Kumpulan aktivitas matematika

Model Batang pecahan

Aktivitas 01:

Tujuan: untuk menfisualisasikan model bagian dari keseluruhan (part-to-whole)

dan konsep pengukuran panjang

Petunjuk:
Sediakan batang pecahan dengan 9 batang yang dapat dibagi menjadi 2, 3, 4, 5,
6, 8, 10, 12 bagian yang sama, dan warnai seperti nampak pada gambar di
bawah ini:

1
1
2
1
3

1
3

1
4

1
4

1
5

1
8

1
12

1
10
1
12

Semua bagian yang

berbayang (warna),
maka pecahan tersebut
senilai 1 (satu)

1
5

1
6
1
8

1
10

1
6
1
8

1
10
1
12

1
4

1
5

1
6

1
8

1
12

1
4

1
5

1
6

1
10

1
3

1
12

1
6

1
8

1
10
1
12

1
10
1
12

1
8

1
12

1
10
1
12

=1

1
6
1
8

1
10

=0

1
5

1
8
1
10

1
12

1
10
1
12

1
12

(a) Dari ke sembilan batang pecahan di atas, pecahan

0
6

0
4

senilai dengan

0
2

0 0 0
, ,
8 10 12

Jadi, banyaknya pecahan yang senilai dengan

0
4

adalah 5.

(b) Dengan melihat ke sembilan batang pecahan di atas, lengkapi tabel di bawah ini:

Pecahan

Pecahan yang senilai

0
2

0
4

2
3 Per-enam
6
6 Per-empat

Per-tiga

Per-dua

Aktivitas 02:

0
6

(c) Lengkapi tabel di bawah ini dengan

menuliskan perenam, perempat,

0 0 0
, ,
8 10 12

1
2Perduabelas

1
4

pertiga, dan perdua yang senilai

dengan perduabelas:

0
12
0
6
0
4
0
3
0
2

1. . .
12

2
12

3
12

... 1
6
...
...

4
12

5
12

6
12

...
1
4
1
3
1
2

7
12

8
12

9
12

10
12

11
12

12
12

Tujuan: untuk mengembangkan pemahaman pertidaksamaan dari model batang

pecahan
Petunjuk:
Batang pecahan

1
3

yang

berbayang (warna gelap)

lebih dari pecahan

1
4

Selanjutnya dapat ditulis

1 1
>
3 4

atau dapat ditulis

1 1
<
4 3
(perhatikan gambar samping)
(a) Seleksilah pecahan-pecahan berikut, dan kemudian tuliskan dengan urut di
antara simbol pertaksamaan di bawahnya (kalian boleh menggunakan batang
pecahan)
5 1 11 2 1 5 3 1 7 1
1
, , , , , , , , , , dan
6 4 12 3 6 12 4 3 12 2
12

< 1 < < < < 1 < < < < < 11
6 2 12

(b) Lengkapi pecahan-pecahan berikut, sehingga didapatkan pernyataan yang benar

< 2 < < < < < < < < < 11
12 12

Petunjuk:

Dengan memperhatikan Model

Batang pecahan di samping, kalian
dapat menuliskan beberapa
pasangan persamaan dan pasangan
pertidaksamaan. Contoh:
1
2

6
12

2 3
<
3 4

5 10
=
6 12
(perhatikan gambar samping)
(a) Tulislah 10 pasangan persamaan pecahan yang berbeda
(b) Tulislah 10 pasangan pertidaksamaan pecahan yang berbeda

Aktivitas 03:
Tujuan: untuk mengembangkan pemahaman pecahan senilai dari model batang
pecahan
Petunjuk:
Setiap bagian model Batang

pecahan

3
4

dapat di sekat

(split) menjadi 2 (dua) bagian,

sehingga membentuk pecahan
6
8

(perhatikan gambar

samping).

(a) Setiap daerah Model batang pecahan berikut berilah sekat menjadi 2 (dua)
bagian yang sama, dan selanjutnya lengkapi persamaannya.....

4
=...
9

3
=...
10

(c) Setiap daerah Model batang pecahan berikut berilah sekat menjadi 3 (tiga)
bagian yang sama, dan selanjutnya lengkapi persamaannya.....

(d) Setiap daerah Model batang pecahan berikut berilah sekat menjadi 4 (empat)
bagian yang sama, dan selanjutnya lengkapi persamaannya.....

Tugas Kelompok:
Kajilah masing-masing KD yang ada di KUR 2013
Buatlah suatu Aktivitas untuk siswa menanamkan dan memahamkan
konsep, serta melatih keterampilan