6

LAPORAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI

INSTITUT AGAMA ISLAM SAHID (INAIS)
DiajukanuntukmemenuhisalahsatusyaratmengikutiUjianNasional

Disusunoleh
Nama

: Ahmad Aliyudin

NISN

:0200914

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMASI DAN KOMUNIKASI

KOMPETENSI KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMK AL HAFIDZ
BOGOR
2016

LEMBAR PENGESAHAN
HasilLaporanPraktekKerjaIndustri (PRAKERIN)
DI INTITUT AGAMA ISLAM SAHID (INAIS)

Telah disahkan di

: Bogor

Pada tanggal

Pembingbing
sekolah

Ketua program
Rekayasa Perangkat Lunak

NAJMUDIN S.Ag

Luthfia rifaah S.T

Mengetahui :
Kepala
Sekolah

Waka. Hub. Industri

Smk Al HafidzLeuwiliang

Luluk Waluyo Utomo S.Pd

IkrimaDieniatiSudirman,S.Pd

KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
laporan ini dengan baik dan sebagai bukti bahwa penulis telah melaksanakan
praktek kerja industri (PRAKERIN).
Laporan ini disusun untuk mempertanggung jawabkan pelaksanaan
praktek kerja industri (PRAKERIN) yang telah penulis laksanakan di mulai
tanggal 08 maret 2016 sampai dengan 08 april 2016. Penulis banyak mendapatkan
pengetahuan dan pengalaman berharga yang takternilai. Dan dengan bersumber
dari hal-hal tersebut, akhirnya menjadi dasar dan bahan bagi penyusunan laporan
ini. Sebelum melanjutkan penyusunan, terlebih dahulu penulis mengucapkan
banyak terimakasih kepada :
1. KepalaYayasan SMK AL HAFIDZ BapakDrs.Sudirman,MM.
2. KepalaSekolah SMK AL HAFIDZBapakLulukWaluyoUtomo,S.Pd.
3. WAKA.Hub.Idustri Ibu Ikrima Dienati Sudirman,S.Pd.
4. Kepala Program RPL SMK Al Hafidz Ibu Dian Mayasari,ST.
5. WaliKelas RPL XI SMK Al Hafidz Bapak Jaenudin Isyak,S.Pd
6. Guru-guru SMK Al Hafidz Yang Penulis Tidak Bisa Sebutkan Satu
Persatu.
7. Orang Tua Yang Telah Memberikan Moral.
8. Teman-teman Yang Memberikan Motivasi.
Penyusun menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna, namun
penyusun telah berusaha semaksimal mungkin dengan daya dan upaya yang
penyusun miliki.
Semoga laporan ini dapat bermanfaat, khususnya untuk keluarga besar
SMK Al Hafidz Leuwiliang, dan umumnya untuk masyarakat eksternal SMK Al
Hafidz Leuwiliang.

Bogor, April 2016

Penyusun

DAFTAR ISI

DAFTAR GAMBAR

BAB I
PENDAHULUAN
A.

Latar Belakang
Setiap siswa lulusan SMK dituntut untuk mempunyai suatu keahlian
dan siap kerja karena lulusan SMK biasanya belum diakui oleh pihak dunia
usaha/ industri. Oleh karena itu diadakan suatu program Pendidikan Sistem
Ganda (PSG) yaitu

