TINGKATAN

151112
SAINS
KERTAS 2
MASA 2Yz JAM

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA

(CAWANGAN PULAU PINANG)

MODUL BERFOKUS SPM 2013

SAINS
KERTAS 2
DUA JAM TIGA PULUH MINIT

JANGAN BUKA MODUL BERFOKUS INI SEHINGGA DIBERITAHU

Kod Pemeriksa
t.

Tuliskan nama dan tingkatan anda pada

ruang yang disediakan.

Bahagian

Modul Berfokus ini adalah dalam

dwibahasa.
A
3.

4.

5.

Soalan adalah dalam Bahasa Melayu dan

Bahasa lnggeris.

Anda dibenarkan menjawab keseluruhan

atau sebahagian soalan sama ada dalam
Bahasa Melayu atau Bahasa lnggeris.

Anda dikehendaki membaca maklumat di

halaman belakang Modul Berfokus ini.
C

Soalan

Markah
Penuh

I
I

10

10

11

10

12

10

JUMLAH
www. mvschoolchildren.com

Modul berfokus ini mengandungi 23 halaman bercetak

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

Markah
Diperoleh

SULIT

1s1112

Section A
Bahagian A

For
examiner'
s Use

120 marksl

[20 markah

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini

Diagram 1 shows the mass of 30 durians.

Rajah 1 menunjukkan jisim 30 b|i durian.

(a)

Based on Diagram 1, comptete Table

1.

Berdasarkan Rajah 1 , lengkapkan Jadual

(kg)
(kg)

Mass
Jisim

0.0 kg

1.0 kg

- 1.9 kg

1.

Number of durians
Bilangan durian

0.9 kg

- 2.9 kg
3.0 kg - 3.9 kg
2.0 kg

4.0 kg - 4.9 kg
Table 1
Jadual 1

[2 marks ]
12 markah I
SULIT

lstll?
more examination papers at :
www.myschoolchildren.com

SULIT

(b)

1511t2

Based on the result in Table 1, draw a bar chart to show the number of
durians against mass.
Berdasarkan keputusan dalam Jaduat 1, lukiskan cafta patang untuk
menunjukkan bilangan durian melawan jisim.

Number of durians
Bilangan dyrian
I

l1 -+-*

i*-

i-*--+

+-

+,-..

"-

i__,i-

ti

t-."-t -

-i__L_

12

+--..i..
*f*

--

..- .-I
I

t-.
I
i -"

1----ts-

ir
h^.J^"-lt

i
-

--+-.

a-

-i

i';- :-*-r'-ir- I*

-i-'1

- i*-1-*|*- i-". +--+--

"i

-i-i i

"

r--

f'-

t-*-

r*

"_

t
t--

"*.1--.
L--

ti
*i1

1"1

{---..r
i
t"- " -1

t-."-

_. --1,...--"_

"l-

F--"

"

--1

r!

"'-i'-fii
-1*t-

-.--l

t-

-.,".i"--l-"

*Ti

+- "-

i"

f"

-.'.1-

-'-l

-i-1-

10

li
--J-.. -t

!-

ti

.--r---

-,:
',

-.r..*i*.

1-

--!-

1:l

__r'-' -+- _- + -+..

.l'+

i--- r-'.*+

:t:
' _a-

':_'__;-_- i-'

4
i-

.-1.

--

'-i'.

l- -F

-1,. I
I

-,:---.J

-,.-i,-

0.04.9

(c)

4.04.9

State the type of variation based on the bar chart in 1 (b)

Mass (kg)

Jisim

(kg)

1(b)

[2 marks ]
[2 markah I

Nyataka n jen is variasi berd asa rkan carta palang di 1 (b).

tstll2

[1

mark l

[1

markah

SULIT

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT
For

151112

Diagram 2 shows the set up of apparatus for an experiment to study the production
of electrical energy by a simple cell. Zinc and copper plates are used in the
experiment. The experiment is then repeated by using two other pairs of metal.
Rajah 2 menunjukkan susunan radas bagi ekperimen untuk mengkaji penghasilan
tenaga elektrik oleh sel ringkas. Kepingan zink dan kuprum digunakan dalam
ekperimen ini. Ekperimen ini kemudiannya diulangi dengan menggunakan dua
pasang logam yang
-

examiner's
Use

lain.

