Pertemuan ke

A. Kompetensi Umum

: 1 (satu)
: Mahasiswa mampu
menggunakan dan menerapkan konsep
Arsitektur dan Organisasi Komputer

B. Kompetensi Khusus

Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan definisi Arsitektur

dan Organisasi Komputer

C. Pokok Bahasan
D. Sub Pokok Bahasan

:
:

Pendahuluan
Pendahuluan, Arti, Tujuan, dan maksud Arsitektur dan Organisasi
Komputer

E. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

1. Mengucapkan salam
2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa
3. Menjelaskan kontrak
kuliah
4. Review materi
1. Memberikan penjelasan
dan pemahaman secara
umum tentang arti, tujuan
dan maksud dari arsitektur
dan organisasi komputer
2. Memberikan contoh dan
gambaran mengenai
aplikasi konsep arsitektur
dan organisasi komputer
pada sistem komputer
1. Tanya jawab berkaitan
dengan materi
2. Review materi kuliah
3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan
untuk pertemuan
berikutnya
4. Mengucapkan salam

Penyajian

Penutup

Kegiatan Mahasiswa
1. Menjawab salam
2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan
review materi yang
diberikan

Media dan
Alat
Pengajaran
White board
dan infocus

1. Menyimak materi yang

diberikan
2. Melihat dan mengamati
contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab
terhadap materi yang sedang
dibahas

White board
dan infocus

1. Tanya jawab berkaitan

dengan materi kuliah
2. Mencatat dan
mempersiapkan keperluan
untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam

White board
dan infocus

F. Evaluasi

Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi

1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition,

Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice
Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 2 (dua)

A. Kompetensi Umum

Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep Struktur

dan Fungsi Utama Komputer

B. Kompetensi Khusus

Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan definisi struktur dan

fungsi utama komputer

C. Pokok Bahasan

Pengantar Organisasi Komputer

D. Sub Pokok Bahasan

Definisi Komputer

Struktur dan Fungsi Utama Komputer

Evolusi dan Kinerja Komputer

E. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan

1. Mengucapkan salam
2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa
3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Memberikan penjelasan
dan pemahaman tentang
konsep & definisi
komputer dan atributatributnya
2. Memberikan penjelasan
dan pemahaman tentang
arti dan tujuan komputer
dan atribut-atributnya
3. Memberikan contoh dan
gambaran serta penjelasan
tentang aplikasi arsitektur
dan organisasi komputer
dalam perusahaan
1. Tanya jawab berkaitan
dengan materi
2. Review materi kuliah
3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan
keperluan untuk
pertemuan berikutnya
4. Mengucapkan salam

1. Menjawab salam
2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan
review materi yang
diberikan
1. Menyimak materi yang
diberikan
2. Melihat dan mengamati
contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab
terhadap materi yang sedang
dibahas

Penyajian

Penutup

1. Tanya jawab berkaitan

dengan materi kuliah
2. Mencatat dan
mempersiapkan keperluan
untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam

Media dan
Alat
Pengajaran
White board
dan infocus

White board
dan infocus

White board
dan infocus

F. Evaluasi

Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi

1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition,

Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice
2

Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 3 (tiga)

A. Kompetensi Umum

Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi

Sistem Bus

B. Kompetensi Khusus

Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan definisi sistem Bus

pada komputer

C. Pokok Bahasan

Sistem Bus

D. Sub Pokok Bahasan

Definisi dan Fungsi Bus

Struktur Interkoneksi

Prinsip Operasi pada Sistem Bus

E. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan

1. Mengucapkan salam
2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa
3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Memberikan penjelasan
tentang definisi Memori
2. Memberikan penjelasan
tentang tujuan memori
komputer
3. Memberikan contoh dan
gambaran serta penjelasan
tentang aplikasi memori
dalam mendukung kinerja
komputer
1. Tanya jawab berkaitan
dengan materi
2. Review materi kuliah
3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan
untuk pertemuan
berikutnya
4. Mengucapkan salam

