Tujuan Pembelajaran : Mahasiswa mampu merumuskan konsep interaksi kimia antar sistem alam; peran manusia dan teknologi

pada kimia alam, dan

menghubungkannya dengan keberadaan dan jalur degradasi zat kimia (polutan) di alam
[C3,A3]: Mahasiswa
mampu menjelaskan
interaksi kimia
antarmuka fasa cairgas

[C2,A3]: Mahasiswa
mampu menjelaskan
interakasi kimia antar
muka cair-padat

[C2,A3]: Mahasiswa mampu menjelaskan

prinsip transport polutan antar fasa

[C2,A3]: Mahasiswa mampu menjelaskan

prinsip partisioning antar fasa (Kow, Kp,
isotherm sorpsi, S, henrys law)
(Prakt: Ekstraksi, kromatografi, destilasi)

[C2,A3]: Mahasiswa mampu

menjelaskan konsep kimia antar
muka dan prinsip transport masaenergi
(Prakt: adsorpsi dan absorpsi)

[C2,A3]: Mahasiswa mampu menjelaskan dan

memprediksikan potensi nasib/keberadaan zat
kima yang terlepas dialam (dalam 3 fasa: air,
tanah, udara)

[C2,A3]: Mahasiswa mampu

menjelaskan interaksi kimia
antar muka fasa padat-gas

[C2,A3]: Mahasiswa menghitung

konstanta laju reaksi
(Prakt: kinetika reaksi)

[C2,A3]: Mahasiswa mampu menjelaskan

prinsip reaksi degradasi polutan di air,
udara, tanah; reaksi fotokimia
(Prakt: fotokimia)

[C2,A3]: Mahasiswa mampu

menjelaskan prinsip reaksi kimia
alam; reaksi peluruhan; elektrokimia;
korosi
(Prakt: Elektrokimia)

[C2,A2]:Mahasiswa mampu menjelaskan

kesetimbangan alam dan kimia di alam

[C2,A3]: Mahasiswa mampu

memprediksikan jenis pencemaran akibat
kegiatan mans/teknologi (ct kasus:
bidang transportasi, makanan, pertanian,
pertambangan dan industri

[C2,A3]: Mahasiswa mampu menjelaskan

aplikasi kimia dalam teknologi dan
kegiatan manusia; inventarisasi potensi
perubahan kesetimbangan kimia alam
akibat kegiatan manusia

[C2,A2] : Mahasiswa mampu menjelaskan peran

teknologi dan kegiatan manusia; pada sifat kimia alam
Garis Entry Behavior

Abdu Fadli Assomadi, Teknik Lingkungan FTSP-ITS

RANCANGAN PEMBELAJARAN
JURUSAN TEKNIK LINGKUNGAN FTSP - ITS
MATA KULIAH
KODE
BOBOT
SEMESTER

: Kimia Lingkungan II
: RE091302
: 3 SKS
: II

Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa mampu merumuskan konsep interaksi kimia antar sistem alam; peran manusia dan teknologi pada
kimia alam, dan menghubungkannya dengan keberadaan dan jalur degradasi zat kimia (polutan) di alam
Mahasiswa menguasai konsep interaksi kimia antar system alam

Kompetensi
(KU1,KU3,KU7,
KU8,KP2,KP3,KL3)

1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep kesetimbangan alam dan kimia di alam

2. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep kimia antar muka dan prinsip transport masa-energi (Prakt: adsorpsi dan
absorpsi)
3. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip reaksi kimia alam; reaksi peluruhan; elektrokimia; korosi (Prakt: Elektrokimia)
dan prinsip reaksi degradasi polutan di air, udara, tanah; reaksi fotokimia (Prakt: fotokimia)
4. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip partisioning antar fasa (Kow, Kp, isotherm sorpsi, S, henrys law) (Prakt:
Ekstraksi, kromatografi, destilasi)
5. Mahasiswa mampu menghitung konstanta laju reaksi (Prakt: kinetika reaksi)
6. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip transport polutan antar fasa prinsip interakasi kimia antar muka cair-padat-gas

