ANALISA KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR DENGAN IPK DAN MATERI PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Semester
Kelas

: ILMU PENGETAHUAN ALAM

: 1 ( Ganjil )
: VIII

KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama
yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan
(faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah

konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1 Memahami gerak lurus, dan

pengaruh gaya terhadap gerak
berdasarkan Hukum Newton, serta
penerapannya pada gerak makhluk
hidup dan gerak benda dalam
kehidupan sehari-hari

3.1.1 Menjelaskan jenis gerak pada tumbuhan berdasarkan

penyebabnya.
3.1.2 Menganalisis contoh gerak pada tumbuhan
berdasarkan penyebabnya dan jenis rangsang yang
diterima atau bagian tumbuhan yang menanggapi
rangsang
3.1.3 Menganalisis alat gerak hewan berdasarkan
kesesuaian dengan lingkungan hidupnya
3.1.4 Menjelaskan sistem otot hewan yang sesuai dengan
pola gerak yang dilakukan
3.1.5 Menghitung kecepatan seorang anak bersepeda
dengan menggunakan rumusan gerak lurus beraturan
3.1.6 Menganalisis peristiwa kelembaman berdasarkan
grafik v t yang disajikan
3.1.7 Menyimpulkan hubungan antara gaya dan massa
dengan percepatan benda bergerak
3.1.8 Menyebutkan pasangan gaya aksi dan reaksi
3.1.9 Membandingkan besar gaya aksi reaksi yang terjadi
antara burung dengan udara ketika burung sedang
terbang
3.1.10 Mengevaluasi penerapan hukum III Newton dalam
kehidupan sehari-hari
4.1.1 Melakukan penyelidikan pengaruh berbagai rangsang
terhadap gerak daun putri malu.
4.1.2 Melakukan pengamatan tentang jenis gerak pada 10
jenis tanaman yang berbeda.
4.1.3. Melakukan percobaan gerak lurus pada benda
4.1.4. Melakukan percobaan tentang pengaruh gaya
terhadap gerak.
4.1.5 Menghitung jarak tempuh hewan yang berlari dengan
kecepatan dan waktu tertentu
4.1.6 Menghitung berat benda dengan menggunakan
persamaan hukum II Newton
4.1.7 Menganalisis penerapan hukum III Newton pada atlet
lompat tinggi

4.1 Melakukan penyelidikan tentang

gerak, gerak pada makhluk hidup,
dan percobaan tentang pengaruh
gaya terhadap gerak

MATERI PEMBELAJARAN
Gerak Pada Makhluk Hidup
Melakukan percobaan pengaruh rangsang
terhadap gerak putrid

Gerak Pada Makhluk Hidup

Menganalisis gerak hewan berdasarkan struktur
tubuh dan massanya
Gerak pada Benda
Melakukan percobaan gerak lurus Beraturan
Gerak pada Benda
Melakukan percobaan kelembaman Gerak pada
Benda
Melakukan percobaan hukum II Newton Gerak
pada Benda
Mendiskusikan hukum III Newton

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan

(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata

3.2. Menjelaskan keterkaitan struktur

jaringan tumbuhan dan
fungsinya, serta berbagai pemanfaatannya
dalam teknologi
yang terilhami oleh struktur tersebut

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah

konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/ teori

4.2 Melakukan pengamatan terhadap

struktur jaringan
tumbuhan, serta menghasilkan ide
teknologi sederhana yang
terilhami oleh struktur tersebut (misalnya
desain bangunan)

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan

(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata

3.3 Mendeskripsikan keterkaitan sifat

bahan dan pemanfaatannya
dalam kehidupan sehari-hari, serta
pengaruh pemanfaatan bahan tertentu
terhadap kesehatan manusia