dengan melaksanakan

Praktek Kerja Industri

(PRAKERIN) agar setiap siswa lulusan SMK mempunyai pengalaman dalam

dunia usaha sebelum memasuki dunia usaha tersebut secara nyata setelah
lulus sekolah.
Sesuai dengan hasil pengamatan dan penelitian Direktorat Pendidikan
Menengah Kejuruan, pola penyelenggaraan di SMK belum secara tegas
dapat menghasilkan tamatan sebagaimana yang diharapkan. Hal tersebut
dapat dilihat dari kondisi pembelajaran yang belum kondusif untuk
menghasilkan tenaga kerja yang professional, karena keahlian professional
seseorang tidak semata-mata diukur oleh penguasaan unsur pengetahuan dan
teknik bekerja, tetapi harus dilengkapi dengan penguasaan kiat (arts) bekerja
yang baik. Ada dua pihak yaitu lembaga pendidikan dan lapangan kerja
(industri/perusahaan atau instansi tertentu) yang secara bersama-sama
menyelenggarakan suatu program keahlian kejuruan. Dengan demikian
kedua belah pihak seharusnya terlibat dan bertangguang jawab mulai dari
tahap perencanaan program, tahap penyelenggaraan, sampai penilaian dan
penentuan kelulusan siswa.
B.

.
Tujuan Praktek Kerja Industri
Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) merupakan suatu system
pembelajaran yang dilakukan di luar Proses Belajar Mengajar dan
dilaksanakan pada perusahaan/industri atau instansi yang relevan.
Secara umum pelaksanaan program Praktek Kerja Industri ditujukan
untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa di bidang
teknologi, penyesuaian diri dengan situasi yang sebenarnya, mengumpulkan
informasi dan menulis laporan yang berkaitan langsung dengan tujuan

khusus. Setelah siswa melaksanakan program Praktek Kerja Industri secara

khusus siswa diharapkan memperoleh pengalaman yang mencakup tinjauan
tentang perusahaan, dan kegiatan-kegiatan praktek yang berhubungan
langsung dengan teknologi. Dan mempersiapkan para siswa/siswi untuk
belajar bekerja secara mandiri, bekerja dalam suatu tim dan mengembangkan
potensi dan keahlian sesuai dengan minat dan bakat masing-masing.
Penyelenggaraan praktik kerja industri (PRAKERIN) pada SMK bertujuan
untuk:
a. Menghasilkan tenaga kerja yang berkualitas, yaitu tenaga kerja yang
memiliki

tingkat pengetahuan, keterampilan, etos kerja yang sesuai

dengan tuntutan lapangan pekerjaan.

b. Memperkokoh link and match antara SMK dan dunia kerja.
c. Meningkatkan efektifitas dan efesiensi proses pendidikan dan pelatihan
kerja berkualitas.
d. memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai
bagian dari proses pendidikan.
C.

Waktu danTempat Pelaksanaan Praktek Kerja Industri

a. Waktu praktek kerja industri

Penyusun menjalankan praktek yang dilaksanakan pada tanggal 10 Maret
2016 08 April 2016, selama , penyusun bekerja dari hari senin jumat
masuk pukul 07.30 pulang pukul 15.00
b. Tempat praktek kerja industri
Institut agama islam sahid (INAIS)
D.

Manfaat prakerin
Adapun manfaat dari Praktek KerjaIndustri (PRAKERIN) adalah sebagai
berikut :
1. Bagi Siswa
a. Dapat mengenali suatu pekerjaan industry dilapangan sehingga setelah
selesai dari Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan terjun
kelapangan kerja industry dapat memandang suatu pekerjaan yang
tidak asing lagi .
b. Dapat menambah keterampilan dan wawasan dalam dunia usaha yang
professional dan handal.
c. Untuk mengasah keterampilan yang telah diberikan disekolah.

2. BagiSekolah
a. Dapat menciptakan siswa yang siap untuk terjun langsung kedunia
Industri atau bekerja setelah lulus dari sekolah.
b. Menciptakan hubungan yang baik antara sekolah dan dunia industri.
3. Bagi Instansi Perusahaan
a. Dapat mengetahui kualitas dan keterampilan siswa yang melaksan
akan prakerin.
b. Dapat membantu kegiatan produksi/jasapa dan perusahaan.

