TAHUN LIMA MINGGU TEMA TAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI 1. Sayangi Diri a. Disiplin diri - Budi pekerti i. Menjelaskan kepentingan cara mendisiplinkan diri. ii. Mengurus diri dan masa secara bertanggungjawab. iii. Berdisiplin dan mempunyai Integriti diri. I. Melakonkan cara memberi maklum balas.positif secara lisan dan perlakuan II. Membuat jadual belajar. III. Mengulangkaji pelajaran. 1. Sayangi Diri a. Disiplin diri - Adab i. Menjelaskan kepentingan cara mendisiplinkan diri. ii. Melibatkan diri secara aktif dalam aktiiti di ruma! dan di sekola!. iii. Berdisiplin dan mempunyai integriti diri. I. Berkongsi maklumat tentang disiplin diri dengan sa!abat pena. II. Simulasi semasa berkunjung ke ruma! jiran. III. Menyenaraikan adab-adab semasa berkunjung ke ruma! jiran" sa!abat" keluarga dan lain-lain. 1. Sayangi Diri a. Disiplin diri - #eraturan i. Menjelaskan kepentingan cara mendisiplinkan diri. ii. Mengurus diri dan masa secara bertanggungjawab. iii. Berdisiplin dan mempunyai integriti diri. I. Menyenaraikan peraturan- peraturan di sekola! dan dalam kelas. II. Melakonkan aktiiti murid- murid semasa membeli makanan di kantin. III. Membuat peta minda $ mematu!i peraturan% 1. Sayangi Diri b. #engurusan masa - Di ruma! i. Meng!uraikan kepentingan dan menguruskan masa. ii. Mengurus diri dan masa secara bertanggungjawab. iii. Meng!argai diri. I. Bersoal-jawab tentang kepentingan menga!argai masa. II. Membuat jadual !arian sendiri. 1. Sayangi Diri b. #engurusan masa - Di sekola! i. Menjelaskan kepentingan cara mendisiplinkan diri. ii. Melibatkan diri secara aktif dalam aktiiti di ruma! dan di sekola!. iii. Meng!argai masa I. Mengenalpasti pernyataan yag sesuai berkaitan dengan diri. II. Main peranan $& meng!adiri satu temuduga% III. Menyusun atur perlakuan mengikut urutan yang betul. '. Sayangi (eluarga a. #eranan dan tanggungjawab anggota keluarga asas i . Menjelaskan peranan dan tanggungjawab anggota keluarga asas ii . Mengamalkan tatasusila dalam !ubungan dengan anggota keluarga iii. Meng!ormati dan meng!argai ibu bapa dan anggota keluarga. I. Menulis senarai aktiiti !arian ibu dan bapa serta membincangkan peranan dan tanggungjawab mereka. '. Sayangi (eluarga a. #eranan dan tanggungjawab anggota keluarga asas i. Meng!uraikan kepentingan menjalinkan !ubungan baik dengan anggota keluarga asas ii. Mengamalkan tatasusila dalam !ubungan dengan anggota keluarga asas iii Menunjukkan sikap bertanggungjawab sebagai anggota keluarga I. Membincangkan !ubungan yang si!at antara ibu" bapa dan anak. II. Menyenaraikan peraturan untuk menjaga keselamatan di ruma!. ' . Sayangi (eluarga b . )ubungan keluarga kembangan i . Meng!uraikan kepentingan menjalinkan !ubungan baik dengan anggota keluarga kembangan ii . Menjalinkan !ubungan yang erat dengan anggota keluarga kembangan iii .Menunjukkan sikap bertanggungjawab sebagai anggota keluarga I. Meng!asilkan peta minda cara menjaga warga tua* kurang berupaya dalam keluarga. ' .. Sayangi (eluarga b. )ubungan keluarga kembangan i. Meng!uraikan kepentingan menjalinkan !ubungan baik dengan anggota keluarga kembangan ii . Meng!ormati dan meng!argai ibu bapa dan anggota keluarga kembangan iii. Mengamalkan tatasusila dalam !ubungan