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah

4.3 Melakukan penyelidikan tentang sifat-

3.2.1. Mendeskripsikan struktur jaringan yang menyusun

akar jaringan pada tumbuhan
3.2.2 Mendeskripsikan struktur jaringan yang menyusun
batang
3.2.3 Mengidentifikasi struktur jaringan yang menyusun
daun
3.2.4 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi
jaringan di akar
3.2.5 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi
jaringan di batang
3.2.6 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi
jaringan di daun
3.2.7 Membandingkan struktur jaringan yang menyusun
akar, batang dan daun
3.2.8. Menunjukkan pemanfaatan teknologi yang terilhami
struktur tumbuhan
4.2.1 Mengumpulkan data berdasarkan hasil pengamatan
struktur jaringan tumbuhan (akar, batang, daun) dan
membuat laporannya
4.2.2 mengidentifikasi berbagai fakta mengenai berbagai
ide teknologi sederhana yang terilhami oleh struktur
jaringan tumbuhan

3.3.1 Menyebutkan contoh-contoh bahan penyusun

peralatan yang dipakai dalam kehidupan sehari-hari
3.3.2 Menjelaskan sifat bahan serat
3.3.3 Menjelaskan kegunaan bahan serat dalam kehidupan
sehari-hari
3.3.4 Menjelaskan sifat bahan karet
3.3.5 Menjelaskan kegunaan bahan karet dalam kehidupan
sehari-hari
3.3.6 Menjelaskan sifat bahan tanah liat dan keramik
3.3.7 Menjelaskan kegunaan bahan tanah liat dan keramik
dalam kehidupan sehari-hari
3.3.8 Menjelaskan sifat bahan gelas
3.3.9 Menjelaskan kegunaan bahan gelas dalam
kehidupan sehari-hari
3.3.10 Menjelaskan sifat bahan kayu
3.3.11 Menjelaskan kegunaan bahan kayu dalam
kehidupan sehari-hari
4.3.1. Mengidentifikasi ciri-ciri serat

Struktur dan fungsi organ tumbuhan

Mengidentifikasi organ yang ada pada tanaman
Akar
Pengamatan struktur anatomi akar
Mengidentifikasi berbagai akar temodifikasi
disekitar siswa
Batang
Pengamatan struktur anatomi batang
Melakukan percobaan mengenai kerja xylem
dalam transpor air
Mengidentifikasi berbagai batang termodifikasi di
sekitar siswa
Daun
Melakukan pengamatan struktur anatomi daun
Melakukan praktikum Sach untuk membuktikan
adanya fotosintesis yang merupakan fungsi dari
daun
Pemanfaatan struktur jaringan tumbuhan dalam
teknologi
Melakukan diskusi berbagai ide teknologi yang
terilhami dari struktur dari jaringan tumbuhan.
Serat dan Karet
Mengidentifikasi ciri-ciri serat
Mengidentifikasi bahan karet alami dan buatan
Tanah Liat dan Keramik
Mengidentifikasi kualitas produk tanah liat
Gelas dan Kayu
Mengidentifikasi kepadatan kaca
Mengidentifikasi kekerasan kayu

konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,

memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/ teori
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan
(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata

sifat bahan dan

mengusulkan ide-ide pemanfaatan bahan
berdasarkan sifatnya
dalam kehidupan sehari-hari.

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah

konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/ teori

3.5 Mendeskripsikan kegunaan pesawat

sederhana dalam kehidupan
sehari-hari dan hubungannya dengan kerja
otot pada struktur rangka manusia.