Copper plate
Kepingan kuprum

Zinc plate

Kepingan zink

Diagram 2
Rajah 2

Table 2 shows the reading of the voltmeter.

Jadual 2 menunjukkan bacaan voltmeter.
Voltmeter reading
Bacoan voltmeter

Pair of metals
Pasangan logam
Copper and copper
kuprum dan kuprum

0.0

Magnesium and copper

Magnesium dan kuprum

2.7

Ztnc and copper

Zink dan kuprum
Table 2
Jadual 2

tsll12

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

151112

SULIT

(a)

Based on Diagram 2, complete the reading of the voltmeter for the pair of
metals , zinc and copper in Table 2.
Berdasarkan Rajah 2, lengkapkan bacaan voltmeter untuk pasangan logam
zink dan kuprum di dalam Jadual 2.
[1 mark ]
[1 markah

(b)

2(a\
I

State the responding variable in this experiment.

Nyatakan satu pembolehubah beryjerakbalas dalam eksperimen ini.
2(b)

[1 mark ]
[1 markah
(c)

[E

Predict the reading of the voltmeter when a pair of iron and copper plates are
used.

Ramalkan bacaan voltmeter apabila kepingan besi dan kuprum digunakan.

2(t:)

(d)

[1

mark l

t1

markah

State the operational definition for simple cell.

Nyatakan definisi secara operasi bagi sel ringkas.
2(d)

(e)

[1

mark l

[1

markah

Mark ({ ) the rechargeable battery.

Tandakan (\/ ) bateri yang boleh drbas semula.

2(e)

Dry cells

Lead-acid accumulator

Sel Kerino

Aku m ulato r a sid -pl u mb u m

Silver oxide-mercury batteries

Bateri arqentu m oksida-me rku ri

m
Total
AE

[1

mark l

[1

markah I
SULIT

t5L112

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

151112

Diagram 3 shows beaker P with latex and beaker Q with solution X added into latex"
Rajah 3 menunjukkan Q bikar P mengandungi lateks dan bikar Q mengandungi
lateks dengan larutan X.

For
exominer's
Use

t
'i
T
l

Diagram 3
Rajah 3

Table 3 shows the result of this experiment.

Jadual 3 menunjukkan keputusan eksperimen ini.

Substance
Bahan

Beaker

Bikar

Observation
Pemerhatian

After 30 minutes
Se/epas 30 minit

Latex

Liquid
Cecair

Latex + solution X
Lateks + larutan X

Solid
Pepejal

After 1 day
Se/epas I hari

Solid
Pepejal

Table 3
Jadual 3

(a)

State one observation for beaker P after 1 day.

Nyatakan satu pemerhatian untuk bikar P selepas t hari.

3(a)

[E

[1

mark l

l1 markah I

Iu2

SULIT

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

(b)

1511t2
For

State one inference based on observation of latex in beaker P.

examiner's

Nyatakan inferens berdasarkan pemerhatian ke afas lateks dalam bikar P.

Use

3(b)

[1 mark ]
11 markah I

EI

ol
qt
cl
(t)l
LI

(c)

'Erl

-cl
(Jl

ol
()I
-cl
ot
()1
H

State one constant variable in this experiment.

Nyatakan satu pembolehubah yang dimalarkan dalam eksperimen ini.

EI

3(c)

=l

EI

(d)

[1 mark ]
11 markah

State one hypothesis for this experiment.

Nyatakan satu hpofesr's bagi eksperimen ini.

3(d)

[1 mark ]
11 markah

(e)

State solution X based on Diagram 3.

Nyatakan larutan X berdasarkan Rajah 3.