1. Menjawab salam
2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan
review materi yang
diberikan
1. Menyimak materi yang
diberikan
2. Melihat dan mengamati
contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab
terhadap materi yang sedang
dibahas

Penyajian

Penutup

F. Evaluasi

G. Referensi

1. Tanya jawab berkaitan

dengan materi kuliah
2. Mencatat dan
mempersiapkan keperluan
untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam

Media dan
Alat
Pengajaran
White board
dan infocus

White board
dan infocus

White board
dan infocus

Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth
Edition, Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam,
Prentice Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 4 (empat)

H. Kompetensi Umum

Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi

memori komputer

I.

Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan definisi memori

komputer

J. Pokok Bahasan

Memori

K. Sub Pokok Bahasan

Definisi dan Fungsi Memori

Memori Utama Semikonduktor

Koreksi Kesalahan

Memori Virtual

Kompetensi Khusus

L. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan

4. Mengucapkan salam
5. Memeriksa kehadiran
mahasiswa
6. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
4. Memberikan penjelasan
tentang definisi Memori
5. Memberikan penjelasan
tentang tujuan memori
komputer
6. Memberikan contoh dan
gambaran serta penjelasan
tentang aplikasi memori
dalam mendukung kinerja
komputer
5. Tanya jawab berkaitan
dengan materi
6. Review materi kuliah
7. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan
untuk pertemuan
berikutnya
8. Mengucapkan salam

3. Menjawab salam
4. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan
review materi yang
diberikan
4. Menyimak materi yang
diberikan
5. Melihat dan mengamati
contoh yang diberikan
6. Diskusi dan tanya jawab
terhadap materi yang sedang
dibahas

Penyajian

Penutup

M. Evaluasi

N. Referensi

4. Tanya jawab berkaitan

dengan materi kuliah
5. Mencatat dan
mempersiapkan keperluan
untuk pertemuan berikutnya
6. Menjawab salam

Media dan
Alat
Pengajaran
White board
dan infocus

White board
dan infocus

White board
dan infocus

Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

4. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth
Edition, Pearson Prentice Hall 2005
5. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam,
Prentice Hall 2003
6. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 5 (lima)

A. Kompetensi Umum

Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi

memori cache

B. Kompetensi Khusus

Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi

memori cache

C. Pokok Bahasan

Memori Cache

D. Sub Pokok Bahasan

Definisi dan Fungsi

Metode Pemetaan

Algoritma Penggantian

E. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan

1. Mengucapkan salam
2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa
3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Memberikan penjelasan
dan pemahaman tentang
definisi memori cache
2. Memberikan penjelasan
tentang tujuan dari memori
cache
3. Memberikan contoh dan
gambaran serta penjelasan
tentang aplikasi memori
cache pada sistem
komputer
1. Tanya jawab berkaitan
dengan materi
2. Review materi kuliah
3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan
untuk pertemuan
berikutnya
4. Mengucapkan salam

1. Menjawab salam
2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan
review materi yang
diberikan
1. Menyimak materi yang
diberikan
2. Melihat dan mengamati
contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab
terhadap materi yang sedang
dibahas

Penyajian

Penutup

1. Tanya jawab berkaitan

dengan materi kuliah
2. Mencatat dan
mempersiapkan keperluan
untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam

Media dan
Alat
Pengajaran
White board
dan infocus

White board
dan infocus

White board
dan infocus

F. Evaluasi

Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi

1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition,

Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice
Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 5 (enam)