3.4 Mendeskripsikan struktur rangka dan

otot manusia, serta
fungsinya pada berbagai kondisi,

4.4 Menyajikan tulisan tentang upaya

menjaga kesehatan rangka manusia
dikaitkan dengan zat gizi makanan dan
perilaku sehari-hari.
4.5 Melakukan penyelidikan tentang
keuntungan mekanik pada pesawat
sederhana

4.3.2. Mengidentifikasi bahan karet alami dan buatan

4.3.3 Mengidentifikasi kualitas produk tanah liat
4.3.4 Mengidentifikasi kepadatan kaca
4.3.5 Mengidentifikasi kekerasan kayu
4.3.6 Mengusulkan ide inovatif pemanfaatan bahan dalam
kehidupan sehari-hari.
3.4.1 Menjelaskan fungsi sistem rangka bagi tubuh
manusia
3.4.2 Mengidentifikasi jenis tulang penyusun sistem gerak
manusia.
3.4.3 Mendeskripsikan struktur tulang manusia.
3.4.4 Mendeskripsikan fungsi sistem rangka bagi manusia.
3.4.5 Mendeskripsikan struktur otot manusia.
3.4.6 Mendeskripsikan fungsi otot bagi manusia.
3.4.7 Mengidentifikasi jenis sendi yang terdapat pada
tubuh manusia.
3.5.1 Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana yang
terdapat di sekitar peserta didik.
3.5.2 Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana
dalam kehidupan sehari-hari.
3.5.3 Menjelaskan prinsip kerja pesawat sederhana pada
otot dan rangka manusia.
4.4.1 Menyusun sebuah brosur tentang upaya menjaga
kesehatan rangka manusia dikaitkan dengan zat gizi
makanan dan perilaku sehari-hari.
4.5.1 Menyelidiki keuntungan mekanik pesawat sederhana.

Struktur sistem rangka dan Fungsi Rangka Bagi

Tubuh Manusia
Melakukan pengamatan sebuah model rangka
atau gambar sistem rangka manusia
Mengidentifikasi jenis tulang penyusun system
gerak manusia
Mengklasifikasikan berbagai jenis tulang
penyusun sistem rangka manusia.
Sendi pada Tubuh Manusia
Melakukan identifikasi berbagai macam jenis
sendi yang berperan pada berbagai aktifitas yang
dilakukan peserta.
Struktur dan Fungsi Otot Manusia
Mengamati diameter otot saat terjadi kontraksi
dan relaksasi
Mengamati struktur otot jantung, otot rangka dan
otot polos
Jenis Pesawat Sederhana dan Keuntungan
Mekanik Pesawat Sederhana
Mengidentifikasi manfaat pesawat sederhana
Melakukan identifikasi berbagai macam pesawat
sederhana yang ada di lingkungan sekitar
peserta.
Mengidentifikasi keuntungan mekanik pesawat
sederhana
Prinsip Kerja Pesawat Sederhana pada Otot dan
Rangka Manusia
Membuktikan bahwa sekrup adalah salah satu
contoh bidang miring
Melakukan pengamatan pada gambar prinsip
kerja pesawat sederhana yang terdapat pada
tubuh manusia

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan

(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata

3.6 Mendeskripsikan sistem pencernaan

serta keterkaitannya
dengan sistem pernapasan, sistem
peredaran darah, dan penggunaan energi
makanan

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah

konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/ teori

4.6. Melakukan penyelidikan tentang

pencernaan mekanis
dan enzimatis pada makanan

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan

(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata

3.7 Mendeskripsikan zat aditif (alami dan

buatan) dalam makanan dan minuman
(segar dan dalam kemasan), dan zat
adiktif-psikotropika serta pengaruhnya
terhadap kesehatan

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah

konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/ teori

4.7 Menyajikan data, informasi, dan

mengusulkan ide pemecahan masalah
untuk menghindari terjadinya
penyalahgunaan zat aditif dalam makanan
dan minuman serta zat adiktif-psikotropika

