Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah Menengah Pertama

Nama Sekolah : SMPN 5 Tulungagung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : VII-E / Ganjil
Materi Pokok : Ketentuan melaksanakan Sholat Jum’at
Alokasi Waktu : 2x40 menit (2 Jam Pelajaran)

Kompetensi Dasar (KD)

3.9 Memahami ketentuan Shalat Jum’at (kognitif)

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Ranah Kognitif
a. Mengklasifikasikan ketentuan-ketentuan sholat jum’at dengan baik dan benar
b. Menyusun ketentuan-ketentuan sholat jum’at berdasarkan dalil-dalil aqli dan naqli
dengan tepat
c. Membuat solusi mengenai pelaksanaan sholat jum’at yang tidak sesuai dengan
ketentuan-ketentuannya dengan tepat
2. Ranah Psikomotorik
a. Melaksanakan shalat jum’at sesuai dengan ketentuan-ketentuan sholat jum’at dengan
benar dan tepat
b. Mengendalikan diri saat sholat jum’at sebagai implementasi pemahaman ketentuan
sholat berjamaah dengan baik dan benar
3. Ranah Afektif
a. Berakhlak mulia kepada sesama dan lingkungan sebagai implementasi pemahaman
dalam melaksanakan sholat jum’at sesuai dengan ketentuan nya dengan baik dan
benar

Tujuan Pembelajaran
1. Ranah Kognitif
Setelah melaksanakan penelitian, peserta didik diharapkan mampu merumuskan
ketentuan-ketentuan sholat jum’at berdasarkan dalil-dalil aqli dan naqli dengan tepat
2. Ranah Psikomotorik
Setelah mempresentasikan hasil diskusi, peserta didik mampu melaksanakan sholat
jum’at sesuai dengan ketentuan sholat jum’at dengan benar dan tepat
3. Ranah Afektif
Setelah memahami ketentuan sholat jum’at, peserta didik diharapkan mampu
mengubah perilakunya terhadap sesama dan orang lain sebagai implementasi pemahaman
ketentuan sholat jum’at dalam kehidupan sehari-hari dengan baik dan benar

Materi Pelajaran
a. Pengertian Sholat Jum’at
b. Macam-Macam Ketentuan Sholat Jum’at
1) Hukum melaksanakan sholat Jum’at
2) Waktu melaksanakan sholat Jum’at
3) Syarat sah dan Wajib
4) Bacaan pada shalat Jum’at
5) Adzan Shalat Jum’at
6) Khutbah Jum;at
c. Tata Cara melaksanakan Sholat Jum’at
d. Sunnah dalam Sholat Jum’at
e. Larangan dalam Ibadah Jum’at

System Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintific Learning
2. Model Pembelajaran : Project Based Learning, Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, Penelitian, Eksperimen
4. Media Pembelajaran : Buku, Lembar Kerja Siswa, Power Point
5. Sumber Pembelajaran : Buku Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam K-13
kelas 7 semester 1, Buku diktat tentang Sholat Jum’at

Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pembukaan
1. Guru mengucapkan salam
2. Guru membuka pembelajaran dengan berdo’a yang dipimpin oleh salah satu siswa
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru mengecek kerapian siswa serta kondisi kebersihan dan kerapian kelas
5. Guru memotivasi siswa agar antusias sepanjang pelajaran berlangsung
6. Guru menggali kemampuan awal siswa dan dikaitkan dengan materi hari ini
7. Guru menyampaikan Indikator dan Tujuan Pembelajaran
 8. Guru menyampaikan garis besar pembelajaran yang akan dilaksanakan
9. Guru mengecek kemampuan awal siswa terkait materi yang akan dipelajari

b. Kegiatan Inti
a. Siswa mengamati fenomena sosial yang terjadi di masyarakat
b. Guru memberikan pertanyaan dan tugas kepada siswa untuk melakukan sesuatu
c. Siswa dibimbing guru menemukan masalah pokok, dan merumuskan masalah serta
hipotesis
d. Guru bersama siswa menyusun jadwal aktivitas dalam menyelesaikan proyek
e. Siswa melaksanakan pemeriksaan secara cermat untuk membuktikan benar atau tidak
hipotesis yang sudah di tetapkan
f. Guru melakukan penilaian untuk mengukur ketercapaian standar, dan juga
memberikan feedback kepada siswa
g. Siswa mempresentasikan hasil proyek nya di depan kelas
h. Guru bersama siswa melakukan refleksi

c. Penutup
1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran
2. Guru memberikan evaluasi terhadap pembelajaran
3. Guru meminta peserta didik untuk mengomentari pembelajaran
4. Guru memberikan tugas dan tindak lanjut kepada peserta didik
5. Guru bersama peserta didik merancang kegiatan pembelajaran yang akan datang
6. Guru menutup pembelajaran dengan doa bersama yang dipimpin oleh salah satu
peserta didik