Mahasiswa mampu memahami pengaruh aktivitas manusia dan teknologi terhadap sifat kesetimbangan
kimia alam
7. Mahasiswa mampu menjelaskan peran teknologi dan kegiatan manusia; pada sifat kimia alam dan aplikasinya;
inventarisasi potensi perubahan kesetimbangan kimia alam akibat kegiatan manusia.
8. Mahasiswa mampu memprediksikan jenis pencemaran akibat kegiatan manusia/teknologi (ct kasus: bidang
transportasi, makanan, pertanian, pertambangan dan industri.
9. Mahasiswa mampu menjelaskan dan memprediksikan potensi nasib/keberadaan zat kima yang terlepas dialam (dalam
3 fasa: air, tanah, udara)

Materi

MATERI POKOK:
1. Mempelajari sifat interaksi sistem alam secara kimia
a. Kesetimbangan Kimia Alam
b. Kimia antar muka/interaksi fasa
c. Prinsip partisioning zat (adsorpsi, kelarutan)
d. Prinsip transport polutan antar fasa
e. Reaksi degradasi polutan

Pustaka

Media belajar

f. Peluruhan
g. Korosi dan proses elektrokimia di alam
h. Kinetika reaksi kimia yang umum di alam
i. interakasi kimia antar muka cair-padat-gas
2. Mempelajari pengaruh manusia pada sifat kimia alam
a. Teknologi dan kegiatan manusia
b. Pencemaran akibat kegiatan manusia (transportasi, makanan dan pertanian, industri, pertambangan)
c. potensi nasib/keberadaan zat kima yang terlepas dialam (dalam 3 fasa: air, tanah, udara)
3. Praktikum 1 SKS
Dasar ekstraksi, distilasi
Dasar absorpsi, adsorpsi
Kinetika reaksi
Elektrokimia
Prinsip analsis dengan kromatografi
Fotokimia
Dasar-dasar pemekatan sampel
PUSTAKA:
1. Keenan et al, 1990, General Chemistry, Mc Graw Hill
2. Peavy, HS et, al, 1985, Environmental Engineering, Mc Graw Hill
3. Quevauviller Ph et al, 1995, Quality Assurance for Environmental Analysis, Elsevier
4. Reynolds JP, Jeris JS, and Theodore L, 2002, Handbook Of Chemical And Environmental Engineering Calculations,
Wileyinterscience, A John Wiley & Sons, Inc., Publication, New York
5. Sawyer et. al, 2003. Chemistry for Environmental Engineering and Science. Mc Graw Hill
6. Thibodeaux LJ, 1996, Environmental Chemodynamic, Environmental Science and Technology
7. Vogel, 1979, Textbook of Macro and Semimicro Qualitative Inorganic Analysis, Longman Group Limited.
8. Shortcourse of organic chemisty
Laboratorium
Hardware :
E-learning;
PC & LCD Projector
SHARE-ITS

Teaching

Abdu Fadli Assomadi, SSi., MT.

Assessment

Tugas Mandiri dan Kelompok (Case-Study)

Kemampuan kerja laboratorium
Paper & Presentation, Ujian Lisan (optional)
Ujian tulis
Kimia Lingkungan I (RE091301)

Matakuliah Syarat

RANCANGAN PEMBELAJARAN
KIMIA LINGKUNGAN II
Minggu
Ke

Spesific Learning
Objective
(Sub-Kompetensi)

Materi Pembelajaran
[Pustaka]

Indikator Pencapaian

Aktivitas Pembelajaran
Mhs.
[ Estimasi waktu ]

Asesmen
Bentuk
[Unsur]

Bob
ot

Kuliah 3 sks
1

Mahasiswa memahami
tujuan pembelajaran dan
mekanisme belajar serta
evaluasi
Mahasiswa dapat
mengukur kemampuan
awal (potensi belajar)
untuk mengikuti kuliah 1
semester
Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep
kesetimbangan alam
dan kimia di alam.

Silabus, Pustaka,
Rencana Pembelajaran
Soal tes mencakup
seluruh kompetensi
dalam 1 semester

Kesetimbangan Kimia
Alam
Prinsip Kesetimbangan
dan penentuan
Konstanta
kesetimbangan
Prinsip Le Chateleur
Prediksi sifat
kesetimbangan pada
kondisi alam (suhu,
tekanan, kelimpahan zat
(oksigen, air, dll))

Pemahaman
tujuan dan isi perkuliahan
o
Nilai pretest
menggambarkan
kompetensi awal mhsw
untuk mengikuti kuliah 1
semester