A. Kompetensi Umum

Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi

memori eksternal

B. Kompetensi Khusus

Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi

memori eksternal

C. Pokok Bahasan

Memori Eksternal

D. Sub Pokok Bahasan

Magnetic Disc
Optical Disc
Magnetic Tape

E. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan

1. Mengucapkan salam
2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa
3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Memberikan penjelasan
tentang konsep memori
eksternal
2. Memberikan penjelasan
tentang tujuan memori
eksternal
3. Memberikan contoh dan
gambaran serta penjelasan
tentang aplikasi memori
eksternal pada sistem
komputer
1. Tanya jawab berkaitan
dengan materi
2. Review materi kuliah
3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan
untuk pertemuan
berikutnya
4. Mengucapkan salam

1. Menjawab salam
2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan
review materi yang
diberikan
1. Menyimak materi yang
diberikan
2. Melihat dan mengamati
contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab
terhadap materi yang sedang
dibahas

Penyajian

Penutup

1. Tanya jawab berkaitan

dengan materi kuliah
2. Mencatat dan
mempersiapkan keperluan
untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam

Media dan
Alat
Pengajaran
White board
dan infocus

White board
dan infocus

White board
dan infocus

F. Evaluasi

Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi

1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition,

Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice
Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 7 (tujuh)

A. Kompetensi Umum

Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi

Storage Array

B. Kompetensi Khusus

Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi

storage array

C. Pokok Bahasan

Storage Array

D. Sub Pokok Bahasan

RAID (Redundancy Array of Inexpensive Disk)

SAN (Storage Area Network)

E. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan

1. Mengucapkan salam
2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa
3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Memberikan penjelasan
dan pemahaman konsep
dan definisi storage array
2. Memberikan penjelasan
tentang konsep kerja dari
storage array
3. Memberikan contoh dan
gambaran serta penjelasan
aplikasi storage array pada
konsep sistem komputer
berbasis networking
1. Tanya jawab berkaitan
dengan materi
2. Review materi kuliah
3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan
untuk pertemuan
berikutnya
4. Mengucapkan salam

1. Menjawab salam
2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan
review materi yang
diberikan
1. Menyimak materi yang
diberikan
2. Melihat dan mengamati
contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab
terhadap materi yang sedang
dibahas

Penyajian

Penutup

1. Tanya jawab berkaitan

dengan materi kuliah
2. Mencatat dan
mempersiapkan keperluan
untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam

Media dan
Alat
Pengajaran
White board
dan infocus

White board
dan infocus

White board
dan infocus

F. Evaluasi

Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi

1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition,

Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice
Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 8 (delapan)

A. Kompetensi Umum

Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi

Dukungan Sistem Operasi

B. Kompetensi Khusus

Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi

Dukungan Operasi

C. Pokok Bahasan

Dukungan Operasi

D. Sub Pokok Bahasan

Tujuan dan Fungsi Sistem Operasi

Penjadwalan

Manajemen Memori

E. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan

1. Mengucapkan salam
2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa
3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Memberikan penjelasan
dan pemahaman tentang
definisi dukungan operasi
2. Menjelaskan proses kerja
dukungan operasi
3. Memberikan contoh dan
gambaran serta penjelasan
tentang peranan dukungan
operasi pada sistem
komputer
1. Tanya jawab berkaitan
dengan materi
2. Review materi kuliah
3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan kegiatan UTS
4. Mengucapkan salam

1. Menjawab salam
2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan
review materi yang
diberikan
1. Menyimak materi yang
diberikan
2. Melihat dan mengamati
contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab
terhadap materi yang sedang
dibahas

Penyajian

Penutup

1. Tanya jawab berkaitan

dengan materi kuliah
2. Mencatat dan
mempersiapkan diri untuk
mengikuti UTS
3. Menjawab salam

Media dan
Alat
Pengajaran
White board
dan infocus

White board
dan infocus

White board
dan infocus

F. Evaluasi

Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah serta latihan soal

G. Referensi

1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition,

Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice
Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 9 (sembilan)

