RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KSSR MATEMATIK
Mata Pelajaran

: Matematik

Tarikh

Masa

: 11:20-12:20 petang

Tempoh

: 60 minit

Tahun

: Tahun 2 A

Bilangan Pelajar

24 Jun 2015

22 Orang pelajar

Bidang Pembelajaran : Sukatan Dan Geometri

Tajuk

: Masa dan Waktu

Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk :

9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit
Standard Kandungan : Pada akhir pengajran dan pembelajaran , murid berupaya
untuk :
ii) Mengenal tanda senggatan dan angka yang menandakan
gandaan lima minit pada muka jam .
iii) Menyata dan menunjukkan waktu dalam jam dan gandaan
lima minit .
Pengetahuan Sedia ada : 1. Pelajar telah mempunyai pengalaman tentang belajar
masa dan waktu .
Penerapan nilai

: Kerjasama , displin dan menghargai masa .

Bahan bantu mengajar : Model jam dinding , kad imbasan , buku teks , dan
lembaran kerja .
EMK

FASA

: Keusahawanan

ISI KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI

CADANGAN

Persediaan

Set induksi :

( 5 minit )

Sila rujuk lampiran 1

Pemerhatian

1. Guru menunjukkan
gambar dalam buku teks
muka surat 5 .
2. Murid membuat

dan analisis

pemerhatian terhadap
gambar .
3. Guru membimbing murid

Kaedah :
Soal jawab

menyata dan
menunjukkan waktu

Strategi :

dalam jam dan gandaan

Berpusatkan

lima minit berdasarkan

pelajar

gambar yang ditunjukkan

oleh guru .

BBM :

KOMUNIKASI
1. Siapakan boleh
menyata dan
menunjukkan waktu
dalam jam dan
gandaan lima minit
berdasarkan gambar
yang ditunjukkan
oleh guru .
2. Siapa ingin
mencuba ? Sila
angkat tangan
apabila kamu ingin
mencuba menjawab
soalan .

Gambar dalam
buku teks
muka surat 5
Nilai :
Imaginasi

Menyata dan

1. Guru menunjukkan satu

1. Jarum jam berada di

menunjukkan waktu

model jam dinding .

2. Guru membuat ulangkaji

mana ? ( 4 )
2. Jarum minit berada

15 Minit )

dalam jam dan gandaan

Penjanaan

lima minit .

pengetahuan yang sedia

ada .
3. Guru membimbing murid

idea

menyata dan
Kaedah :

menunjukkan waktu

Perbincangan

dalam jam dan gandaan

lima minit .
4. Guru memberi

Strategi :
Berpusatkan

penerangan dan contoh

pelajar

lain untuk menyata dan

menunjukkan waktu

BBM :

dalam jam dan gandaan

model jam

lima minit

dinding
FASA
Imaginasi

ISI KANDUNGAN
Menyata dan

CADANGAN AKTIVITI
1. Guru menunjukkan tiga

di mana dan
menunjukkan
berapa minit ? ( 5
minit )
3. Siapa boleh
memberitahu
bahawa apakah
waktu yang
ditunjukkan pada
model jam dinding ?
Bagaimana awak
tahu ?

CADANGAN
KOMUNIKASI
4. Marilah kita memberi

15 Minit )

Penjanaan

menunjukkan waktu

model jam dinding dan

perhatian kepada ketiga-

dalam jam dan gandaan

membimbing murid

tiga model jam dinding .

lima minit .

memberi perhatian

idea
Kaedah :

kepada ketiga-tiga jam

5. Apakah perbezaan pada

dinding .
Guru memberi

ketiga-tiga model jam

penerangan bahawa

Perbincangan

dinding yang ditunjukkan

oleh guru ?

bagaimana menyata dan

menunjukkan waktu

Strategi :

dalam jam dan gandaan

Berpusatkan

lima minit .

pelajar

6. Siapa ingin mencuba ?

Sila angkat tangan apabila
kamu ingin mencuba
menjawab soalan .

BBM :
model jam

7. Pada pukul 4:05 , bagi

dinding

jarum jam hanya bergerak

angka 4 sedikit sahaja .
Pada pukul 4:30 , bagi
jarum jam berada di tengah
angka 4 dengan angka
5 manakala pada pukul
4:45 , bagi jarum jam
sangat hampir dengan
angka 5 tetapi belum
berada di angka 5 , oleh
itu bukan pada pukul 5:45 .

FASA
Perkembanga
n

ISI KANDUNGAN
Aktiviti kumpulan

CADANGAN AKTIVITI
1. Guru membagikan murid
kepada 4 kumpulan .
2. Guru memberi

CADANGAN
KOMUNIKASI
1. Murid-murid , sila
membahagikan

( 15 Minit )

penerangan tentang

Penambahbaik

peraturan aktiviti .
3. Guru dan murid-murid
bersama-sama

Kaedah :

menyemak jawapan .
4. Berulang aktiviti

Soal jawab

sehingga setiap murid

Strategi :

melibatkan diri dalam

Berpusatkan

aktiviti .

pelajar

kepada 4
kumpulan .
2. Dua kumpulan
bertanggungjawab
bergerak jarum
pada model jam
dinding di papan
hitam manakala lagi
dua kumpulan
bertanggungjawab
menukar waktu

BBM :

dalam jam dan

Model jam

gandaan lima minit

daripada perkataan

dinding

kepada bentuk
angka dan
sebaliknya .
Tindakan
(20 Minit )

Membentuk model jam

1. Guru mengagihkan murid

dinding

sekeping pinggan kertas ,

Sila rujuk lampiran 2

jarum dan angka-angka

1 hingga 12 .
2. Murid membentuk model

Srategi :

jam dinding masing-

Berpusatkan

masing .
3. Murid membentangkan

Pelajar

hasil kerja mereka .

