PROGRAM

KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
TAHUN PELAJARAN 2010/2011

SMK NEGERI 2 CIAMIS

Jalan

KATA PENGANTAR

ii

DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR..

DAFTAR ISI.

ii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

B. Landasan Filosofis.

C. Landasan Hukum.

D. Tujuan Ekstrakurikuler

BAB II KEGIATAN EKSTRAKULIKULER

A. Bidang Pengembangan..
B. Prinsip Kegiatan
C. Format Kegiatan..
D. Program
E. Perencanaan
F. Pelaksanaan.
G. Pelaksana
H. Penilaian.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Aspek-Aspek yang Diharapkan Berkembang Dalam Pengembangan
Kreativitas
2. Program Tahunan Pengembangan Kreativitas
3. Program Bulanan Pengembangan Kreativitas
4. Program Mingguan Pengembangan

Kreativitas

5. Program Harian Pengembangan Kreativitas

6. Format Laporan Hasil Kegiatan Ekstrakurikuler
7. Format Nilai Peserta Didik dalam Kegiatan Ekstrakulikuler
8. SK Pembina Ekstrakurikuler

iii

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pengembangan diri adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran wajib
yang merupakan bagian integral dari kurikulum sekolah/madrasah. Kegiatan
pengembangan diri merupakan upaya pembentukan watak dan kepribadian
peserta didik yang dilakukan melalui kegiatan bimbingan dan konseling serta
kegiatan ekstrakurikuler.
Kegiatan-kegiatan yang tercakup dalam pengembangan diri, diantaranya
pemecahan masalah pribadi dan kehidupan sosial, penanganan masalah belajar,
pengembangan karir, dan kegiatan-kegiatan yang tercakup dalam ekstrakurikuler.
Pengembangan diri pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) terutama ditujukan
untuk bimbingan karir dan pengembangan kreativitas peserta didik.
Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan,
potensi, bakat, minat dan kepribadian peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan.
Secara

khusus,

pengembangan

diri

dimaksudkan

untuk

menumbuhkembangkan bakat, minat, kreativitas, kompetensi dan kebiasaan

dalam kehidupan, kemampuan keagamaan, kemampuan sosial, kemampuan
belajar, wawasan dan perencanaan karir, kemampuan memecahkan masalah,
kemandirian dan kemampuan-kemampuan lain yang mendukung pembentukan
watak dan kepribadian peserta didik.
Salah satu kegiatan Pengembangan Diri adalah kegiatan ekstrakurikuler,
yaitu kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran dan pelayanan konseling untuk
membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat,
dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh
pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan
di sekolah/madrasah.
B. Landasan Filosofis
a. Manusia

sebagai

makhluk

sosial

yang

educable

perlu

mendapatkan

pendidikan untuk menjadikan manusia dewasa dan mandiri. Manusia juga

makhluk unik yang berbeda antara satu dan lainnya dalam berbagai hal.

b. Pengembangan diri dalam struktur kurikulum tingkat satuan pendidikan

merupakan fokus yang berkesinambungan dari sasaran program bimbingan
dan konseling dan kegiatan ekstrakurikuler.
c. Bimbingan dan konseling adalah profesi yang menekuni masalah sikap,
kepribadian, serta keunikan manusia berupaya menelusuri dan membantu
mewujudkannya menuju kedewasaan dan kemandirian sesuai bakat, minat
serta keunikan tersebut.
d. Kegiatan

ekstrakurikuler

berdasarkan

bakat,

adalah

minat,

program

serta

yang

keunikannya

dipilih

peserta

didik

meraih

prestasi

yang

bermakna bagi diri dan masa depannya.

