RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMP Negeri 21 Kota Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Tema : Salat Sunah Berjamaah Dan Munfarid
Alokasi Waktu : 90 Menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, bertanggung
jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena & kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.9 Melaksanakan salat sunah
berjamaah dan Munfarid
sebagai perintah agama.
1.9.1 Meyakini bahwa melaksanakan salat sunah
berjamaah dan munfarid sebagai perintah
agama
1.9.2 Meyakini bahwa ibadah salat wajib kita
belum sempurna
1.9.3 Meyakini bahwa ibadah salat sunah dapat
menyempurnakan kekurangan ibadah salat
wajib

2.9 Menghayati perilaku peduli dan. 2.9.1

gotong royong sebagai
implementasi pemahaman salat
sunah berjamaah dan munfarid.
3.9 Memahami tata cara salat
sunah berjamaah dan munfarid. 3.9.2 Menjelaskan macam-macam śalat sunnah
Menanamkan perilaku disiplin dalam
melaksanakan tugas melalui pelaksanaan
shalat sunah munfarid
2.9.2
Menanamkan jiwa kebersamaan dan gotong
royong melalui pelaksanaan shalat sunah
berjamaah
3.9.1 Menjelaskan pengertian śalat sunnah.
berjamaah
3.9.3 Menjelaskan macam-macam śalat sunnah
munfarid.
1

4.9 Mempraktikkan salat sunah
berjamaah dan Munfarid.
3.9.4 Menjelaskan macam-macam śalat sunnah
berjamaah dan munfarid.
3.9.5 Menjelaskan hikmah melaksanakan śalat
sunnah.
4.9.1 Mempraktikkan śalat sunnah berjamaah
sesuai dengan ketentuan syara’.
4.9.2 Mempraktikkan śalat sunnah munfarid
sesuai dengan ketentuan syara’.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar peserta didik diharapkan mampu:
1. Menjelaskan pengertian śalat sunnah dengan benar.
2. Menjelaskan macam-macam śalat sunnah berjamaah dengan benar.
3. Mempraktikkan śalat sunnah berjamaah sesuai dengan ketentuan syara’.
4. Menjelaskan macam-macam śalat sunnah munfarid dengan benar.
5. Mempraktikkan śalat sunnah munfarid sesuai dengan ketentuan syara’.
6. Menjelaskan macam-macam śalat sunnah berjamaah dan munfarid dengan benar.
7. Mempraktikkan śalat sunnah berjamaah dan munfarid sesuai dengan ketentuan syara’.
8. Menjelaskan hikmah melaksanakan śalat sunnah dengan benar.

D. Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Salat Sunah Berjamaah Dan Munfarid
A. Pengertian Salat Sunah
B. Macam-macam Salat Sunah dan ketentuannya

Pertemuan Ke-2
Praktik dan Tata Cara Salat Sunah Berjamaah dan Munfarid

E. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Demonstrasi
- Penugasan
F. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Media
a. Whiteboard
b. Laptop
c. Projector

2. Alat
a. Spidol
b. Buku tulis
c. Pulpen

3. Sumber Belajar
a. Buku Pendidikan Agama islam dan Budi Pekerti

2
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
No. Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan
 Guru memberikan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran, menanyakan kabar siswa.
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik 15 menit
 Guru menanyakan terkait pelajaran sebelumnya kepada siswa
 Guru menyampaikan manfaat dan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai

2. Kegiatan Inti
Pertemuan Ke-1
1. Mengamati
a. Peserta didik membaca buku peserta didik tentang ketentuan Shalat
Sunah berjamaah dan munfarid.
b. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang ketentuan
Shalat Sunah berjamaah dan munfarid.
2. Menanya
Guru memancing/memfasilitasi peserta didik untuk merumuskan
pertanyaan tentang ketentuan Shalat Sunah berjamaah dan munfarid
Peserta didik bertanya tentang hal-hal yang belum jelas atau belum
diketahui tentang ketentuan Shalat Sunah berjamaah dan munfarid
60 menit
3. Menalar/mengasosiasi
Peserta didik dalam mengolah/menganalisis informasi untuk membuat
kesimpulan tentang ketentuan shalat Sunah berjamaah dan munfarid
dengan bimbingan dan fasilitas dari guru.
4. Mengomunikasikan
Peserta didik untuk mengkomunikasikan pengetahuan dan ketrampilan
yang diperolehnya dengan fasilitas dan bimbingan guru.

Pertemuan Ke-2
1. Penyelesaian Praktik Shalat Sunah berjamaah dan munfarid
Peserta didik melaksanakan Praktik Shalat Sunah berjamaah dan
munfarid dengan bimbingan guru.
Kriteria penilaian praktek:
- Gerakan Shalat
- Bacaan Shalat
2. Evaluasi proses dan hasil Praktik Shalat Sunah berjamaah dan
munfarid
Guru mendiskusikan hasil pelaksanaan Praktik Shalat Sunah berjamaah
dan munfarid

3.
1. Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang
3
 sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. 15 menit
4. Guru dan siswa menutup pembelajaran dengan berdoa dan memberi
salam

H. Penilaian

Penilaian disesuaikan dengan materi yang diajarkan. Penilaian [sesuaikan dengan materi] untuk:
1. Pengetahuan Siswa
2. Membaca
3. Menulis
4. Menghafal
5. Sikap
6. Memperagakan
7. Menjelaskan

Guru pamong

(Ahmad Ansori, S.Pd.I,MA)