3.6.1 Menyebutkan jenis-jenis bahan makanan

3.6.2 Menyebutkan kandungan bahan makanan dalam
kehidupan sehari-hari melalui uji bahan makanan
3.6.3 Menjelaskan fungsi dari bahan makanan
3.6.4 Menyebutkan organ-organ dalam sistem pencernaan
manusia
3.6.5 Menjelaskan fungsi-fungsi organ pencernaan
3.6.6 Menjelaskan proses pencernaan dalam tubuh
manusia
4.6.1. Melakukan uji nutrisi bahan makanan
4.6.2. Melakukan penyelidikan kandungan nutrisi pada
camilan
4.6.3. Melakukan penyelidikan kandungan vitamin C pada
berbagai jenis buah
4.6.4. Membuat model saluran pencernaan makanan
4.6.5. melakukan penyelidikan pencernaan mekanis dan
kimiawi
4.6.6. Membuat model penyerapan di usus halus
3.7.1 Dapat menyebutkan contoh bahan aditif pada
makanan
3.7.2 Menjelaskan fungsi penggunaan bahan aditif dalam
makanan
3.7.3 Menjelaskan solusi pengganti bahan aditif
3.7.4 Menjelaskan macam dan efek penggunaan bahan
adiktif bagi kesehatan
3.7.5 Menjelaskan pengaruh psikotropika terhadap
kesehatan
4.7.1. Menyajikan informasi jenis-jenis bahan aditif yang
dipakai pada suatu produk makanan
4.7.2. Mengusulkan ide pengganti bahan aditif tertentu
yang lebih aman bagi kesehatan
4.7.2. Mengusulkan ide pemecahan masalah peredaran
zat adiktif psikotropika di Indonesia

Makanan
Uji nutrisi bahan makanan
Makanan
Identifikasi bahan makanan
Menguji vitamin C pada buah
Saluran Pencernaan Makanan
Membuat model saluran pencernaan makanan
Saluran Pencernaan Makanan
Pencernaan mekanis dan kimiawi
Saluran Pencernaan Makanan
Membuat model penyerapan di Usus Halus
Peristiwa fisika pada saluran pencernaan
makanan
Zat Aditif
Uji pewarna tekstil pada bahan makanan
Zat Aditif
Berbagai macam bahan aditif yang sering dipakai
pada produk makanan
Mendaftar nama-nama bahan aditif pada suatu
produk bahan makanan
Klasifikasi bahan aditif pada suatu produk bahan
Makanan
Bahan adiktif yang sering dikonsumsi, narkotika,
dan psikotropika
Analisis artikel tentang peredaran psikotropika di
Indonesia dan efek penggunaan psikotropika
pada manusia

Mengetahui
Kepala Sekolah

Mojokerto, 27 Juli 2015

Guru Mata Pelajaran

MULIB, SPd.MPd.
NIP : 197001031997021002

ANIK MUJIATI, SPd

NIP : 197005122007012028

ANALISA KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR DENGAN IPK DAN MATERI PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Semester
Kelas

: ILMU PENGETAHUAN ALAM

: 2 ( Genap )
: VIII

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan

(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata

3.8 Memahami tekanan pada zat cair dan

penerapannya dalam kehidupan seharihari untuk menjelaskan tekanan darah,
difusi pada peristiwa respirasi, dan tekanan
osmosis

3.8.1 Mengidentifikasi jaringan yang berperan dalam

sistem transportasi tumbuhan.
3.8.2 Mendeskripsikan proses transportasi pada tumbuhan.
3.8.3 Mendeskripsikan sel darah.
3.8.4 Menyebutkan organ yang berperan dalam sistem
peredaran darah.
3.8.5 Mendeskripsikan proses peredaran darah.
3.8.7 Mengaitkan konsep tekanan pada zat cair (hukum
pascal) dengan aliran dan tekanan darah.
3.8.8 Menjelaskan gangguan yang terjadi pada sistem
peredaran darah.
3.8.9Mengaitkan struktur dan fungsi sistem pernapasan
manusia.
3.8.10 Mendeskripsikan mekanisme pernapasan.
3.8.11 Menjelaskan gangguan yang terjadi pada sistem
pernapasan.
3.8.12 Menjelaskan keterkaitan antara sistem pernapasan
dengan system peredaran darah.
4.8.1 Menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman tertentu
4.8.2 Menyelidiki tekanan zat cair pada ruang tertutup
4.8.3 Melakukan percobaan untuk membuktikan
persamaan besar gaya apung.