Penilaian
1. Sikap Spiritual
a) Teknik Penilaian : Penilaian Diri
b) Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri
c) Kisi-kisi :
No Sikap / Nilai Instrumen
1 Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran berlangsung Terlampir
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan Terlampir
Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
3 Terlampir
pendapat/presentasi
 Membaca bismillah dan alhamdulillah sebelum dan sesudah
4 Terlampir
melakukan sesuatu
Menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah tempat tinggal, sekolah dan
5 Terlampir
masyarakat

2. Sikap Sosial
a) Teknik Penilaian : Penilaian Antar Siswa
b) Bentuk Instrumen : Lembar Antar Siswa
c) Kisi-kisi :
No Sikap / Nilai Instrumen
1 Tidak menyela pembicaraan. Terlampir
2 Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur. Terlampir
3 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) Terlampir
4 Menghargai pendapat orang lain Terlampir
Meminta ijin ketika akan memasuki ruangan orang lain atau
5 Terlampir
menggunakan barang milik orang lain

3. Pengetahuan
a) Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b) Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda dan Uraian
c) Kisi-kisi :
No Indikator Instrumen
1 Mengklasifikasikan ketentuan-ketentuan sholat jum’at dengan baik Terlampir
dan benar
2 Menyusun ketentuan-ketentuan sholat jum’at berdasarkan dalil-dalil Terlampir
aqli dan naqli dengan tepat
3 Membuat solusi mengenai pelaksanaan sholat jum’at yang tidak Terlampir
sesuai dengan ketentuan-ketentuannya dengan tepat
4 Melaksanakan shalat jum’at sesuai dengan ketentuan-ketentuan Terlampir
sholat jum’at dengan benar dan tepat
5 Mengendalikan diri saat sholat jum’at sebagai implementasi Terlampir
pemahaman ketentuan sholat berjamaah dengan baik dan benar
6. Berakhlak mulia kepada sesama dan lingkungan sebagai Terlampir
implementasi pemahaman dalam melaksanakan sholat jum’at
sesuai dengan ketentuan nya dengan baik dan benar
4. Keterampilan
a) Teknik Penilaian : Tes Praktik
b) Bentuk Instrumen : Ujian Praktik Kinerja
c) Kisi-kisi :
No Indikator Instrumen
1 Melaksanakan shalat jum’at sesuai dengan ketentuan-ketentuan Terlampir
sholat jum’at dengan benar dan tepat
2 Mengendalikan diri saat sholat jum’at sebagai implementasi Terlampir
pemahaman ketentuan sholat berjamaah dengan baik dan benar

………., …………….. 20 …..

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah Pendidikan Agama Islam

………………….. AFAN AL
FARIS NIP NIP
Lampiran 1 : Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Spiritual)
Format Penilaian Diri Siswa
Nama : ……………
Kelas : VII-A
Sikap yang dinilai : Spiritual
Alternative
No Aspek Pengamatan Jawaban
Ya Tidak
1 Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Saya mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3 Saya memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
4 Saya membaca bismillah dan alhamdulillah sebelum dan sesudah
melakukan sesuatu
5 Saya menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah tempat tinggal,
sekolah dan masyarakat
Jumlah Skor perolehan

Lampiran 2 : Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Sosial)

Nama Penilai : (Tidak Diisi)
Nama Siswa yang Dinilai : ………………….
Kelas : VII-A
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Sikap Sosial yang diamati : Sopan dan Santun
Skor
No Aspek Pengamatan
4 3 2 1
1 Tidak menyela pembicaraan.
2 Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
3 Tidak menyela pembicaraan
4 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa)
Meminta ijin ketika akan memasuki ruangan orang lain atau
5
menggunakan barang milik orang lain
 4 = Selalu
3 = Sering
2 = Kadang-Kadang 1 = Tidak Pernah

Lampiran 3 : Instrumen Penilaian (Aspek Pengetahuan)

a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda dan Uraian
c. Instrumen :

LATIHAN SOAL
I. Pilihlah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf A,
B, C atau D!
1. Allah Swt memerintahkan kepada kita untuk melaksanakan shalat Jum'at dan
meninggalkan...
A. Jual beli
B. Perbuatan keji dan munkar
C. Pekerjaan
D. Sekolah

2. Dalil yang menunjukkan bahwa shalat jum’at itu wajib adalah...

A. Q.S. al-Jumu’ah/62 :6.
B. Q.S. al-Jumu’ah/62 :7.
C. Q.S. al-Jumu’ah/62 :8.
D. Q.S. al-Jumu’ah/62 :9.

3. Orang yang menyampaikan khotbah Jum’at adalah...

A. Muballig
B. Dai kecil
C. Ustad
D. Khatib

4. Farhan sedang melakukan perjalanan jauh. Ia diberi keringanan untuk tidak shalat
Jum'at tetapi ia wajib...
A. shalat Zuhur
 B. shalat jamak
C. Meng-qada shalat
D. Membayar fidyah

5. Jika kita bicara ketika khatib sedang berkhotbah, shalat Jum'at yang kita lakukan akan....
A. Kurang sempurna
B. Sia-sia
C. Sah
D. Mendapat dosa

6. Perhatikan hal-hal berikut ini:....

1. Islam
2. Balig (dewasa)
3. Mendengarkan khotbah
4. Laki-laki
Syarat sah untuk melaksanakan shalat Jum'at adalah....
A. 1 , 2, dan 3.
B. 1 , 2, dan 4.
C. 2 , 3, dan 4.
D. 1 , 3, dan 4.