C. Landasan Hukum
a. UU RI Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.
b. PP RI Nomor 19 Tahun 2005, tentang Standar Nasional Pendidikan.
c. Permen Diknas RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi.
d. Permen Diknas RI Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Permendiknas
No. 22 Tahun 2006 dan No. 23 Tahun 2006, serta Permendiknas Nomor 6
Tahun 2007 tentang Perbaikan Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006.
e. Permen Diknas RI Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
Pendidikan.
f. Dasar Standardisasi Profesi Konseling oleh Ditjen Dikti Tahun 2004 tentang
arah Profesi Konseling di Sekolah dan Luar Sekolah.
D. Tujuan Ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler di SMK/MAK ditujukan untuk pengembangan
kreativitas

peserta

didik.

Pengembangan

kreativitas

dimaksudkan

untuk

menumbuhkan kemampuan untuk mencipta melalui berbagai kegiatan sesuai

dengan kebutuhan, potensi, bakat dan

minat

secara optimal, serta tumbuhnya

kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri,
keluarga dan masyarakat.

BAB II
PROGRAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
A. Bidang Pengembangan
1. Pengembangan kreativitas, yaitu bidang kegiatan yang membantu peserta
didik mengembangkan kemampuan daya cipta sesuai dengan potensi, bakat
dan minat untuk dapat berprestasi secara optimal.
2. Pengembangan keagamaan dan sosial, yaitu bidang kegiatan yang
membantu peserta didik mengembangkan kemampuan religius, disiplin,
kerjasama dan rasa tanggung jawab sosial lainnya.
3. Pengembangan rekreatif, yaitu bidang kegiatan yang membantu peserta
didik mengembangkan potensi dirinya dengan suasana rileks, mengembirakan
dan menyenangkan untuk pengembangan karir.
B. Prinsip Kegiatan
1. Individual, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dengan
potensi, bakat dan minat peserta didik masing-masing.
2. Pilihan, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dengan keinginan
dan diikuti secara sukarela peserta didik.
3. Keterlibatan aktif, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang menuntut
keikutsertaan peserta didik secara penuh.
4. Menyenangkan, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler dalam suasana yang
disukai dan mengembirakan peserta didik.
5. Etos

kerja,

yaitu

prinsip

kegiatan

ekstrakurikuler

yang

membangun

semangat peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil.

6. Kemanfaatan

sosial,

yaitu

prinsip

kegiatan

ekstrakurikuler

yang

dilaksanakan bermanfaat untuk kepentingan masyarakat.

C. Format Kegiatan
1. Individual, yaitu format kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti peserta didik
secara perseorangan.
2. Kelompok, yaitu format kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh kelompokkelompok peserta didik.
3. Klasikal, yaitu format kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti peserta didik
dalam satu kelas.

4. Gabungan, yaitu format kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti peserta didik

antarkelas/antarsekolah/madrasah.
5. Lapangan, yaitu format kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti seorang atau
sejumlah peserta didik melalui kegiatan di luar kelas atau kegiatan lapangan.
D. Program
1. Jenis Program
a. Program Tahunan, suatu bentuk rencana kegiatan yang dilaksanakan
dalam rentang waktu sekali dalam satu tahun, antara lain: Latihan Dasar
Kepemimpinan Siswa (LDKS), pelaksanaan lomba (Pramuka, PMR, PBB,
dll).
b. Program Semesteran, yaitu

suatu bentuk rencana kegiatan yang

dilaksanakan dalam rentang waktu setengah tahunan (6 bulan).

c. Program Bulanan, suatu bentuk rencana kegiatan yang dilaksanakan
dalam rentang waktu sekali dalam satu bulan, antara lain: mengikuti
kegiatan lomba yang diadakan di luar sekolah.
d. Program Mingguan, suatu bentuk rencana kegiatan yang dilaksanakan
dalam rentang waktu sekali atau dua kali dalam seminggu, antara lain:
kegiatan Pramuka, PMR, Paskibra, Olah Raga, English Day, dll.
e. Program Harian, suatu bentuk rencana kegiatan yang dilaksanakan setiap
hari, antara lain bersih lingkungan.
2. Jenis Kegiatan
a.

