Kemahiran

Standard Kandungan

1.2

Mendengar dan Bertutur

Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi

bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa
dan ayat dengan betul.

Standard Pembelajaran 1.2.6

Mendengar, memahami dan menyebut frasa, ayat

tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.

Soalan 1 :
Arahan : Dengar dan sebut kembali ayat di bawah.

Ali suka main bola.

Shila dan Siti membaca buku.

Ini pasu bunga.

Rumah Ani besar dan cantik.

Ini ikan emas.

Soalan 2 :
Arahan : Dengar , pilih dan sebut kembali ayat tunggal di bawah, dengan betul dan tepat.

Baju

Ini baju saya.

b)

Fatin suka bermain.

Baju

c)

Basikal

d)

Bunga mawar cantik.

Bunga mawar

Daun berwarna hijau.

Daun

a)

e)

Hisyam mengayuh basikal.

Kemahiran
Standard Kandungan

1.4

Mendengar dan Bertutur

Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.

Standard Pembelajaran 1.4.3

Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan

kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam
situasi tidak formal secara bertatasusila.

Soalan 1
Arahan : Lengkapkan dialog di bawah dan ujarkan dialog dengan rakan.
nya

dia

mereka

Adam : Haziq, saya gembira dapat berjumpa dengan kamu. Apa khabar Mak Lang dan Pak
Lang?
Haziq : Saya juga gembira dapat berjumpa dengan kamu.
(1) ________ sihat, Adam.
Adam : Mengapakah adik kamu, Afiq, tidak dating ke rumah saya?
Haziq : Afiq tidak sihat. (2) ________ demam.
Adam : Oh, begitu!
Haziq : Afiq memang mahu ke sini. Oleh sebab dia demam, emak tidak membenarkan
(3)__________ dating ke sini.
Adam : Saya doakan semoga Afiq akan cepat sembuh.

Soalan 2
Arahan : Lengkapkan dialog berdasarkan gambar. Lakonkan dialog tersebut dengan rakan.

Liyana :

Kakak, Mak Ngah Leha sedang berbuat apa?

Kakak :

Mak Ngah Leh sedang (1) ___________________________. Kemuadian, Mak

Ngah Leha membasuh ikan-ikan itu sehingga bersih.

Liyana :

Oh, menyiang ikan! Mak Ngah Leha memang sentiasa mengutamakan

kebersihan. Seterusnya, Mak Ngah Leha berbuat apa?

Kakak :

Seterusnya, Mak Ngah Leha (2) _____________________________________

__________________________________.

Liyana :

Mengapakah Mak Ngah Leha menggaulkan garam pada ikan-ikan itu, kakak?

Kakak :

Mak Ngah Leha menggaulkan garam pada ikan-ikan itu supaya ikan-ikan itu
tidak busuk.

Liyana :

Di manakah Mak Ngah Leha menjemur ikan-ikan itu?

Kakak :

Mak Ngah Leha menjemur ikan-ikan itu (3) ______________________________

______________________________.

Liyana :

Apakah yang dilakukan Mak Ngah Leha terhadap ikan-ikan kering yang di
buatnya?

Kakak :

Mak Ngah Leha (4) ________________________________________________

_________________________________________.

Kemahiran
Standard Kandungan

2.4

Membaca

Membaca dan memahami maklumat yang tersurat

dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk
memberi respons dengan betul.

Standard Pembelajaran 2.4.3

Membaca dan memahami maklumat yang tersurat

dengan tepat daripada bahan multimedia yang
sesuai.

Soalan 1 : Menganalisis
Arahan : Baca dan fahami maklumat di bawah. Susun semula maklumat tersebut
mengikut urutan yang betul.
Pada pukul 9.00pagi, Guru Besar Sekolah Kebangsaan Rasah, Cikgu Suhaimi tiba di
dewan sekolah. Beliau merasmikan Pesta Kuih Tradisional pada pukul 9.30 pagi. Guru-guru
dan murid-murid berkumpul di sekolah sejak jam 8.00 pagi. Pada pukul 10.30 pagi diadakan
tunjuk cara membuat kuih tradisional, iaitu kuih bahulu, kuih kapit dan maruku di kantin
sekolah. Pengunjung berasa gembira kerana dapat melihat cara-cara membuat kuih
tradisional itu. Pertandingan membuat kuih tradisional pula diadakan pada pukul 11.30 pagi.
Pelbagai aktiviti diadakan sepanjang pesta ini berlangsung. Majlis penyampaian hadiah
kepada para pemenang berlangsung pada pukul 1.00 tengah hari dan majlis bersurai pada
pukul 2.00 petang.

Tunjuk cara membuat kuih tradisional, di kantin sekolah.

Guru-guru dan murid-murid berkumpul di sekolah.

Pertandingan membuat kuih tradisional diadakan.

Majlis penyampaian hadiah kepada para pemenang pertandingan.

