CONTOH

Lampiran 3 : Model Pelaporan Pendampingan

Laporan Pendampinganoleh Guru Pendamping

1. Provinsi
2. Kab/Kota
3. Nama Gugus

1.
2.

: Sumatera Barat
: Solok
: Handayani

Nama Pendamping
Guru Hebat, S.Pd.
Dra. Guru Istiqomah, M.Pd.

Waktu Dan Topik Pendampingan

Waktu : Sabtu, 23 Agustus 2014
Topik : Memahami Buku Guru

4. Nama Guru Sasaran

1.
2.
3.
4.
5.

Nama Lengkap
Drs. Guruku Mantap
Guru Idaman, S.Pd.
Penyejuk Qolbu, S.Pd., M.Pd.
dst

Asal Sekolah
SD Indonesia Jaya
SD Indonesia Bangkit
SD Sejuk Sekali
...

Uraian
Contoh :

No
1

Topik : Memahami Buku Guru

Materi Pendampingan :
Bertolak pada permasalahan yang dihadapi guru sasaran di kelasnya
masing-masing

(Kendala yang dihadapi dalam memahami buku guru, yaitu tentang:

a. Mengembangkan pembelajaran, mengingat materi pada buku
sangat terbatas (hanya tiga halaman)
b. Teknik melakukan penilaian otentik, mengingat waktu yang
terbatas
c. dst
Hasil Kesepakatan
( Setelah berdiskusi, solusi / kesepakatan untuk perbaikan)
a. Mengkaji panduan teknis pemahaman buku guru dan siswa
b. Menyusun RPP dengan skenario pembelajaran saintifik dalam satu

No

Topik : Memahami Buku Guru

pembelajaran (satu hari kegiatan)
c. Menyiapkan perangkat penilaian, melakukan simulasi pengisian
format penilaian, dan perbaikan isi laporan penilaian.

Rekomendasi Tindak Lanjut di Kelas

(Apa yang telah dilakukan guru sasaran setelah kegiatan pendampingan
pada kelasnya masing-masing)

a. Menerapkan RPP yang disusun dalam pelaksanaan pembelajaran di

kelas
b. Mengisi perangkat penilaian sesuai tema, subtema, dan
pemeblajaran yang berlangsung
Masalah lain di luar topic yang sempat muncul pada saat diskusi?
-

(Masalah di luar topic yang sempat muncul dalam diskusi baik yang
sudah ditentukan solusinya maupun belum)

a.
b.
c.
Topik

Pengolahan nilai harian menjadi kesimpulan dalam buku rapor

Penyusunan jadwal pelajaran untuk guru PJOK
dll
yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya
Penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran

Pendamping 1

(Guru Hebat, S.Pd.).

Pendamping 2,

(Dra. Guru Istiqomah, M.Pd.)

Lampiran 4 : Model Pelaporan Keuangan Penggunaan Dana Bansos

LAPORAN
PELAKSANAAN PENDAMPINGAN KURIKULUM 2013
OLEH KEPALA SD INTI (GUGUS)
Nama Gugus
: Handayani
Nama dan Alamat SD Inti : Jl. Melati Mewangi Kota Solok
Nama Kepala SD Inti
: Drs. Ramadhan Ceria, M.Pd.
Waktu Pelaksanaan
: Bulan Agustus s.d bulan November 2014
===============================================
====
1. Penjelasan riingkas tentang pelaksanaan pendampingan kurikulum 2013
Pendampingan di Gugus Handayani dilaksanakan pada tanggal 23
Agustus 2014 sampai tanggal 10 Desember 2014 masing-masing kelas
sebanyak 8 kali, seperti table berikut ini :
N
o

Kela
s

1.

Waktu
Pendampinga
n
Sabtu,
2014

23-8-

Sabtu,
2014
Sabtu,
2014
Sabtu,
2014
Sabtu,
2014
Sabtu,
2014
Sabtu,
2014
Sabtu,
2014

6-9-

Jumlah
Peserta
yang hadir
Maks 8 SD

Nama
Pendamping
Guru Hebat, S.Pd.
Dra. Guru Istiqomah,
M.Pd.

Topik yang
dibahas
Memahami Buku
Guru

dst

20-9
4-1018-101-1115-1129-11-

II
IV
V

2. Kendala yang dihadapi

a. Kendala yang berhubungan dengan materi Kurikulum
1) Mengalami kesulitan dalam mengembangkan buku guru dalam
satu pembelajaran (satu hari), sehingga waktu yang tersisa masih
banyak.
2) Masih kesulitan dalam membuat scenario pembelajaran dengan
pendekatan saintifik, khususnya dalam merumuskan aktivitas

mengasosiasi.
3) Mengalami kesulitan dalam menetapkan nilai pengetahuan, karena
waktu yang tersedia untuk memberikan tes pengetahuan sangat
terbatas.
b. Kendala yang berhubungan dengan penyelenggaraan pendampingan

