RUBRIK PENILAIAN PROGRAM DAN SATUAN

PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT

(PKBM)

BADAN AKREDITASI NASIONAL PENDIDIKAN NONFORMAL

( BAN-PNF )
Komplek Ditjen Dikdas dan Ditjen Dikmen Kemendikbud, Gedung F Lantai 2
Jl. RS Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan 12410
Telepon: (021) 93827669 Faks: (021) 7698141
e-mail: info@banpnf.or.id
website: www.banpnf.or.id
 RUBRIK PENILAIAN PROGRAM DAN SATUAN
PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM)
INDIKATOR
(4)
1. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
1.1. KOMPETENSI LULUSAN
1.1.1. Rumusan standar kompetensi Program PKBM memiliki
lulusan (SKL) rumusan SKL untuk program
yang diajukan, ada
penetapannya dan disusun
berdasarkan referensi yang
relevan
1.1.2. Rumusan capaian Program PKBM memiliki
pembelajaran rumusan capaian
pembelajaran untuk 4
program pendukung yang
dimiliki
2. STANDAR ISI
2.1. JENIS PROGRAM LAYANAN
2.1.1. Jenis program utama dan Satuan PKBM
pendukung menyelenggarakan 3 jenis
program utama dan 1 jenis
program pendukung di luar
jenis program yang diajukan
2.1.2. Desa/ kelurahan binaan Satuan PKBM memiliki 1
desa/kelurahan binaan
(dibuktikan dengan surat
persetujuan/MOU) dengan
lebih dari 4
komunitas/kelompok
sasaran
RENTANG SKOR
(3) (2) (1) (0)
Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM hanya Program PKBM tidak
rumusan untuk program rumusan untuk program memiliki rumusan SKL (tidak memiliki rumusan SKL
yang diajukan, ada yang diajukan, ada ada penetapan dan tidak untuk program yang
penetapannya, tetapi tidak penetapannya, tetapi tidak ada referensi) untuk program diajukan
disusun berdasarkan mempunyai referensi yang diajukan
referensi yang relevan
Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM tidak
rumusan capaian rumusan capaian rumusan capaian memiliki rumusan capaian
pembelajaran untuk 3 pembelajaran untuk 2 pembelajaran untuk 1 pembelajaran untuk
program pendukung yang program pendukung yang program pendukung yang program pendukung yang
dimiliki dimiliki dimiliki dimiliki
Satuan PKBM Satuan PKBM Satuan PKBM hanya Satuan PKBM tidak memiliki
menyelenggarakan 2 jenis menyelenggarakan 1 jenis menyelenggarakan1 jenis jenis program utama
program utama dan 1 jenis program utama dan 1 jenis program utama dan tidak ataupun program
program pendukung di luar program pendukung di luar memiliki program pendukung pendukung di luar jenis
jenis program yang jenis program yang diajukan di luar jenis program yang program yang diajukan
diajukan diajukan
Satuan PKBM memiliki 1 Satuan PKBM memiliki 1 Satuan PKBM tidak memiliki Satuan PKBM tidak
desa/kelurahan binaan desa/kelurahan binaan desa/kelurahan binaan tetapi memiliki desa/kelurahan
(dibuktikan dengan surat (dibuktikan dengan surat punya komunitas/kelompok binaan ataupun komunitas/
persetujuan/MOU) dengan persetujuan/MOU) dengan sasaran kelompok sasaran
3-4 komunitas/ kelompok 1-2 komunitas/ kelompok
sasaran sasaran