I. Memainkan peranan tentang konflik dalam keluarga dan cara mengatasi konflik tersebut. dengan anggota keluarga kembangan +. )idup Bersama Di Sekola! Dan Masyarakat a. Semangat kejiranan - )idup ber!armoni dengan jiran - Mengenali keluarga jiran i. Menjelaskan kepentingan semangat kejiranan dipupuk dikalangan anggota masyarakat . ii. Menyertai aktiiti masyarakat setempat iii. Meng!ormati jiran tetangga I. Menyenaraikan langka! untuk mendapatkan bantuan ketika berlaku keselamatan di kawasan tempat tinggal II. Melibatkan diri dalam projek gotong-royong di tempat ibadat" rekreasi dan kawasan tempat tinggal III. Meng!asilkan pelan kawasan tempat tinggal. +. )idup Bersama Di Sekola! Dan Masyarakat a. Semangat kejiranan -Mema!ami cara !idup jiran - Meng!ormati agama dan budaya jiran i. Meng!uraikan faeda!" aktiiti kejiranan pada masyarakat dan ,egara ii. Mengamalkan sikap yang baik untuk menjaga imej masyarakat . iii. #eka ter!adap isu dan masala! yang bole! menjejaskan keseja!teraan masyarakat i. Melibatkan diri dalam projek" gotong-royong di tempat ibadat" rekreasi dan kawasan tempat tinggal. ii. Mencadangkan aktiiti !ari keluarga di kawasan tempat tinggal +. )idup Bersama Di Sekola! Dan Masyarakat a. Semangat kejiranan - Menganggap jiran i. Menjelaskan kepentingan semangat kejiranan dipupuk dikalangan anggota masyarakat ii. Mengamalkan sikap yang baik untuk menjaga imej masyarakat i. Menyenaraikan langka! untuk mendapatkan bantuan ketika berlaku kecemasan di kawasan tempat tinggal ii. Melibatkan diri dalam projek seperti keluarga sendiri iii. Meng!ormati jiran tetangga gotong-royong di tempat ibadat" rekreasi dan kawasan tempat tinggal. iii. Meng!asilkan pelan tempat tinggal +. )idup Bersama Di Sekola! Dan Masyarakat
b. Aktiiti kejiranan - -otong-royong i. Meng!uraikan faeda! aktiiti kejiranan pada masyarakat dan ,egara ii. Menyertai aktiiti masyarakat setempat iii. Meng!ormati jiran tetangga i. Melibatkan diri dalam projek gotong-royong di tempat ibadat" rekreasi dan kawasan tempat tinggal. +. )idup Bersama Di Sekola! Dan Masyarakat b. Aktiiti kejiranan - .uma! terbuka i. Meng!uraikan faeda! aktiiti kejiranan pada masyarakat dan ,egara. ii. Mengamalkan sikap yang baik untuk menjaga imej masyarakat iii. Meng!ormati jiran tetangga i. Melibatkan diri dalam aktiiti ruma! terbuka ii. Menyenaraikan langka!- langka! sebagai persiapan membuat ruma! terbuka +. )idup Bersama Di Sekola! Dan Masyarakat
b. Aktiiti kejiranan - Sukaneka - .iada! i. Meng!uraikan faeda! aktiiti kejiranan pada masyarakat dan ,egara ii. Menyertai aktiiti masyarakat setempat iii. #eka ter!adap isu dan masala! yang bole! menjejaskan keseja!teraan masyarakat. i. Melibatkan diri dalam aktiiti sukaneka di kawasan tempat tinggal ii. Menyenaraikan a!li jawatankuasa bagi merealisasikan aktiiti sukaneka /. (enali Budaya Malaysia a. (enali dan apresiasi kekayaan pelbagai warisan budaya malaysia i. Mengenal pasti pelbagai warisan budaya masyarakat. ii. Mengamalkan adab sosial warisan budaya. iii. Menerima dan meng!ormati amalan budaya kaum lain. i. Meng!asilkan peta asal usul seni tari dan alat mu0ik mengikut negeri. ii. Mempelajari dan mengadakan persemba!an tarian pelbagai - Seni tari dan mu0ik kaum. iii. Memainkan lagu