A. Kompetensi Umum

Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi

unit masukan dan keluaran

B. Kompetensi Khusus

Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi unit

masukan dan keluaran

C. Pokok Bahasan

Input Masukan dan Keluaran

D. Sub Pokok Bahasan

Definisi dan Fungsi

Sistem Masukan dan Keluaran

E. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

1. Mengucapkan salam
2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa
3. Review materi UTS

Penyajian

1. Memberikan penjelasan
dan pemahaman tentang
konsep dan definisi input
masukan dan keluaran
2. Memberikan contoh dan
gambaran serta penjelasan
aplikasi input masukan dan
keluaran pada sistem
komputer.
1. Tanya jawab berkaitan
dengan materi
2. Review materi kuliah
3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan
untuk pertemuan
berikutnya
4. Mengucapkan salam

Penutup

Kegiatan Mahasiswa
1. Menjawab salam
2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan
review materi UTS yang
diberikan
1. Menyimak materi yang
diberikan
2. Melihat dan mengamati
contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab
terhadap materi yang sedang
dibahas

1. Tanya jawab berkaitan

dengan materi kuliah
2. Mencatat dan
mempersiapkan keperluan
untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam

Media dan
Alat
Pengajaran
White board
dan infocus

White board
dan infocus

White board
dan infocus

F. Evaluasi

Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi

1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition,

Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice
Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

10

Pertemuan ke

: 10 (sepuluh)

A. Kompetensi Umum

Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi

set instruksi

B. Kompetensi Khusus

Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi set

instruksi

C. Pokok Bahasan

Set Instruksi

D. Sub Pokok Bahasan

Elemen-elemen Instruksi
Format-format Instruksi

E. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan

1. Mengucapkan salam
2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa
3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Memberikan penjelasan
dan pemahaman tentang
definisi dan konsep set
instruksi
2. Memberikan penjelasan
tujuan, contoh dan aplikasi
set instruksi pasa sistem
komputer
1. Tanya jawab berkaitan
dengan materi
2. Review materi kuliah
3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan
untuk pertemuan
berikutnya
4. Mengucapkan salam

1. Menjawab salam
2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan
review materi yang
diberikan
1. Menyimak materi yang
diberikan
2. Melihat dan mengamati
contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab
terhadap materi yang sedang
dibahas

Penyajian

Penutup

1. Tanya jawab berkaitan

dengan materi kuliah
2. Mencatat dan
mempersiapkan keperluan
untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam

Media dan
Alat
Pengajaran
White board
dan infocus

White board
dan infocus

White board
dan infocus

F. Evaluasi

Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi

1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition,

Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice
Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

11

Pertemuan ke

: 11 (sebelas)

A. Kompetensi Umum

Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi

Mode Pengalamatan

B. Kompetensi Khusus

Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi

mode pengalamatan

C. Pokok Bahasan

Mode Pengalamatan

D. Sub Pokok Bahasan

Definisi dan Fungsi Pengalamatan

Teknik Pengalamatan

E. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan

1. Mengucapkan salam
2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa
3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Memberikan penjelasan
dan pemahaman tentang
definisi mode
pengalamatan
2. Memberikan penjelasan
tujuan dan contoh konsep
kerja dari mode
pengalamatan pada sistem
komputer
1. Tanya jawab berkaitan
dengan materi
2. Review materi kuliah
3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan
untuk pertemuan
berikutnya
4. Mengucapkan salam

1. Menjawab salam
2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan
review materi yang
diberikan
1. Menyimak materi yang
diberikan
2. Melihat dan mengamati
contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab
terhadap materi yang sedang
dibahas

Penyajian

Penutup

1. Tanya jawab berkaitan

dengan materi kuliah
2. Mencatat dan
mempersiapkan keperluan
untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam

Media dan
Alat
Pengajaran
White board
dan infocus

White board
dan infocus

White board
dan infocus

F. Evaluasi

Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi

1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition,

Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice
Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

12

Pertemuan ke

: 12 (dua belas)