Majlis perasmian oleh guru besar.

Soalan 2 :
Arahan : Baca dan fahami maklumat di bawah. Lengkapkan ayat berdasarkan maklumat yang
diberikan.

Isi nangka yang masih muda boleh dibuat gulai. Sebelum matang, kulit buah
nangka berwarna hijau tetapi akan bertukar kepada coklat kekuningan setelah
matang. Daun pokok nangka boleh merawat luka dengan cara menampal daun
yang telah dilayurkan pada luka. Air rebusan akar pokok nangka boleh merawat
cirit-birit, demam panas, dan asma. Kayu pokok nangka boleh dibuat alat muzik
dan perabot.

a) Pak Abu menanam pokok nangka di dusunnya.

b) Isi buah nangka yang masih muda
_____________________________________________
_____________________________________________
c) Daun pokok nangka yang dilayurkan boleh digunakan untuk
_______________________________________________
_______________________________________________
d) Seseorang yang cirit-birit boleh dirawat dengan cara
_______________________________________________
_______________________________________________
e) Kayu pokok nangka boleh digunakan untuk
_______________________________________________
_______________________________________________

Kemahiran
Standard Kandungan

2.3

Membaca

Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan

lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

Standard Pembelajaran 2.3.2

Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,

sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca.

Soalan 1
Arahan : Baca ayat dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul kemudian padankan.
1.

Amin, mari bantu mak lap lantai ini.

2.
Huh, beratnya sampah ini!

3.
Aini, bolehkah Aini tolong bersihkan
meja itu?

4.
Ina, bolehkah kamu tolong Mak
Lang susun pinggan mangkuk di
atas rak pinggan?

Soalan 2
Arahan : Baca ayat berikut dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang bertul kemudian
susun semula ayat mengikut urutan yang betul.

1.
2.
3.
4.

Kita perlu mandi dan menggosok gigi selapas bangun daripada tidur.
Kita hendaklah pergi ke sekolah dengan berhati-hati.
Kita perlu bersarapan sebelum pergi ke sekolah.
Kita hendaklah memakai pakaian sekolah dengan kemas dan bersih.

Kemahiran
Standard Kandungan

3.3

Menulis

Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat

dengan betul.

Standard Pembelajaran 3.3.1

Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan

cara yang betul dan kemas.

Soalan 1 : Mengetahui
Arahan : Lengkapkan perkataan di bawah menjadi frasa yang betul.

a)

Basikal + baharu = __________________________

b)

Rumah + besar

= __________________________

c)

Baju + kuning

= __________________________

d)

Pen + biru

= __________________________

e)

Buku + tebal

= __________________________

Soalan 2 :

Arahan : Bina dan tulis perkataan dengan betul.

pelbagai

Hubungan

keluarga

menghormati

beriadah

a) Penduduk di Taman Sena terdiri daripada ____________________ kaum.

b) Hakim berasa gembira kerana berjiran dengan _________________________ William.
c) ____________________ Hakim dengan jiran-jiran sangat baik.
d) Hakim sentiasa ______________________ jiran-jiran di sekeliling rumahnya.
e) Mereka _______________________ bersama-sama pada hari cuti.

Kemahiran

Menulis

Standard Kandungan

3.6

Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang

sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa
yang santun.

Standard Pembelajaran 3.6.1

Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul

menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat
dengan menegaskan kesantunan berbahasa
secara berpandu.

Soalan 1
Arahan : Tulis maklumat yang betul tentang permainan gasing.

Hai, Kwan Tong! Dalam surat saya pada kali ini saya akan bercerita tentang permainan
gasing. Saya bermain gasing dengan sepupu saya ketika saya pulang ke kampong. Permanan
gasing biasanya dimainkan oleh (1) ___________________________. Permainan ini dimainkan
di (2) __________________________________. Saya (3) ____________________________
pada badan gasing. Kemudian, saya (4) ________________________. Gasing saya
(5)_______________________________. Gasing saya juga berpusing dengan lama. Saya
gembira kerana memenangi permainan gasing itu.
Soalan 2

Arahan : Lengkapkan pantun berdasarkan gambar.

Gigih berusaha setiap waktu

Sambutlah pelanggan dengan senyuman
Ibu bapa usah dilupakan
Timbanglah barang dengan penimbang

Duduk berlunjur di tepi telaga,

Melihat mawar sudah kembang;
Berlaku jujur semasa berniaga,
__________________________.
Bunga mekar di tengah laman,
Menghias sanggul si anak dara;
___________________________,
Hati senang pelanggan gembira.
Jambangan bunga di balik pintu,
Bunga dikutip di tepi paya;
_________________________,
Rahsia peniaga yang berjaya.
Bunga seroja cantikdi gantung,
Dugubah pula oleh rakan;
Jika perniagaan mendapat untung,
_____________________________.

Kemahiran

Aspek Seni Bahasa

Standard Kandungan

4.1

Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu

melalui nyanyian secara didik hibur.