dengan menggunakan alat mu0ik pelbagai kaum. /. (enali Budaya Malaysia a. (enali dan apresiasi kekayaan pelbagai warisan budaya malaysia - Ba!asa dan dialek i. Mengenal pasti pelbagai warisan budaya masyarakat. ii. Mengamalkan adab sosial warisan budaya. iii. Menerima dan meng!ormati amalan budaya kaum lain. i. Meng!asilkan peta asal-usul ba!asa dan dialek mengikut kaum. ii. Melakonkan adab sosial pelbagai kaum. /. (enali Budaya Malaysia b. (enali dan apresiasi adab sosial warisan budaya Malaysia - Adab berpakaian i. Mengenal pasti pelbagai warisan budaya masyarakat. ii. Mengamalkan adab sosial warisan budaya. iii. Menerima dan meng!ormati amalan budaya kaum lain. i. Meng!asilkan rekaan bentuk pakaian mengikut suku kaum. ii. Melakonkan adab sosial pelbagai kaum. /. (enali Budaya Malaysia b. (enali dan apresiasi adab sosial warisan budaya Malaysia - Adab men0iara!i. i. Menjelaskan adab-adab sosial warisan budaya dan kepentingannya. ii. Mengamalkan adab sosial warisan budaya. iii. Mengapresiasi dan berbangga dengan kekayaan warisan budaya Malaysia. i. Menunjukkan gambr-gambar yang menggambarkan budaya 0iara! men0iara!i. ii. Mempelajari dan mengadakan simulasi ruma! terbuka. 1. Malaysia ,egaraku a. (enali sistem pemerinta!an kerajaan Malaysia 2 Maksud kerajaan i. Mengenal pasti peranan dan tanggungjawab warganegara ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai warganegara iii. Menunjukkan perasaan dan taat setia kepada raja dan ,egara i. Membuat carta organisasi tentang menteri- menteri dalam kabinet Malaysia. ii. Melukis bendera Malaysia sebagai sala! satu identiti utama ,egara 1. Malaysia ,egaraku a. (enali sistem pemerinta!an kerajan Malaysia 2 #eranan kerajaan i. Menjelaskan sistem pemerinta!an kerajaan Malaysia. ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai warganegara. iii. Meng!argai peranan kerajaan dalam pembangunan ,egara i. Melukis artikel kepada ak!bar untuk mela!irkan rasa bangga * memberi cadangan untuk meningkatkan kualiti !idup seperti mengucapkan terima kasi! kepada pemimpin a. (enali sistem pemerinta!an kerajaan Malaysia i. Mengenal pasti peranan dan tanggungjawab warganegara. ii. Memberi sumbangan kepada pembangunan i.Menjalankan simulasi jenis 3 jenis pekerjaan yang memberi sumbangan kepada kerajaan 1. Malaysia ,egaraku 2 #eranan rakyat sebagai warganegara ,egara. iii. Meng!argai peranan kerajaan dalam pembangunan ,egara. 2 sebagai #etani" ,elayan 2 sebagai #endidik 2 sebagai anggota #olis" 4entera" Bomba 2 sebagai Doctor 2 Dsb 1. Malaysia ,egaraku b. (enali dan !ormati pemimpin ,egara dan tempatan 2 D5MM Seri #aduka Baginda 5ang di-#ertuan Agong i. Menjelaskan sistem pemerinta!an kerajaan Malaysia. ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai warganegara iii. Menunjukkan perasaan bangga dan taat setia kepada raja dan ,egara. i. Memaparkan gambar 3 gambar D5MM Seri #aduka Baginda ii. Membuat carta organisasi tentang sistem pemerinta!an kerajaan Malaysia. 1. Malaysia ,egaraku b. (enali dan !ormati pemimpin ,egara dan tempatan 2 Sultan * .aja * 5ang Dipertuan Besar * 4uan 5ang 4erutama i. Menjelaskan sistem pemerinta!an kerajaan Malaysia. ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai warganegara. iii. Meng!ormati pemimpin ,egara. i. Menyanyikan lagu kebangsaan dan lagu negeri ii. Menyenaraikan negeri 3 negeri yang ditadbir ole! .aja * Sultan dan 5ang di 3 #ertua ,egeri