7. Perhatikan peryataan berikut ini.

1. Mengucapkan puji-pujian kepada Allah Swt
2. Mengucapkan dua kalimat syahadat
3. Membaca ayat al-Qur'an pada salah satu dua khotbah
4. Di waktu Zuhur dan setelah dua khotbah.
Yang merupakan rukun khotbah adalah....
A. 1 , 2, dan 3.
B. 1 , 2 dan 4.
C. 2 , 3 dan 4.
D. 1 , 3 dan 4.

8. Tempat yang bisa digunakan untuk melaksanakan shalat Jum'at adalah....

A. Rumah sakit.
B. Masjid.
 C. Jalan raya.
D. Ruangan khusus.

9. Memakai pakaian putih, mencukur kumis, memakai wangi-wangian merupakan....

A. Sunah shalat Jum'at.
B. Syarat sah shalat Jum'at.
C. Syarat wajib shalat Jum'at.
D. Syarat khotbah Jum'at.

10. Halangan yang membolehkan kita tidak melaksanakan shalat Jum'at adalah....
A. Masjidnya jauh.
B. Angin kencang hujan deras.
C. Terlalu sibuk dengan pekerjaannya.
D. Cuaca sangat panas sekali.

II. Jawablah soal berikut ini sesuai dengan pernyataan!

1. Apa yang kamu ketahui tentang shalat Jum'at?
Jawab : sholat jum’at adalah sholat wajib 2 rakaat yang dilakukan pada hari jum’at
secara berjamaah dan didahului oleh 2 khutbah
2. Mengapa laki-laki diwajibkan shalat Jum'at?
Jawab : salat Jumat dilaksanakan secara berjamaah di masjid, dan untuk menghindari
fitnah, maka hanya laki-laki yang diwajibkan untuk melaksanakan salat Jumat.
3. Siapakah yang boleh jadi khatib?
Jawab : Siapapun berhak menjadi Khatib. Dan selain itu setiap muslim harusnya siap
menjadi Khatib kapan saja, sehingga ketika ada seorang Khatib yang berhalangan hadir
karena suatu hal, maka siapapun muslim itu bisa menggantikannya tanpa harus
menunggu dan mencari siapa penggantinya.
4. Sebutkan syarat-syarat shalat Jum'at!
Jawab : Sholat Jum’at dan Khutbah dilaksanakan di waktu dzuhur, minimal jama’ah
adalah 40 orang, Baligh, Berakal, dan merdeka
5. Jelaskan tata cara shalat Jum'at!
1. Membaca niat salat Jumat 2. Takbiratul ihram dengan membaca Allahu akbar 3.
Membaca doa iftitah 4. Membaca surat Al-Fatihah 5. Membaca surah pendek yang ada
dalam Al-Quran 6. Ruku dengan tumaninah 7. I'tidal dengan tumaninah 8. Sujud dengan
tumaninah 9. Duduk di antara dua sujud dengan tumaninah 10. Sujud kedua dengan
 tumaninah 11. Berdiri lagi untuk menunaikan rakaat yang kedua 12. Membaca surah Al-
Fatihah 13. Membaca surah pendek yang ada dalam Al-Quran 14. Ruku dengan
tumaninah
15. I'tidal dengan tumaninah 16. Sujud dengan tumaninah 17. Duduk di antara dua sujud
dengan tumaninah 18. Sujud kedua dengan tumaninah 19. Duduk tasyahud akhir dengan
tumaninah 20. Membaca tasyahud akhir 21. Membaca salawat Nabi Muhammad SAW
22. Salam

Lampiran 4 : Instrumen Penilaian (Aspek Keterampilan)

a. Teknik Penilaian : Tes Praktik
b. Bentuk Instrumen : TES Praktek
c. Instrumen :

No Indikator Instrumen
1 Melaksanakan shalat jum’at sesuai dengan Terlampir
ketentuan-ketentuan sholat jum’at dengan benar
dan tepat
2 Mengendalikan diri saat sholat jum’at sebagai Terlampir
implementasi pemahaman ketentuan sholat
berjamaah dengan baik dan benar
Rubrik Penilaian
Kriteria
No Aspek Penilaian
4 3 2 1
1 Ketepatan Makhorijul Huruf
2 Kesuaian dengan kaidah Tajwid
Jumlah Skor
Nilai
Pedoman Pen Skoran
Akhir
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Kurang Baik
1 = Tidak Baik