Ketepatan
dalam menghitung
konstanta kesetimbangan
(K) dan menjelaskan
faktor-fakor berpengaruh
dalam rumusan
kesetimbangan
o
Ketajaman dan
kejelasan dalam
menganalogkan kondisi
Lingkungan dengan asaz
Le Chateleur
o
Kemampuan
memprediksi perubahan
arah reaksi karena
perubahan konsentrasi,
suhu, dan tekanan reaksi

Penjelasan

o
Silabus

Pembagian
handout kuliah 1 semester
pada mhsw
o
Mahasiswa
mengerjakan
Soal-soal
pretest
o

TM : 2 x 50
o
Pemberian
Handout/Materi
kuliah
Ringkas (seminggu/sehari
sebelum kuliah)
o
Kuliah
singkat
(30),
o
Latihan
menyelesaikan
kasuskasus
dasar
kesetimbangan (30)
o
Diskusi/Pendala
man,
kasus,
aplikasi
prinsip kesetimbangan di
alam/Teknik lingk. (40)
o
Akses
materi
melalui
eLearning:SHARE-ITS
TM: 2x50

Tes:
o Lembar
Pretest

Non-Tes :
o Kemampuan
Mahasiswa
membuat
resume materi
o Lembar kerja;
resume;
[kejelasan dan
ketajaman],

5%

o Keaktifan
dalam diskusi

Tugas-1 :
o Kajian pustaka, pengayaan
materi (resume)
o Latihan soal tentang

3,4

5,6,7

Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep
kimia antar muka dan
prinsip transport masaenergi (Prakt: adsorpsi
dan absorpsi)

Mahasiswa mampu
menjelaskan prinsip
reaksi kimia alam;
reaksi peluruhan;
elektrokimia; korosi
(Prakt: Elektrokimia)
dan prinsip reaksi
degradasi polutan di

Kimia antar
muka/interaksi fasa
Definisi antar muka
fasa/zat
Double layer
Prinsip dalam fenomena
transport (massa-energi)
Permukaan spesifik zat
dan perannya dalam
trasport/reaksi

Kemampuan
menjelaskan fenomena
antar muka dalam sistem
reaksi antar fasa
o
Kemampuan
menjelaskan teori doublelayer
o
Kemampuan
menentukan faktor yang
mempengaruhi kecepatan
transport (massa) antar
fasa
o
Kemampuan
menghitung permukaan
spesifik dan menjelaskan
pengaruhnya pada laju
transport/reaksi
o

Reaksi degradasi polutan o

Kemampuan
Oksidasi senyawa
menjelaskan reaksi
oksidasi-reduksi, dan
organik (B-oksidasi)
memprediksi mekanisme
Aerobik-anaerobik
reaksi oksidasi zat organik
Reaksi transformasi (air,
(B-oks), dan mengenali
tanah, udara)
tanda-tanda reaksi
berlangsung

perhitungan K dan
perubahan K sesuai prinsip
LC
BT+BM:2x(2x50)
o
Pemberian
Handout/Materi
kuliah
Ringkas (seminggu/sehari
sebelum kuliah)
o
Kuliah
singkat
(2x30),
o
Latihan
menyelesakan
kasuskasus
dasar
antarmuka,fenomena
transport (2x30)
o
Diskusi/Pendala
man,
kasus,
aplikasi
prinsip
interaksi
antarmuka/transport massa
di
alam/Teknik
lingk.
(2X40)
o
Akses
materi
melalui
eLearning:SHARE-ITS
TM: 4x50
Tugas-2 :
o Kajian pustaka, pengayaan
materi (resume)
o Latihan penyelesaian soal
o
BT+BM:4x(2x50
)
o Pemberian Handout/Materi
kuliah
Ringkas
(seminggu/sehari sebelum
kuliah)
o Kuliah singkat (3x45),
o Latihan
menyelesakan
kasus-kasus dasar reaksi
degradasi polutan (3x20)

Non-Tes :
o Kemampuan
Mahasiswa
membuat
resume materi
o Lembar kerja;
resume;
[kejelasan dan
ketajaman],
o Keaktifan
dalam diskusi
atau
penyampaian
penyelesaian
soal-soal
latihan di
kelas

5%

Non-Tes :
o Kemampuan
Mahasiswa
membuat
resume materi
o Lembar kerja;
resume;
[kejelasan dan

5%

air, udara, tanah; reaksi

fotokimia (Prakt:
fotokimia)

Peluruhan
Waktu paruh
Korosi dan proses
elektrokimia di alam
Potensial oksidasireduksi
Penentuan pasangan
anoda-katoda
Hukum faraday
Kasus: korosi logam

