Minggu 4 ( 25 / 2 / 2016 )

Rancangan Pengajaran Harian KSSR Tahun 2

1. Mata Pelajaran : Pendidikan Moral

2. Tahun : 2 Cerdik

3. Tarikh/ Masa : 25 Februari 2016 ( 8.30 - 9.00 pagi )

4. Bilangan Murid : 27 orang

5. Tema : Saya dan Keluarga

6. Tajuk : Sikap Berhemah Tinggi Terhadap Keluarga

7. Standard Kandungan : 5.1 Mengamalkan budi pekerti mulia sesama ahli keluarga

8. Standard Pembelajaran : 5.1.1 Menyenaraikan cara berbudi pekerti mulia sesama ahli keluarga

9. Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat,

i. menyatakan empat cara berbudi pekerti mulia sesama ahli keluarga

ii. menceritakan tiga perasaan apabila berbudi pekerti mulia sesama ahli keluarga
iii. melakonkan lima cara berbudi pekerti mulia sesama ahli keluarga
10. Pendekatan:
i. Analisis Nilai
ii. Penjelasan Nilai
iii. Tindakan Sosial

11. EMK:
i. Kreativiti: menjana idea dengan menggunakan peta buih
ii. Keusahawanan

12. Bahan Bantu Belajar:

1. Buku teks ( ms 25 )
2. Peta buih
3. Kad perkataan
4. Tayangan video
Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti Pembelajaran Catatan
Masa

Guru membimbing murid-murid

1. Guru menyiarkan lagu Beradab Sopan dengan BBB :
Set Induksi
menyanyi lagu Beradab Sopan dengan
iringan muzik -Media audio
( 3 minit ) iringan muzik

2. Guru membimbing murid-murid menyanyi lagu Teknik :

bersama-sama. Nyanyian

3. Guru memperkenalkan tajuk Sikap Berhemah EMK :

Tinggi Terhadap Keluarga. Keusahawanan

4. Guru memberi penjelasan kepada murid-murid

nilai hemah tinggi bererti beradab sopan dan
berbudi pekerti mulia dalam pergaulan seharian.

.
 Peta Buih BBB :
1. Guru menjalankan sesi soal jawab dengan murid-
Langkah 1
-Peta buih
murid tentang perkataan yang menunjukkan
( 7 minit ) Tumpang
lalu beradab sopan dan berbudi pekerti mulia dalam
pergaulan seharian.

Selamat Selamat
pagi tinggal 2. Guru memilih murid-murid secara rawak untuk
menjawab soalan-soalan.

3. Guru mempamerkan kad perkataan yang Teknik :

Perkataan menunjukkan beradab sopan dan berbudi pekerti Perbincangan

Beradab mulia dalam pergaulan seharian di papan hitam

dengan menggunakan peta buih . Pendekatan :
Analisis Nilai

4. Guru memberi peluang kepada murid-murid Penjelasan Nilai

Minta Terima
maaf kasih menjelaskan perkataan beradab sopan yang
ditampalkan pada papan hitam. KBAT:
Menilai

5. Guru membincangkan tentang penjelasan yang Memahami

diberikan oleh murid-murid dengan lebih lanjut

bersama-sama.
 Merujuk kepada buku teks BBB :
1. Guru menyuruh murid-murid merujuk kepada
-Buku teks (ms 25)
Langkah 2 buku teks Pendidikan Moral Tahun 2 (ms 25).

( 5 minit )
Teknik:
2. Guru mengarahkan murid-murid meneliti dan
Soalan temubual
memahami gambar rajah di dalam buku teks.

Pendekatan:
3. Guru meminta murid-murid menyatakan cara
Analisis Nilai
berbudi pekerti mulia sesama ahli keluarga
berdasarkan gambar rajah.
KBAT:
Mengaplikasi
4. Murid-murid juga perlu menjelaskan sebab-sebab
menunjukkan cara berbudi pekerti sesama ahli
keluarga.

Perasaan:

1. Gembira 5. Guru memberi peluang kepada murid-murid

2. Kasih sayang menceritakan perasaan mereka mengamalkan

3. Berterima kasih cara berbudi pekerti mulia sesama ahli keluarga.

4. Bersyukur
 BBB :
1. Guru menjalankan aktiviti lakonan dan
Aktiviti lakonan dengan menggunakan
-Kad perkataan
Langkah 3 membahagikan murid-murid kepada lima
perkataan beradab sopan :
beradab sopan
( 10 minit ) kumpulan.

Terima Selamat 2. Guru akan mengedarkan satu kad perkataan

kasih tinggal Teknik:
beradab sopan seperti Terima Kasih kepada
Lakonan
setiap kumpulan.

Selamat Minta
Pendekatan:
pagi maaf 3. Murid-murid diberi masa membincang situasi
Tindakan Sosial
simulasi berdasarkan perkataan beradab sopan
dalam kumpulan.
Tumpang KBAT:
lalu
Mencipta
4. Kemudian, murid-murid dalam setiap kumpulan
akan melakonkan watak yang berbeza sebagai
ahli keluarga dengan menggunakan perkataan
beradab sopan.
 Rumusan Pelajaran dan Pembelajaran 1. Murid-murid diminta membuat refleksi dan Kemahiran Generik:
Penutup rumusan pembelajaran. Kemahiran merumus
( 2 minit ) Sikap berhemah tinggi dalam keluarga
2. Guru menekankan aspek beradab sopan dan
berbudi pekerti mulia boleh mempamerkan
kesantunan dan kemuliaan seseorang. Kita perlu
mengamalkan sikap ini sejak kecil lagi.

14. Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran :

i. Peta buih perkataan yang menunjukkan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia dalam pergaulan seharian.
ii. Soalan temubual (lisan) perasaan apabila mengamalkan cara berbudi pekerti mulia sesama ahli keluarga.
iii. Lakonan melakonkan situasi beradab sopan dan berbudi pekerti mulia sesama ahli keluarga berdasarkan perkataan beradab sopan

15. Refleksi :