Kepemimpinan, meliputi Kepramukaan, Latihan Dasar Kepemimpinan

Siswa (LDKS), Pasukan Pengibar Bendera Pusaka (PASKIBRAKA).

b.

Karya Ilmiah, meliputi Kegiatan Ilmiah Remaja (KIR), penelitian,

jurnalistik.

c.

Sosial, meliputi, perlindungan HAM, cinta alam.

d.

Kesenian, meliputi kreasi seni budaya.

e.

Keagamaan, meliputi pendalaman keyakinan.

f. Olah Raga, meliputi olah raga prestasi.

g. Kesehatan, meliputi Palang Merah Remaja (PMR).
h. Kegiatan-kegiatan yang bersifat mendukung pengembangan kreativitas,
yaitu mengadakan:

Lomba/kegiatan, meliputi Lomba Kompetensi Siswa (LKS), Jambore

1)

Pramuka, PMR, Porseni, Pekan Budaya, Pelestarian Alam, Jurnalistik,

PBB, MTQ, dll.
Kegiatan sosial kemasyarakatan, misalnya kemah bakti, kegiatan

2)

amal, donor darah, membantu masyarakat yang terkena bencana alam,

dll.
Seminar, lokakarya, dan pameran/bazar, dengan substansi antara

3)

lain karir, pendidikan, kesehatan, perlindungan HAM, keagamaan, seni

budaya.
E. Perencanaan
Perencanaan kegiatan ekstrakurikuler mengacu pada jenis-jenis kegiatan
yang memuat unsur-unsur: sasaran kegiatan, substansi kegiatan, pelaksana
kegiatan dan pihak-pihak yang terkait, pengorganisasian, waktu, tempat dan
sarana.
F. Pelaksanaan
1. Kegiatan ekstrakurikuler yang bersifat rutin, spontan dan keteladanan
dilaksanakan secara langsung oleh guru, konselor dan tenaga kependidikan di
sekolah/madrasah.
2. Kegiatan
sasaran,

ekstrakurikuler
substansi,

yang

jenis

terprogram

kegiatan,

dilaksanakan

waktu,

sesuai

tempat,

dan

dengan

pelaksana

sebagaimana telah direncanakan.

Kegiatan, Waktu Pelasanaan dan Penanggungjawab kegiatan
No.

Jenis Kegiatan

Penanggung Jawab

Keterangan

G. Pelaksana
Pelaksana

kegiatan

ekstrakurikuler

adalah

pendidik

dan

atau

tenaga

kependidikan sesuai dengan kemampuan dan kewenangan pada substansi

kegiatan ekstrakurikuler yang dimaksud.

Daftar pembina ekstrakurikuler

H.Penilaian
Hasil dan proses kegiatan ekstrakurikuler dinilai secara kualitatif dan dilaporkan
kepada pimpinan sekolah/madrasah dan pemangku kepentingan lainnya oleh
penanggung jawab kegiatan.

LAMPIRAN-LAMPIRAN

10

Lampiran 1

ASPEKASPEK YANG DIHARAPKAN BERKEMBANG DALAM

PENGEMBANGAN KREATIVITAS

No

Aspek yang Diharapkan

Jenis Kegiatan Ekstra Kurikuler

Pengembangan Kreativitas

1
2
3
4

Dalam Pengembangan Kreativitas

Berani (melakukan hal-hal baru dengan tekad yang bulat).
Adaptasi (dapat menyesuaikan diri)
Gigih (dalam melaksanakan sesuatu sampai tuntas)
Animated (hidup dalam menggunakan bahasa tubuh,

Pramuka, Pecinta Alam, PASKIBRA

PMR, Presenter,
Pecinta Alam, Pramuka, PASKIBRA, dll
Kesenian, MC presenter,

5
6

ekspresi wajah secara hidup)

Playful (penuh kesenangan, selera humor tinggi)
Analitis (suka menyelidiki, mengubungkan hal-hal yang

Kesenian, presenter dll

KIR/ KIS, Pecinta alam, LKS, dll.

