TERAPI BERMAIN

Disediakan oleh:
KUMPULAN 7
EDU 3107 BIMBINGAN DAN KAUNSELING
KANAK-KANAK

TERAPI BERMAIN
Main dan perkembangan kanakkanak:
Sejak lahir, bermain merupakan
aktiviti yang utama dalam
perkembangan kanak-kanak dari
aspek:
Fizikal
Intelek
Sosial

Pengalaman Belajar KanakKanak yang Optimum

3 KRITERIA PENGALAMAN KANAKKANAK
Pembelajaran
melalui
PENGALAMAN
LANGSUNG

Penglibatan diri
SECARA AKTIF

Kebebasan
belajar
berdasarkan:
-GAYA BELAJAR
-GAYA
BERFIKIR
-MINAT
-MASA YANG
MENCUKUPI

KONSEP BERMAIN DAN CIRI-CIRINYA

Aktiviti yang bermotivasi intrinsik
dan dilaksanakan semata-mata
untuk kepuasan.
Dipilih secara bebas mengikut
kehendak peserta dan tidak
dipaksa.
Membawa keseronokan dan tidak
dilakukan atas tekanan.

KONSEP BERMAIN DAN CIRI-CIRINYA

Mengandungi unsur khayalan
agar dapat memenuhi
keperluan atau kepuasan
bermain.
Aktiviti fizikal atau psikologi
atau kedua-duanya dan
hendaklah disertai oleh peserta
secara aktif.

MAIN DIRI SENDIRI

(SOLITARY PLAY)

MAIN
KOPERATIF
(COOPERATIF
PLAY)

JENISJENIS MAIN

MAIN ASOSIATIF
(ASSOCIATIVE PLAY)

MAIN SELARI
(PARALLEL
PLAY)

Jenis Main
Main Diri
Sendiri
(Solitary Play)

Merupakan aktiviti
fizikal atau psikologi
atau kedua-duanya.
Dilaksanakan secara
bersendirian
Berimaginasi

Jenis Main
MAIN SELARI
(PARALLEL
PLAY)

2 atau lebih kanakkanak

TAPI main asingasing/bersendirian
TAPI di tempat,masa
dan aktiviti yang
sama

Jenis Main
MAIN
ASOSIATIF
(ASSOCIATIVE
PLAY)

2 orang atau
sekumpulan kanakkanak
Pola main yang sama
TAPI BERASINGAN

Melibatkan kerjasama
dan komunikasi
Pinjam atau gilir-gilir
bermain jalankan
aktiviti main.

Jenis Main
MAIN
KOPERATIF
(COOPERATIF
PLAY)

2 atau lebih kanakkanak libatkan diri

Matlamat tertentu
Bekerjasama

DEFINISI TERAPI BERMAIN

Penggunaan secara sistematik model
teoritikal untuk membentuk proses
interpersonal

Terapi bermain terlatih menggunakan

kuasa terapeutik bermain, untuk
menolong klien mencegah atau
menyelesaikan masalah psikososial dan
mencapai pertumbuhan dan
perkembangan optimum.

TUJUAN TERAPI BERMAIN

Meningkatkan
kefahaman diri
tentang
matlamat
hidup

Meningkatkan
tahap
keyakinan diri

Kurangkan
masalah
tingkah laku
dan emosi

Meningkatkan
tahap tumpuan

TUJUAN TERAPI BERMAIN

Meningkatkan
kebolehan mengawal
keresahan dan
perasaan hampa serta
keupayaan untuk
mempercayai dan
berhubung dengan
orang lain

Mengendalikan
masalah yang
mengganggu
perkembangan normal
kanak-kanak

Meningkatkan
kemahiran komunikasi
dan kefahaman di
antara ibu bapa dgn
anak-anak

Mampu menilai diri

sendiri

JENIS-JENIS TERAPI
BERMAIN

JENIS

NONDIRECTI
VE
DIRECTI
VE

 Non-directive (tidak terarah)

Di mana kanak-kanak itu memutuskan
apa yang perlu dilakukan dalam sesi
tersebut, dalam lingkungan kawasan
yang selamat.
Directive (terarah)
(di mana ahli terapi memimpin
perjalanan terapi) atau kedua-duanya.
Terapi bermain ini amat berkesan dengan
kanak-kanak yang tidak boleh, atau tidak
mahu bercakap tentang masalah mereka.

CARA
MELAKSANAKAN
TERAPI BERMAIN

Kenalpasti
kanakkanak yg
boleh
dapat
manfaat
daripada
terapi
bermain
Gunakan
teknik
refleksi
sebagai
respon
kepada
komen
murid.
Beritahu
murid tempoh
masa yang
tinggal.

Buat
keputusan
untuk sesi
berasingan
atau duduk
bersama
dengan
kanakkanak
Benarkan
kanakkanak
pilih
bahan
sendiri.
Beritahu
masa telah
tamat dan
simpan
bahan ke
tempat
asalnya.

Dapatkan
bahanbahan
untuk sesi
tersebut.

Beritahu
tentang
tempoh
sesi
(3060min)

Letakkan
bahan di
tempat yg
mudah di
ambil dan
selamat
Berjumpa
dengan
murid dan
perkenalkan
kepada
kawasan
permainan.

Beritahu
murid bila
sesi
seterusnya
akan
dijalankan.

Bilik Terapi
Kelengkapan bilik terapi bersesuaian
bergantung kepada kesesuaian
kanak-kanak
Disertakan dengan bahan-bahan
resos, alatan asas seperti rak buku,
cermin, almari dan lain-lain

BAHAN-BAHAN
TERAPI BERMAIN

KRITERIA MEDIA MAINAN

Mendorong ekspresi pemikiran dan
perasaan kanak-kanak

Peluang untuk menguji realiti kanak-kanak

Membekalkan kanak-kanak dengan cara
yang boleh diterima untuk meluahkan
perasaan yang tidak diingini
Mudah dimanipulasi oleh kanak-kanak

BAHAN
MANIPULASI
( TANAH LIAT,
KRAYON, BAHAN
MEWARNA )

ALATAN BAYI
( BOTOL
SUSU )

ALATAN MAINAN
DAPUR,
PERKAKASAN
MEMASAK

BEKAS AKTIVITI
AIR DAN PASIR

ANAK
PATUNG

SET BLOK
( LEGO )

KERETA ,BOT,
ASKAR,
BINATANG
MAINAN

TERAPI INI BERGUNA UNTUK :

Kanak-kanak yang berhadapan
dengan konflik, perpisahan atau
perceraian ibu bapa
Kanak-kanak yang telah
mengalami trauma (seksual,
penderaan fizikal atau emosi)
Kanak-kanak yang berhadapan
dengan isu-isu seperti sakit atau
kematian orang yang dikasihi

TERAPI INI BERGUNA UNTUK :

Kanak-kanak yang telah
menyaksikan keganasan rumah
tangga.
Kanak-kanak yang didiagnosis
dengan Masalah Kurang
Tumpuan (ADD / ADHD)
Kanak-kanak yang telah
mengalami kemalangan atau
bencana yang serius.

Kelebihan terapi bermain

Memberi peluang kepada
kanak-kanak untuk membuat
pilihan sendiri
Membolehkan melahirkan
masalah
Menyediakan tempat yang
selamat bagi meluahkan
perasaan

Sekian, Terima
Kasih.