Sistem Transportasi pada Tumbuhan

Mengidentifikasi jaringan yang berperan dalam
sistem transportasi tumbuhan dengan mengkaji
ulang percobaan Penyelidikan Transport pada
Tanaman pada bagian Ayo Kita Coba yang
terdapat pada Bab 3.

3.9.1. Menyebutkan organ-organ penyusun sistem ekskresi

pada manusia
3.9.2 Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi.
3.9.3 Menjelaskan hubungan struktur dan fungsi pada
organ ginjal
3.9.4 Menjelaskan hubungan struktur dan fungsi pada
organ paru-paru
3.9.5 Menjelaskan hubungan struktur dan fungsi pada
organ hati
3.9.6 Menjelaskan hubungan struktur dan fungsi pada

Sistem Ekskresi
Sistem ekskresi pada manusia
Membuat peta konsep mengenai struktur dan
fungsi organ dalam sistem ekskresi

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah

konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/ teori
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan
(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata

4.8 Melakukan percobaan untuk

menyelidiki tekanan cairan pada
kedalaman tertentu, gaya apung,
kapilaritas (menyelidiki transport cairan
dalam batang tumbuhan) dan tekanan
cairan pada ruang tertutup
3.9 Menjelaskan struktur dan fungsi sistem
eksresi pada manusia dan penerapannya
dalam menjaga kesehatan diri.

MATERI PEMBELAJARAN

Darah
Mengidentifikasi komponen penyusun darah
dengan menggunakan model tiruan darah.
Organ Peredaran Darah
Menghitung denyut nadi
Organ-organ Pernapasan pada Manusia
Mengidentifikasi organ-organ pernafasan pada
manusia.
Mekanisme Pernapasan pada Manusia dan
Gangguan pada Sistem Pernapasan
Melakukan percobaan Pernapasan Dada dan
Pernapasan perut

Ginjal
Melakukan percobaan penyaringan darah
sederhana
Mekanisme pengeluaran urin

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah

konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/ teori
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan
(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata

4.9 Membuat peta pikiran (mapping mind)

tentang struktur dan fungsi sistem eksresi
pada manusia dan penerapanya dalam
menjaga kesehatan diri.

3.10 Memahami konsep getaran,

gelombang, bunyi, dan pendengaran, serta
penerapannya dalam sistem sonar pada
hewan dan dalam kehidupan sehari-hari

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah

konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/ teori

4.10 Melakukan pengamatan atau

percobaan tentang getaran,gelombang,
dan bunyi

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan

(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

3.11 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya,

pembentukan bayangan, serta aplikasinya
untuk menjelaskan penglihatan manusia,

organ kulit
3.9.7 Mengidentifikasi kelainan dan penyakit yang terjadi
pada system ekskresi
3.9.8 Menyebutkan berbagai pola hidup untuk menjaga
kesehatan system ekskresi
4.9.1 Membuat peta pikiran yang menunjukkan hubungan
struktur dan fungsi sistem ekskresi pada manusia
4.9.2 Menyusun rencana pola hidup yang harus kita
lakukan untuk menjaga sistem ekskresi

3.10.1. Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi

organ pendengaran pada manusia
3.10.2 Menjelaskan proses mendengar pada manusia
3.10.3 Menjelaskan hubungan antara periode dan
frekuensi pada getaran
3.10.4 Membedakan karakteristik gelombang transversal
dan gelombang longitudinal
3.10.5 Mendeskripsikan hubungan antara periode,
frekuensi, cepat rambat gelombang, dan panjang
gelombang
3.10.6 Menyebutkan karakteristik gelombang bunyi.
3.10.7 Membedakan infrasonik, audiosonik, dan ultrasonik.
2.9.8 Mengidentifikasi gejala resonansi dalam kehidupan
sehari-hari.
3.10.9 Mendeskripsikan sistem sonar serta pemanfaatan
sistem sonar dalam Teknologi
4.10.1 Melakukan percobaan dan pengamatan tentang
getaran
4.10.2 Melakukan percobaan dan pengamatan tentang
gelombang bunyi.