3(e)

[1 mark ]
11 markah

Total
A3

tE
SULIT

tstu2
more examination papers at :
www.myschoolchildren.com

SULIT
For
examiner's
Use

1511t2

Diagram 4.1 shows an experiment to study the formation of an image by a convex

lens.

Raiah 4.1 menuniukkan safu eksperimen untuk mengkaji pembentukan imej oteh
safu kanta cembung.

Thin c6nvex lens

Kanta cembung nipis
Diagram 4.1

Rajah 4.1

Thick convex lens

Kanta cembung nipis

Diagram 4.2
Rajah 4.2

(a)
4(a)

Complete Diagram 4.2 to show the formation of the image by the convex lens
Lengkapkan Rajah 4.2 untuk menunjukkan pembentukan imej oleh kanta
cembung itu.
[2 marks ]
12 markah I

tstu2

SULIT

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

1511t2
For

(b)

Measure and write down the distance of the images in Diagram 4.2in
Table 4.
Ukur dan tulis jarak imej

Rajah 4.2 dalam Jadual

The thickness of convex lens

Kete balan kanta ce mb ung

Use

4.

lmage distance (cm)

Jarak imej (cm)

Thin

5.5

Nipr.s

Thick
Tebal

4(b)

Table

Jadual 4

(c)

examiner's

[1 mark ]

fi ma*ah

[E

Based on the answer in Table 4, state the relationship between the thickness
of the convex lenses and the image distance.
Berdasarkan jawapan dalam Jadual 4, nyatakan hubungan antara ketebalan
kanta cembung dengan jarak imej.

4(c)

[1 mark ]
markah I

11

(d)

[E

Name one instrument that uses convex lens.

Namakan satu alat yang menggunakan kanta cembung.

4(d)

[1 mark ]
[1 markah I

[E
Total
A4

tE

tstu2

SULIT

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

10

151112

Section B
Bahagian B

For
examiner's
Use

[ 30 marks ]
[30 markah I

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini

Diagram 5 shows the human endocrine system.

Rajah 5 menunjukkan sisfem endokrin manusia.

Diagram 5
Rajah 5
(a)

Name gland R.

Namakan kelenjar R.
5(a)

[E

t1
[1

(b)

mark l
markah I

Complete Table 5.
Lengkapkan Jadual 5.

5(b)

[E
t5Lu2
o

Table 5
Jadual 5

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

[2 marks ]
12 markah I
SULIT

SULIT

11

(c)

151112
For

State one function of the testosterone hormone.

examiner's

Nyatakan satu fungsi bagi hormon fesfosfercn.

Use

5(c)

[1 mark ]
[1 markah

(d)
'

Name the disease if pancreas secretes less hormone.

Namakan penyakit

jika pankreas kurang merembes hormon.

[1 mark ]
11 markah I

(e)

5(d)

Name the master gland in human endocrine system.

Namakan kelenjar utama dalam srsfem endokrin manusia.

[1 mark ]
11 markah I

5(e)

Total

m
B5

l5lll2

SULIT

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

12

1511t2

Diagram 6 shows deflection of three types of radiation an electrical field.

Raiah 6 menunjukkan pemesongan tiga jenis sinaran radioaktif dalam medan
elektrik.

For
examiner's
Use

Radioactivdsource
Sumber radioaktif

Sinaran R

Radiation P
Sinamn P
Radiation Q
Srnaran Q
tt

+++++++++++++++++
Diagram 6
Rajah 6

(a)

Name radiation Q and R.

Namakan sinaran Q dan R.

RadiationQ/Sinaran

Q:

Radiation R / Sinaran

6(a)

[E

.'

[2 marks ]
markah I

12

(b) (i)

Based on Diagram 6, which radiation is not deflected?

Berdasarkan Rajah 6

(ii)

sinaran yang manakah tidak terpesong?

State one reason for your answer in 1 (b)(i).

Nyatakan safu sebab bagijawapan anda dalam

(b)(i).

6(b)

[E

[2 marks ]
12 markah I

t5tU2

SULlT

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

13

(c)

1511t2

Which radiation has the lowest penetrating power?