Standard Pembelajaran 4.1.2

Memahami dan menyatakan maksud perkataan

dalam lirik lagu melalui nyanyian dan gerak laku
secara didik hibur.

Soalan 1 :
Arahan : Dengar dan sebut senikata lagu di bawah.

Oh, kawanku!
Dengar nasihatku
Kebersihan amat penting
Agar kita sihat selalu.

Oh, kawanku!
Mandi setiap hari
Guna sabun selalu
Badan bersih bau harum.

Oh, kawanku!
Pakai baju bersih.

Soalan 2

Arahan : Fahami perkataan yang diperdengarkan. Seterusnya nyanyikan.

Pesan Kakak

Mari adik mari

Kita pergi taman
Jagalah dirimu
Untuk keselamatan

Mari adik mari

Kita main buaian
Usah laju-laju
Dengar cakap ibu

Mari adik mari

Main dengan kawan
Bahaya dihindari
Hidup pasti aman

Kemahiran bahasa

Aspek Seni Bahasa

Standard Kandungan 4.4

Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi

yang betul menggunakan bahasa yang indah
secara didik hibur.

Standard Pembelajaran

4.4.1

Melafazkan dan memahami pantun empat kerat

dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas
secara didik hibur.

Soalan 1
Arahan : Baca pantun berikut dengan sebutan dan intonasi yang jelas.
Petikan Pantun
Makanan Seimbang
Ikan di air terlihat-lihat,
Ikan bernama si ikan laga,
Amalkan gaya hidup sihat,
Makan minum hendaklah dijaga.
Ikan dibeli si anak Sahlan,
Dibeli juga si ikan jenahak,
Makanan berkhasiat jadi amalan,
Elakkan makanan yang banyak lemak.
Dibeli juga ikan jenahak,
Masak gulai kurang santan,
Elak makanan yang banyak lemak,
Banyak memakan sayur-sayuran.

Soalan 2

Arahan : Berdasarkan pantun di atas, isikan tempat kosong dengan perkataan yang sama erti
berikut.
ternampak-nampak
cara

sedikit

jauh

bergelar

diperaktikkan

dipelihara

Ikan di air _________________,

Ikan ___________ si ikan laga,
________ ________ hidup sihat,
Makan minum hendaklah _________.
Di beli juga si ikan jenahak,
Masak gulai _______ santan,
__________ makanan yang banyak lemak,
Banyak memakan sayur-sayuran.

Kemahiran bahasa

Tatabahasa

Standard Kandungan

5.1

Memahami dan menggunakan golongan kata

dengan betul mengikut konteks.

Standard Pembelajaran

5.1.5

Memahami dan menggunakan kata adjektif

pancaindera dengan betul mengikut konteks.

Soalan 1
Arahan : Tulis kata adjektif dengan betul berdasarkan gambar.

tegap

indah

meriah

rancak

1.

Suasana di taman rekreasi pada hari Ahad sungguh ____________.

2.

Kanak-kanak bermain dengan riang di taman permainan kerana

cuaca pada hari itu agak ___________

3.

redup

Sekumpulan pengunjung sedang menikmati pemandangan

_______________ di taman rekreasi.
4.

Sekumpulan pengunjung melakukan senamrobik mengikut

muzik yang ____________.
5.

Beberapa orang pemuda yang berbadan _________________

menggunakan alat alat senaman untuk menguatkan otot mereka.

Soalan 2

Arahan : Bina kata adjektif. Tulis kata adjektif itu di tempat yang sesuai.
sih

dap

cin

1. Makanan di kantin sangat _____________ .

2. Murid itu berjalan dengan berhati-hati kerana

lantai ______________ .

3. Semua pekerja kantin perlu berpakaian

_____________ .

4. Kawasan kantin di sekolah saya sentiasa

_____________ .

Kemahiran bahasa

Tatabahasa

ke

Standard Kandungan

5.2

Memahami dan menggunakan meggunakan

pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai
situasi dengan betul.

Standard Pembelajaran

5.2.2

Memahami dan menggunakan kata ganda penuh

dengan betul dalam pelbagai konteks.

Soalan 1
Arahan : Bina dan tulis ayat tunggal berdsarkan kata ganda yang diberikan.
1.
murid-murid
___________________________
___________________________

2.
gerai-gerai
_____________________________
_____________________________

3.
bahan-bahan
_______________________________
_______________________________

4.
kupon-kupon
_______________________________
_______________________________
Soalan 2

Arahan : Tulis ayat tunggal berdasarkan frasa dan gambar.

1.
membeli petai pasar tani
_______________________________
_______________________________

2.
sayur-sayuran mengandungi khasiat
_________________________________
_________________________________

3.
memeriksa tarikh luput
__________________________________
__________________________________

4.
menyedut jus epal menggunakan straw
___________________________________
___________________________________