RANCANGAN PEMBELAJARAN

Kode/Nama Mata Kuliah : 425M1103 / Metode Penelitian Sosial

Program Studi
: Kehutanan

SKS
Fakultas

:3
: Kehutanan

KOMPETENSI PS yang didukung oleh mata kuliah:

a. Kompetensi Utama :
1. Memahami prinsip-prinsip manajemen hutan lestari
2. Mampu merumuskan, merancang dan melaksanakan penelitian dan pengabdian pada masyarakat dalam bidang kehutanan
3. Senantiasa peka dan peduli terhadap isu-isu dan permasalahan kehutanan dan lingkungan
b. Kompetensi Pendukung : 1. Memiliki tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan (1)
2. Mampu mengembangkan kapasitas masyarakat (4)
c. Kompetensi Lainnya :
Mampu berkomunkasi, bermitra dan bersinergi dengan masyarakat
Sasaran Belajar : -

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

55

Matriks Pembelajaran :
Minggu
Ke1

1.

2.

Sasaran Pembelajaran
Membentuk Kelompok
dan memilih ketua
kelompok
1.

mampu
menjelaskan Interaksi
manusia dengan alam
2.
mampu
menjelaskan Interaksi
sosial antar manusia
(Individu,
kelompok,masyarakat)
mahasiswa mampu
menjelaskan dan
mengklasifikasi :
1. Penelitian deskriftif
2. Penelitian sejarah
3. Peneltian eksperimental
4. Penelitian Ekspost-fakto

Materi
Pembelajaran

Strategi
Pembelajaran

Kontrak dan
rencana
Pembelajaran

Kuliah Interaktif
Diskusi kelompok

Obyek penelitian
sosial

Kul
iah

Unit Tugas
Mahasiswa
-

Kriteria Penilaian
Partisipasi mahasiswa
membuat kontak dan rencana
pembelajaran

Bobot Nilai
(%)
-

Essay
Singkat

ketepatan menjelaskan obyek

penelitian sosial

Presentase

Kemampuan klasifikasi jenisjenis penelitian

Co

ntextual
instrukction

Klasifikasi jenis
penelitian sosial

Kuliah
Conte
xtual
instrukction
Discov
ery learning

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

58

Minggu
Ke3.

4.

5.

Sasaran Pembelajaran
mahasiswa mampu
menyusun proposal secara
tepat :
1. Pendahuluan
2. Tinjauan pustaka
3. Metode Analisis

mampu menjelaskan :
1. Teori,
2. Konsep,
3. proposisi,
4. hipotesis,
5. variabel,
6. hubungan antar
variable
7.
Mampu membedakan :
1. Ukuran ordinal
2. Ukuran nominal
3. Ukuran ordinal
4. Ukuran interval
5. Ukuran rasio

Materi
Pembelajaran
Ruang lingkup
Proposal
Penelitian

Variabel
Penelitian Sosial

Data Kualitatif
dan data
Kuantitatif

Strategi
Pembelajaran

Unit Tugas
Mahasiswa

Computer-assisted
learning

Contextual
instrukction

Problem Based
Learning

Computer-assisted
learning

Contextual
instrukction

Problem Based
Learning

Diskusi
kelompok

Computer-assisted
learning

Contextual
instrukction

Presentase

Kriteria Penilaian

Bobot Nilai
(%)

Kemampuan menganalisis

10

Kemampuan sintesis

Diskusi
kelompok

Kemampuan menyajikan
proposal

Ketepatan menjelaskan
batasan, perbedaan dan
contohnya

10

5
Ketepatan
Membedakan dan
memberikan contoh

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

55

Minggu
Ke-

Sasaran Pembelajaran

Materi
Pembelajaran

Strategi
Pembelajaran

Unit Tugas
Mahasiswa

Kriteria Penilaian

Bobot Nilai
(%)

Problem Based
Learning
6.

7-8

9.

