INSTRUMEN PENILAIAN

SIKAP SPIRITUAL
SIKAP SOSIAL

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)

SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

KELAS VII
SEMESTER GANJIL
TAHUN 2019
PENYUSUN : MISROHAH
 K1 KD/ INDIKATOR
Menghargai dan 1.1 Meyakini pentingnnya bersuci dari hadas dan najis
menghayati ajaran
agama yang dianutnya 1.1.1 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran bersuci
1.1.2 Taat terhadap ketentuan bersuci
1.1.3 Bersyukur terhadap materi yang diajarkan tentang bersuci
1.1.4 Toleransi dalam berlajar bersuci dari hadas dan najis
1.2 Menghayati hikmah dari ketentuan shalat lima waktu

1.2.1 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajan shalat lima

waktru
1.2.2 Taat terhadap ketentuan shalat lima waktu
1.2.3 Bersyukur terhadap materi yang diajarkan tentang shalat lima
waktu
1.2.4 Toleransi dalam belajar shalat lima waktu

LEMBAR OBSERVASI PESERTA DIDIK

SIKAP SPIRITUAL

Nama : …………………………..
Materi : Bersuci dari hadas dan najis
Kelas : VII (Tujuh) MTs
Semeter : 1 (ganjil)

Skala
No Sikap yang diamati
1 2 3 4 5
Siswa Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
1 pembelajaran bersuci √

2 Siswa Taat terhadap ketentuan bersuci √

Siswa Bersyukur terhadap materi yang
3 diajarkan tentang bersuci dari hadas dan najis √
Siswa berteloransi terhadap teman dalam
4 mempelajari bersuci dari hadas dan najis √
 SIKAP SPIRITUAL

Nama : …………………………..
Materi : Shalat lima waktu
Kelas : VII (Tujuh) MTs
Semeter : 1 (ganjil)

No Sikap yang diamati Skala

1 2 3 4 5
1 Siswa Berdoa sebelum dan sesudah
kegiatan pembelajaran shalat lima waktu
2 Siswa Taat terhadap ketentuan shalat lima
waktu
3 Siswa Bersyukur terhadap materi yang
diajarkan tentang shalat lima waktu
4 Siswa berteloransi terhadap teman dalam
mempelajari shalat lima waktu

Pedoman Penskoran:

1. = Sangat kurang
2. = Kurang
3. = Cukup
4. = Baik
5. = Sangat baik
 PENILAIAN DIRI

SIKAP SPIRITUAL

Nama penilai : .........................................

Materi : Bersuci dari hadas dan najis

Kelas : VII (Tujuh) MTs

Semeter : 1 (ganjil)

Skala
No Sikap yang diamati
1 2 3 4 5
Saya Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
1 pembelajaran bersuci dari hadas dan najis √

Saya Taat terhadap ketentuan bersuci dari

2 √
hadas dan najis
Saya Bersyukur terhadap materi yang
3 diajarkan tentang bersuci dari hadas dan najis √
Saya bertoleransi terhadap teman dalam
4 mempelajari bersuci dari hadas dan najis √
 SIKAP SPIRITUAL

Nama penilai : .........................................

Materi : Shalat lima waktu
Kelas : VII (Tujuh) MTs
Semeter : 1 (ganjil)

No Aspek yang di amati Skala

1 2 3 4 5
1 Saya Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
pembelajaran shalat lima waktu
2 Saya Taat terhadap ketentuan Shalat lima
waktu shalat lima waktu
3 Saya Bersyukur terhadap materi yang
diajarkan tentang Shalat lima waktu
4 Saya bertoleransi terhadap teman dalam
mempelajari Shalat lima waktui

PENILAIAN ANTAR TEMAN

SIKAP SPRITUAL
Nama Teman yang dinilai : …………………………..
Nama penilai : .........................................
Materi : Bersuci dari hadas dan najis
Kelas : VII (Tujuh) MTs
Semeter : 1 (ganjil)

Skala
No Sikap yang diamati
1 2 3 4 5
Teman Saya Berdoa sebelum dan sesudah
1 kegiatan pembelajaran Bersuci dari hadas dan √
najis
 Teman Saya Taat terhadap ketentuan Bersuci
2 dari hadas dan najis √
Teman Saya Bersyukur terhadap materi yang
3 diajarkan tentang Bersuci dari hadas dan najis √
Teman Saya Toleransi terhadap teman dalam
4 mempelajari Bersuci dari hadas dan najis √

SIKAP SPIRITUAL

Nama Teman yang dinilai : …………………………..

Nama penilai : .........................................
Materi : Shalat lima waktu
Kelas : VII (Tujuh) MTs
Semeter : 1 (ganjil)
NO Sikap yang diamati Skala
1 2 3 4 5
1 Teman Saya Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
pembelajaran Shalat lima waktu
2 Teman Saya Taat terhadap ketentuan Shalat lima
waktu
3 Teman Saya Bersyukur terhadap materi yang
diajarkan tentang Shalat lima waktu
4 Teman Saya Toleransi terhadap teman dalam
mempelajari Shalat lima waktui

Pedoman Penilaian:

1. = Sangat kurang
2. = kurang
3. = cukup
4. = Baik
5. = Sangat baik
 PENILAIAN SIKAP SOSIAL

K2
Menghargai dan menghayati perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkuan pergaulan dan
keberadaanya
KD
2.1 Membiasakan perilaku taat sebagai
implementasi dari pemahaman terhadap
bersuci dari hadas dan najis
2.2 Membiasakan perilaku beriman sebagai
implementasi dari pemahaman shalat lima
waktu
2.3 Membiasakan bersuci dari hadas dan najis
INDIKATOR
2.1.1 Siswa mampu menjalankan perilaku taat
sebagai implementasi dari pemahaman
terhadap bersuci dari hadas dan najis
2.2.1 Siswa mampu mengamalkan perilaku
beriman sebagai implementasi dari
pemahaman terhadap Shalat lima waktu
2.3.1 Siswa mampu mensimulasikan Bersuci
dari hadas dan najis

PENILAIAN DIRI PESERTA DIDIK

Nama :
Kelas : 1 (Satu)

Semeter : 1 (ganjil)
Skala
Sikap yang diamati
No
1 2 3 4 5

1 Saya tidak pernah terlambat masuk kelas √

2 Saya mengeikuti pelajaran yang ada disekolah √

Saya membantu teman yang kesulitan dalam

3 √
pembelajaran, perhatian kepada orang lain
 Saya berani mengemukakan pendapat tentang
4 √
materi pelajaran di sekolah

5 Saya menjaga kebersihan kelas disekolah √

PENILAIAN ANTAR TEMAN

Nama Teman yang dinilai : …………………………..

Nama penilai : .........................................

Kelas : 1 (Satu)

Semeter : 1 (ganjil)

Skala
No Sikap yang diamati
1 2 3 4 5
Teman Saya tidak pernah terlambat masuk
1 √
kelas
Teman Saya mengeikuti pelajaran yang ada
2 √
disekolah
Teman Saya membantu teman yang kesulitan
3 dalam pembelajaran, perhatian kepada orang √
lain
Teman Saya berani mengemukakan pendapat
4 √
tentang materi pelajaran di sekolah
Teman Saya menjaga kebersihan kelas
5 √
disekolah

Keterangan Skala Penilain:

1. = Sangat kurang
2. = Kurang
3. = Cukup
4. = Baik
5. = Sangat baik