugasan Praktikkan 2 × 40 menit
tata cara kurban dan akikah tentang praktik tata cara kurban dan Perbuatan menyembelih
dan akikah tata cara kurban akikah hewan dengan
dan akikah menggunakan
boneka!

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1




Standar Kompetensi : Memahami tentang muamalah

Penilaian
Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Sumber Belajar
Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu
Teknik
Instrumen Instrumen

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1. Menjelaskan Ketentuan- Membahas Dapat menyebutkan Tes lisan Uraian Sebutkan rukun 4 × 40 menit Buku Penerapan
ketentuan- ketentuan jual beli tentang ketentuan-ketentuan jual beli! Fikih 3 untuk
ketentuan ketentuan- jual beli Kelas IX
jual-beli ketentuan jual Madrasah
beli Tsanawiyah
terbitan PT Tiga
2. Menjelaskan Ketentuan- Membahas Dapat menyebutkan Tes Uraian Sebutkan tiga 2 × 40 menit Serangkai, Solo

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


ketentuan- ketentuan qirad tentang ketentuan-ketentuan tertulis hal yang perlu
ketentuan qirad ketentuan- qirad diperhatikan
ketentuan qirad oleh orang yang
mengadakan
qirad!

3. Menjelaskan Jenis-jenis riba Memahami jenis- Dapat menyebutkan Tes lisan Uraian Jelaskan hikmah 2 × 40 menit
jenis-jenis riba jenis riba jenis-jenis riba diharamkannya
riba!

4. Mendemons­ Demonstrasi ke- Memahami Dapat Tes Penugasan Lakukan jual 2 × 40 menit
trasikan tentuan-ketentuan penerapan mendemonstrasi­kan perbuatan beli sesuai
ketentuan- jual beli, qirad, ketentuan jual ketentuan jual beli, ketentuan-
ketentuan jual dan riba beli, qirad, dan qirad, dan riba ketentuannya!
beli qirad dan riba
riba
SILABUS
Nama Sekolah : ....
Kelas/Semester : IX/2
Mata Pelajaran : Fikih
Standar Kompetensi : Memahami muamalah di luar jual beli

Penilaian
Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Sumber Belajar
Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu
Teknik
Instrumen Instrumen

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1. Menjelaskan Ketentuan pinjam- Membahas Dapat menjelaskan Tes lisan Uraian Sebutkan 4 × 40 menit Buku Penerapan
ketentuan- meminjam tentang ketentuan ketentuan-ketentuan rukun pinjam- Fikih 3 untuk
pinjam- pinjam- pinjam-meminjam meminjam! Kelas IX
meminjam meminjam Madrasah
Tsanawiyah
2. Menjelaskan Ketentuan- Membahas Dapat menjelaskan Tes Uraian Sebutkan rukun 2 × 40 menit terbitan PT Tiga
ketentuan utang ketentuan utang ketentuan- ketentuan-ketentuan tertulis utang piutang! Serangkai, Solo
piutang, gadai, piutang, gadai, dan ketentuan utang utang piutang,
dan borg borg piutang, gadai, gadai, dan borg
dan borg

3. Menjelaskan Ketentuan upah Membahas Dapat menjelaskan Tes Penugasan Kapankah 2 × 40 menit
ketentuan upah- mengupah ketentuan upah ketentuan upah tertulis pemberian upah
mengupah mengupah mengupah dilakukan?

4. Mendemons­ Demonstrasi Membahas Dapat Tes Penugasan Demonstrasi- 2 × 40 menit


trasikan ketentuan pinjam- tentang cara men- mendemonstrasikan perbuatan kan utang
keten­tuan pin- meminjam, utang demonstrasikan pinjam-meminjam, piutang sesama
jam-meminjam, piutang, gadai, pinjam-memin­ utang piutang, temanmu!
utang piutang, borg, dan upah jam, utang gadai, borg, dan
gadai, borg, dan mengupah piutang, gadai, upah-mengupah

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


pemberian upah borg, dan upah
mengupah



Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara perawatan jenazah dan ziarah kubur

Penilaian
Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Sumber Belajar
Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu
Teknik
Instrumen Instrumen

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1. Menjelaskan Ketentuan-ketentuan Membahas Dapat menyebutkan Tes lisan Uraian Sebut dan 4 × 40 menit Buku Penerapan
ketentuan pengurusan jenazah, ketentuan- ketentuan tentang jelaskan hukum Fikih 3 untuk
tentang takziah, dan ziarah ketentuan tentang pengurusan jenazah, merawat Kelas IXu
pengurusan kubur pengurusan takziah, dan ziarah jenazah muslim! Madrasah
jenazah, takziah, jenazah, takziah, kubur Tsanawiyah
dan ziarah kubur dan ziarah kubur terbitan PT Tiga
Serangkai Solo

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


2. Menjelaskan Ketentuan-ketentuan Membahas Dapat menyebutkan Tes lisan Uraian Siapakah ahli 2 × 40 menit
ketentuan- menangani harta ketentuan- tata cara menangani waris itu?
ketentuan harta waris ketentuan cara harta waris
waris (si mayat) menangani harta
waris

3. Mempraktikkan Tata cara mengurus Mempraktikkan Dapat Tes Penugasan Praktikkan ber- 2 × 40 menit
tata cara jenazah tata cara mempraktikkan perbuatan sama temanmu
mengurus mengurus jenazah tata cara mengurus cara memandi-
jenazah jenazah ­kan jenazah!