1) 6 dari 32 atau 19% guru belum memiliki buku guru dan siswa
2) Tingkat kehadiran guru masih kurang dalam kegiatan
pendampingan, karena jarak sekolah dengan gugus relative jauh.
3) Hanya 20% atau sekitar 7 orang dari 32 guru, yang memiliki
laptop, sehingga menghambat pelaksanaan pendampingan,
mengingat sejumah dokumen dibagi dalam bentuk softcopy.
3. Solusi Perbaikan
Solusi terkait masalah materi pendampingan, ditempuh dengan
memperbanyak
contoh-contoh
praktik
pembelajaran,
scenario
pembelajaran, serta penilaian pengetahuan. Contoh yang digunakan
adalah mendiskusikan video pembelajaran dan scenario pembelajaran
berbasis saintifik, serta contoh penilaian pengetahuan.
Solusi terkait dengan penyelenggaraan pendampingan, dilakukan
melalui peminjaman buku guru dan siswa yang ada di SD Inti,
menyampaikan
permintaan
kepada
dinas
pendidikan
untuk
mengirimkan surat pemberitahaun dan himbauan terkait pelaksanaan
pendampingan, serta memberikan motivasi pentingnya alat bantu
laptop, dan belajar kelompok dimana satu kelompok setidaknya ada
satu laptop.
4. Kesimpulan dan Saran
a. Kesimpulan
Semangat dan rasa ingin tahu guru terhadap Kurikulum 2013 sangat
baik, yang tercermin pada keterlibatannya dalam kegiatan
pendampingan. Pemahaman tentang format dan komponen RPP,
pendekatan saintifik dalam pembelajaran, serta penilaian sikap dan
keterampilan sudah cukup baik. Sekalipun demikian, belum semua
guru memahami dan terampil mengembangkan buku guru dalam
aktivitas pembelajaran di kelas, serta kemampuan mengembangkan
asosiasi pada peserta didik. Disamping itu, kemampuan guru dalam
melaksanakan penilaian aspek
pengetahuan dmasih perlu
dikembangkan.
b. Saran

Program pendampingan sebaiknya tidak berhenti hanya sampai 8

pertemuan, akan tetapi dapat dilanjutkan dalam kegiatan rutin di
gugus.

Perlu penyegaran dengan mengundang narasumber yang diikuti oleh

seluruh guru SD di gugus atau digabung dari beberapa gugus.
Model atau contoh pembelajaran (video, scenario, dan penilaian)
perlu diperbanyak agar dapat menjadi rujukan dan bahan diskusi di
antara guru.

Penggunaan Dana
No
.

Jenis
Pengeluara
n

Satuan
bIaya
(Rp)

Volume/
Satuan

Tangga
l

Jumlah
(Rp)

Penggandaan
CD
Pembelajaran
Fotocopy
Materi

35
keping

23-82014

8.000

280.000

Kuitansi

35 set @
30
lembar

23-82014

4500

157.500

Kuitansi

Konsumsi

8 Orang

23-82014

15.000

120.000

Kuitansi

Bukti Fisik

Total

Terbilang:(..................RUPIAH)
,.........20
Kepala Sekolah SD Inti,

..

Lampiran :
1.
2.
3.
4.
5.

Nama Peserta Pendampingan

Jadwal Kegiatan Pendampingan
Biodata Nara Sumber/Fasilitator dan Peserta Pendampingan
Hasil dari Testimoni Peserta Pendampingan
Rekaman Dokumen Lainnya

Ketentuan Lain
a. Ukuran kertas HVS A4
b. Jenis huruf Arial 11 dengan spasi 1,5
c. Laporan diserahkan ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Provinsi

Lampiran 1 :
DAFTAR NAMA PESERTA PENDAMPINGAN
NO NAMA

KELAS

NAMA SEKOLAH

ALAMAT SEKOLAH

Lampiran 2 :
JADWAL KEGIATAN PENDAMPINGAN
N
O

KELAS

PENDAMPINGAN KE ..
1

KELAS I
KELAS II
KELAS III
KELAS IV

DST

Lampiran 3 :
BIODATA PESERTA
1

Nama

NIP

NUPTK

Pangkat/Golongan
Ruang

Tempat dan Tanggal

Lahir

Jenis Kelamin

Agama

Guru Kelas

Masa Kerja Guru

10

Pendidikan Terakhir

11

Sekolah
a. Nama Sekolah
b. Jalan
c. Kelurahan/Desa
d. Kecamatan
e. Kabupaten
f. Provinsi
g. Nomor
Telepon/Fax

12

Alamat Rumah
Telepon/HP
Alamat Email

,2014

..
Lampiran 4
TESTIMONI PESERTA PENDAMPINGAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013
Nama

Sekolah

Guru Kelas

1. Kesesuaian materi dengan kebutuhan peserta pendampingan

2. Kesesuaian waktu pelaksanaan pendampingan

3. Tenaga Pendamping

4. Kebermanfaatan program pendampingan dalam implementasi Kurikulum 2013

5. Saran-saran