INDIKATOR
2.2. KURIKULUM
2.2.1. Struktur kurikulum
2.2.2. Acuan kurikulum
2.2.3. Peninjauan/evaluasi kurikulum
(4)
Program PKBM memiliki
struktur kurikulum yang
mencakup unsur-unsur
berikut:
a) Daftar mata pelajaran
b) Bobot/jumlah jam belajar
per mata pelajaran
c) Alokasi waktu
pembelajaran
d) Lama studi
Program PKBM memiliki
kurikulum yang mengacu ke
4 dari hal-hal sebagai
berikut:
a) KKNI (Kerangka
Kualifikasi Nasional
Indonesia) atau SKKNI
(Standar Kompetensi
Kerja Nasional
Indonesia)
b) Permendiknas tentang
standar Isi
c) Hasil identifikasi
kebutuhan belajar
d) Acuan lainnya yang
relevan
Program PKBM melakukan
peninjauan/ evaluasi
kurikulum minimal 1 x per
tahun yang dibuktikan
dengan adanya:
a) Notulen hasil evaluasi
b) Ada pengesahan
c) Daftar hadir dalam 2
tahun terakhir
RENTANG SKOR
(3) (2) (1) (0)
Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM tidak
struktur kurikulum yang struktur kurikulum yang struktur kurikulum yang memiliki struktur kurikulum
mencakup 3 unsur dari mencakup 2 unsur dari memiliki salah satu unsur
unsur-unsur berikut: unsur-unsur berikut: dari unsur-unsur berikut:
a) Daftar mata pelajaran a) Daftar mata pelajaran a) Daftar mata pelajaran
b) Bobot/jumlah jam b) Bobot/jumlah jam belajar b) Bobot/jumlah jam belajar
belajar per mata per mata pelajaran per mata pelajaran
pelajaran c) Alokasi waktu c) Alokasi waktu
c) Alokasi waktu pembelajaran pembelajaran
pembelajaran d) Lama studi d) Lama studi
d) Lama studi
Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM tidak
kurikulum yang mengacu kurikulum yang mengacu ke kurikulum yang mengacu ke memiliki acuan untuk
ke 3 dari hal-hal sebagai 2 dari hal-hal sebagai salah satu dari hal-hal kurikulumnya
berikut: berikut: sebagai berikut:
a) KKNI (Kerangka a) KKNI (Kerangka a) KKNI (Kerangka
Kualifikasi Nasional Kualifikasi Nasional Kualifikasi Nasional
Indonesia) atau SKKNI Indonesia) atau SKKNI Indonesia) atau SKKNI
(Standar Kompetensi (Standar Kompetensi (Standar Kompetensi
Kerja Nasional Kerja Nasional Kerja Nasional
Indonesia) Indonesia) Indonesia)
b) Permendiknas tentang b) Permendiknas tentang b) Permendiknas tentang
standar Isi standar Isi standar Isi
c) Hasil identifikasi c) Hasil identifikasi c) Hasil identifikasi
kebutuhan belajar kebutuhan belajar kebutuhan belajar
d) Acuan lainnya yang d) Acuan lainnya yang d) Acuan lainnya yang
relevan relevan relevan
Program PKBM melakukan Program PKBM melakukan Program PKBM melakukan Program PKBM tidak
peninjauan/ evaluasi peninjauan/ evaluasi peninjauan/ evaluasi melakukan peninjauan
kurikulum 1x dalam 2 kurikulum 1x dalam 3 tahun kurikulum 1x dalam 4 tahun /evaluasi kurikulum untuk
tahun dibuktikan dengan yang dibuktikan dengan yang dibuktikan dengan programnya
adanya: adanya adanya:
a) Notulen hasil evaluasi a) Notulen hasil evaluasi a) Notulen hasil evaluasi
b) Ada pengesahan b) Ada pengesahan b) Ada pengesahan
c) Daftar hadir dalam 2 c) Daftar hadir dalam 2 c) Daftar hadir dalam 2
tahun terakhir tahun terakhir tahun terakhir

INDIKATOR
(4)
2.3. BEBAN BELAJAR
2.3.1. Jumlah jam pelajaran Program PKBM menetapkan
jam pelajaran/jumlah
pertemuan untuk program
yang diajukan 76-100%
sesuai dengan ketentuan
sebagai berikut:
a) Program pendidikan
kesetaraan memiliki 5
mata pelajaran yang di
UN-kan @ 16 kali
pertemuan/ semester;
b) Program keaksaraan
memiliki 114 jam
pelajaran atau setara 57
kali pertemuan/ paket;
c) PAUD memiliki waktu
belajar perhari sebagai
berikut:
> 120 menit untuk 0-
2 tahun;
> 150 menit untuk 2-
4 tahun
> 180 menit untuk 4-
6 tahun
900 menit untuk 4-6
tahun (TK)
2.3.2. Proporsi jam pelajaran teori dan Program PKBM memiliki
praktik jam pelajaran teori dan
praktik berbanding 25:75
(untuk program kesetaraan
dan keaksaraan)
RENTANG SKOR
(3) (2) (1) (0)
Program PKBM Program PKBM menetapkan Program PKBM menetapkan Program PKBM
menetapkan jam jam pelajaran/jumlah jam pelajaran/jumlah menetapkan jam
pelajaran/jumlah pertemuan untuk program pertemuan untuk program pelajaran/jumlah pertemuan
pertemuan untuk program yang diajukan 26-50% yang diajukan 1-25% sesuai yang tidak sesuai dengan
yang diajukan 51-75% sesuai dengan ketentuan dengan ketentuan sebagai ketentuan
sesuai dengan ketentuan sebagai berikut: berikut:
sebagai berikut: a) Program pendidikan a) Program pendidikan
a) Program pendidikan kesetaraan memiliki 5 kesetaraan memiliki 5
kesetaraan memiliki 5 mata pelajaran yang di mata pelajaran yang di
mata pelajaran yang di UN-kan @ 16 kali UN-kan @ 16 kali
UN-kan @ 16 kali pertemuan/ semester; pertemuan/ semester;
pertemuan/ semester; b) Program keaksaraan b) Program keaksaraan
b) Program keaksaraan memiliki 114 jam memiliki 114 jam
memiliki 114 jam pelajaran atau setara 57 pelajaran atau setara 57
pelajaran atau setara kali pertemuan/ paket; kali pertemuan/ paket;
57 kali pertemuan/ c) PAUD memiliki waktu c) PAUD memiliki waktu
paket; belajar perhari sebagai belajar perhari sebagai
c) PAUD memiliki waktu berikut: berikut:
belajar perhari sebagai > 120 menit untuk 0- > 120 menit untuk 0-
berikut: 2 tahun; 2 tahun;
> 120 menit untuk > 150 menit untuk 2- > 150 menit untuk 2-
0-2 tahun; 4 tahun 4 tahun
> 150 menit untuk > 180 menit untuk 4- > 180 menit untuk 4-
2-4 tahun 6 tahun 6 tahun
> 180 menit untuk 900 menit untuk 4-6 900 menit untuk 4-6
4-6 tahun tahun (TK) tahun (TK)
900 menit untuk 4-
6 tahun (TK)
Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM tidak
jam pelajaran teori dan jam pelajaran teori dan jam pelajaran teori dan memiliki proporsi jam
praktik berbanding 40:60 praktik berbanding 50:50 praktik berbanding 60:40 pelajaran teori dan praktik
(untuk program kesetaraan (untuk program kesetaraan (untuk program kesetaraan (untuk program kesetaraan
dan keaksaraan) dan keaksaraan) dan keaksaraan) dan keaksaraan)