.........., .............
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih

...................................... ...............................................
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Fikih


Kelas/Semester : IX/1
Pertemuan Ke- : 1, 2, 3, 4, 5, dan 6
Alokasi Waktu : 12 × 40 menit
Standar Kompetensi : Memahami tata cara penyembelihan, kurban, dan akikah
Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan penyembelihan hewan
2. Menjelaskan ketentuan-ketentuan kurban
3. Menjelaskan ketentuan-ketentuan akikah
4. Mempraktikkan tata cara kurban dan akikah
Indikator : 1. Dapat menyebutkan ketentuan penyembelihan hewan
2. Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan kurban
3. Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan akikah
4. Dapat mempraktikkan tata cara kurban dan akikah
I. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menyebutkan ketentuan penyembelihan hewan.
2. Siswa mampu menyebutkan ketentuan-ketentuan kurban.
3. Siswa mampu menyebutkan ketentuan-ketentuan akikah.
4. Siswa mampu mempraktikkan tata cara kurban dan akikah.
II. Materi Pembelajaran
1. Ketentuan-ketentuan penyembelihan hewan (tata cara, syarat, dan seba­
gainya)
2. Ketentuan-ketentuan kurban (pengertian, hukum, syarat, tata cara pelak-
sanaan, dan pemanfaatan dagingnya)
3. Menyebutkan ketentuan-ketentuan akikah (pengertian, hukum, syarat,
tata cara pelaksanaan, dan pemanfaatan dagingnya)
4. Mempraktikkan tata cara kurban dan akikah
III. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab
2. Demonstrasi/peragaan
3. Ceramah
4. Tutor sebaya
IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi)
a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel­
ajaran untuk menarik perhatian siswa.

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 


b.
Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok-kelompok
kecil untuk persiapan tutor sebaya dan/atau demonstrasi.
c. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ini.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan materi pembelajaran tentang ketentuan-ketentuan
kurban dan akikah.
b. Siswa mencermati uraian guru sambil mencatat hal-hal yang dirasa
penting dan/atau hendak ditanyakan.
c. Untuk menghilangkan kejenuhan, guru memberi kesempatan bertanya
jawab kepada siswa.
d. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengadakan ke­
giatan tutor sebaya.
3. Kegiatan Penutup
a. Untuk mengetahui kemampuan daya serap siswa, guru menyam-
paikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang telah
dibahas.
b. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ini.
V. Sumber Belajar
1. Buku Penerapan Fikih 3 untuk Kelas IX Madrasah Tsanawiyah terbitan
PT Tiga Serangkai, Solo
2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah
3. Buku lain yang relevan
VI. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
Uraian
3. Instrumen
Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat!
a. Apakah maksud bacaan basmalah saat akan menyembelih hewan?
b. Sebutkan tiga cacat binatang sehingga tidak sah untuk berkurban!
c. Diberikan kepada siapakah daging kurban itu? Kemukakan da­
lilnya!
d. Jelaskan batas waktu pelaksanaan kurban!
e. Menurut sunah Rasulullah saw., kapan akikah itu dilaksanakan?

 RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


.........., .............
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih

...................................... .............................................
NIP. NIP.

Saran Kepala Sekolah:


...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

Kunci Bab 1 (Kurban dan Akikah)

A. Pilihan Ganda
1. d 6. a 11. c 16. a
2. b 7. b 12. c 17. a
3. c 8. c 13. - 18. d
4. c 9. d 14. b 19. b
5. c 10. a 15. c 20. a

B. Essay
1. Menyembelih berarti memutuskan jalan makan, minum, pernapasan, dan
urat nadi pada leher binatang dengan pisau atau alat lain yang dibenarkan
menurut syariat Islam
2. Permohonan izin kepada Allah swt. yang berhak menghidupkan dan
mematikan makhluk
3. Penyembelihan binatang yang sesuai dengan contoh Rasulullah saw.
4. Untuk mendekatkan diri kepada Allah swt.
5. Dua ekor kambing untuk seorang anak laki-laki dan satu ekor kambing
untuk seorang anak perempuan

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 


6. Putus ekornya, ompong gigi depannya, dan tua sekali seakan tidak
bersumsum lagi
7. Musinah (sudah berganti gigi depannya), gemuk, dan sehat
8. Rasulullah saw. menegaskan bahwa orang tersebut tidak boleh mendekati
tempat salat beliau
9. Untuk orang yang berkurban sendiri, qani’ (orang yang merasa cukup
dengan apa yang ada padanya/tidak meminta-minta, dan mu’tar (orang
yang meminta)
10. Pada hari ketujuh, keempat belas, atau keduapuluh satu dari lahirnya
anak

 RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Fikih


Kelas/Semester : IX/1
Pertemuan Ke- : 7 dan 8
Alokasi Waktu : 4 × 40 menit
Standar Kompetensi : Memahami tentang muamalah
Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan jual beli
2. Menjelaskan ketentuan-ketentuan qirad
3. Menjelaskan jenis-jenis riba
4. Mendemonstrasikan ketentuan-ketentuan jual beli qirad
dan riba
Indikator : 1. Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan jual beli
2. Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan qirad
3. Dapat menyebutkan jenis-jenis riba
4. Dapat mendemonstrasikan ketentuan jual beli, qirad,
dan riba
I. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian dan hukum jual beli beserta dalilnya.
2. Siswa dapat menyebutkan syarat-syarat jual beli.
3. Siswa dapat menyebutkan jual beli yang terlarang.
4. Siswa dapat menyebutkan jual beli yang sah hukumnya, namun dilarang
menurut syariat Islam.
5. Siswa dapat menjelaskan hak khiar dalam jual beli.
II. Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke-7
1. Pengertian dan hukum jual beli beserta dalilnya
2. Rukun dan syarat jual beli
Pertemuan Ke-8
1. Jenis-jenis jual beli yang terlarang
2. Jual beli yang sah hukumnya, namun dilarang menurut syariat Islam
3. Hak khiar dalam jual beli
III. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab
2. Tutor sebaya
3. Diskusi

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 


IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-7
1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi)
a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan kepada siswa mengenai
masalah jual beli sebagai upaya menarik perhatian.
b. Siswa membentuk kelompok-kelompok kecil untuk persiapan diskusi
dan tutor sebaya.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan materi tentang pengertian, hukum, rukun, dan
syarat jual beli beserta dalilnya.
b. Siswa mencermati dan mencatat hal-hal yang dirasa penting dan/
atau hendak ditanyakan.
c. Untuk menghilangkan kejenuhan, guru menyampaikan selingan
tanya jawab.
d. Guru memberi kesempatan tutor sebaya untuk membaca dalil-dalil
tentang jual beli.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru membuat simpulan uraian materi pembahasan.
b. Guru memberi kesempatan tanya jawab tentang materi pembelajaran
yang belum jelas.
c. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini.
Pertemuan Ke-8
1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi)
a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan kepada siswa seputar
materi pembelajaran.
b. Siswa membentuk kelompok-kelompok kecil untuk persiapan diskusi
dan tutor sebaya.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan materi tentang jenis jual beli yang terlarang, jual
beli yang sah hukumnya, namun dilarang menurut syariat Islam,
dan hak khiar dalam jual beli.
b. Siswa mencermati dan mencatat hal-hal yang dirasa penting dan/
atau hendak ditanyakan.
c. Untuk menghilangkan kejenuhan, guru menyampaikan selingan
tanya jawab.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru membuat simpulan uraian materi pembahasan.
b. Guru memberi kesempatan tanya jawab tentang materi pembelajaran
yang belum jelas.

