RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KSSR MATEMATIK
Mata Pelajaran

: Matematik

Tarikh

Masa

: 11:20-12:20 petang

Tempoh

: 60 minit

Tahun

: Tahun 2 A

Bilangan Pelajar

1 JULAI 2015

22 Orang pelajar

Bidang Pembelajaran : Sukatan Dan Geometri

Tajuk

: Masa dan Waktu

Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk :

9.2 Menyatakan perkaitan dalam waktu
Standard Kandungan : Pada akhir pengajran dan pembelajaran , murid berupaya
untuk :
i ) Menyatakan perkaitan
a) Hari dengan jam
Pengetahuan Sedia ada : 1. Pelajar telah mempunyai pengalaman tentang belajar
Jam .
Penerapan nilai

: Kerjasama , displin ,teliti dan menghargai masa .

Bahan bantu mengajar : rekod suara , gambar , dadu , Game Snake dan
Lembaran kerja .
EMK

: Keusahawanan

FASA
Persediaan

ISI KANDUNGAN
Set induksi :

( 5 minit )
Pemerhatian
dan analisis

Rekod suara Ding Ding

dan Dang Dang

CADANGAN AKTIVITI
1. Murid mendengar rekod
suara dengan teliti .
2. Guru berhenti rekod suara
dan mengemukakan
soalan .
3. Murid bersambung

Kaedah :

mendengar jawapan

Soal jawab

daripada rekod suara .

CADANGAN
KOMUNIKASI
1. Hari ini , saya
membawa dua
orang kawan baik
bersama kamu
menjalankan
pengajaran dan
pembelajaran .
2. Marilah kita
mendengar dua

Strategi :

orang kawan baik

Berpusatkan

iaitu DING DING

pelajar

dan DANG DANG

sedang berbual-bual
.
Bunyi telefon ..Do ~
DING DING : Hello ,
Adakah Dang
Dang? Saya
Ding Ding , kamu nak pergi
merawat Cikgu
Teo yang telah
sakit tak ?
Dang Dang : Boleh , bila
kami pergi ?
Dang Dang : Kami
berjumpa pada
esok pukul 7 di
luar pintu
sekolah .
Ding Ding : OK , jumpa
esok .

FASA

ISI KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI

CADANGAN

4. Guru mengemukakan soalan

KOMUNIKASI
1 Bilakah mereka

lagi dan meminta murid berfikir .

akan berjumpa ?
2

( esok pukul 7 )
Cuba teka teki pada
esok mereka boleh
berjumpa dengan
mengikut masa yang
teleh ditetapkan

atau tidak ?
Marilah kita terus
mendengar mereka
berbual-bual .

Bunyi telefon Do~

Ding Ding : Dang Dang ,
sekarang sudah
pukul 8 pagi ,
kenapa awak
tidak ada
datang ?
Semalam sudah
bercakap
jumpa pada
pukul 7 .
Dang Dang : Ah ! Saya
ingat berjumpa
pada pukul 7
malam .
4

Mereka ada
berjumpa atau
tidak ? ( Tidak )

FASA

ISI KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI
5 .Guru memberi penerangan

CADANGAN
1

KOMUNIKASI
Mereka tidak dapat

terhadap rekod suara tersebut

berjumpa kerana

tidak faham masa

pada pagi dan
2

malam .
Mengapakan
mempunyai dua
waktu pukul 7 dalam
sehari ?

Nilai : Teliti
EMK : Keusahanwanan
BBM : rekod suara

Imaginasi

i ) Menyatakan perkaitan

a) Hari dengan jam

membimbing murid

Sila rujuk lampiran 2&3

beceritakan tentang

20 Minit )

Penjanaan
2

idea

Mepaparkan gambar dan

gambar .
Guru mengemukakan

ditunjukkan pada
2

gambar ini ?
( aktiviti bagi gambar

digalakkan untuk

Perbincangan

Strategi :
Berpusatkan
pelajar

gambar tersebut ?
Apakah perbezaan
bagi kedua-dua

soalan dan murid

Kaedah :

Apakah yang

pertama berada

menjawab soalan .
Guru memberi

pada waktu malam

penerangan tentang

dan aktiviti bagi

bagaimana menyebut dan

gambar kedua

menulis perkataan pada

berada pada waktu

waktu 12 malam dan pada

siang .)

waktu 12 pagi .

3. Apakah persamaan
bagi kedua-dua gambar
ini ?
( Jarum jam pada muka jam
berada di angka 12 )

FASA

ISI KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI

CADANGAN

4. Murid memerhatikan garis

KOMUNIKASI
4.) Apakah yang kamu

waktu yang ditunjukkan .

Nampak pada garis

waktu ini ?
5.) Dari pukul 12 malam

hingga 12 pagi
mempunyai 12 jam
manakala dari 12
petang hingga 12
malam juga mempunyai
12 jam .
6.) 12 jam bertambah
12 jam sama dengan
berapa ? ( 24 jam )
7.) Oleh itu , sehari
mempunyai 24 jam .

Nilai : Teliti
EMK : Keusahanwanan
BBM : Gambar

FASA
Perkembanga

ISI KANDUNGAN
Aktiviti Kumpulan :

n
( 20 Minit )
Penambahbaik
Srategi :

CADANGAN AKTIVITI
1. Guru membahagikan
murid kepada 4 kumpulan

Arahan Aktiviti :
1. 4 orang dari
kumpulan masing-

.
2. Murid menjalankan aktiviti
Game Snake
3. Guru memberi

CADANGAN
KOMUNIKASI
Nilai : Kerjasama , displin
EMK : Keusahanwanan
BBM : Game Snake

Berpusatkan
Pelajar
2.

3.

4.

5.

6.

FASA
Tindakan

masing berdiri di
sebelah kotak
permulaan .
Wakil 1 akan
bermain dadu
untuk bergerakan .
Anda perlu
menyatakan waktu
yang betul semasa
anda berada di
setiap kotak .
Jika menjawab
betul , kamu boleh
berada di kotak
tersebut manakala
jika menjawab
salah , anda perlu
balik semula .
Seterusnya wakil
2, 3 dan 4 akan
bermain dadu
untuk bergerakan .
Berulang aktiviti ini
sehingga ada
wakil sampai ke
kotak tamat

penerangan tentang
peraturan aktiviti .

ISI KANDUNGAN
Latihan

CADANGAN AKTIVITI
1

Sila rujuk lampiran 4

kerja kepada murid dan

(10 Minit )
Srategi :

Mengedarkan lembaran

CADANGAN
1

KOMUNIKASI
Sekarang anda
akan

seterusnya bincang hasil

mendapat lembaran

kerja .
Guru menyampaikan Nilai

kerja , anda diberikan

masa sekurang-

Berpusatkan

moral kepada murid-murid

kurang 3 minit untuk

Pelajar

menjawab soalan .
2

Sila angkat tangan

apabila kamu telah
menyiapkan lembaran
kerja .

Nilai : Menghargai masa

EMK :Keusahawanan
BBM : Lembaran kerja
Pentaksiran

Membuat Rumusan

1. Guru bertanya kepada

murid tentang pengajaran

( 5 Minit )

pada hari ini .

2. Membuat rumusan

1. Apakah topik yang

kita belajar hari ini ?
2. Ada sesipa ingin
berkongsi dapatan ?

tentang pengajaran yang

diajar .

Strategi :
Berpusatkan
Pelajar

Nilai : Menghargai masa

EMK :Keusahawanan

Bahan aktiviti