For

Sinaran yang manakah mempunyai kuasa penembusan yang paling lemah?

examiner's
Use

6(c)

[1 mark ]
11 markah I

(d)

ln Table 6, mark 1./ 1 tne ebment which can produce radioactive radiation.

Pada Jaduat 6, tandakan (bl ) unsur yang dapat menghasitkan sinaran

radioaktif .

Potassium

Kalium

Magnesium
Magnesium

Uranium
Uranium

6(d)

Table 6
Rajah 6

[1 mark ]
11 markah I

[E

Total'

G
B6

SULIT

tstu2
more examination papers at :
www.myschoolchildren.com

SULIT

14

151112

Diagram 7 shows the structure of two types of plastic.

Rajah 7 menunjukkan struktur dua jenis plastik.

For
examiner's
Use

Cross-linkage

Y
Diagram 7
Rajah 7
(a)

7(a\

State the type of plastic X and plastic Y.

Nyatakan jenis plastik X dan Y.

Y
[2 marks ]
[2 markah

(b)

What will happen to plastic X after heating ?

Apakah yang akan berlaku kepada plastik X apabila dipanaskan ?

7(b)

[1

mark l
markah I

[1
[1

mark l
markah I

[1

(c)

What is the advantage of plastic X ?

Apakah kelebihan plastik X?

7(c)

"SULIT

t5lu2
more examination papers at :
www.myschoolchildren.com

SULIT

15
(d)

1511t2
For

State one example for plastic Y.

Nyatakan satu contoh bagi plastik

examiner's
Y.

Use

7(d)
t1
[1

(";

mark l
markatt I

Suggest one method of proper management of disposal of plastics.

Cadangkan satu kaedah pengurusan pelupusan plastik yang betul.
7(e)
11

[1

mark l
markah I

Total

G
B7

tstlt2

SULTT

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

16

For
examiner's

1511t2

Diagram B shows a labelled container of a prCIcess food.

Raiah 8 menuniukkan sebuah bekas berlabel bagi makanan yang tetah diproses.

Use

CHOI.ESTEROL TBEE

Sweet Margarine
Ingredients

Manufactured by

Vegetable oi[,
TSM Food Industry Sdn Bhd
Solid fat, emulsifier
9 Tmn Seri Mengkuang
antioxidant, flavouring 14400 Bukit Mertajam
and approved colouring
agent

Ramuan
Minyak sa)rur, lemak pejal, pengemulsi, pengantioksida,
perisa dan pewarna yqng dibenarkan

Diagram 8
Rajah B

(a)

State two other information required to be shown on the label according to the
Food Act 1983 and Food Regulations 1985.

Nyatakan dua maklumat yang perlu dipaparkan pada label mengikut AKa
Makanan 1983 dan Peraturan Makanan 1985.

(i)

8(a)

[E

(ii )

[2 marks ]
markah I

12

(b) What is the function of the antioxidant contained in the margarine ?

Apakah fungsi bahan pengantioksida yang terdapat di dalam maryerin ?
B(b)

[E
[1 mark ]
markah I

11

tstU2

SULIT

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

17

(c)

1s1112
For

State one harmful effect on @nsumers caused by using colouring agent in the
margarine.

examiner's
Use

Nyatakan satu kesan buruk pewama yang terdapat dalam margerin kepada
pengguna.
B(c)

[1 mark j
[1 markah

(d)

ls "Sweet Margarine" suitabte for a heart patient? Give a reason.

Adakah 'Sweef margarine"sesuai untuk pesakit jantung ? Berikan alasannya.

8(d)

[1 marks I
11 mark;th l

Total
B8

itE
SULIT

tstu2
more examination papers at :
www.myschoolchildren.com

SULIT
For

18

151112

Diagram 9 shows three satellite used in a satellite communication system.

Rajah 9 menunjukkan tiga satelit yang digunakan dalam sisfem komunikasi safe/if..

examiner's
Use

Diagram 9
Rajah 9

(a) (i)

Name the type of wave used in the satellite communication system.