7
8
9

logis)
Percaya diri (yakin akan kemampuannya/ caranya sendiri)
Baik budi (menghargai keperluan dan perasaan orang lain)
Perencana (segala sesuatu yang akan dilaksanakan

Pramuka, PMR, Jurnalistik, presenter, Paskibra dll.

PMR, Pramuka, Keagamaan, Bakti Sosial.
KIR/ KIS

10

berusaha untuk merencanakan secara matang)

Bersaing (suatu sikap untuk merubah situasi atau

Pramuka, PMR, Jurnalistik, presenter, Paskibra, LKS, dll.

11
12

permainan menjadi ajang kompetisi)

Semangat (penuh kehidupan dan gairah)
Terbuka (sikap menerima saran, kritik dan masukan, tanpa

Pramuka, PMR, Jurnalistik, presenter, Paskibra dll.

Pramuka, PMR, Jurnalistik, presenter, Paskibra dll.

13

ditutup-tutupi)
Optimis (untuk meyakinkan orang lain bahwa apa yg akan

Pramuka, PMR, Jurnalistik, presenter, Paskibra dll.

11

14
15
16

kita lakukan menjadi berhasil)

Tanggap (cepat memberi reaksi yang positif/ baik)
Tegas (cepat dan tuntas dalam membuat penilaian)
Mandiri (berdikari, penuh percaya diri, tidak bergantung

Pramuka, PMR, Jurnalistik, presenter, Paskibra dll.

Pramuka, PMR, Jurnalistik, presenter, Paskibra dll.
Pramuka, PMR, Jurnalistik, presenter, Paskibra dll.

17

pada orang lain).

Inspirator (mendorong orang lain untuk terlibat dan

Presenter, Paskibra, PMR

18
19

membuat kegiatan itu menyenangkan)

Giat (penuh semangat, penuh kehidupan kuat)
Disiplin (patuh pada norma-norma dan nilai-nilai yang

Pramuka, PMR, Jurnalistik, presenter, Paskibra

Pramuka, Paskibra, Pecinta alam, PMR

20

berlaku)
Jujur (apa adanya tidak pernah berfikir untuk menerima

Pramuka, PMR, Jurnalistik, presenter, kerohanian,Paskibra

21
22

lebih dari yang seharusnya diterima)

Tanggungjawab (berani berbuat berani memikul akibatnya)
Diplomasi (dalam berurusan dengan orang lain memakai

Pramuka, PMR, Jurnalistik, presenter, Paskibra

Pramuka, PMR, Jurnalistik, presenter, Paskibra

taktik, perasaan dan kesabaran).

12

Lampiran 2
PROGRAM TAHUNAN
PENGEMBANGAN KREATIVITAS TAHUN PELAJARAN 2010/2011
KOMPETENSI KEAHLIAN:
No
1

Kegiatan

Individual

Materi Bidang Pengembangan

Kelompok
Klasikal
Gabungan

Intrakurikuler:
a. Kunjungan ke tempat bersejarah Obyek-obyek

Obyek-obyek

Obyek-obyek

Obyek-obyek

Obyek-obyek

b. Kunjungan industri

pengembangan

pengembangan

pengembang-an

pengem-bangan

pengembangan

c. Mendatangkan Nara Sumber/

Pribadi

hubungan kelompok

klasikal

hubungan in-

hubungan

teraksi dengan

dengan obyek

kelompok lain

langsung

Guru Tamu
2

Lapangan

Ekstrakurikuler:
a. LDKS

Obyek-obyek

Obyek-obyek pengem-

Obyek-obyek

Obyek-obyek

Obyek-obyek

b. Pramuka

pengembangan

bangan hubungan ke-

pengembangan

pengembangan

pengembangan

c. PMR

bakat, minat dan

lompok (kepemimpin-

hubungan kelom-

hubungan

hubungan

d. PASKIBRA

potensi individu.

