RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Plus Salsabila

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas : VII
Materi Pokok : Salat Berjamaah
Alokasi Waktu : 4x40 menit (2x pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (toleran,
KI 2 gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin
KI 3 tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya yang tekait dengan fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 Mencoba mengolah dan menyajikan dalam ranah konkrit (menggunakan, mengurangi,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan apa yang dipelajari dan
sumber lain yang smaa dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
KD 1.1 Menunaikan salat wajib berjamaah sebagai implementasi pemahaman rukun Islam.
KD 1.2 Menunjukkan perilaku demokrasi sebagai implementasi pelaksanaan salat berjamaah.
KD 1.3 memahami kententuan salat berjamaah.
KD 1.4 Mempraktikkan salat berjamaah.

C. Indikator
1.1.1 Mematuuhi perilaku taat menunaikan salat wajib berjamaah.
1.1.2 Menyenangi menunaikan salat wajib berjamaah.
1.1.3 Menghayati bahwa menunaikan salat wajib berjamaah adalah perintah Allah.
2.1.1 Menghayati perilaku menunaikan salat wajib berjamaah berdasarkan ketentuan syari’at
 .
2.1.2 Menjelaskan pengertian salat berjamaah.
2.1.3 Menjelaskan tata cara salat berjamaah.
2.1.4 Menampilkan bagan tentang tata cara salat berjamaah yang baik dan benar.
2.1.5 Mendemontrasikan tentang tata cara salat berjamaah yang baik dan benar.

D. Media/Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran

1. Media/Alat
a. Prsentasi Power Point
b. Gambar/video
c. LCD/TV/Laptop
2. Bahan
a. Kertas
b. Lem/dobel tip

E. Materi pembelajaran
1. Pengertian salat berjamaah
2. Dalil yang tekait dengan salat berjamaah
3. Syarat sah salat berjamaah

F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan (5 menit)
1) Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh seorang
peserta didik dengan penuh khidmat.
2) Guru menanya wawasan peserta didik terkait tentang salat berjamaah.
3) Guru menyampaikan kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai.
4) Guru menyampaikan tahap kegiatan yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran.

b. Kegiatan Inti (30 menit)

Stimulasi
1) Mengamati dan memberi komentar gambar atau tayangan yang terkait dengan salat
berjamaah
2) Menyimak dan membaca literatur pengenai ketentuan salat berjamaah
3) Membaca dalil naqli mengenai ketentuan salat berjamaah
Identifikasi masalah
4) Mengajukan pertanyaan mengenai permaslahan yang terkait dengan syarat sah salat
berjamaah
5) Mengajukan pertanyaan yang terkait dengan syarat sah salat berjamaah
Mengumpulkan data
6) Secara berkelompok mencari data dan informasi untuk menjawab permasalahan yang terkait
dengan syarat sah salat berjamaah
Pengolahan data
7) Mendiskusikan tentang syarat sah salat berjamaah
8) Mengembangkan paparan mengenai ketentuan syarat sah salat berjamaah
9) Merumuskan syarat sah salat berjamaah
Pembuktian
10) Mempresentasikan hasil teman pembahasan tentang syarat sah salat berjamaah
c. Penutup (5 menit)
1) Guru memberikan apresiasi dan penguatan materi
2) Guru bersama peserta didik merumuskan simpulan
3) Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya
4) Guru bersama-sama para peserta didik menutu pembelajaran dengan berdoa.

G. Penilaian, Remedial, dan Pengayaan

1. Penilaian
a. Sikap spiritual
1) Teknik Penilaian : Penilaian diri
2) Bentuk Instrumen : lembar Penilaian diri
3) Kisi-kisi
No Sikap/nilai TP KD SR SL
 1. Saya tetap melaksanakan salat walaupun saat
dalam perjalanan
2. Pada saat rekreasi, saya selalu mencari masjid atau
mushola untuk melaksanakan salat
3. Saya selalu mengajak keluarga saya untuk tetap
melaksanakan salat ketika dalam perjalanan
4. Pada saat dalam perjalanan da nada keluarga saya
belum melaksanakan salat, maka saya mengajak
mereka untuk salat bersama

b. Sikap social
1) Teknik Penilaian : Penilaiakn Antar Teman
2) Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian
3) Kisi-kisi
No Sikap/nilai TP KD SR SL
1. Sering mengajak temannya untuk melaksanakan
salat berjamaah
2. Mau membantu temannya dalam menghafalkan
bacaan-bacaan salat
3. Mau mengajarkan ilmu yang di miliki kepada
temannya
4. Ketika di ajak temannya untuk salat berjamaah
mau
5. Selalu bertanya kepada temannya yang tay ketika
tidak tau tata cara salat yang benar

c. Pengetahuan
1) Teknik Penilaian : Tes Tertulis
2) Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Tes Tertulis
3) Kisi-kisi
 No Indikator Butir Instrumen
1. Menyebutkan syarat-syarat sah Sebutkan syarat sah salat
salat berjamaah berjamaah!
2. Menyebutkan syarat menjadi Imam Sebutkan syarat untuk menjadi
imam dalam salat berjamaah!
3. Menyebutkan hal-hal yang tidak di Sebutkan hal-hal yang tidak
wajibkan untuk menlaksanakan mewajibkan untuk salat
salat berjamaah berjamaah!

d. Keterampilan
1) Teknik Penilaian : Performance
2) Bentuk Instrumen : Praktik
3) Kisi-kisi
No Keterampilan Butir Instrumen
1. Melaksanakan salat secara berjamaah Contohkanlah tata cara salat
berjamaah yang benar!
2. Praktik menjadi imam Praktikkanlah menjadi imam
yang benar!

2. Kategori Nilai Sikap

Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

Penghitungan nilai akhir dalam skala 0-100 adalah sebegai berikut.

NO Aspek Persentase Nilai Akhir
1. Tugas praktek 10%
2. Tugas harian 10%
3. Ujian Tengah Semester 30%
 4. Ujian Akhir Semester 40%
5. Presensi 10%
Sekor Maksimum 100%

3. Pengayaan
Peserta didik yang sudah menguasai materi, diminta mempelajari hikmah salat berjamaah,
kemudian mengerjakan soal pengayan berupa hikamh salat berjamaah.
4. Remedial
Peserta didik yang belum menguasai materi diajarkan kembali dengan cara yang lebih sederhana
dan dilakukan penilaian kembali tentang materi tersebut yang dilaksanakan diluar jam pelajaran
setelah pulang sekolah.

Mengetahui; Samarinda, 11 September 2021

Supervisor Guru Pamong PAI

Edi Murdani, M.Pd Nurhafidah, S.Pd

Kepala sekolah

Muhammad Ichsan, S.Pd