8,9

Mahasiswa mampu
menjelaskan prinsip
partisioning antar fasa
(Kow, Kp, isotherm
sorpsi, S, henrys law)
(Prakt: Ekstraksi,
kromatografi, destilasi)

Kemampuan
menjelaskan syarat reaksi
aerobik-anaerobik,
mekanisme, dan hasil
umum dalam reaksi
o
Kemampuan
menjelaskan dan
memprediksikan
beberapa reaksi
transformasi polutan
(syarat, mekanisme, dan
hasil)
o

Prinsip partisioning zat

(adsorpsi, kelarutan)
kelarutan (S),
hidrofobisitas (Kow),
polaritas, volatilitas
(henry), densitas,
kandungan energi
Ekstraksi

Memahami
reaksi peluruhan di alam

Kemampuan
menjelaskan bilangan
potensial redoks dan
dapat menentukan
katoda-anoda di alam
o
Kemampuan
menjelaskan terjadinya
reaksi redoks di alam dan
menghubungkannya
dengan Hukum Faraday
o
Kemampuan
menjelaskan terjadinya
korosi logam dan faktor
yang mempengaruhi
(syarat, mekanisme dan
laju)
o
Kemampuan
menjelaskan konsep
hubungan kelarutan (Ksp)
dengan prioritas reaksi,
Kow dan polaritas dengan
absorbsi/adsorbsi/ekstrak
si/biokonsentrasi;volatilita
s (henrys law) dengan
o

o Diskusi/Pendalaman,
kasus,
aplikasi
prinsip
degradasi
pollutan
di
alam/Teknik lingk. (3X25)
o Akses materi melalui eLearning:SHARE-ITS
TM: 6x50
Tugas-3 :
o Kajian pustaka, pengayaan
materi (resume)
o Latihan penyelesaian soal
o Membuat makalah tentang
fenomena atau aplikasi
prinsip degradasi polutan;
peristiwa elektrokimia; dan
peluruhan polutan
o Presentasi makalah
o BT+BM:6x(2x50)

o Pemberian Handout/Materi
kuliah
Ringkas
(seminggu/sehari sebelum
kuliah)
o Kuliah singkat (2x35),
o Latihan
menyelesaikan
kasus-kasus
dasar
kelarutan, ekstraksi, dan

ketajaman],
o Keaktifan
dalam diskusi
atau
penyampaian
penyelesaian
soal-soal
latihan di
kelas
o Makalah
kelompok

Non-Tes :
o Kemampuan
Mahasiswa
membuat
resume materi
o Lembar kerja;
resume;
[kejelasan dan

5%

 Isoterm adsorpsi

10,11

Mahasiswa mampu
menghitung konstanta
laju reaksi (Prakt:
kinetika reaksi)

evaporasi; densitas
dengan pengendapan;
dan kandungan energi
dengan bio degradasi.
o
Kemampuan
menjelaskan prinsip
ekstraksi dan menghitung
efisiensi ekstraksi
o
Kemampuan
menghitung laju adsorpsi
dan menjelaskan isoternadsorpsi

Prinsip transport polutan

antar fasa
Faktor berpengaruh
dalam transport antar
fasa
Keseetimbangan polutan
dalam berbagai fasa

Kinetika reaksi kimia

yang umum di alam
Penentuan laju reaksi,
dan konstanta laju reaksi
Kasus: penentuan laju
reaksi biodegradasi;
oksidasi; dll

Kemampuan
mengidentifikasi faktor
yang mempengaruhi
partisioning zat dalam
fasa
(air,udara,tanah,biota)
Kemampuan
memperkirakan
keberadaan zat dalam
kesetimbangan alam
Kemampuan
menghitung konstanta laju
reaksi dan orde reaksi
Kemampuan
menentukan tahapan
reaksi yang
mempengaruhi kecepatan
reaksi total
Kemampuan
mengaplikasikan dalam
menentuakan konst dan
orde laju reaksi
biodegradasi,oksidasi
yang terjadi di lab/prediksi
di alam

adsorbsi (2x25)
o Diskusi/Pendalaman,
kasus,
aplikasi
prinsip
partisioning di alam/Teknik
lingk. (2X25)
o Akses materi melalui eLearning:SHARE-ITS
TM: 4x50

ketajaman],
o Keaktifan
dalam diskusi
atau
penyampaian
penyelesaian
soal-soal
latihan di
kelas
o