A. Kompetensi Umum

Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi

struktur CPU dan fungsi CPU

B. Kompetensi Khusus

Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi

struktur CPU dan fungsi CPU

C. Pokok Bahasan

Struktur dan Fungsi CPU

D. Sub Pokok Bahasan

Komponen Utama CPU

Siklus pada CPU

RISC dan CISC

E. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan

1. Mengucapkan salam
2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa
3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Memberikan penjelasan
dan pemahaman tentang
konsep dan definisi
struktur dan definisi CPU
2. Memberikan penjelasan
tujuan dan contoh struktur
dan fungsi komputer pada
sistem komputer
1. Tanya jawab berkaitan
dengan materi
2. Review materi kuliah
3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan
untuk pertemuan
berikutnya
4. Mengucapkan salam

1. Menjawab salam
2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan
review materi yang
diberikan
1. Menyimak materi yang
diberikan
2. Melihat dan mengamati
contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab
terhadap materi yang sedang
dibahas

Penyajian

Penutup

1. Tanya jawab berkaitan

dengan materi kuliah
2. Mencatat dan
mempersiapkan keperluan
untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam

Media dan
Alat
Pengajaran
White board
dan infocus

White board
dan infocus

White board
dan infocus

F. Evaluasi

Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi

1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition,

Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice
Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

13

Pertemuan ke

: 13 (tiga belas)

A. Kompetensi Umum

Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi

control unit

B. Kompetensi Khusus

Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi

control unit

C. Pokok Bahasan

Control Unit

D. Sub Pokok Bahasan

Fungsi dan Operasi Control Unit

Microoperation
Input dan Output pada Control Unit

E. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan

1. Mengucapkan salam
2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa
3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Memberi penjelasan dan
pemahaman tentang
pengertian dan definisi
control unit
2. Memberikan penjelasan
tujuan dan contoh aplikasi
control unit pada sistem
komputer
1. Tanya jawab berkaitan
dengan materi
2. Review materi kuliah
3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan
untuk pertemuan
berikutnya
4. Mengucapkan salam

1. Menjawab salam
2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan
review materi yang
diberikan
1. Menyimak materi yang
diberikan
2. Melihat dan mengamati
contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab
terhadap materi yang sedang
dibahas

Penyajian

Penutup

1. Tanya jawab berkaitan

dengan materi kuliah
2. Mencatat dan
mempersiapkan keperluan
untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam

Media dan
Alat
Pengajaran
White board
dan infocus

White board
dan infocus

White board
dan infocus

F. Evaluasi

Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi

1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition,

Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice
Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

14

Pertemuan ke

: 14 (empat belas)

A. Kompetensi Umum

Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi

komputasi parallel

B. Kompetensi Khusus

Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi

komputasi parallel

C. Pokok Bahasan

Komputasi Parallel

D. Sub Pokok Bahasan

Klasifikasi Multiprosesor

Komputer Parallel

Klasifikasi Komputer Parallel

E. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan

1. Mengucapkan salam
2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa
3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Memberikan penjelasan
tentang pengertian dan
definisi komputasi parallel

1. Menjawab salam
2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan
review materi yang
diberikan
1. Menyimak materi yang
diberikan
2. Melihat dan mengamati
contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab
terhadap materi yang sedang
dibahas

Penyajian

2. Memberikan penjelasan
tujuan dan contoh aplikasi
komputasi parallel pada
sistem komputer dan
perusahaan
Penutup

1. Tanya jawab berkaitan

dengan materi
2. Review materi kuliah
3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan
untuk pertemuan
berikutnya
4. Mengucapkan salam

1. Tanya jawab berkaitan

dengan materi kuliah
2. Mencatat dan
mempersiapkan keperluan
untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam

F. Evaluasi

Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi

1. Pearson Prentice Hall 2005

Media dan
Alat
Pengajaran
White board
dan infocus

White board
dan infocus

White board
dan infocus

2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice

Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

15