INDIKATOR
(4)
2.4. KALENDER PENDIDIKAN
2.4.1. Kalender Pendidikan Program PKBM memiliki
kalender pendidikan buatan
sendiri dan disosialisasikan
ke masyarakat melalui 3-4
dari media berikut: surat,
brosur, ditempel di dinding
kelas/kantor, pertemuan
orang tua murid
3. STANDAR PROSES
3.1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
3.1.1. Silabus Program PKBM memiliki
silabus yang disusun sendiri
sebesar 76%-100% mata
pelajarannya
3.1.2. RPP Program PKBM memiliki
RPP sebesar 76%-100%
mata pelajaran yang
diajarkan
3.1.3. Penyusun RPP 76%-100% RPP di program
PKBM disusun dan
ditandatangani oleh pendidik
masing-masing
3.1. PELAKSAANAAN PEMBELAJARAN
3.1.1. Pengelolaan kelas Program PKBM
mengimplementasikan 3
bentuk pengelolaan kelas
(tatap muka, tutorial, dan
mandiri) pada 76%-100%
kegiatan pembelajarannya
yang ditunjukkan di RPP
setiap mata pelajaran
(3)
Program PKBM memiliki
kalender pendidikan
buatan sendiri dan
disosialisasikan ke
masyarakat melalui 1-2
dari media berikut: surat,
brosur, ditempel di dinding
kelas/kantor, dan
pertemuan orang tua murid
Program PKBM memiliki
silabus yang disusun
sendiri sebesar 51%-75%
mata pelajarannya
Program PKBM memiliki
RPP sebesar 51%-75%
mata pelajaran yang
diajarkan
51%-75% RPP di program
PKBM disusun dan
ditandatangani oleh
pendidik masing-masing
Program PKBM
mengimplementasikan 3
bentuk pengelolaan kelas
(tatap muka, tu-torial, dan
mandiri) pada 51%-75%
kegiatan pembelajar-annya
yang ditunjukkan di RPP
setiap mata pelajaran
RENTANG SKOR
(2)
Program PKBM memiliki
kalender pendidikan buatan
sendiri tetapi tidak
disosialisasikan
Program PKBM memiliki
silabus yang disusun sendiri
sebesar 26%-50% mata
pelajarannya
Program PKBM memiliki
RPP sebesar 26%-50%
mata pelajaran yang
diajarkan
26%-50% RPP di program
PKBM disusun dan
ditandatangani oleh pendidik
masing-masing
Program PKBM mengim
plementasikan 3 bentuk
pengelolaan kelas (tatap
muka, tutorial, dan man-diri)
pada 26%-50% kegiatan
pembelajarannya yang
ditunjukkan di RPP setiap
mata pelajaran
(1)
Program PKBM memiliki
kalender pendidikan BUKAN
buatan sendiri dan tidak
disosialisasikan
Program PKBM memiliki
silabus yang disusun sendiri
sebesar 1%-25% mata
pelajarannya
Program PKBM memiliki
RPP sebesar 1%-25% mata
pelajaran yang diajarkan
1%-25% RPP di program
PKBM disusun dan
ditandatangani oleh pendidik
masing-masing
Program PKBM mengim
plementasikan 3 bentuk
pengelolaan kelas (tatap
muka, tutorial, dan man-diri)
pada 1%-25% kegiatan
pembelajarannya yang
ditunjukkan di RPP setiap
mata pelajaran
(0)
Program PKBM tidak
memiliki kalender
pendidikan
Program PKBM tidak
memiliki silabus yang
disusun sendiri
Program PKBM tidak
memiliki RPP untuk mata
pelajaran yang diajarkan
Tidak satupun RPP di
program PKBM disusun dan
ditandatangani oleh
pendidik masing-masing
Program PKBM tidak
mengimplementasikan
sepenuhnya 3 bentuk
pengelolaan kelas (ta-tap
muka, tutorial, dan mandiri)
yang ditunjukkan di RPP
setiap mata pelajaran
 RENTANG SKOR
INDIKATOR
(4) (3) (2) (1) (0)
3.2.2. Metode pembelajaran Program PKBM Program PKBM Program PKBM Program PKBM Program PKBM tidak
mengimplementasikan mengimplementasikan mengimplementasikan mengimplementasikan mengimplementasikan multi
berbagai metoda berbagai metoda berbagai metoda berbagai metoda metoda pada kegiatan
pembelajaran di 76%-100% pembelajaran 51%-75% pembelajaran 26%-50% pembelajaran 1%-25% pembelajarannya
kegiatan pembelajarannya kegiatan pembelajarannya kegiatan pembelajarannya kegiatan pembelajarannya