Tugas-4 :
o Kajian pustaka, pengayaan
materi (resume)
o Latihan penyelesaian soal
BT+BM:2x(2x50)

o Pemberian Handout/Materi
kuliah
Ringkas
(seminggu/sehari sebelum
kuliah)
o Kuliah singkat (2x30),
o Latihan
menyelesaikan
soal-soal kinetika reaksi
(2x35)
o Diskusi/Pendalaman,
kasus, aplikasi kinetika di
alam/Teknik lingk. (2X35)
o Akses materi melalui eLearning:SHARE-ITS
TM: 4x50
Tugas-5 :

Non-Tes :
o Kemampuan
Mahasiswa
membuat
resume materi
o Lembar kerja;
resume;
[kejelasan dan
ketajaman],
o Keaktifan
dalam diskusi
atau
penyampaian
penyelesaian
soal-soal
latihan di
kelas

5%

12,13

14

Mahasiswa mampu
menjelaskan prinsip
transport polutan antar
fasa prinsip interakasi
kimia antar muka cairpadat-gas

Mahasiswa mampu
menjelaskan peran
teknologi dan kegiatan
manusia; pada sifat
kimia alam dan
aplikasinya;
inventarisasi potensi
perubahan
kesetimbangan kimia
alam akibat kegiatan

interakasi kimia antar muka

cair-padat-gas

Review konsep
kesetimbangan,
transport massa antar
muka, partisioning di
alam, laju transportreaksi
Prediksi distribusi dan
kesetimbangan pollutan
di alam
Prediksi reaksi kimia
pollutan di alam

Kemampuan
menjelaskan konsep
dasar interaksi kimia antar
muka fasa (padat-cairgas)
o
Kemampuan
meprediksi keberadaan
pollutan di alam
o
Kemampuan
memprediksikan reaksi
yang paling mungkin
terjadi dan akibat yang
ditimbulkan
o
Kemampuan
rekayasa kesetimbangan
untuk mengurangi
konsentrasi polutan
o

Mempelajari
pengaruh o
Kejelasan
manusia pada sifat kimia
dalam menggambarkan
alam
kemajuan teknologi
Teknologi dan kegiatan
manusia dan sumberdaya
yang dibutuhkan
manusia
Kemampuan
Pengurangan/penambah o
menjelaskan perubahan
an massa-energi spesifik
kesetimbangan kimia
komponen-komponen
akibat penggunaan
kesetimbangan alam dan
sumberdaya alam dan
pengaruhnya pada

o Kajian pustaka, pengayaan

materi (resume)
o Latihan penyelesaian soal
pendalaman
o
BT+BM:2x(2x50)
o Pemberian Handout/Materi
kuliah
Ringkas
(seminggu/sehari sebelum
kuliah)
o Kuliah singkat (2x60),
o Latihan
menyelesaikan
soal-soal (2x20)
o Diskusi/Pendalaman,
kasus, di alam/Teknik lingk.
(2X20)
o Akses materi melalui eLearning:SHARE-ITS
TM: 4x50
Tugas-6:
o Kajian pustaka, pengayaan
materi (resume)
o Latihan penyelesaian soal
pendalaman
o Tugas Makalah untuk topik
minggu 14
BT+BM:2x(2x50)
o Pemberian Handout/Materi
kuliah
Ringkas
(seminggu/sehari sebelum
kuliah)
o Diskusi/Pendalaman/Prese
ntasi 3 Kelompok, kasus, di
alam/Teknik lingk. (2X35)
o Kuliah singkat (1x30),
o Akses materi melalui eLearning:SHARE-ITS

Non-Tes :
o Kemampuan
Mahasiswa
membuat
resume materi
o Lembar kerja;
resume;
[kejelasan dan
ketajaman],
o Keaktifan
dalam diskusi
atau
penyampaian
penyelesaian
soal-soal
latihan di
kelas
o

5%

Non-Tes :
o Kemampuan
Mahasiswa
membuat
makalah
kelompok
o Keaktifan
dalam diskusi
(pemakalah,
bertanya,

10%

manusia.