Mampu menentukan
1. populasi penelitian
2. Samplig penelitian
3. Teknik penentuan
sampling
4. Reliabilitas dan
validitas penelitian

Penentuan
Teknik Sampling
Penelitian,
Reliabilitas dan
validitas

Contextual
instrukction

Problem Based
Learning

Presentase

Ketepatan menentukan
obyek/sampling penelitian

10

Mampu melakukan :
1. Penyusunan indeks
2. Penyusunan skala
- metode bagardus
- metode Thurstone
- metode Guttern atau
Shdogram

Penentuan
skoring dan
pembobotan data

Computer-assisted
learning

Contextual
instrukction

Problem Based
Learning

Paper
Presentase

Ketepatan menentukan dan

memilih skoring dan
pembobotan data dengan
contohnya

10

Mampu merencanakan
dan menentukan berbagai
teknik :
1.
Pengamatan

Teknik
Pengumpulan
data

Computer-assisted
learning

Presentase

Ketepatan memilih berbagai

teknik pengumpulan data

10

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

58

Minggu
Ke-

Sasaran Pembelajaran

Materi
Pembelajaran

lapangan
2.
Survei
3.
FGD

Strategi
Pembelajaran

Unit Tugas
Mahasiswa

Kriteria Penilaian

Bobot Nilai
(%)

Contextual
instrukction

Problem Based
Learning

10

Mampu merencanakan
dan menentukan berbagai
teknik :
4.
PRA
5.
RRA

Teknik
Pengumpulan
data

11.

Mampu merancang :
1.Isi pertanyaan
2.Cara pemakaian
questionaire
3.Jenis pertanyaan
4.Petunjuk membuat
pertanyaan
5.Susunan pertanyaan
6.Bentuk fisik questionaire

Pembuatan
Questionaire

Computer-assisted
learning

Contextual
instrukction

Problem Based
Learning

Computer-assisted
learning

Contextual
instrukction

Problem Based
Learning

Presentase

Ketepatan memilih berbagai

teknik pengumpulan data

10

Presentase

Ketepatan membuat daftar

pertanyaan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

55

Minggu
Ke-

12.

Sasaran Pembelajaran

Mampu melakukan :
1.Pengkodean
berdasarkan jenis
pertanyaan
2.Buku kode
3.Metode dan tabulasi
data
- Tabulasi langsung
- Kartu tabulasi
Sharm data
- Kartu tabulasi
- Lembaran data
- Kartu sorting
- Sorting strips
- Sorting stripes
- Sorter. Counter, atau
tabulator
- Kesimpulan

Materi
Pembelajaran

Teknik tabulasi
data

Strategi
Pembelajaran

Unit Tugas
Mahasiswa

Computer-assisted
learning

Contextual
instrukction

Problem Based
Learning

Presentase

Kriteria Penilaian

Membuat rancangan media

tabulasi data dan mentabulasi
data

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Bobot Nilai
(%)

58

Minggu
Ke13-14

15-16

Sasaran Pembelajaran

Mampu melakukan
analisis data
1. Tabel frekwensi dan
analisis satu variabel
2. Tabel silang
3. Grafik dan diagram
4. Interpre:tasi tabel,
grafik dan diagram

Mampu menggunakan
analisis
Chi-kuadrat

Materi
Pembelajaran

Analisis data

Analisis statistik
untuk penelitian
sosial

Strategi
Pembelajaran

Unit Tugas
Mahasiswa

Computer-assisted
learning

Contextual
instrukction

Problem Based
Learning

Diskusi
Makalah
Presentase

Ketepatan menganalisis data

secara deskriftif

10

Computer-assisted
learning

Contextual
instrukction

Problem Based
Learning

Diskusi
Makalah
Presentase

Ketepatan menyelesaikan
persoalan statistika non
parametrik

10

Kriteria Penilaian

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Bobot Nilai
(%)

55