3.2. PENGAWASAN PEMBELAJARAN

3.3.1. Presensi peserta didik Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM tidak
tingkat kehadiran peserta tingkat kehadiran peserta tingkat kehadiran peserta tingkat kehadiran peserta memiliki dokumen
didik 76%-100% dalam 2 didik 51%-75% dalam 2 didik 26%-50% dalam 2 didik 1%-25% dalam 2 tahun kehadiran peserta didik
tahun terakhir tahun terakhir tahun terakhir terakhir dalam 2 tahun terakhir

3.3.2.Presensi pendidik Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM tidak
tingkat kehadiran pendidik tingkat kehadiran pendidik tingkat kehadiran pendidik tingkat kehadiran pendidik memiliki dokumen
76%-100% dalam 2 tahun 51%-75% dalam 2 tahun 26%- 50% dalam 2 tahun 1%-25% dalam 2 tahun kehadiran pendidik dalam 2
terakhir terakhir terakhir terakhir tahun terakhir

4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

4.1 PENDIDIK
4.1.1. Kualifikasi pendidik Program PKBM memiliki
76%-100% pendidik
berkualifikasi akademik S-1
ke atas
Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki 1%- Program PKBM tidak
51%-75% pendidik 26%-50% pendidik 25% pendidik berkualifikasi memiliki pendidik
berkualifikasi akademik S- berkualifikasi akademik S-1 akademik S-1 ke atas berkualifikasi S-1 ke atas
1 ke atas ke atas

4.1.2. Kompetensi pendidik
Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki 1%- Program PKBM tidak
76%-100% pendidik dengan 51%-75% pendidik dengan 26%- 50% pendidik dengan 25% pendidik dengan memiliki pendidik dengan
kompetensi yang relevan kompetensi yang relevan/ kompetensi yang relevan kompetensi yang relevan/ kompetensi yang relevan/
/serumpun dengan mata serumpun dengan mata /serumpun dengan mata serumpun dengan mata serumpun dengan mata
pelajaran yang diampu pelajaran yang diampu pelajaran yang diampu pelajaran yang diampu pelajaran yang diampu

4.1.3. Pengalaman pendidik Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki 1%- Program PKBM tidak
76%-100% pendidik dengan 51%-75% pendidik dengan 26%- 50% pendidik dengan 25% pendidik dengan memiliki pendidik dengan
pengalaman relevan lebih pengalaman yang relevan pengalaman yang relevan pengalaman yang relevan pengalaman yang relevan
dari 2 tahun lebih dari 2 tahun lebih dari 2 tahun lebih dari 2 tahun lebih dari 2 tahun

4.2 TENAGA KEPENDIDIKAN

4.2.1. Kualifikasi tenaga kependidikan Satuan PKBM memiliki 76%- Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki 26%- Satuan PKBM memiliki 1%- Satuan PKBM tidak memiliki
100% tenaga kependidikan 51%-75% tenaga 50% tenaga kependidikan 25% tenaga kependidikan tenaga kependidikan