10 RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


V. Sumber Belajar
1. Buku Penerapan Fikih 3 untuk Kelas IX Madrasah Tsanawiyah terbitan
PT Tiga Serangkai, Solo
2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah
3. Buku lain yang relevan
VI. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
Uraian
3. Instrumen
Pertemuan Ke-7
Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat!
1. Mengapa jual beli dikatakan”tukar menukar barang”?
2. Apakah hukum jual beli? Kemukakan dalilnya!
3. Sebutkan rukun jual beli!
4. Bagaimanakah hukum jual beli yang tidak memenuhi syarat-
syaratnya?
5. Sahkah jual beli burung merpati yang masih bertengger di atas
rumah? Jelaskan!
Pertemuan Ke-8
Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat!
1. Sebagian jenis jual beli ada yang dilarang menurut syariat Islam.
Apakah tujuan diharamkannya?
2. Mengapa jual beli yang dilakukan di jalan (sebelum sampai ke
pasar) termasuk sah, tetapi dilarang? Berikan penjelasannya!
3. Apakah hak khiar itu? Jelaskan!
4 Apakah tujuan disyariatkannya hak khiar dalam jual beli?
5. Apakah manfaat adanya jual beli?

.........., .............
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih

...................................... .............................................
NIP. NIP.

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 11


Saran Kepala Sekolah:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

12 RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Fikih


Kelas/Semester : IX/1
Pertemuan Ke- : 9
Alokasi Waktu : 2 × 40 menit
Standar Kompetensi : Memahami tentang muamalah
Kompetensi Dasar : Menjelaskan ketentuan qirad
Indikator : Dapat menjelaskan ketentuan-ketentuan qirad
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menjelaskan ketentuan-ketentuan qirad.
II. Materi Pembelajaran
1. Pengertian dan qirad
2. Qirad sebagai bentuk kepedulian terhadap orang miskin
3. Rukun dan syarat-syarat qirad
4. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam qirad
5. Macam-macam qirad
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Tutor sebaya
IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi)
a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel­
ajaran. Hal ini dimaksudkan untuk menarik perhatian siswa terha-
dap materi pembelajaran.
b. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok sebagai persiapan
diskusi.
c. Pada masing-masing kelompok, ada satu atau dua siswa yang di-
tugasi sebagai tutor sebaya.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan pengertian dan hukum qirad serta rukun dan
syarat-syaratnya serta beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam
qirad serta macam-macam qirad.

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 13


b.
Siswa mencermati penjelasan guru sambil mencatat hal-hal yang
dirasa penting dan/atau hendak ditanyakan.
c. Untuk menghilangkan kejenuhan, guru menyampaikan selingan
tanya jawab.
d. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan
”Qirad sebagai salah satu bentuk kepedulian sosial”.
e. Hasil diskusi disampaikan kepada guru untuk dibahas dan disimpul-
kan.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika masih
ada hal-hal yang belum dipahami.
b. Guru berpesan kepada siswa agar berpartisipati aktif dalam kegiatan
ini.
V. Sumber Belajar
1. Buku Penerapan Fikih 3 untuk Kelas IX Madrasah Tsanawiyah terbitan
PT Tiga Serangkai, Solo
2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah
3. Buku lain yang relevan
VI. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
Uraian
3. Instrumen
Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat!
a. Apakah qirad itu? Berikan penjelasannya!
b. Apakah hukum qirad itu? Kemukakan dalilnya!
c. Sebutkan rukun qirad!
d. Mengapa qirad dikatakan sebagai bentuk kepeduliaan sosial?
e. Sebutkan dua manfaat qirad!
f. Berapa lama seseorang mengadakan qirad?
g. Apa kewajiban penerima modal dalam qirad?
h. Apabila terjadi kerusakan peralatan dalam qirad, penerima modal
tidak dibebani untuk menggantinya. Mengapa demikian? Berikan
penjelasannya!
i. Kerusakan peralatan yang terjadi di luar kesengajaan ditanggung
pemilik modal. Adilkah peraturan demikian? Berikan penjelasannya!

14 RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


.........., .............
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih

...................................... .............................................
NIP. NIP.

Saran Kepala Sekolah:


...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 15


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Fikih


Kelas/Semester : IX/1
Pertemuan Ke- : 10 dan 11
Alokasi Waktu : 4 × 40 menit
Standar Kompetensi : Memahami tentang muamalah
Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan jenis-jenis riba
2. Mendemonstrasikan ketentuan-ketentuan jual beli,
qirad, dan menghindari riba
Indikator : 1. Dapat menjelaskan jenis-jenis riba
2. Dapat mendemonstrasikan ketentuan-ketentuan jual
beli, qirad, dan menghindari riba
I. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis riba.
2. Siswa dapat mendemonstrasikan jual beli, qirad, dan menghindari riba.
II. Materi Pembelajaran
1. Pengertian, hukum, dan macam-macam riba
2. Riba dalam perbankan dan manfaat diharamkannya riba
3. Mendemonstrasikan jual beli, qirad, dan menghindari riba
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Tutor sebaya
IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi)
a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pem­
belajaran. Hal ini dimaksudkan untuk menarik perhatian siswa
terhadap materi pembelajaran.
b. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok sebagai persiapan
diskusi.
c. Pada masing-masing kelompok, ada satu atau dua siswa yang
ditugasi sebagai tutor sebaya.

