10. Berikan 4 contoh reduktor yang berasal dari oksida dan reaksioksidasinya.
11. Berikan 4 contoh reduktor yang berasal dari asam dan reaksioksidasinya.
12. Berikan 4 contoh reduktor yang berasal dari garam dan reaksioksidasinya.
13. Tulis perubahan oksidasi / reduksi dari reduktor/oksidator berikut
o
gas khlor
ion khorida
batu kawi
KMnO4 alkalis
Kalium bikhromat
Logam Zn
Fero oksida
asam nitrit
kupro sulfat
kupri sulfit
14. Redoks atau bukan redoks-kah reaksi berikut. Jika redoks tentukan okdator dan
reduktornya
o
Zn + O2 ZnO
Na + HCl NaCl + H2
Zn + O2 ZnO
Na + HCl NaCl + H2
Na + HCl NaCl + H2
17. Setarakan reaksi redoks berikut dengan cara setengah reaksi/ion elektron:
o
Na + HCl NaCl + H2
1. Gambarkan skema sel volta lengkap dengan jembatan garamnya, jika suatu sel volta
elektrodanya terdiri atas logam L dalam larutan L2+ dan logam M dalam larutan M3+
2. 5,6 Volt maka:3,4 Volt sedang Eo M3+/M = Lanjutan soal nomor 1. Jika diketahui
pula Eo L2+/L =
o
Katodanya adalah . . . . ..
Reaksi oksidasinya :
Reaksi reduksinya :
Reaksi selnya :
Jika jembatan garamnya terbuat dari salmiak, maka ion NH4 + akan
Potensial selnya = . . .
3. Sel volta tanpa jembatan garam hanya menghasilkan listrik sesaat, meskipun logam
elektroda masih tercelup dalam elektrolit. Mengapa? Apakah fungsi jembatan garam
pada sel volta?
4. Jika suatu sel volta, elektrodanya terdiri atas Zn dalam Zn2+ dan Fe dalam Fe2+,
maka:
o
Katodanya adalah . . . . ..
Reaksi oksidasinya :
Reaksi reduksinya :
Reaksi selnya :
Jika jembatan garamnya terbuat dari garam dapur , maka ke ruang anoda
akan masuk ion . . . . sedang ke ruang katoda akan masuk ion . . .
3. Pada elektrolisis leburan elektrolit, siapakah yang mengalami reduksi di ruang katoda?
4. Pada ruang anoda, terjadi persaingan oksidasi antara batang anoda , H2O dan anion.
o
Jika anodanya pasif persaingan terjadi antara H2O dan ion negatif.
7. Jika anionnya Cl-, yang berpeluang mengalami oksidasi adalah . . . . sedang reaksi
oksidanya adalah . . . . .
8. Jika anionnya ion it, yang berpeluang mengalami oksidasi adalah . . . . sedang reaksi
oksidanya adalah . . . . .
9. Jika anionnya ion at, yang berpeluang mengalami oksidasi adalah . . . . sedang reaksi
oksidanya adalah . . . . .
10. Tulis reaksi elektrolisis larutan Na2SO4 dengan elektroda karbon.
11. Jika pada reaksi nomor 5, digunakan listrik 5 Amper selama 2 jam, berapa liter gas
yang terbentuk di ruang anoda, jika suhu ruang 27oC dan tekanan ruang 1 atm
12. Jika leburan NaCl di elektrolisis, dapatkah terbentuk gar H2 di ruang katoda,
mengapa?
13. Tulis reaksi elektrolisis CuSO4 dengan elektrode tembaga. Jika proses dilakukan
selama dua jam dan ternyata betang katoda beratnya bertambah 3,175 mgram,
berapa amper arus yang dipoergunakan?
14. Pada kasus nomor 5, dihasilkan O2 di ruang anoda. Apakah pada kasus nomor 8, juga
dihasilkanO2 di ruang anoda? Mengapa?
15. Kapan elektrolisis disebut penyepuhan? Bagaimana skema melapis logam perak
dengan emas.
1. Apakah korosi itu ? Dalam sudut pandang kimia, korosi adalah peristiwa redoks.
Dalam hal ini yang berfungsi sebagai oksidator adalah . . . . . dan reduktornya
adalah . . . .
2. Bagaimana prinsip mencegah terjadinya korosi? Berikan contohcontoh pencegahan
korosi.
3. Bagaimanakah arah aliran kalor pada reaksi eksoterm ?
4. Ditehui reaksi : R P merupakan reaksi eksoterm.
o
H2O(l) H2O(g)
Jika anda ingin dapatkan hasil melalui email, silahkan isi nama dan email anda.
Nama
Sekolah
(opsional)
(opsional)
(opsional)
Perintah: Silahkan pilih jawaban yang anda anggap benar, untuk melihat hasil, klik tombol Simpan
1.
Indikator yang digunakan untuk menilai produk yang dihasilkan oleh siswa di antaranya
adalah ...
2.
Ciri utama dari inovasi dalam pendidikan adalah kekhasan, kebaharuan, terencana dan
mempunyai tujuan. Salah satu contoh dari penerapan bidang pendidikan tahun 2000-an
adalah . . . .
B.Lesson Study
C.PAKEM
D.CBSA
3.
Daffa memperoleh skor tes IPA sebesar 90 . Skor maksimal dari tes tersebut adalah 120.
Skor rata-rata di kelas Daffa 85, dengan simpangan baku 10. Skor z Daffa adalah ...
A.0,5
B.0,9
C.3,0
D.3,5
E.2,5
4.
Portofolio sangat tepat digunakan untuk asesmen oleh guru, Terutama sekali :
5.
6.
Sains mencakup:
(1) metode ilmiah
(2) sikap ilmiah
(3) produk ilmiah
(4) pengetahuan
Pernyataan yang benar adalah ....
E.Pernyataan 1,2,3, 4
7.
Pada dasarnya pendidikan itu hanyalah pertolongan (bantuan) pada saat anak berada dalam
perkembangannya. Pandangan dari ....
A.Helen Parkhust
B.Kak Seto
C.John Dewey
D.Montessori
8.
Alat penilaian untuk mengukur unjuk kerja seseorang dapat berupa ...
A.tes
B.daftar pertanyaan
C.lembar observasi
D.lembar wawancara
9.
Dari sudut ide, salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan
tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah
10.