INDIKATOR
(4)
berijazah SLTA ke atas
4.2.2. Kompetensi tenaga Satuan PKBM memiliki 76%-
kependidikan 100% tenaga kependidikan
dengan kompetensi yang
relevan
4.2.3. Pengalaman tenaga Satuan PKBM memiliki 76%-
kependidikan 100% tenaga kependidikan
dengan pengalaman kerja
yang sesuai
5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
5.1. SARANA
5.1.1. Kondisi peralatan pembelajaran Satuan PKBM memiliki
sarana pembelajaran
dengan kondisi layak
digunakan 76%-100%
5.1.2. Ketersediaan bahan ajar Satuan PKBM memiliki
semua jenis bahan ajar
(untuk semua peserta didik)
sebagai berikut:
a) Modul
b) Buku teks selain modul
c) Bahan pelajaran
pelengkap lainnya
d) Majalah/koran
5.1.3. Kesesuaian bahan ajar Satuan PKBM memiliki 76%-
100% bahan ajar yang
sesuai
5.1.4. Peralatan praktik Satuan PKBM menyediakan
76%-100% peralatan praktik
yang dibutuhkan
(3)
kependidikan berijazah
SLTA ke atas
Satuan PKBM memiliki
51%-75% tenaga
kependidikan memiliki
kompetensi yang relevan
Satuan PKBM memiliki
51%-75% tenaga
kependidikan dengan
pengalaman kerja yang
sesuai
Satuan PKBM memiliki
sarana pembelajaran
dengan kondisi layak
digunakan 51%-75%
Satuan PKBM memiliki 3
jenis dari bahan ajar (untuk
sebagian peserta didik)
sebagai berikut:
a) Modul
b) Buku teks selain modul
c) Bahan pelajaran
pelengkap lainnya
d) Majalah/koran
Satuan PKBM memiliki
51%-75% bahan ajar yang
sesuai
Satuan PKBM
menyediakan 51%-75%
peralatan praktik yang
dibutuhkan
RENTANG SKOR
(2)
berijazah SLTA ke atas
Satuan PKBM memiliki 26%-
50% tenaga kependidikan
memiliki kompetensi yang
relevan
Satuan PKBM memiliki 26%-
50% tenaga kependidikan
dengan pengalaman kerja
yang sesuai
Satuan PKBM memiliki
sarana pembelajaran
dengan kondisi layak
digunakan 26%- 50%
Satuan PKBM memiliki 2
jenis dari bahan ajar (untuk
sebagian peserta didik)
sebagai berikut:
a) Modul
b) Buku teks selain modul
c) Bahan pelajaran
pelengkap lainnya
d) Majalah/koran
Satuan PKBM memiliki 26%-
50% bahan ajar yang sesuai
Satuan PKBM menyediakan
26%- 50% peralatan praktik
yang dibutuhkan
(1)
berijazah SLTA ke atas
Satuan PKBM memiliki 1%-
25% tenaga kependidikan
memiliki kompetensi yang
relevan
Satuan PKBM memiliki 1%-
25% Tenaga kependidikan
dengan pengalaman kerja
yang sesuai
Satuan PKBM memiliki
sarana pembelajaran dengan
kondisi layak digunakan 1%-
25%
Satuan PKBM memiliki 1
jenis dari bahan ajar (untuk
sebagian peserta didik)
sebagai berikut:
a) Modul
b) Buku teks selain modul
c) Bahan pelajaran
pelengkap lainnya
d) Majalah/koran
Satuan PKBM memiliki 1%- Satuan PKBM tidak
25% bahan ajar yang sesuai memiliki bahan ajar yang
sesuai
Satuan PKBM menyediakan
1%-25% peralatan praktik
yang dibutuhkan
(0)
berijazah SLTA ke atas
Satuan PKBM tidak memiliki
tenaga kependidikan
memiliki kompetensi yang
relevan
Satuan PKBM tidak
memiliki tenaga
kependidikan dengan
pengalaman kerja yang
sesuai
Satuan PKBM tidak memiliki
sarana pembelajaran
dengan kondisi layak
digunakan
Satuan PKBM tidak
menyediakan jenis bahan
ajar apapun
Satuan PKBM tidak
menyediakan peralatan
praktik yang dibutuhkan