16 RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan materi pembelajaran dengan selingan beberapa
pertanyaan.
b. Siswa mencermati penjelasan guru sambil mencatat hal-hal yang
dirasa penting dan/atau hendak ditanyakan.
c. Untuk menghilangkan kejenuhan, guru menyampaikan selingan
tanya jawab.
d. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan
”Muda­rat atau kerugian adanya praktik riba”.
e. Hasil diskusi disampaikan kepada guru untuk dibahas dan disim­pulkan.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika masih
ada hal-hal yang belum dipahami.
b. Guru memberikan simpulan atas materi pembelajaran yang disam­
paikan.
V. Sumber Belajar
1. Buku Penerapan Fikih 3 untuk Kelas IX Madrasah Tsanawiyah terbitan
PT Tiga Serangkai, Solo
2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah
3. Buku lain yang relevan
VI. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis
Demonstrasi
2. Bentuk Instrumen
Tes uraian dan penugasan
3. Instrumen
Tes tertulis
Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat!
a. Sebut dan jelaskan jenis-jenis riba!
b. Mengapa Islam melarang keras terhadap praktik riba?
c. Rentenir disebut ”Lintah darat”. Mengapa dikatakan demikian?
d. Bunga perbankan termasuk masalah ijtihadiyah. Apakah maksud
dari pernyataan ini?
e. Sikap apakah yang dituntut dalam menghadapi masalah-masalah
ijtihadiyah?

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 17


Penugasan
a. Praktikkan jual beli dengan menggunakan hak khiar!
b. Hindarilah riba dalam hidup sehari-hari!

.........., .............
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih

...................................... .............................................
NIP. NIP.

Saran Kepala Sekolah:


...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

Kunci Bab II (Muamalah)

A. Pilihan Ganda
1. c 6. c 11. b 16. a
2. d 7. d 12. c 17. d
3. a 8. a 13. c 18. c
4. d 9. c 14. d 19. c
5. d 10. b 15. c 20. a

B. Essay
1. Kerja sama antarmanusia dalam kehidupan sehari-hari
2. Tukar-menukar suatu barang dengan barang menurut tata cara yang
ditentukan syariat
3. Penjual, pembeli, barang yang dijualbelikan, dan akad (ikrar jual beli)
4. Harus diketahui secara jelas oleh pembeli dan dapat dikuasai oleh pembeli
5. Ikrar atau pernyataan serah terima barang dan/atau uang antara penjual
dan pembeli
6. Hak untuk meneruskan atau membatalkan jual beli
7. Ada dua, yaitu khiar majelis dan khiar ‘aibi (khiar cacat)

18 RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


8. Kedua belah pihak harus dapat dipercaya dan saling mempercayai; penerima
modal harus bekerja secara baik dan hati-hati; surat perjanjian yang diketahui
dua orang saksi (apabila menyangkut uang dalam jumlah besar)
9. Riba fadl adalah tambahan pembayaran dalam peristiwa jual beli; riba
nasiah adalah tambahan pembayaran dalam hal utang piutang
10. Jual beli dengan cara menimbun barang untuk dijual pada waktu lain;
jual beli dengan cara menghambat penjual agar tidak sampai ke pasar

Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I Tipe 1


A. Pilihan Ganda
1. d 6. d 11. a 16. d
2. b 7. d 12. - 17. a
3. d 8. d 13. d 18. d
4. c 9. d 14. b 19. b
5. d 10. a 15. a 20. b

21. - 26. b 31. a 36. b


22. a 27. d 32. d 37. a
23. d 28. a 33. d 38. a
24. b 29. a 34. d 39. b
25. b 30. c 35. c 40. d

B. Essay
1. Karena tulang tidak tajam sehingga dapat menyiksa hewan yang disembelih
2. Disembelih pada pangkal lehernya agar pisau tidak mudah bergeser
3. Untuk yang orang yang berkurban sendiri, qani’ (orang yang merasa
cukup dengan apa yang ada padanya/tidak meminta-minta, dan mu’tar
(orang yang meminta)
4. Gemuk dan bergajih, tidak mempunyai cacat, dan musinnah (sudah
berganti gigi depannya)
5. Kurban dilaksanakan pada tanggal 10, 11, 12, atau 13 Zulhijah, sedangkan
akikah disesuaikan dengan waktu lahirnya anak
6. Dilaksanakan pada hari ketujuh, keempat belas, atau kedua puluh satu
dari lahirnya anak
7. Kerja sama antarmanusia dalam kehidupan sehari-hari
8. Ada dua macam, yaitu khiar majelis dan khiar ‘aibi (khiar cacat)
9. Pinjaman uang tanpa bunga untuk melakukan suatu usaha dengan
perjanjian bagi hasil
10. Penerima modal harus bekerja secara baik dan hati-hati; kebutuhan
pribadi (penerima modal) tidak boleh diambilkan dari modal

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 19


Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I Tipe 2
A. Pilihan Ganda
1. c 6. c 11. c 16. d
2. c 7. d 12. c 17. c
3. b 8. d 13. d 18. d
4. a 9. d 14. b 19. b
5. d 10. a 15. a 20. b

21. a 26. b 31. b


22. a 27. d 32. b
23. d 28. a 33. d
24. d 29. a 34. d
25. b 30. c 35. c

B. Essay
1. Karena tulang tidak tajam sehingga hewan tersiksa saat disembelih.
2. Hewan disembelih pada pangkal lehernya agar pisau tidak mudah
bergerak sehingga proses penyembelihan relatif cepat
3. Boleh, dengan dasar Surah al-oajj Ayat 36
4. Musinnah (sudah berganti gigi depannya) , sehat (tidak sakit), dan cukup
umur
5. Persyaratannya sama dengan persyaratan hewan untuk berkurban
6. Sesudah selesai melaksanakan salat Iduladha tanggal 10 Zulhijah sampai
hari Tasyrik terakhir (tanggal 13 Zulhijah)
7. Membicarakan hubungan kerja sama antarmanusia dalam kehidupan
sehari-hari
8. Penjual dan pembeli dapat berpikir secara cermat (tidak tergesa-gesa)
sehingga jual beli yang dilakukan tidak menimbulkan kekecewaan di
kemudian hari
9. Apabila ada orang yang mempunyai banyak modal (uang), namun
tidak mampu atau tidak sempat untuk menjalankannya. Sementara itu,
ada orang lain yang mampu menjalankan usaha, namun tidak memiliki
modal. Keduanya, dapat mengadakan kerja sama dalam bentuk qirad
10. Sungguh-sungguh dalam melaksanakan usahanya; tidak menggunakan
modal untuk keperluan hidup sehari-hari