BAB II
GAMBARAN UMUM
INAIS SAHID MODEREN
A. Sejarah INAIS SAHID MODEREN
Sekolah Tinggi Agama Islam Terpadu (STAIT) Modern Sahid berada di
bawah naungan Yayasan Wakaf Sahid Husnul Khatimah (YWSHK), yaitu suatu
badan

yang

bergerak

di

bidang

sosial

dan

pendidikan

yang

telah

menyelenggarakan pendidikan Pondok Pesantren Modern Sahid (PPMS) dengan

jumlah santri mencapai + 1.000 orang dari tingkatan Raudhatul Athfal (RA) s/d
Madrasah Aliyah (MA). Pendirian tersebut berperanserta dalam memberikan
akses kepada masyarakat setempat terhadap pendidikan tinggi agama secara
nasional dan membantu pemerataan sebaran Perguruan Tinggi Agama Islam
Swasta (PTAIS) di wilayah Bogor Barat, Kabupaten Bogor.
Secara resmi STAIT Modern Sahiddibuka oleh Ketua Pendiri dan
PembinaYWSHK, Bapak Prof. DR. H. Sukamdani Sahid Gitosardjono pada
Tanggal 15 Oktober 2008 di Ruang Auditorium Bale Edi Raya, KawasanBumi
Berkah Sahid Husnul Khatimah,Padepokan Sahid Wisata Gunung Menyan,
Pamijahan Bogor.
STAIT Modern Sahid memperoleh izin Operasional dari Direktur Jenderal
Pendidikan Islam (Pendis) Kemenag RI Nomor Dj. I/302/2008 dan Nomor Dj.
I/303/2008 untuk membukaProgram Studi (Prodi) atau (PS)Perbankan Syariah
atau PS dan Bisnis dan Manajemen Syariah atau BMS (Berdasarkan Surat
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 780 Tahun 2014 PSProdi
BMS berganti menjadi ProdiEkonomi Syariah), serta memperoleh izin
pembukaanPSKomunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) dengan Surat Keputusan
Direktur

Jenderal

Pendidikan

Islam

Nomor

Dj.I/614/2009.Selanjutnya

diterbitkannya izin penyelenggaraan Prodi Manajemen Pendidikan Islam (MPI)

dan Pendidikan Guru Raudhatul Athfal atau PGRA (Surat Keputusan Dirjen
Pendis Nomor 1891 Tahun 2012), serta Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
atau PGMI (Surat Keputusan Dirjen Pendis Nomor 3656 Tahun 2014). Hal ini
menunjukan bahwa STAIT Modern Sahid dikelola secara profesional dengan

mengacu kepada rambu-rambu aturan yang ditetapkan oleh Kemenag RI, di

samping mendukung syiar Islam dalam ikut mensejahterakan masyarakat melaui
pendidikan.
STAIT telah beralih status menjadi Institut Agama Islam Sahid (INAIS) atau
Sahid Entrepreneurial Universitypada tanggal 21 mei 2015 (Surat Keputusan
Direktur Jendral Pendidikan Agama Islam Nomor 2943 Tahun 2015). INAIS
merupakan lembaga yang melaksanakan tugas pokok dan fungsi kependidikan,
serta sebagai salah satu unsur penting dalam pelaksanaan Tridharma Perguruan
Tinggi (Pengajaran, Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat), khususnya di
wilayah Bogor Barat dan sekitarnya. Lembaga ini bertugas menyelenggarakan
pendidikan pengajaran ,penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan
mensinergikan Iman dan Taqwa (IMTAQ), serta ilmu pengetahuan, Teknologi dan
Seni (IPTEKS) tanpa mengesampingkan sisi kebudayaan Indonesia.
a. Visi
Menjadi Institut Agama Islam unggulan terpadu dan modern pada tahun
2020.
b. Misi
Misi INAIS:
1. Menghasilkan Sarjana Muslim profesional dan berakhlakul karimah,
serta berjiwa wirausaha.
2. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran berbasis learning outcome
dalam rangka mencetak lulusan unggul dan berdaya saing tinggi.
3. Melaksanakan penelitian keilmuan dan karya-karya inovasi dalam bidang
pendidikan, keagamaan dan kemasyarakatan.
4. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat.
5. Melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi.
6. Mengembangkan

layanan

administrasi

akademik,

umum

dan

kemahasiswaan berbasis sistem manajemen mutu dan penerapan

teknologi informatika.
7. Mengembangkan jaringan dan kemitraan dengan berbagai lembaga
pemerintah, satuan pendidikan dan lembaga lainnya.