Namakan jenis gelombang yang digunakan dalam sr'sfem komunikasi
satelit.

e(a)(i)

[1 mark ]

markah

11

one advantage of the uses of satellites in communication

Nyatakan satu kelebihan penggunaan satelit dalam komunikasi

(ii) State

e(aXii)
[1

mark

[1

markah I

SULIT

t1tu2
more examination papers at :
www.myschoolchildren.com

SULIT

19

(i)

1511t2
For

Name the communication satellite that appears stationary in the sky

examiner's

Namakan satelit komunikasi yang kelihatan pegun di atas langit.

mark l
markah I

[1
[1

(ii)

Use

State two uses of the satellite in transmission of information.

Nyatakan dua kegunaan satelit dalam penghantaran maklumat

[2 marks ]
12 markah
(b)

e(bxi)

e(bxii)
I

INTELSAT is used for world communication network. HoW many satellites are
needed to provide coverage to every corner of the Earth?

,NfEtSAT digunakan dalam rangkaian komunikasi sedunia. Berapakah

bilangan satelit yang diperlukan untuk menyediakan liputan di setiap penjuru
dunia?

[1
[1

mark l
markah I

e(c)

[E

Total

G
B9

tstu2

SULIT

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

20

1511t2

Section C
Bahagian C
| 20 marks I
120 markah I
Answer Question 10 and either euestion 1 1 or Question 12
Jawab soalan 10 dan sama ada soatan 11 atau soalan 72.
10

Study the following statement;

Kaji penyataan di bawah.

Metals and non-metals have different ability to conduct heat

(Logam dan bukan logam mempunyai kebolehan berbeza untuk mengkonduksikan haba)

(a)
(b)

Suggest a hypothesis to investigate the above statement.

cadangkan satu hpofesis untuk menyiasat pernyataan di atas.

[1
[1

mark l
markah I

Using a copper rod and a glass rod, two thumb tacks,two retort stands and a Bunsen
burner and plasticine, describe an experiment to test the hypothesis in 10 (a) on the
following createria.

Menggunakan sebatang rod kuprum dan rod kaca, dua paku tekan, dua kaki retot dan satu
Penunu Bunsen dan plastisin. Huraikan safu eksperimen yang boteh anda jatankan di
makmal untuk membuktikan hipotesis ini.

(i)

Aim of the experiment

Tujuan eksperimen

[1 mark ]
[1 markah I

(ii )

ldentification of variables
Mengenal pasti pemboleh u bah

[2 marks ]
12 markah I

(iii)

List of apparatus and materials

Senarai radas dan bahan

[1 mark ]
11 markah

(iv)

Procedure or method
Prosedur atau kaedah

[4 marks ]
14 markah l

(v)

Tabulation of data
Penjadualan data

[1 mark ]
11 markah I

tstU2

SULIT

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT
21
11 (a) Human activities sometimes cause undesirable

$11t2

effects to the environment.

State two human aclivities and explain their effects to the environment.

Al iviti

manusia kadangkala mendatangkan kesan buruk terhadap atam sekitar.

Nyatakan dua aktiviti manusia dan terangkan kesannya terhadap alam sekitar.

[4 marks ]
14

ma*ahl

(b)

A group of researchers

wish to investigate the species of animats and

plants in a forest. They found that certain animals and plants have become
extinct due to uncontrolled logging activities.
Safu kumpulan penyelidik ingin mengkajispesies haiwan dan tumbuhan di
suatu hutan. Mereka mendapafi sesetengah haiwan dan tumbuhan telah
mengalami kepupusan disebabkan aktiviti pembatakan yang tidak terkawal.