20 RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Fikih


Kelas/Semester : IX/2
Pertemuan Ke- : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 × 40 menit
Standar Kompetensi : Memahami muamalah di luar jual beli
Kompetensi Dasar : Menjelaskan ketentuan pinjam-meminjam
Indikator : Mampu menyebutkan ketentuan-ketentuan pinjam-memin­
jam
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan pinjam-meminjam.
II. Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
1. Pengertian dan hukum pinjam-meminjam
2. Manfaat pinjam-meminjam
Pertemuan Ke-2
1. Rukun dan syarat pinjam-meminjam
2. Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam pinjam-meminjam
III. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. CTL
IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi)
a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel­
ajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa.
b. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ini.
c. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil untuk
persiapan tutor sebaya.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan tentang pengertian, hukum, dan manfaat pinjam-
meminjam disertai dalil-dalilnya.
b. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal
yang dirasa penting.

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 21


c.
Guru memberi memberi kesempatan tutor sebaya untuk membaca
dalil-dalil tentang pinjam-meminjam.
d. Siswa mencermati penjelasan guru sambil mencatat hal-hal yang
dirasa penting dan/atau ingin ditanyakan.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila
masih ada hal-hal yang kurang jelas.
b. Guru menyimpulkan materi pembahasan mengenai ketentuan-
ketentuan pinjam-meminjam.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi)
a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel­
ajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa.
b. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ini.
c. Siswa dibagi menjadi dua kelompok kecil untuk persiapan diskusi
2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan materi pembelajaran yang meliputi rukun dan
syarat jual beli, serta beberapa hal yang harus diperhatikan dalam
pinjam-meminjam.
b. Untuk menghilangkan kejenuhan, guru menyampaikan selingan
tanya jawab.
c. Siswa mencermati penjelasan guru sambil mencatat hal-hal yang
dirasa penting dan/atau ingin ditanyakan.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila
masih ada hal-hal yang kurang jelas.
b. Guru menyimpulkan materi pembahasan.
V. Sumber Belajar
1. Buku Penerapan Fikih 3 untuk Kelas IX Madrasah Tsanawiyah terbitan
PT Tiga Serangkai, Solo
2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah
3. Buku lain yang relevan
VI. Penilaian
1. Teknik
Tes Lisan
2. Bentuk Instrumen
Tes uraian

22 RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


3. Instrumen
Pertemuan Ke-1
Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat!
a. Apakah hukum asal pinjam-meminjam?
b. Kapankah pinjam-meminjam menjadi wajib hukumnya? Kemukakan
contohnya!
c. Adakah pinjam-meminjam yang haram hukumnya? Kemukakan
contohnya!
d. Bagaimanakah pernyataan Rasulullah saw. terhadap orang yang
mau memenuhi hajat saudaranya?
e. Siapakah yang akan ditutupi aibnya oleh Allah di akhirat kelak?
Pertemuan Ke-2
Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat!
1. Bagaimanakah pendapatmu terhadap seseorang yang hendak melaku-
kan pinjam-meminjam, tetapi tidak memenuhi rukun-rukunnya?
2. Jelaskan yang dimaksud ”syarat pinjam-meminjam”!
3. Salah satu rukun pinjam-meminjam adalah barang yang dipinjamkan.
Sebutkan syarat-syarat barang yang dipinjamkan!
4. Sebutkan syarat peminjam!
5. Sebutkan dua manfaat pinjam-meminjam!

.........., .............
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih

...................................... .............................................
NIP. NIP.

Saran Kepala Sekolah:


...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 23


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Fikih


Kelas/Semester : IX/2
Pertemuan Ke- : 3
Alokasi Waktu : 2 × 40 menit
Standar Kompetensi : Memahami muamalat di luar jual beli
Kompetensi Dasar : Menjelaskan ketentuan-ketentuan utang piutang, gadai,
dan borg
Indikator : Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan utang piutang,
gadai, dan borg
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyebutkan ketentuan ketentuan-ketentuan utang piutang, gadai,
dan borg.
II. Materi Pembelajaran
1. Pengertian, hukum, dan manfaat utang piutang
2. Pengertian, hukum, dan manfaat barang gadai
3. Pengertian dan hukum borg
4. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam utang piutang
5. Pengertian dan hukum hiwalah (pengalihan utang kepada orang lain)
III. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab
2. Tutor sebaya
3. Ceramah
IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi)
a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel­
ajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa.
c. Siswa membentuk beberapa kelompok untuk persiapan tutor sebaya
atas bimbingan guru.
2. Kegiatan Inti
a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk melakukan tutor sebaya
dalam membaca dalil-dalil tentang utang piutang, gadai, dan borg.
b. Guru menjelaskan materi pembelajaran berikut dalil-dalilnya.
c. Siswa memperhatikan penjelasan guru sambil mencatat hal-hal
yang dirasa perlu dan/atau ingin ditanyakan.

24 RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila
masih ada hal-hal yang kurang jelas.
b. Guru memberikan simpulan atas materi pembelajaran yang telah
disampaikan.
V. Sumber Belajar
1. Buku Penerapan Fikih 3 untuk Kelas IX Madrasah Tsanawiyah terbitan
PT Tiga Serangkai, Solo
2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah
3. Buku lain yang relevan
VI. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
Uraian
3. Instrumen
Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat!
a. Apakah tujuan orang mengadakan utang piutang!
b. Apakah utang piutang termasuk sikap hidup tolong-menolong?
Jelaskan!
c. Memberi piutang hukumnya sunah, sedangkan utang itu mubah.
Mengapa memberi piutang sunah?
d. Jelaskan pengertian borg dengan sebuah contoh!
e. Bolehkah kita memindahkan utang kepada orang lain untuk dibayar!
Berikan penjelasannya!

