Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

:
:
:
:
:
:

SMA Laboratorium UNSYIAH

Pendididkan Kewarganegaraan
XI / 1
4 x 45 menit
1. Menganalisis budaya politik di Indonesia
1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang
dalam masyarakat Indonesia

Indikator:
1. Menguraikan tipe-tipe budaya politik
2. Mengkategorikan tipe budaya politik yang berkembang di Aceh saat ini
3. Mendeskripsikan budaya politik Islam dan tradisional yang ada di Aceh
Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menguraikan tipe-tipe budaya politik yang berkembang dlam
masyarakat Indonesia
2. Siswa dapat mengkategorikan tipe budaya politik yang berkembang di Aceh saat
ini
3. Siswa dapat mendeskripsikan sikap-sikap dan pemikiran masyarakat Aceh
terhadap politik
4. Siswa dapat mendeskripsikan budaya politik Islam dan budaya Tradisional yang
merupakan budaa politik khas masyarkat Aceh.

Karakter siswa yang diharapkan:

Jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli
sosial, tanggung jawab.
I.

Materi Ajar :
Budaya Politik di Indonesia
- Tipe-tipe budaya politik:
Budaya politik parokial
Budaya politik kaula
Budaya politik partisipan
- Budaya politik Indonesia

 Hierarki yang tegar/ketat

Kecenderungan yang patronage
Kecenderungan Neo-patrimonialistik
-

Budaya Politik Aceh

Budaya Politik Tradisional
o Kecenderungan patronage pada sosok/figur kepemimpinan
teladan
o Budaya politik patrimonial
o Budaya politik paternalistik dan hierakri yang ketat

II.

Budaya politik Islam

o Islam sebagai sumber kebijakan, pemikiran dan tingkah laku
dalam berpolitik
o Penguasaan terhadap agama sebagai syarat keteladanan pimpinan

Strategi pembelajaran :
Diskusi
Diskusi
Debat

III. Langkah-Langkah Pembelajaran :

Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka
Kegiatan Awal ( 10 menit):
Absensi
Mengkondisikan kelas
Menarik minat dan memotivasi
siswa.
Menyampaikan tujuan
pembelajaran.
Menghubungkan materi pelajaran
dengan materi pembelajaran
sebelumnya
Menjelaskan metode
pembelajaran yang digunakan.

A.

B. Kegiatan Inti ( 70 menit):

Tugas Terstruktur

Tugas Mandri
Tidak Terstruktur

Eksplorasi:

Guru menyampaikan materi ajar

mengenai tipe-tipe budaya politik.
Memberikan kesempatan kepada
siswa untuk bertanya terhadap
materi yang belum dipahami.
Elaborasi:
Guru membagi siswa ke dalam 2
kelompok, kelompok pro dan
kontra
Guru membagikan sebuah tema
debat yang berkaitan dengan
budaya politik Islam yang
berkembang di Aceh.
Siswa diminta untuk berdiskusi
dan mencari bahan debat.
Kelompok pro menganalisis
bahwa penerapan syariat Islam
mempunyai pengaruh terhadap
budaya politik di Aceh dan
berargumentasi bahwa upaya
penerapan budaya politik Islam
sudah berjalan dengan baik di
Aceh, sedangkan kelompok
kontra menganalisis bahwa
penerapan syariat Islam tidak
mempunyai pengaruh signifikan
terhadap budaya politik di Aceh
dan berargumentasi bahwa upaya
penerapan budaya politik Islam
belum berjalan dengan maksimal
di Aceh
Setiap kelompok melakukan
presentasi dan debat
Setiap kelompok membuat
laporan kesimpulan hasil debat
dan diskusi.
Konfirmasi:
Guru memberikan kesimpulan
tentang hasil diskusi dan debat.
Guru menjelaskan tentang hal-hal
yang belum diketahui.

Merumuskan kembali Mengklarifikasi

tipe-tipe budaya politik
tipe dan jenis
Mendiskusikan dan
budaya politik apa
saja yang terdapat
melakukan debat untuk
di Indonesia
menilai budaya politik
yang sedang
berkembang dalam
masyarakat Indonesia

C. Kegiatan Akhir (10 menit)

Memberikan tugas

mandiri/pekerjaan rumah pada

siswa
Menginformasikan materi ajar
selanjutnya.

IV. Sumber/Media Ajar :

Sumber:

Buku cetak PKn (Bambang Suteng, dkk. 2006.

Kewarganegaraan untuk Kelas 2 SMA/MA. Jakarta: Erlangga)

Buku cetak PKn (Retno Listyarti. 2007. Belajar Kewarganegaraan untuk

SMA dan MA Kelas XI. Jakarta: Esis)

Buku Pengantar Sosiologi Politik. Michael Rush dan Phillip Althoff. 2001.
Jakarta: Rajawali Pers.

Pendidikan

Penilaian:
Laporan kelompok hasil diskusi dan debat.
Aktivitas dan keaktifan siswa dalam diskusi dan debat
(PR) Tes tertulis (uraian dalam tabel)

V.

PR
Petunjuk:
Isilah kolom kedua (ciri-ciri) sesuai dengan tipe pada kolom pertama,dan berilah
tanda cek (V) pada kolom ketiga bila tipe budaya politik tersebut terdapat di Aceh,
serta isilah kolom kempat sebagai alasan atas jawaban pada kolom ketiga!

No

Tipe

1 Parokial
2 Subjek
3 Partisipan
Demokratis
4
industrial
Sistem politik
5
otoriter
Demokratis pra6
industrial
7 Tradisional
8 Islam

Ciri-ciri

Terdapat di
Aceh?

Alasan

9 Modern
Hierarki yang
10
tegar/ketat
11 Primordial
12 Patriarki
13 Paternalistik
14 Patronage

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Dr. Usman Kasim, M. Ed

NIP. 19531209 198503 1 003

Lembar Kerja Laporan Debat

Banda Aceh, Agustus 2013

Guru Bidang Studi PKn

Fatma Susanti, S.Pd