1. Malaysia ,egaraku b. (enali dan !ormati pemimpin ,egara dan tempatan 2 #erdana Menteri 2 Menteri Besar * (etua Menteri i. Menjelaskan sistem pemerinta!an kerajaan Malaysia. ii. Memberi sumbangan kepada pembangunan ,egara. iii. Meng!argai peranan kerajaan dalam pembangunan ,egara. i. Membuat carta organisasi tentang Menteri 3 Menteri dalam kabinet Malaysia. 1. Malaysia ,egaraku b. (enali dan !ormati pemimpin ,egara dan tempatan 2 6akil rakyat 2 #eng!ulu * (etua Masyarakat i. Mengenal pasti peranan dan tanggungjawab warganegara ii. Memberi sumbangan kepada pembangunan ,egara. iii. Menunjukkan perasaan bangga dan taat setia kepada raja dan ,egara. i. Membuat carta organisasi tentang 6akil .akyat" #eng!ulu * (etua Masyarakat. ii. Menjalankan simulasi proses pemili!an (etua (ampung. 2 #enamaan 7alon 2 (empen 2 Mengundi 2 Mengira 8ndi 2 #engumunan #emenang 2 8capan calon yang menang. 1. Malaysia ,egaraku b. (enali dan !ormati pemimpin ,egara dan tempatan 2 Sultan * .aja * 5ang Dipertuan Besar * 4uan 5ang 4erutama i. Menjelaskan sistem pemerinta!an kerajaan Malaysia. ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai warganegara. iii. Meng!ormati pemimpin ,egara. i. Menyanyikan lagu kebangsaan dan lagu negeri ii. Menyenaraikan negeri 3 negeri yang ditadbir ole! .aja * Sultan dan 5ang di 3 #ertua ,egeri
9. Sedia )adapi 7abaran a.7iri-ciri peribadi terpuji - (ero!anian dan keimanan i: Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji ii: Mengamalkan ciri-ciri peribadi terpuji untuk kejayaan diri. iii: Berusa!a untuk meningkatkan peribadi terpuji i.Mempamerkan * menayangkan gambar-gambar tempat beribadat. ii.Murid mencatat adab-adab ketika beribadat berdasarkan gambar dan maklumat yang disediakan. iii. 6akil kumpulan membentangkan !asil kerja. 9.Sedia )adapi 7abaran a.7iri-ciri peribadi terpuji -#ertuturan dan tingka! laku yang mulia i: Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji ii: Membentuk sa!sia! dan emosi yang positif. iii: Berusa!a untuk meningkatkan peribadi terpuji. i. Melakonkan aktiiti konflik dengan rakan ii. 6akil kumpulan membuat pembetulan pertuturan yang tidak sopan. iii.Memadankan perkataan sopan dengan gambar yang disediakan. 9. Sedia )adapi 7abaran a.7iri-ciri peribadi terpuji. - (eta!anan diri - (ecerdasan emosi $;<% dan intelek $I<% i:Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji. ii: Membina keta!anan diri untuk meng!adapi cabaran. iii: Berusa!a untuk meningkatkan peribadi terpuji. i. Melakonkan aktiiti penyelesaian masala! berdasarkan kad gambar: - konflik dengan rakan - masala! pembelajaran - takut meng!adapi cabaran - tekanan keluarga 9. Sedia )adapi 7abaran a. 7iri-ciri peribadi terpuji - 8sa!a meneruskan kecemerlangan i: Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji. ii: Mengamalkan ciri-ciri peribadi terpuji untuk kejayaan diri. iii: Berusa!a untuk meningkatkan peribadi terpuji. i. Meng!asilkan peta minda wawasan diri $ kajian masa depan % ii. #enerangan peta minda ole! wakil kumpulan. iii. #ameran peta minda. PEMBELAJARAN LUAR BILIK DARJAH - KHIDMAT MASYARAKAT