.........., .............
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih

...................................... .............................................
NIP. NIP.

Saran Kepala Sekolah:


...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 25


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Fikih


Kelas/Semester : IX/2
Pertemuan Ke- : 4 dan 5
Alokasi Waktu : 4 × 40 menit
Standar Kompetensi : Memahami muamalat di luar jual beli
Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan upah
2. Mendemonstrasikan ketentuan pinjam-meminjam,
utang piutang, gadai, dan borg serta pemberian upah
Indikator : 1. Dapat menjelaskan ketentuan upah-mengupah
2. Dapat mendemonstrasikan ketentuan pinjam-memin-
jam, utang piutang, gadai, dan borg serta pemberian
upah
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyebutkan ketentuan pemberian upah.
II. Materi Pembelajaran
1. Pengertian, hukum, dan upah-mengupah
2. Demonstrasi ketentuan pinjam-meminjam, utang piutang, gadai, borg,
dan pemberian upah
III. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab
2. Tutor sebaya
3. Penugasan
IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi)
a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi
pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa.
b. Siswa membentuk beberapa kelompok-kelompok kecil untuk
mendemonstrasikan pinjam-meminjam, utang piutang, gadai, borg,
dan upah-mengupah.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan materi pembelajaran yang meliputi hukum dan
manfaat upah-mengupah.

26 RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


b.
Siswa memperhatikan penjelasan guru sambil mencatat hal-hal
yang dirasa perlu dan/atau ingin ditanyakan.
c. Dengan bimbingan guru, salah satu kelompok siswa mengadakan
demonstrasi pinjam-meminjam, sedangkan kelompok yang lain
mendemonstrasikan utang piutang, gadai, borg, dan upah-meng­
upah.
d. Guru memperhatikan demonstrasikan siswa sambil mencatat kesa­
lahan yang perlu dibenarkan.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila
masih ada hal-hal yang kurang jelas.
b. Guru bersama siswa membahas demonstrasi yang dilakukan siswa
sambil membenarkan kesalahan-kesalahan yang terjadi.
V. Sumber Belajar
1. Buku Penerapan Fikih 3 untuk Kelas IX Madrasah Tsanawiyah terbitan
PT Tiga Serangkai, Solo
2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah
3. Buku lain yang relevan
VI. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis dan demonstrasi
2. Bentuk Instrumen
Uraian dan penugasan
3. Instrumen
Tes tertulis dan penugasan
Tes Tertulis
Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat!
a. Apakah hukum memberikan upah kepada pekerja?
b. Kapan upah harus diberikan?
c. Apa maksud pemberian upah kepada seseorang?
d. Kemukakan dalil dibolehkannya upah mengupah?
e. Apakah manfaat upah mengupah?
Penugasan
Demonstrasikan bersama temanmu mengenai pinjam-meminjam, utang
piutang, gadai, borg, dan upah-mengupah

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 27


.........., .............
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih

...................................... .............................................
NIP. NIP.

Saran Kepala Sekolah:


...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

Kunci Bab III (Muamalah di Luar Jual Beli)


A. Pilihan Ganda
1. b 6. a 11. d 16. d
2. c 7. c 12. a 17. b
3. d 8. c 13. a 18. c
4. b 9. d 14. a 19. b
5. d 10. d 15. d 20. d

B. Essay
1. Maksudnya, seseorang boleh meminjam dan boleh juga tidak memin-
jam
2. Ada, misalnya pinjam-meminjam untuk perbuatan maksiat (untuk
perjudian dan minum minuman keras)
3. Agar umat Islam bersikap hati-hati dalam pinjam-meminjam agar tidak
mempersulit diri sendiri
4. Surah al-Mw’idah Ayat 2
5. Orang yang berhutang hendaknya berusaha menepati janjinya (mem-
bayar utangnya sesuai perjanjian) dan tidak boleh memberi tambahan
pembayaran (riba).
6. Ada, yaitu hanya dalam hal kebaikan dan ketakwaan, bukan dalam dosa,
dan permusuhan

28 RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


7. Bagi peminjam dapat memenuhi kebutuhannya dengan cara mengangsur
sedikit demi sedikit pinjaman atau kreditnya
8. Hiwalah ialah memindahkan pinjaman kepada pihak ketiga atas
persetujuan pihak kedua (yang berpiutang)
9. Surah al-Mw’idah Ayat 2
10. Ada. Upah diberikan kepada seseorang karena jasanya, sedangkan sede-
kah diberikan kepada seseorang semata-mata mencari rida Allah swt.

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 29


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Fikih


Kelas/Semester : IX/2
Pertemuan Ke- : 6 dan 7
Alokasi Waktu : 4 × 40 menit
Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara perawatan jenazah dan ziarah ku-
bur
Kompetensi Dasar : Menjelaskan ketentuan tentang pengurusan jenazah, tak-
ziah, dan ziarah kubur
Indikator : Dapat menyebutkan ketentuan tentang pengurusan jenazah,
takziah, dan ziarah kubur
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyebutkan ketentuan tentang pengurusan jenazah, takziah, dan
ziarah kubur.
II. Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke-6
1. Ketentuan-ketentuan memandikan jenazah
2. Tata cara mengafani jenazah
3. Ketentuan-ketentuan menyalatkan jenazah
Pertemuan Ke-7
1. Tata cara mengubur jenazah
2. Ketentuan-ketentuan menyalatkan jenazah
III. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab
2. Diskusi
3. Penugasan
4. Tutor sebaya
IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-6
1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi)
a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel­
ajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa.
b. Dengan bimbingan guru, siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
untuk persiapan diskusi.
c. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini.