INDIKATOR
(4)
5.2. PRASARANA
5.2.1. Ketersediaan lahan dan Satuan PKBM menggunakan
bangunan lahan dan bangunan
tersendiri yang terdiri atas
lebih dari 6 ruangan (sesuai
urutan) berikut:
a) Ruang belajar
b) Ruang kantor
c) Ruang praktik
d) Ruang perpustakaan
e) Ruang ibadah
f) Toilet
g) Ruang pendidik
h) Ruang pimpinan
i) Ruang tamu
j) Gudang
5.2.2. Status kepemilikan lahan dan Satuan PKBM memiliki
bangunan dokumen status kepemilikan
lahan dan gedung yang
digunakan sebagai milik
sendiri atau hibah
6. STANDAR PENGELOLAAN
6.1 KEPEMIMPINAN
6.1.1. Kualifikasi akademik pengelola Satuan PKBM dikelola oleh
seseorang yang memiliki
ijazah di atas S1
6.1.2. Kompetensi pengelola Satuan PKBM dikelola oleh
seseorang yang memiliki 4
atau lebih sertifikat
pelatihan/ workshop/
bimbingan teknis yang
relevan dengan PKBM dan
atau jenis program yang
RENTANG SKOR
(3) (2) (1) (0)
Satuan PKBM menggu Satuan PKBM menggu Satuan PKBM menggu Satuan PKBM tidak
nakan lahan dan nakan lahan dan bangunan nakan lahan dan bangunan menggunakan lahan dan
bangunan tersendiri yang tersendiri yang terdiri atas 4- tersendiri yang terdiri atas 2- bangunan tersendiri yang
terdiri atas 6 ruangan 5 ruangan dari 6 ruangan 3 ruangan dari 6 ruangan memiliki lebih dari 1
(sesuai urutan) berikut: (sesuai urutan) sebagai (sesuai urutan) sebagai ruangan sebagai berikut:
a) Ruang belajar berikut: berikut: a) Ruang belajar
b) Ruang kantor a) Ruang belajar a) Ruang belajar b) Ruang kantor
c) Ruang praktik b) Ruang kantor b) Ruang kantor c) Ruang praktik
d) Ruang perpustakaan c) Ruang praktik c) Ruang praktik d) Ruang perpustakaan
e) Ruang ibadah d) Ruang perpustakaan d) Ruang perpustakaan e) Ruang ibadah
f) Toilet e) Ruang ibadah e) Ruang ibadah f) Toilet
g) Ruang pendidik f) Toilet f) Toilet g) Ruang pendidik
h) Ruang pimpinan g) Ruang pendidik g) Ruang pendidik h) Ruang pimpinan
i) Ruang tamu h) Ruang pimpinan h) Ruang pimpinan i) Ruang tamu
j) Gudang i) Ruang tamu i) Ruang tamu j) Gudang
j) Gudang j) Gudang
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM tidak memiliki
dokumen status dokumen status kepemilikan dokumen status kepemilikan dokumen status
kepemilikan lahan dan lahan dan gedung yang lahan dan gedung yang kepemilikan lahan dan
gedung yang disewa lebih disewa 3-5 tahun digunakan sebagai pinjam gedung yang digunakan
dari 5 tahun sementara
Satuan PKBM dikelola Satuan PKBM dikelola oleh Satuan PKBM dikelola oleh Satuan PKBM dikelola
oleh seseorang yang sesorang yang memiliki seseorang yang memiliki oleh seseorang yang
memiliki ijazah setingkat ijazah setingkat Diploma ijazah setingkat SLTA memiliki ijazah di bawah
S1 SLTA
Satuan PKBM dikelola Satuan PKBM dikelola oleh Satuan PKBM dikelola oleh Satuan PKBM dikelola oleh
oleh seseorang yang seseorang yang memiliki 2 seseorang yang memiliki 1 seseorang yang tidak
memiliki 3 sertifikat sertifikat pelatihan/workshop/ sertifikat pelatihan/workshop/ memiliki sertifikat
pelatihan/workshop/ bimbingan teknis yang bimbingan teknis yang pelatihan/workshop/
bimbingan teknis yang relevan dengan PKBM dan relevan dengan PKBM dan bimbingan teknis yang
relevan dengan PKBM dan atau jenis program yang atau jenis program yang relevan dengan PKBM dan
atau jenis program yang diselenggarakan diselenggarakan atau jenis program yang

