Apakah Kreativiti?
Kreativiti adalah kebolehan minda berimaginasi dan/mencernakan sesuatu maklumat untuk penyelesaian masalah, cabaran, soalan atau tugasan (QCA, 2007). Kemampuan atau kebolehan mencipta sesuatu yang asli dan sesuai (DBP 1997).
Keupayaan menghasilkan sesuatu yang baharu (modifikasi, adaptasi) dari sedia ada
Menghasilkan modal insan berdaya cipta dan berkeupayaan menghasilkan idea dan ciptaan yang berkualiti yang menjadi amalan dan budaya dalam kehidupan serta mampu menyumbang ke arah pembangunan masyarakat, bangsa, negara dan agama.
Supaya murid: Mempunyai keterampilan diri dan personaliti individu kreatif. Menguasai kemahiran dalam proses kreatif. Menghasilkan idea kreatif dan inovatif. Menguasai kemahiran komunikasi. Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran secara kritis dan kreatif. Menyelesaikan masalah, membuat keputusan dan mengurus kehidupan harian secara kreatif dan inovatif.
Strategi P&P
Konstruktivisme Pembelajaran Kontekstual Inkuiri penemuan Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran berasaskan masalah/membuat keputusan Kajian masa depan
Penekanan kurikulum Pendekatan penerapan (infusion) Objektif pembelajaran Pra sekolah, sekolah rendah, menengah
1. 2. 3. 4. 5.
Peranan Guru Merancang Pengajaran dan Pembelajaran Membimbing dan Menjadi Fasilitator Mentaksir Berterusan Mengurus Persekitaran Pembelajaran Membangunkan Komuniti
metakognisi Pemerhatian Analisis Penjanaan idea Amalan berterusan metakognisi Pelaksanaan Penambahbaikan Sintesis idea
metakognisi
Penilaian
metakognisi
Model P&P Kreatif 1. Inkuiri Penemuan 2. Pembelajaran Berasaskan Masalah 3. Pembelajaran Berasaskan Projek 4. Kajian Masa Depan 5. Konstruktivisme
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Gunakan deria, tumpu kpd objek, gunakan alat, kendalikan alat, guna Pemerhatian kaedah atau prosedur, kenal pasti ciri, situasi, fenomena, dapatan makna, kenal pasti objek, situasi disekeliling.
Analisis
Persamaan-perbezaan, asingkan, kumpulkan, susun maklumat ikut kriteria, kesan sebab, kaji kesan baik-buruk, imbas kembali idea, cari byk bukti disokong berdasarkan fakta dan maklumat.
Metakognisi: rancang, pantau dan nilai
Hasilkan idea yang byk (benar atau Penjanaan tidak), hasilkan idea bermakna, cari Idea hubungkait, gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada.
Sintesis Idea
Buat kesimpulan, itlakan, bina tajuk, hasilkan komunikasi yang unik, maklumat cukup?Maklumat tambahan?, buat keputusan ttg sintesis akhir, bincang kebaikan/kelebihan, keburukan/kelemahan, cabar dan nilai maklumat yang diperolehi=samada perlu tindakan susulan @ketepikan, buat refleksi berterusan Metakognisi: rancang, pantau dan nilai
Tokok tambah idea, ubahsuai Penambah idea, beri penerangan rasional baikan idea, beri pelbagai contoh berkaitan tugasan.
Menilai
Beri alasan yg tepat unt terima @ tolak idea, nyatakan kekuatan/kelemahan, kebaikan/keburukan berdasarkan bukti, buat pilihan berdasarkan kenyataan dan tidak dipengaruhi oleh perasaan.
Menghuraikan idea kpd butiran/bahagian yang kecil dan Pelaksanaan khusus, susun idea,hasikan idea tidak sama dengan org lain
Amalan berterusan
Peka dengan sekeliling, buat pemerhatian untuk kenal pasti masalah, kesilapan dan kelemahan, praktikkan proses kreatif unt hasilkan idea baharu secara berterusan
10
Contoh Aktiviti
3.
4. 5. 6. 7. 8.
Penjanaan idea
Sintesis idea Penambahbaikan Menilai Pelaksanaan Amalan berterusan
11
banyak idea
LANCAR
ASLI
LUWES
JELAS
12