an, kerjasama,kreak-

pok (kepemimpin

interaksi dengan

dengan obyek

tivitas dll)

an, kerjasama,

kelompok lain

langsung

e. KIR
f. Olah Raga

kreak tivitas dll)

g. Pencinta Alam
h. Jurnalistik
i. Seni budaya
j. Keagamaan

Lampiran 3
PROGRAM BULANAN

13

PENGEMBANGAN KREATIVITAS TAHUN PELAJARAN 2010/2011

KOMPETENSI KEAHLIAN :
KELAS
N
o
1

:
Kegiatan
Juli

Materi Bidang Pengembangan

Semester I
Agustus
September
Oktober

Nopember

Intrakurikuler:
1. Kunjungan ke tempat
bersejarah

Kunjungan ke

Kunjungan ke

Makam

Museum

Pahlawan
2. Kunjungan industri

Kunjungan ke

Kantor Arsip.
3. Mendatangkan Nara
Sumber (Guru Tamu)

Memproses
dokumen
kantor

14

Desember

Kegiatan

o
2

Materi Bidang Pengembangan

Semester I
Agustus
September
Oktober

Juli

Nopember

Desember

Ekstrakurikule:
A . LDKS

MOS

b. Pramuka

Persami,
Jambore

Jumbara
-

c. PMR
d. PASKIBRA

Seleksi Paskibra

Lomba
PBB,TUB,

e. KIR
f. Olah Raga

LGKP
-Mengikuti lomba

POPDA

Lomba KIR

Class meeting

Liga sepak

atletik

bola

Majalah sekolah

Reboisasi

g. Pencinta Alam
h. Jurnalistik
i. Seni budaya
j. Keagamaan

Lomba

adzan-

15

Lampiran 4
PROGRAM MINGGUAN
PENGEMBANGAN KREATIVITAS TAHUN PELAJARAN 2010/2011
KELAS

KOMPETENSI KEAHLIAN :
No

Kegiatan

Ekstrakurikul

Materi Bidang Pengembangan

Kelompok
Klasikal

Individual

Gabungan

Lapangan

er:

Out bound

Out bound

Out bound

a. LDKS

Uji SKU

Persami, Hiking

Persami,

Persami, Hiking

b. Pramuka

Pembidaian

Pembuatan dragbar

Hiking

Jumbara

c. PMR

dan PPPK
PBB

Seleksi Paskibra

Tes fisik, seleksi Paskibra

Jumbara

d. PASKIBRA

PBB
Mengikuti Lomba KIR

Mengikuti Lomba
KIR

e. KIR/ KIS

Badminton, pingpong

LKS Bid. KIS

-Classmeeting

Voli, Basket,

POPDA

sepakbola dll.
f. Olah Raga

Panjat tebing

Mendaki gunung,

16

POPDA
Reboisasi

Reboisasi
Penulisan dan pengiriman

Mading, Buletin,

g. Pencinta

artikel

majalah sekolah

Alam

Karaoke, lukis, Lomba tari/

menyanyi

Paduan suara, teater,

Lomba adzan,

band

Mading

Mading

Reboisasi
Mading

h. Jurnalistik

Paduan suara,
Band

Kerokhanian

Paduan suara,

Paduan suara,

Band

Band

Festifal lagu rokhani

Kerokhanian

MTQ

i. Kesenian

j. Keagamaan

17

Lampiran 5
PROGRAM HARIAN
PENGEMBANGAN KREATIVITAS TAHUN PELAJARAN 2010/2011
BULAN

BID. KEGIATAN

MINGGU KE

N
o
1

2
3
4

Tanggal/
Waktu
Senin

Keg.
Ekstrakur
PASKIBRA

Anggota

Materi
Kegiatan
PBB

Alat bantu

Tempat

Pembin/
Pelatih
Pembina

Keterangan

Lapangan

7 Agt 2006

bendera

Sepakbola Paskibra

kualitas

Selasa

Pecinta Alam

15.00 17.00

Anggota

Menanam

latihan
Cangkul,

Taman

Pembina

petugas
Peningkatan

8 Agt 2006
Rabu

BASKET

15.00 17.00

Anggota

pohon
Shooting

Sabit
Bola Basket,

Sekolah
Lapangan

Pencinta Alam penghijauan

Pembina
Ketepatan

Basket
Lapangan

Basket
Pembina

9 Agt 2006
Kamis

VOLLEY BALL

15.00 17.00

Anggota

Bola
Ring Basket
Service Bola Bola Volley,

10 Agt 2006
Jumat

PRAMUKA

15.00 17.00

Anggota

Sandi

15.00 - 17.00
PMR

Sabtu
12 Agt 2006

18

15.00 17.00

Sasaran

Peluit,

11 Agt 2006

Waktu

BAND

Anggota

15.00 17.00

Group

Pembidaian

Menabuh
Drum

Peningkatan

shooting bola
Keakuratan

net
Semapur,

Volley Ball Volley Ball

Lapangan Pembina

service bola
Mengenal

peluit

Upacara

Pramuka

sandi

Tali, verban,

Lapangan

Pembina PMR

Peningkatan

kapas, PPPK

Upacara

keahlian

Sanggar

Pembina

membidai
Keahlian

Seni

Group Band

menabuh

Drum

Tanggal/

Keg.

Waktu

Ekstrakur

Waktu

Sasaran

Materi
Kegiatan

Alat bantu

Tempat

Pembin/
Pelatih

Keterangan
drum

Senin

Kunjungan ke

14 Agt 2006

11.00 12.00

Siswa

Mengenang

Transportasi, Taman

Guru Mapel

Mempertebal

Makam

jasa

bunga

Makam

semangat

Pahlawan

Pahlawan

rampai

Pahlawan

nasionalisme

19

Lampiran 6
Format Laporan Keikutsertaan Peserta Didik dalam Kegiatan Ektrakurikuler
KEIKUTSERTAAN PESERTA DIDIK
DALAM KEGIATAN EKTSRAKURIKULER
SEKOLAH/MADRASAH :

SEMESTER

KELAS

Penanggung Jawab :

KOMPETENSI KEAHLIAN

:
Jenis Kegiatan

No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

20

Nama Siswa

NIS

Pramuka LDKS

PMR

Paskibra

KIR

Lomba

Semlok/

Jurna-

Pameran

listik

Lain-lain

Jml

Jenis Kegiatan
No.

Nama Siswa

NIS

Pramuka LDKS

PMR

Paskibra

KIR

Lomba

Semlok/

Jurna-

Pameran

listik

Lain-lain

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
......................, .... Juli 2010
Penanggung Jawab,

21

Jml

()

22

Lampiran 7
Format Nilai Peserta Didik dalam Kegiatan Ektrakurikuler
NILAI PESERTA DIDIK
DALAM KEGIATAN EKTRAKURIKULER

SEKOLAH/MADRASAH :

SEMESTER

KELAS

PENANGGUNG JAWAB

KOMPETENSI KEAHLIAN
No.

Nama Siswa

:
:

:
NIS

Pramuka LDKS PMR Paskibra

Jenis Kegiatan
KIR Lomba
Pameran

Jurnalistik Lain2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

23

Jml

No.

Nama Siswa

NIS

Pramuka LDKS PMR Paskibra

Jenis Kegiatan
KIR Lomba
Pameran

17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Keterangan:

..................., ........ Juli 2010

Penanggung Jawab,

24

Penilaian difokuskan pada kehadiran

peserta
didik dalam
kegiatan
dan kualitasan
keikutsertaannya.
Nilai diberikan dalam tiga kategori:
Nilai A berarti baik sekali
Nilai B berarti baik
Niai C berarti cukup
Penilaian ini bersifat pengembangan dan
tidak untuk menentukan kenaikan kelas

()

Jurnalistik Lain2

Jml

25