3.11.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya.

3.11.2 Mengidentifikasi proses pembentukan bayangan
pada cermin datar dan lengkung

Kulit, paru-paru, hati

Menjelaskan pengaturan pengeluaran urin dan
keringat
Melakukan demontrasi zat yang dikeluarkan dari
sistem pernapasan
Gangguan pada sistem ekskresi
Melakukan uji urin
Pola hidup sehat untuk menjaga sistem ekskresi
Menyusun pola hidup yang harus dilakukan dan
tidak boleh dilakukan untuk menjaga kesehatan
sistem ekskresi
Struktur Indera Pendengaran
Struktur telinga pada manusia
Kerja dari gendang telinga
Percobaan bandul mengenai getaran
Proses Mendengar
Percobaan gelombang
Percobaan terbentuknya bunyi
Bunyi
Percobaan proses pendengaran
Percobaan bunyi (tinggi rendah dan kuat lemah
bunyi)
Resonansi
Percobaan resonansi pada ayunan
Pemanfaatan pemantulan bunyi
Pemantulan Bunyi
Percobaan pemantulan bunyi
Pemanfaatan pemantulan bunyi
Sistem sonar
Melakukan analisis ekolokasi pada kelelawar
yang memanfaatkan sistem sonar
Pemanfaatan sistem soanar
Dampak adanya sistem sonar
Sifat-sifat Cahaya
Mengidentifikasi berbagai macam sifat cahaya
dengan melakukan berbagai macam percobaan.

teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan

kejadian tampak mata

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah

konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/ teori

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan

(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata

proses pembentukan bayangan pada mata

serangga, dan prinsip kerja alat optik

4.11 Membuat laporan hasil penyelidikan

tentang pembentukan bayangan pada
cermin, lensa, dan alat optic (Proyek)

3.11.3 Mengidentifikasi proses pembentukan bayangan

pada lensa cembung dan cekung.
3.11.4 Menjelaskan pentingnya cahaya pada proses
penglihatan manusia.
3.11.5 Mengidentifikasi proses pembentukan bayangan
pada mata manusia.
3.11.6 Mengidentifikasi bagian-bagian mata.
3.11.7 Menjelaskan macam-macam gangguan yang terjadi
pada indera penglihatan.
3.11.8 Mendeskripsikan pembentukan bayangan pada
mata serangga.
3.11.9 Mendata berbagai macam alat optik yang dapat
ditemui siswa dalam kehidupan sehari-hari.
3.11.10 Mendeskripsikan prinsip kerja alat optik
4.11.1 Menyusun laporan hasil penyelidikan proses
pembentukan bayangan pada cermin, lensa, dan
alat optik.

Pembentukan Bayangan pada Cermin

Menyelesaikan percobaan pembentukan cahaya
pada cermin datar
Pembentukan Bayangan pada Lensa
Menjelaskan sinar-sinar istimewa pada
pembiasan cahaya oleh lensa cembung
dan cekung
Melukiskan pembentukan bayangan pada lensa
dengan menggunakan diagram sinar istimewa
Sistem penglihatan pada manusia (cahaya)
Menjelaskan pentingnya cahaya bagi sistem
penglihatan manusia
Melakukan percobaan pembentukanbayangan
pada lensa cembung untuk menjelaskan proses
pembentukan bayangan pada mata manusia
Bagian-bagian mata dan jalannya cahaya pada
mata
Mengidentifikasi bagian-bagian mata manusia
Menjelaskan dan menyimpulkan proses
pembentukan bayangan pada mata manusia.