30 RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan materi pembelajaran, siswa memperhatikan dan
mencatat hal-hal yang dirasa penting dan/atau ingin ditanyakan.
b. Untuk menghilangkan kejenuhan, guru menyampaikan selingan
tanya jawab.
c. Siswa melakukan tutor sebaya dalam membaca dalil-dalil naqli.
d. Guru mencermati jalannya tutor sebaya sambil membenarkan
kesalahan-kesalahan yang terjadi.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila
masih ada hal-hal yang kurang jelas.
b. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini.
Pertemuan Ke-7
1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi)
a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel­
ajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa.
b. Dengan bimbingan guru, siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
untuk persiapan diskusi.
c. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini.
2. Kegiatan Inti
a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk melakukan tutor
sebaya dalam membaca dalil-dalil naqli.
b. Guru menjelaskan materi pembelajaran, siswa memperhatikan sam-
bil mencatat hal-hal yang dirasa penting dan/atau ingin ditanyakan.
c. Untuk menghilangkan kejenuhan, guru menyampaikan selingan
tanya jawab.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila
masih ada hal-hal yang kurang jelas.
b. Guru menyimpulkan materi pembahasan.
V. Sumber Belajar
1. Buku Penerapan Fikih 3 untuk Kelas IX Madrasah Tsanawiyah terbitan
PT Tiga Serangkai, Solo
2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah
3. Buku lain yang relevan

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 31


VI. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis dan tes perbuatan
2. Bentuk Instrumen
Tes uraian dan penugasan
3. Instrumen
Tes tertulis dan penugasan
Pertemuan Ke-6 (Tes Tertulis)
Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat!
a. Memandikan jenazah muslim hukumnya fardu kifayah. Apakah
maksud dari pernyataan tersebut?
b. Jenazah yang manakah yang wajib kita mandikan?
c. Sebutkan dua macam ketentuan memandikan jenazah!
d. Jelaskan jumlah lembar kain yang digunakan untuk mengafani
janazah, baik laki-laki maupun perempuan!
e. Bagaimanakah cara perawatan jenazah orang yang mati karena
membela agama?
Pertemuan Ke-7 (Penugasan)
Demonstrasikan cara mengafani jenazah dengan alat peraga boneka!

.........., .............
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih

...................................... .............................................
NIP. NIP.

Saran Kepala Sekolah:


...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

32 RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Fikih


Kelas/Semester : IX/2
Pertemuan Ke- : 8
Alokasi Waktu : 2 × 40 menit
Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara perawatan jenazah dan ziarah
kubur
Kompetensi Dasar : Menjelaskan ketentuan-ketentuan harta waris (si mayat)
Indikator : Dapat menyebutkan tata cara menangani harta waris
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan harta waris.
II. Materi Pembelajaran
1. Harta waris sebelum dibagi:
a. diambil untuk pengurusan jenazah,
b. untuk membayar pinjaman (jika mempunyai pinjaman), dan
c. melaksanakan wasiat (jika berwasiat).
2. Pembagian harta waris:
a. pengertian harta gana dan gini,
b. pemisahan harta gana dan gini, dan
c. harta waris yang dibagi.
III. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab
2. Ceramah
3. Diskusi
IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi)
a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel­
ajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa.
b. Dengan bimbingan guru, siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
untuk persiapan diskusi.
c. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan materi pembelajaran diserta dalil-dalilnya.
b. Untuk menghilangkan kejenuhan, guru menyampaikan selingan
tanya jawab.

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 33


c.
Siswa memperhatikan dan mencatat hal-hal yang dirasa penting
dan/atau ingin ditanyakan.
d. Siswa mendiskusikan hikmah dibatasinya wasiat (maksimal seper-
tiga dari harta waris).
3. Kegiatan Penutup
a. Guru membahas simpulan diskusi bersama siswa.
b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila
masih ada hal-hal yang kurang jelas.
c. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini.
V. Sumber Belajar
1. Buku Penerapan Fikih 3 untuk Kelas IX Madrasah Tsanawiyah terbitan
PT Tiga Serangkai, Solo
2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah
3. Buku lain yang relevan
VI. Penilaian
1. Teknik
Tes perbuatan
2. Bentuk Instrumen
Penugasan
3. Instrumen
Perhatikan hitungan harta waris di buku materi! Kemudian, kerjakan
berikut ini!
Sepasang suami istri berumah tangga. Suami mempunyai modal
Rp2.000.000,00, sedangkan istri mempunyai modal Rp1.000.000,00.
Ketika suami meninggal dunia, harta yang ada sebanyak Rp100.000.000,00.
Biaya pengurusan jenazah, utang, dan wasiat senilai Rp7.000.000,00
Berapakah harta waris yang harus dibagi?

.........., .............
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih

...................................... .............................................
NIP. NIP.

34 RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


Saran Kepala Sekolah:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 35


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Fikih


Kelas/Semester : IX/2
Pertemuan Ke- : 9
Alokasi Waktu : 2 × 40 menit
Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara perawatan jenazah dan ziarah
kubur
Kompetensi Dasar : Mempraktikkan tata cara mengurus jenazah
Indikator : Dapat mempraktikkan tata cara mengurus jenazah
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mempraktikkan tata cara mengurus jenazah.
II. Materi Pembelajaran
1. Memandikan jenazah
2. Mengafani jenazah
3. Menyalatkan jenazah
4. Mengubur jenazah
III. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab
2. Demonstrasi
IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi)
a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel­
ajaran (pengurusan jenazah).
b. Dengan bimbingan guru, siswa dibagi menjadi dua kelompok (A
dan B) untuk demonstrasi.
c. Guru menyiapkan peralatan yang diperlukan, yaitu
1) sebuah boneka,
2) peralatan untuk memandikan jenazah,
3) peralatan untuk mengafani jenazah,
4) tempat menyalatkan jenazah, dan
5) lokasi penguburan jenazah.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menyuruh kelompok A untuk mempraktikkan cara memandi-
kan, mengafani, menyalatkan, dan mengubur jenazah.

