KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL PENILAIAN HARIAN 1

MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 LAMONGAN

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenis Sekolah : MADRASAH ALIYAH Alokasi Waktu : 75 menit

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak (Keagamaan) Jumlah Soal : 40 Soal Pilihan Ganda
Kurikulum : Kurikulum K-13 Peyusun : Nurul Istiqomah, S.Pd.I, M.Pd
Standar kompetensi :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Tingkat Ranah
No Urut Kompetensi Dasar Kelas/ Smt Materi Indikator Soal No. Soal
Kesukaran Kognitif
1. 3.1 (Ilmu Kalam) XI/Ganjil Ilmu Kalam 1. Disajikan pertanyaan, peserta didik dapat Sedang C-1 1
menemukan pengertian ilmu kalam.
Menganalisis pengertian 2. Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
ilmu kalam, ruang menyebutkan pengertian Ilmu Kalam
Mudah C-1 2
lingkup dan kedudukan menurut Ibnu Khaldun.
ilmu kalam dalam Islam 3. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mudah C-1 3
menyebutkan aspek ruang lingkup Ilmu
Kalam.
4. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
mengidentifikasi korelasi Ilmu kalam Sulit C-1 4
dengan ilmu lainnya.
\

2 3.2 (Ilmu Kalam) XI/Ganjil Sejarah Ilmu Kalam 5. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Sedang C-2 5
 menyebutkan kondisi masyarakat
sebelum kemunculan Ilmu kalam
Menganalisis faktor- 6. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat C-1
faktor penyebab menyebutkan perang yang memicu
munculnya Ilmu kalam. Mudah 6
munculnya ilmu kalam
7. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat C-1
mengidentifikasi faktor internal
kemunculan Ilmu Kalam. Sedang 7

3 3.3 (Ilmu kalam) XI/Ganjil Aliran Syi’ah dan 8. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mudah C-1 8
Mengevaluasi Khawarij menemukan arti kata khawarij.
9. Disajikan pernyataan, peserta didik Sulit C-1 9
karakteristik aliran
syi’ah dan khawarij mampu mengidentifikasikan doktrin
ajaran khawarij.
dalam ilmu kalam
10. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mudah C-1 10
menemukan doktrin ajaran khawarij.

4. 3.4 (Ilmu Kalam) XI/Ganjil Aliran Qadariyah 11. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mudah C-1 11
dan Jabbariyah menemukan arti kata jabariyah
Mengevaluasi 12. Disajikan ayat, peserta didik dapat Sulit C-1 12
karakteristik aliran menyebutkan lafaz dari ayat yang
Qadariyah dan kosong.
jabbariyah dalam 13. Disajikan terjemah ayat, siswa dapat Sulit C-2 13
ilmu kalam mengidetifikasi dalil jabariyah.
14. Disajikan pernyataan, siswa dapat Sedang C-2 14
menyebutkan ciri aliran qadariyah
15. Disajikan pernyataan, siswa dapat Sulit C-1 15
menyebutkan dalil aliran qadariyah
16. Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat Sedang C-1 16
mengidentifikasi aliran jabariyah moderat
5 3.5 (Ilmu Kalam) XI/Ganjil Aliran Murji’ah dan 17. Disajikan pernyataan, peserta didik Sedang C-1 17
Mu’tazilah mampu menyebutkan tokoh aliran
Mengevaluasi murji’ah.
karakteristik aliran 18. Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
mengidentifikasi padngan aliran murji’ah. Sulit C-1 18
Murji’ah dan
Mu’tazilah dalam 19. Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat Sedang C-1 19
Ilmu Kalam menyebutkan tokoh-tokoh mu’tazilah.

6 3.6 (Ilmu Kalam) XI/Ganjil Aliran asy’ariyah 20. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Sulit C-1 20
 dan Maturidiyah mengidentifikasi paham aliran
maturidiyah
Mengevaluasi
karakteristik aliran
asy’ariyah dan aliran
maturidiyah dalam
aliran kalam.
7 3.1. (Akhlak Tasawuf) XI/Ganjil Keududukan fitrah, 21. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mudah C-1 21
Menganalisis konsep Akal, Nafsu dan menjelaskan arti kata nafsu.
Qalb. 22. Disajikan ayat, peserta didik mampu Sulit C-1 22
fitrah, nafsu, akal dan
qalb dalam mengidentifikasi dalil tentang akal
23. Disajikan pernyataan, perseta didik C-2 23
hubungannya dengan
mengidentfikasi kedudukan fitrah, nafsu, Sulit
perbuatan manusia. akal dan qalb.

8 3.2. (Akhlak Tasawuf) XI/Ganjil Pengamalan dan 24. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mudah C-1 24
Menganalisis hubungan Pemahaman Agama menjelaskan pengertian syariat.
25. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mudah C-1 25
syariat, tarekat dan
hakikat serta konsep menjelaskan pengertian tarekat
26. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Sedang C-2 26
maqamat dan ahwal
mengidentifikasi hubungan syariat,
dalam ajaran tasawuf. tarekat dan maqamat.

9 3.3. (Akhlak Tasawuf) XI/Ganjil Maqamat dan Ahwal 27. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Sulit C-1 27
Menganalisis konsep dalam Tasawuf mengidentifikasi tingkatan dalam
tentang taubat, sabar, maqamat.
zuhud, qana’ah, 28. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menjelaskan pengertian hal atau ahwal. Sedang C-1 28
tawakal, syukur, ikhlas
29. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Sedang C-1 29
dan mahabbah. menjelaskan pengertian taubat.
30. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Sulit C-2 30
mengidentifkasi pemahaman terkait khauf
10 3.4. (Akhlak Tasawuf) XI/Ganjil Adab Anak dalam 31. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Sulit C-1 31
Menganalisis adab para Islam mengidentifikasi urutan adab anak
sufi dalam bergaul terhadap orang tua.
dengan kedua orang tua, 32. Disajikan ayat, peserta didik dapat
menemukan lafaz yang hilang. Sedang C-1 32
guru, dan sahabat.
 33. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mudah C-1 33
menjelaskan adab murid terhadap guru.
34. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mudah C-1 34
menyebutkan keutamaan orang tua.
11 3.5. (Akhlak Tasawuf) XI/Ganjil Kisah Orang-orang 35. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mudah C-1 35
Menganalisis kisah- Saleh menyebutkan nama asli Abu Dzar Al
kisah orang saleh: Abu Ghifari.
Dzar Ghifari, Uwais al- 36. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menyebutkan tokoh kisah teladan. Mudah C-1 36
Qarni, Umar bin Abdul
37. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mudah C-1 37
‘Aziz, dan Ibrahim bin menjelaskan keteladanan Uwais Al Qarni
Adham. 38. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mudah C-1 38
menjelaskan keteladanan Ibrahim bin
Adham
39. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menjelaskan keteladanan Abu Dzar Al Mudah C-1 39
Ghifari.
40. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menjelaskan keteladanan Umar bin Abdul Mudah C-1 40
Aziz

Lamongan, 02 Nopember 2021

Mengetahui
Kepala MAN 1 Lamongan Penyusun

Drs. Akhmad Najikh, M.Ag Nurul Istiqomah, S.Pd.I, M.Pd

NIP. 196111181999031001