INDIKATOR
6.1.3. Forum perwakilan masyarakat
6.1.4. Penentuan pimpinan
6.1. RENCANA KERJA
6.1.1. Kepemilikan visi
6.1.2. Kepemilikan misi
(4)
diselenggarakan
Satuan PKBM memiliki
forum perwakilan
masyarakat yang
mengakomodasi 4 orang
atau lebih tokoh masyarakat
sekitar dalam 2 tahun
terakhir
Satuan PKBM memiliki
pimpinan yang dipilih oleh
masyarakat melalui
musyawarah secara terbuka
Satuan PKBM memiliki
rumusan visi yang
mengandung 4 unsur
sebagai berikut:
a) Jangkauan ke depan
b) Mutu layanan
c) Kompetensi peserta
didik
d) Area layanan
Satuan PKBM memiliki
rumusan misi yang
mengandung 5 aspek
sebagai berikut:
a) Pengembangan lembaga
b) Penambahan program
layanan
c) Peningkatan kualitas
layanan
d) Peningkatan kualitas
SDM
e) Peningkatan
RENTANG SKOR
(3) (2) (1) (0)
diselenggarakan diselenggarakan
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM tidak
forum perwakilan forum perwakilan forum perwakilan memiliki forum perwakilan
masyarakat yang mengako masyarakat yang masyarakat yang hanya masyarakat sekitar dalam 2
modasi 3 orang tokoh mengakomodasi 2 orang mengakomodasi 1 orang tahun terakhir
masyarakat sekitar dalam tokoh masyarakat sekitar tokoh masyarakat sekitar
2 tahun terakhir dalam 2 tahun terakhir dalam 2 tahun terakhir
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki
pimpinan yang dipilih oleh pimpinan yang dipilih oleh pimpinan yang ditentukan pimpinan yang tidak dipilih
masyarakat melalui masyarakat melalui voting oleh masyarakat melalui oleh masyarakat
musyawarah secara terbuka voting terbatas
terbatas
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM tidak memiliki
rumusan visi yang rumusan visi yang rumusan visi yang hanya rumusan visi
mengandung 3 dari unsur- mengandung 2 dari unsur- mengandung 1 dari unsur-
unsur sebagai berikut: unsur sebagai berikut: unsur sebagai berikut:
a) Jangkauan ke depan a) Jangkauan ke depan a) Jangkauan ke depan
b) Mutu layanan b) Mutu layanan b) Mutu layanan
c) Kompetensi peserta c) Kompetensi peserta c) Kompetensi peserta
didik didik didik
d) Area layanan d) Area layanan d) Area layanan
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM tidak memiliki
rumusan misi yang rumusan misi yang rumusan misi yang rumusan misi
mengandung 4 dari aspek- mengandung 3 dari aspek- mengandung 1-2 dari aspek-
aspek sebagai berikut: aspek sebagai berikut: aspek sebagai berikut:
a) Pengembangan a) Pengembangan lembaga a) Pengembangan
lembaga b) Penambahan program lembaga
b) Penambahan program layanan b) Penambahan program
layanan c) Peningkatan kualitas layanan
c) Peningkatan kualitas layanan c) Peningkatan kualitas
layanan d) Peningkatan kualitas layanan
d) Peningkatan kualitas SDM d) Peningkatan kualitas
SDM e) Peningkatan SDM

INDIKATOR
6.1.3. Kepemilikan tujuan
6.1.4. Penentuan desa/kelurahan
binaan
6.1.5. Rencana kerja lima tahun
6.1.6. Rencana kerja tahunan
(4)
kesejahteran SDM
Satuan PKBM memiliki
rumusan tujuan berkenaan
dengan semua aspek
sebagai berikut:
a) Kelembagaan
b) Mutu layanan
c) Sarana-prasarana
d) Kompetensi peserta
didik
e) Area layanan
Satuan PKBM menentukan
desa/ kelurahan binaan yang
sangat sesuai dengan visi,
misi dan tujuan satuan
Satuan PKBM memiliki
rencana kerja lima tahun
yang mencakup 5 aspek
sebagai berikut:
a) Jenis program
b) Peserta didik
c) Pendidik
d) Sarana prasarana
e) Pendanaan
Satuan PKBM memiliki
rencana kerja tahunan yang
mencakup semua aspek
sebagai berikut:
a) Kegiatan awal dan akhir
tahun
b) Pengadaan/ perbaikan
sarpras
c) Peningkatan kompetensi
RENTANG SKOR
(3) (2) (1) (0)
e) Peningkatan kesejahteran SDM e) Peningkatan
kesejahteran SDM kesejahteran SDM
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM tidak memiliki
rumusan tujuan berkenaan rumusan tujuan berkenaan rumusan tujuan berkenaan rumusan tujuan
dengan 4 dari aspek-aspek dengan 3 dari aspek-aspek dengan 1-2 dari aspek-
sebagai berikut: sebagai berikut: aspek sebagai berikut:
a) Kelembagaan a) Kelembagaan a) Kelembagaan
b) Mutu layanan b) Mutu layanan b) Mutu layanan
c) Sarana-prasarana c) Sarana-prasarana c) Sarana-prasarana
d) Kompetensi peserta d) Kompetensi peserta d) Kompetensi peserta
didik didik didik
e) Area layanan e) Area layanan e) Area layanan
Satuan PKBM menentukan Satuan PKBM menentukan Satuan PKBM menentukan Satuan PKBM menentukan
desa/ komunitas/ desa/ komunitas/ kelompok desa/ komunitas/ kelompok desa/ komunitas/ kelompok
kelompok binaan yang binaan yang cukup sesuai binaan yang kurang sesuai binaan yang tidak sesuai
sesuai dengan visi, misi dengan visi, misi dan tujuan dengan visi, misi dan tujuan dengan visi, misi dan tujuan
dan tujuan satuan satuan satuan satuan
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM tidak memiliki
rencana kerja lima tahun rencana kerja lima tahun rencana kerja lima tahun rencana kerja lima tahun
yang mencakup 4 dari yang mencakup 3 dari yang mencakup 2 dari
aspek-aspek sebagai aspek-aspek sebagai aspek-aspek sebagai
berikut: berikut: berikut:
a) Jenis program a) Jenis program a) Jenis program
b) Peserta didik b) Peserta didik b) Peserta didik
c) Pendidik c) Pendidik c) Pendidik
d) Sarana prasarana d) Sarana prasarana d) Sarana prasarana
e) Pendanaan e) Pendanaan e) Pendanaan
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM tidak
rencana kerja tahunan rencana kerja tahunan yang rencana kerja tahunan yang memiliki rencana kerja
yang mencakup 3 dari mencakup 2 dari aspek- mencakup 1 dari aspek- tahunan
aspek-aspek sebagai aspek sebagai berikut: aspek:
berikut: a) Kegiatan awal dan akhir a) Kegiatan awal dan akhir
a) Kegiatan awal dan tahun tahun
akhir tahun b) Pengadaan/ perbaikan b) Pengadaan/ perbaikan
b) Pengadaan/ perbaikan sarpras sarpras
sarpras c) Peningkatan kompetensi c) Peningkatan kompetensi