3.13 Mendeskripsikan karakteristik

matahari, bumi, bulan, planet, benda
angkasa lainnya dalam ukuran, struktur,
gaya gravitasi, orbit, dan gerakannya, serta
pengaruh radiasi matahari terhadap
kehidupan di bumi.

3.13.1 Mendeskripsikan struktur bumi

3.13.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur bumi
dengan bencana yang ada dialam
3.13.3 Mendeskripsikan tindakan untuk mengurangi
dampak dari terjadinya bencana alam
3.13.4 Mendeskripsikan karakteristik matahari sebagai
pusat tata surya
3.13.5 Mendeskripsikan pengaruh radiasi matahari
terhadap kehidupan di bumi
3.13.6 Mendeskripsikan karakteristik planet-planet
penyusun tata surya
3.13.7 Mendeskripsikan karakteristik berbagai benda
angkasa selain planet
3.13.8 Menjelaskan keterkaitan antara jarak planet ke

Pemanfaatan Alat Optik

Mengidentifikasi berbagai macam alat optik yang
ada di sekitar siswa serta memahami prinsip
kerja masing-masing alat optik.
Struktur Bumi dan Bencana
Mendiskusikan struktur lapisan Bumi
- Mendiskusikan fenomena gempa Bumi
Membuat miniatur gunung berapi
Melakukan percobaan untuk membuktikan
pengaruh kekentalan magma terhadap pola
erupsi sebuah gunung
Melakukan simulasi tindakan yang dapat
dilakukan pada saat terjadi gempa bumi
Sistem Tata Surya
Membuat model orbit planet
Mendiskusikan karakteristik komponenTata Surya
Mencari informasi tentang planet-planet penyusun

3.14 Mendeskripsikan gerakan bumi dan

bulan terhadap matahari serta menjelaskan
perubahan siang dan malam, peristiwa
gerhana matahari dan gerhana bulan,
perubahan musim serta dampaknya bagi
kehidupan di bumi
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/ teori

4.12 Menyajikan laporan hasil pengamatan

atau penelusuran informasi tentang
karakteristik komponen tata surya

matahari dengan periode rotasi dan periode

revolusinya
3.14.1 Mendeskripsikan gerakan bumi dan bulan terhadap
matahari
3.14.2 Mendeskripsikan peristiwa gerhana matahari dan
gerhana bulan sebagai akibat gerakan bumi dan
bulan terhadap matahari
3.14.3 Mendeskripsikan peristiwa rotasi dan revolusi bumi
3.14.4 Mendeskripsikan berbagai peristiwa yang
diakibatkan oleh rotasi dan revolusi bumi
4.12.1 Menjelaskan fakta yang mendukung ketidak
mungkinan berlangsungnya kehidupan di planet
Merkurius, Venus, Mars, Yupiter, Saturnus, Uranus,
dan Neptunus
4.12.2 Menjelaskan isi dari hukum Keppler 1, 2, dan 3
4.12.3 Menjelaskan dampak radiasi sinar ultraviolet bagi
kehidupan di bumi
4.12.4 Menggambarkan sketsa terjadinya gerhana
matahari dan gerhana bulan
4.12.5 Menjelaskan alasan tumbuhan tidak dapat tumbuh
subur di daerah kutub

tata surya
- Mendiskusikan gerak planet pada orbit tata surya
Membuat model perbandingan jarak komponen
tata surya
Mengamati berbagai fase bulan
Mendiskusikan rotasi, revolusi bumi serta
peristiwa yang diakibatkannya
Mencari informasi tentang perubahan musim
yang terjadi di bumi bagian utara (BBU) dan bumi
bagian selatan (BBS)

Mengetahui
Kepala Sekolah

Mojokerto, 27 Juli 2015

Guru Mata Pelajaran

MULIB, SPd.MPd.
NIP : 197001031997021002

ANIK MUJIATI, SPd

NIP : 197005122007012028