15,16

Mahasiswa mampu
memprediksikan jenis
pencemaran akibat
kegiatan
manusia/teknologi (ct
kasus: bidang
transportasi, makanan,
pertanian,
pertambangan dan
industri

kesetimbangan
Prediksi dampak pada
kesetimbangan kimia
alam

Pencemaran akibat
kegiatan manusia
transportasi,
makanan dan pertanian,
industri,
pertambangan

pelepasan pollutan di
alam
o
Kemampuan
menjelaskan prediksi
dampak sistemik yang
ditimbulkan akibat
perubahan
kesetimbangan kimia
alam
o
Kemampuan
menjelaskan dan
mengidentifikasi
pencemaran akibat
kegiatan manusia
(sumber, parameter,
kesetimbangan yang
dipengaruhi, dampak,
rekayasa mengurangi
polutan) dalam bebarapa
bidang kegiatan manusia

TM: 2x50

menjawab)

Tugas-7 :
o Kajian pustaka, pengayaan
materi (resume)
o Presentasi 3 Kelompok
BT+BM:1X(2x50)
o Pemberian Handout/Materi
kuliah
Ringkas
(seminggu/sehari sebelum
kuliah)
o Kuliah singkat (2x70),
o Diskusi/Pendalaman/,
kasus, di alam/Teknik lingk.
(2X30)
o Akses materi melalui eLearning:SHARE-ITS
TM: 4x50

Non-Tes :
o Kemampuan
Mahasiswa
membuat
makalah
perorangan
o Keaktifan
dalam diskusi
(pemakalah,
bertanya,
menjawab)

5%

Non-Tes :
o Kemampuan
Mahasiswa
membuat
makalah

5%

Tugas-8 :
o Kajian pustaka, pengayaan
materi (resume)
o Mencari
contoh
kasus
sumber
pencemar,
identifikasi parameter, dan
dampak
pencemaran
langsung
dan
tidak
langsung,
upaya
penyelesaiannya
(perorangan)

17,18

Mahasiswa mampu
menjelaskan dan
memprediksikan
potensi
nasib/keberadaan zat

potensi nasib/
keberadaan zat kima
yang terlepas dialam
Distribusi konsentrasi
dalam 3 fasa: air, tanah,

Kemampuan
menjelaskan beberapa
kasus pencemaran
langsung maupun tidak
langsung yang terjadi di

BT+BM:2x(2x50)
o Pemberian Handout/Materi
kuliah
Ringkas
(seminggu/sehari sebelum
kuliah)
o Kuliah singkat (2x40),

kima yang terlepas

dialam (dalam 3 fasa:
air, tanah, udara)

udara
Potensi transformasi

alam (kronik/endemik)
dari konsep
kesetimbangan, interaksi
antar fasa, reaksi
transformasi.
o
Kemampuan
menjelaskan jalur
distribusi-transformasi
pollutan yang dilepas ke
alam

o Latihan soal kasus di TL

(2x30)
o Diskusi/Pendalaman,
kasus, di alam/Teknik lingk.
(2X30)
o Akses materi melalui eLearning:SHARE-ITS
TM: 4x50

perorangan
o Keaktifan
dalam diskusi
(pemakalah,
bertanya,
menjawab)

Tugas-9 :
o Kajian pustaka, pengayaan
materi (resume)
o Mencari
contoh
kasus
sumber
pencemar,
identifikasi parameter, dan
dampak
pencemaran
langsung
dan
tidak
langsung,
upaya
penyelesaiannya
(perorangan)

19

Evaluasi Komperehensif

Seluruh materi

Kemampuan
menjelaskan atau
menghitung:
- Kesetimbangan dlm
reaksi/alam dan
perubahan karena
perubahan LC
- Interaksi antar fasa
- Laju reaksi orde 0,1,2
- Potensi reaksi yang
paling mungkin di
alam
- Partisioning,
adsorpsi,ekstraksi
- Korosi, laju, faktor
- Distribusi polusi dan
transformasi pollutan

BT+BM:2x(2x50)
Melaksanakan
evaluasi (mengerjakan)
TM:1x(2x50)

Tes:
o Lembar Soal

25%

10

1-18

Praktikum

Dampak kegiatan
manusia pada
kesetimbangan alam
o

25%

Catatan :
1 sks = (50 TM + 50 BT + 50 BM)/Minggu
TM
= Tatap Muka (Kuliah)
BT
= Belajar Terstruktur.
BM
= Belajar Mandiri
PL
= Praktikum Laboratorium
Bobot sks BT Bobot sks PS sks Bobot PL

11

Attitude/keaktifan
1. Respon sukarela : 2
2. Respon dipaksa : 1
3. Respon sukarela dan benar : 3
4. Respon dipaksa benar : 2
5. Tidak ada respon : 0

12