Ka Biro AUAK

Ka Lembaga
Penjaminan
Mutu

Perpustakaan

BAB III
LANDASAN TEORI DAN PEMBAHASAN
A. Landasan Teori

1.

Foto coppy
Mesin fotocopy merupakan sebuah mesin yang di pergunakan untuk
membuat salinan dokumen asli kedalam bentuk dokumen media
kertas.Walaupun demikian, sebagian mesin fotocopy digital terbaru juga
memiliki fitur sebagai scanner yang masih jarang di gunakan.
Mesin foto copy menggunakan cahaya, drum toner, cermin dan rekayasa
listrik untuk menghasilkan bayangan keatas kertas.Saat sebuah dokumen
di sinar idengan menggunakan lampu pada mesin fotocopy, bayangan
dokumen akan di tangkap oleh lensa dan di pantulkan kebagian plat drum
toner melalui cermin.
Pencahayaan

mesin

fotocopy

pada

drum

berbahan

selenium

menyebabkan muatan negative pada bagian drum yang terang

menghilang, sehingga bubuk akan terlihat .sedangkan bagian yang gelap
berupa tulisan atau gambar proyeksi akan tetap memiliki muatan positif
bubuk yang menyebabkan toner memegang bubuk toner.
Untuk memindahkan bubuk tinta tersebut kekertas, permukaan bubuk
yang bermuatan positif ditekan kepermukaan kertas yang bermuatan
negatif.Sedangkan muatan negatif plat toner kembali di buang untuk
melepaskan bubuk sehingga menempel kekertas. Proses merekatkan
bubuk toner kekertas menggunakan panas, sehingga hasil pemindahan
permanen.
pengertian mengetik
mengetik adalah sebuah proses dimana teks atau angka dimasukan ke
alat seperti mesin ketik komputer atau kalkulator dengan menekan tombol
pada papan ketik.
1. pengertian mengetik dengan cepat
Mengetik cepat adalah sebuah proses dalam mengetik dalam teoat jari
dan keserampakan hentakan pada papan ketik yang menghasilakan teks

atau angka atau simbol dengan rapih, cepat dan tepat sesuai dengan
mata tanpa melihat keyboard
2. Kemampuan mengetik sistem 10 jari
menurut suawadi mengetik 10 jari yaitu teknik mengetik denagn
memanfaatkan semia jari tangan. setiap jari mempunyai tugas sendiriyang
harus dilatih satu demi satu segingga jari tersebut menjadi terbiasa dan
terlatih dan bekerja dengan baik.
pengertian mengetik
mengetik adalah sebuah proses dimana teks atau angka dimasukan ke
alat seperti mesin ketik komputer atau kalkulator dengan menekan tombol
pada papan ketik.
1. pengertian mengetik dengan cepat
Mengetik cepat adalah sebuah proses dalam mengetik dalam teoat jari
dan keserampakan hentakan pada papan ketik yang menghasilakan teks
atau angka atau simbol dengan rapih, cepat dan tepat sesuai dengan
mata tanpa melihat keyboard
2. Kemampuan mengetik sistem 10 jari
menurut suawadi mengetik 10 jari yaitu teknik mengetik denagn
memanfaatkan semia jari tangan. setiap jari mempunyai tugas sendiriyang
harus dilatih satu demi satu segingga jari tersebut menjadi terbiasa dan
terlatih dan bekerja dengan baik.