Explain how the problem can be solved . Your explanation should include the following
aspects:
Terangkan bagaimana masalah itu dapat diatasi .Penerangan anda hendaktah mengandungi
aspek-asp ek berikut:

.
.
r

problem
Kenal pasti masalah

[1 mark ]
[1 markah I

tdentify the

State one reason why the problem occurs

Nyatakan satusebab mengapa masatah itu

bertaku

state three methods to solve the problem

Nyatakan tiga kaedah untuk menyelesaikan masalah

Choose the best method and explain your choice

Pilih kaedah terbaik dan jelaskan pilihan anda.

t5ru2

linu:i:r,
[3 marks ]

tersebut il marXait l
[1 mark ]
11 markah I

SULIT

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT
12

(a)

22

151112

State the four stages of the four stroke petrol engine in sequence.
Nyatakan empat peringkat bagi engin petrol empat lejang mengikut urutan.

[4 marks ]
14 markah I

(b)

Diagram 12 shows 2 types of engine.

Rajah 12 menunjukkan 2 jenis enjin.

Four stroke
diesel engine
Enjin diesel
empat lejang

ENGINE
ENJIN

Diagram 9
Rajah 9

Study Diagram 12 and construct the concept of enjin.

Kaji Rajah 12 dan bina konsep enjin.

(D
(D

Eo)
E(D

Your answer should be based on the following aspects:

Jawapan anda mestilah berdasarkan aspek-aspek berikut.

.
.

-a

o
(D

ldentify two common characteristics

Kenalpasfi dua ciri sepunya

[2 marks ]
12 markah

U'

x(D

3
o

o)

ldentify two differences for the two type of engine

Kenalpasfi dua perbezaan bagi dua jenis enjin

[2 marks ]
12 markah

Give one example of vehicle without engine

Beri satu contoh kenderaan yang tidak menggunakan enjin

t=
l
t=

l=

t<
la

lc)
llo
Io
lc)
l=

[1 mark ]
11 markah I

lola

to

l=

ls
Relate the common characteristics to contruct the concept of
Hubungkaitkan ciri sepunya untuk membina konsep

enjin

lstu2

l=

engine [1 mark ]
11 markah I

SULIT

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

23

151112

INFORMATION FOR STUDENTS

MAKLUMAT UNTUK PELAJAR

This Focused Module consists of three sections: Section A Section B and Section C.
Modul Berlokus ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian

c.

Answer all questions in Section A and Section B. Write your answers for Section A and Section
B in the spaces provided on the Foosed Module.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan Bahagian B. Tulis jawapan bagi Bahagian A dan
Bahagian B dalam ruang Wng disediakan pada Modul Berfokus.

For Section C, answer Question 10 and either Question 'll or Question 12 Write your answers
for Section C on the' helalan tambahan'provided. You may use equation,diagrams,tables,graphs
and other suitable methods to explain your answers.
Bagi Bahagian C, javtab Soalan 10 dan sama ada Soalan 71 atau Soalan 72. Tulis jawapan
bagi Bahagian C pada helaian tambahan yang dibekalkan. Anda boleh nanggunakan
persamaan, rajah, jadual, gnf dan can yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.

The diagram in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

The marks allocated for each sub-part of a question are shown in brackets.
Ma*ah yang diperuntukkan bagi setiap @raian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

lf you wish to change your answer, neatly cross out the answer that you have done. Then write
down the new answer.
Sekiranya anda hendak menukar jawapan, batalkn dengan kemas jawapan yang telah dibuat.
Kemudian tulis jawapan yang baru.

You may use a non-programmable scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogrum.

9
10

The time suggested to answer Section A is 60 minutes, Section B is 50 minutes and Section C is
40 minutes.
Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 60 minit, Bahagian B ialah 50 minit
dan Bahagian C ialah 40 minit.
All your answer sheets must be handed in at the ehd of the examination.
Semua kefias jawapan anda hendaklah diserahkan di akhir peperiksaan.
Detiach Section C from this Foansed Module. Tie the 'helaian tambahan'together with this
Focused Module and hand in to the invigilator at the end of the examination

Ceraikan Bahagian C daipada Modul Berfokus ini. lkat helaian tambahan bersama-sama Modul
Bedokus ini dan senhkan kepada pengawas peperiksaan pada akhh pepeiksaan.

SULIT

t5t1t2

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com