36 RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


b.
Guru dan siswa kelompok B mengamati kerja kelompok A sambil
mencatat kekurangan atau kesalahannya.
c. Pada waktu berikutnya, siswa kelompok B mempraktikkan cara
memandikan, mengafani, menyalatkan, dan mengubur jenazah.
d. Guru dan siswa kelompok A mengamati kerja kelompok B sambil
mencatat kekurangan atau kesalahannya.
3. Kegiatan Penutup
a. Bersama guru, siswa membahas kekurangan dan kesalahan yang di-
perbuat oleh masing-masing kelompok dan membetulkan kesalahan
tersebut.
b. Guru menyampaikan pesan agar praktik yang baru saja selesai
dilakukan dicoba lagi di rumah masing-masing.
V. Sumber Belajar
1. Buku Penerapan Fikih 3 untuk Kelas IX Madrasah Tsanawiyah terbitan
PT Tiga Serangkai, Solo
2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah
3. Buku lain yang relevan
VI. Penilaian
Pada akhir kegiatan, guru langsung memberikan nilai kognitif bagi masing-
masing siswa.

.........., .............
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih

...................................... .............................................
NIP. NIP.

Saran Kepala Sekolah:


...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 37


Kunci Bab IV (Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur)
A. Pilihan Ganda
1. c 6. a 11. a 16. c
2. d 7. a 12. c 17. d
3. c 8. d 13. a 18. b
4. c 9. c 14. c 19. b
5. a 10. b 15. d 20. -

B. Essay
1. Orang laki-laki, terutama kerabat sendiri
2. Petugas-petugasnya, sabun mandi, sampo, air kapur barus secukupnya,
handuk, air secukupnya, waslap, dan sebagainya
3. Cukup ditayamumi dengan menggunakan kain pelapis tangan atau waslap
4. Tiga lapis untuk jenazah laki-laki dan lima lapis untuk jenazah perempuan
5. Kualitas cukup atau sedang, tidak terlampau murah, dan tidak pula
terlampau mahal
6. Karena cara seperti itu jelas menuju ke sikap syirik
7. Allah Yang Mahasuci akan memberi pakaian kebesaran kepadanya kelak
di hari kiamat
8. Untuk memberi penghormatan terakhir kepada orang yang meninggal
dunia; untuk menghibur keluarga yang ditinggalkan
9. Membuatkan/memasak makanan untuk keluarga yang sedang berduka
(kematian)
10. Biaya pengurusan jenazah (termasuk biaya waktu di rumah sakit), utang si
mayat (jika mempunyai utang), dan melaksanakan wasiat (jika ada wasiat)

Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II Tipe 1


A. Pilihan Ganda
1. d 6. b 11. b 16. b
2. d 7. a 12. d 17. a
3. c 8. b 13. a 18. d
4. d 9. d 14. c 19. c
5. d 10. c 15. c 20. a

21. - 26. - 31. c 36. b
22. d 27. c 32. b 37. b
23. b 28. b 33. c 38. d
24. a 29. b 34. d 39. d
25. c 30. b 35. d 40. d

38 RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


41. d
42. a
43. b
44. d
45. a

B. Essay
1. Meneruskan/menyelesaikan kekurangan jumlah rakaatnya hingga sempurna
2. Ya Allah, ampunilah aku, kasihilah aku, cukupilah kebutuhanku, tunjuki-
lah aku, dan berilah aku rezeki
3. Saat kita mendapatkan suatu kesenangan atau terhindar dari suatu musibah
4. Karena dengan sikap demikian itu, berarti ia merasa mampu dan tidak
lagi membutuhkan pertolongan Allah swt.
5. Ihram, tawaf, sai, bercukur atau memotong sebagian rambut, dan tertib
6. Tidak sah karena burung tersebut tidak dapat dikuasai pembeli
7. Riba fadli adalah riba yang terjadi dalam tukar-menukar barang; riba
nasiah adalah riba yang terjadi dalam utang piutang
8. Jual beli, sewa-menyewa, dan upah-mengupah
9. Khiar karena terdapatnya cacat pada barang yang diperjualbelikan
10. Membaca doa ketika hendak masuk, tidak menginjak kubur seseorang,
diusahakan melewati sela-sela kubur

Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II Tipe 2


A. Pilihan Ganda
1. d 6. b 11. a 16. b
2. d 7. d 12. c 17. a
3. c 8. c 13. a 18. d
4. a 9. d 14. c 19. c
5. c 10. c 15. c 20. a

21. d 26. a 31. - 36. b


22. d 27. b 32. b 37. b
23. b 28. b 33. c 38. d
24. a 29. b 34. d 39. d
25. c 30. b 35. d 40. d

41. d
42. a
43. a
44. d
45. c

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 39


B. Essay
1. Apabila ia tertinggal dari imamnya (ketika imam takbiratulihram, ia
belum datang)
2. Semoga Allah mendengar orang-orang yang memuji-Nya. Wahai Rab
kami, bagimu segala puji
3. Saat kita mendapatkan suatu kesenangan atau terhindar dari suatu
musibah; sujud syukur dilakukan di mana saja, asalkan tempat tersebut
pantas/layak digunakan sujud
4. Kita lakukan secara serentak dan seimbang, tidak mengutamakan yang
satu dengan mengabaikan yang lain
5. Ada dua macam, yaitu ihram dari miqat dan tidak berbuat haram
(meninggalkan larangan umrah)
6. Tidak sah karena burung tersebut tidak dapat dikuasai oleh pembeli
7. Aminah menukarkan beras kepada Aminatun dengan kualitas yang sama,
tetapi ia minta atau diberi tambahan oleh Aminatun
8. Hubungan kerja sama antarmanusia, misalnya qirad
9. Penjual dan pembeli dapat berpikir secara matang untuk meneruskan
atau membatalkan jual belinya. Dengan demikian, tidak akan terjadi
penyesalan di kemudian hari
10. Mengingatkan atau menyadarkan kepada dirinya (orang yang takziah)
bahwa ia pun akan mati seperti yang diziarahi saat itu

40 RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1


Daftar Pustaka

Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum


Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP.
Departemen Agama. 2008. Permenag Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar
Kompetensi dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di
Madrasah. Jakarta: Depag.
Ibrahim, T. dan H. Darsono. 2009. Penerapan Fikih 3 untuk Kelas IX Madrasah
Tsanawiyah. Solo: Tiga Serangkai.
PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

RPP Menerapkan Fikih MTs 3 R1 41