Pengertian Kliping dan Cara Membuatnya - Kliping ternyata peminatnya

tidak hanya siswa, namun kliping juga disukai dan dilakukan juga oleh
mahasiswa dan bahkan para ibu rumah tanggapun juga banyak yang
membuat kliping untuk koleksi masakan dan lain lain. Bagaimana dengan
Guru ? Guru juga banyak sekali yang suka akan kliping, namun sekarang
ini mungkin bapak ibu guru lagi disibukkan dengan aplikasi dapodik
terbaru sehingga waktu untuk membuat kliping tidak ada. Apa sih yang
membuat kliping disukai, sebenarnya apa sih kliping itu ? Kliping
merupakan kegiatan pengguntingan atau pemotongan bagian-bagian

tertentu dari surat kabar, majalah atau sumber yang lain yang dianggap
penting kemudian dissun dalam sistem tertentu dalam suatu bidang atau
didokumentasikan. Kliping dibuat dengan cara yang simpel atau mudah.
Karena hanya diperlukan gunting, lem dan surat kabar ataupun majalah
sebagai referensinya untuk dipasang dan dijadikan sampul. Seiiring
perkembangan zaman pembuatan kliping pun bisa dengan beberapa cara,
diantaranya adalah sebagai berikut : Pengertian Kliping dan Cara
Membuatnya 1. Pembuatan kliping dengan menggunting gambar koran
ataupun majalah untuk di ambil suatu berita yang baru, kemudian ditmpel
menggunakan lem di kertas hvs dengan mengumpulkan bebrapa berita
dan gambar sebanyak2 nya, mungkin di zaman sekarang hal pembuatan
kliping seperti ini dianggap ketinggalan dan ribet, tapi sebenarnya inilah
pembuatan kliping yang sebenarnya. 2. Pembuatan kliping dengan hasil
ketikan komputer, inilah cara yang paling prkatis bagi seorang siswa
pelajar dalam pembuatan kliping ini, tinggal cara di google indonesia, cari
gambar dan pengertian yang sesuai dengan judul klipingya saja. Inilah
cara yang mudah dalam pembuatan kliping. Tapi apakah diperbolehkan
pembuatan kliping seperti ini?? tentunya tanyakan sama bapak ibuguru
kalian masing masing, kalau saya sih boleh boleh aja Inilah cara membuat
kliping yang baik dan benar menurut kampus-info yang bisa dijadikan
referensi untuk anda semua : Sebaiknya gunakan kertas dengan
ketebalan yang sedang-sedang saja, karena kliping dengan kertas yang
terlalu tebal akan terlihat kurang menarik sedangkan penggunaan kertas
yang terlalu tipis akan membuat artikel sulit untuk tertempel secara rapi.
Carilah berita atau informasi di koran atau majalah yang disesuaikan
dengan tema yang ingin Anda kreasikan. Contohnya tema lingkungan
hidup, kewirausahaan, seni budaya, maupun yang lainnya. Agar tidak
merusak artikel, gunakan lem yang cepat kering. Pilih artikel yang memiliki
gambar agar lebih enak dipandang dan lebih baik lagi jika gambarnya
berwarna. Jika dalam artikel tidak memiliki gambar, usahakan cari gambar
pada artikel lain yang masih relevan dengan artikel yang akan di muat,
misalnya artikel mengenai melonjaknya harga-harga komputer di pasaran,
kalau gambar komputernya tidak ada, bisa digantikan dengan gambar
uang atau gambar-gambar yang masih berkaitan lainnya. Pilih cover yang
selaras dengan artikel-artikel yang dibahas di dalamnya. Cover yang
menarik akan membuat pembaca tidak jenuh saat membaca kliping yang
telah Anda buat Bagaimana mudah bukan ? yang penting asal kita mau
belajar dan perlu pemahaman pasti kita akan merasa mudah untuk
mengerjakannya sesuai kreativitas Anda demi memberikan tulisan kliping
yang baik dan tentunya berguna

3.1
3.2

Pembahasan
. Dst

BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN
4.1
4.2

Kesimpulan
Saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN
Data Pendukung (Tabel Data, Diagram, Image)
JurnalLaporanKegiatanPraktek
Lembar moitoring mingguan
Lembar pembimbingan penulisan
Foto Kegiatan