4. Guru membimbing murid

BBM :
sekeping

menyimpan hasil kerja

pinggan kertas ,

mereka supaya boleh

jarum dan

digunakan pada kelas

angka-angka 1

depan .

1. Sekarang kami akan

membentuk

jam

dinding .
2. Murid-murid

perlu

menyimpan

hasil

kerja

mereka

supaya

boleh

digunakan

pada

kelas depan .

hingga 12
.
FASA
Pentaksiran

ISI KANDUNGAN
Latihan :
Sila rujuk lapiran 2

( 5 Minit )

CADANGAN AKTIVITI
1. Guru bertanya kepada
murid tentang pengajaran
pada hari ini .
2. Guru membuat rumusan

CADANGAN
KOMUNIKASI
1. Apakah topik yang
kita belajar hari ini ?
2. Ada sesipa ingin
berkongsi dapatan ?

tentang pengajaran yang

diajar .
3. Guru mengedarkan

Strategi :

lembaran kerja kepada

Berpusatkan

murid dan seterusnya

Pelajar

bincang hasil kerja .

4. Guru menyampaikan Nilai
BBM :

moral kepada murid-

Lembaran kerja

murid .

3. Sekarang anda
akan mendapat
lembaran kerja ,
anda diberikan
masa sekurangkurang 3 minit untuk
menjawab soalan .
4. Sila angkat tangan
apabila kamu telah

Nilai :

menyiapkan lembaran

Menghargai

kerja .

masa

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KSSR MATEMATIK
Mata Pelajaran

: Matematik

Tarikh

24 Jun 2015

Masa

: 11:20-12:20 petang

Tempoh

: 60 minit

Tahun

: Tahun 2 A

Bilangan Pelajar

22

Orang pelajar

Bidang Pembelajaran : Sukatan Dan Geometri

Tajuk

: Masa dan Waktu

Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk :

9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit
Standard Kandungan : Pada akhir pengajran dan pembelajaran , murid berupaya
untuk :
ii) Mengenal tanda senggatan dan angka yang menandakan
gandaan lima minit pada muka jam .
iii) Menyata dan menunjukkan waktu dalam jam dan gandaan
lima minit .
Pengetahuan Sedia ada : 1. Pelajar telah mempunyai pengalaman tentang belajar
masa dan waktu .
Penerapan nilai

: Kerjasama , displin dan menghargai masa .

Bahan bantu mengajar : Model jam dinding , kad imbasan , buku teks , dan
lembaran kerja .
EMK

FASA

: Keusahawanan

ISI KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI

CADANGAN
KOMUNIKASI

Persediaan

( 5 minit )

Pemerhatian
dan analisis

1. 5

2.

Kaedah :

1.

Soal jawab
Strategi :
Berpusatkan
pelajar
BBM :
Gambar dalam
buku teks
muka surat 5
Nilai : Teliti
Imaginasi
(

20 Minit )

1.
2.

3.
4.

Penjanaan
idea

1.
4
2.
5

3.

Kaedah :

Perbincangan

( 4

Strategi :

1 5

Berpusatkan

4 5

pelajar

)
BBM :
model jam
dinding
FASA

ISI KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI

CADANGAN
KOMUNIKASI

Imaginasi
(

20 Minit )

Kaedah :
Perbincangan

Penjanaan
idea

4.

5.

6.

7. 405

Strategi :
Berpusatkan
pelajar

4
8. 430

BBM :

4 5
9. 445

model jam

dinding

5
545

FASA

ISI KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI

CADANGAN
KOMUNIKASI

Perkembanga

1. 4
2.

3.

( 20 Minit )
Penambahbaik

4.

Kaedah :

5. 2 3

Soal jawab

1.
4

2.

Strategi :

Berpusatkan

3.

pelajar

BBM :

Model jam
dinding
Tindakan

1.

1.

(10 Minit )

112
2.
3.

Srategi :

2.

4.

Berpusatkan
Pelajar

BBM :
sekeping
pinggan kertas ,
jarum dan
angka-angka 1
hingga 12

FASA

ISI KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI

CADANGAN
KOMUNIKASI

Pentaksiran

( 5 Minit )

Strategi :
Berpusatkan
Pelajar
BBM :
Lembaran
kerja
Nilai :
Menghargai
masa

1.
2.

1.

3.
4.
5.

6.

2.

12

7 25

9 10

85

5 15
12 5

1 35
2 25

4 30
10 5

Sila melukis jarum minit dan jarum jam dengan mengikut

waktu yang disediakan .

9jam 10minit

8jam 5 minit

5jam 15minit

1jam 35minit

4jam 30minit

12jam 5minit

2jam 25minit

7jam 25minit

10jam 5minit


8
10 30
12 5
9 40

 4 30
2 10