INDIKATOR
6.1.7. Rencana pengembangan
sumber dana
6.1.8. Identifikasi kebutuhan belajar
masyarakat (IKBM)
6.1.9. Pemanfaatan hasil IKBM
6.1.10. Keterlibatan masyarakat
6.2. PENGORANGANISASIAN
6.2.1. Kepemilikan papan nama
(4)
PTK
d) Promosi
Satuan PKBM memiliki
rencana pengembangan
dana untuk jangka waktu 5
tahun
Satuan PKBM melakukan
identifikasi kebutuhan belajar
masyarakat (IKBM) untuk 4
jenis program per tahun
Satuan PKBM menentukan
76%-100% jenis
programnya berdasarkan
hasil IKBM
Satuan PKBM melibatkan
masyarakat di 4 tahapan
kegiatan sebagai berikut:
a) Perencanaan
b) Pelaksanaan
c) Pengawasan program
d) Evaluasi
Satuan PKBM memiliki
papan nama yang dipasang
secara permanen di tempat
yang mudah dibaca publik
dan berisikan semua unsur
sebagai berikut:
a) Nama
b) Alamat
c) Logo pendidikan
RENTANG SKOR
(3) (2) (1) (0)
c) Peningkatan PTK PTK
kompetensi PTK d) Promosi d) Promosi
d) Promosi
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM tidak
rencana pengembangan rencana pengembangan rencana pengembangan memilikii rencana
dana untuk jangka waktu 4 dana untuk jangka waktu 3 dana untuk jangka waktu 1-2 pengembangan dana
tahun tahun tahun
Satuan PKBM melakukan Satuan PKBM melakukan Satuan PKBM melakukan Satuan PKBM tidak pernah
identifikasi kebutuhan identifikasi kebutuhan belajar identifikasi kebutuhan belajar melakukan identifikasi
belajar masyarakat (IKBM) masyarakat (IKBM) untuk 2 masyarakat (IKBM) untuk 1 kebutuhan belajar
untuk 3 jenis program per jenis program per tahun jenis program per tahun masyarakat (IKBM)
tahun
Satuan PKBM Satuan PKBM menentukan Satuan PKBM menentukan Satuan PKBM tidak
menentukan 51%-75% 26%-50% jenis programnya 1%-25% jenis programnya menentukan jenis
jenis programnya berdasarkan hasil IKBM berdasarkan hasil IKBM programnya berdasarkan
berdasarkan hasil IKBM hasil IKBM
Satuan PKBM melibatkan Satuan PKBM melibatkan Satuan PKBM melibatkan Satuan PKBM tidak
masyarakat di 3 tahapan masyarakat di 2 tahapan dari masyarakat di 1 tahapan dari melibatkan masyarakat di
dari tahapan kegiatan tahapan kegiatan sebagai tahapan kegiatan sebagai semua tahapan kegiatan
sebagai berikut: berikut: berikut: programnya
a) Perencanaan a) Perencanaan a) Perencanaan
b) Pelaksanaan b) Pelaksanaan b) Pelaksanaan
c) Pengawasan program c) Pengawasan program c) Pengawasan program
d) Evaluasi d) Evaluasi d) Evaluasi
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM tidak memiliki
papan nama yang papan nama yang dipasang papan nama yang dipasang papan nama yang
dipasang secara secara permanen di tempat secara permanen di tempat memenuhi
permanen di tempat yang yang mudah dibaca publik yang mudah dibaca publik
mudah dibaca publik dan dan berisikan 3-4 dari unsur- dan berisikan 1-2 dari unsur-
berisikan 5-6 dari unsur- unsur sebagai berikut: unsur sebagai berikut:
unsur sebagai berikut: a) Nama a) Nama
a) Nama b) Alamat b) Alamat
b) Alamat c) Logo pendidikan c) Logo pendidikan

INDIKATOR
6.2.2. Kepemilikan struktur
oranganisasi
6.3.3. Uraian tugas
6.3.4. Kerjasama kemitraan
6.3. PELAKSANAAN
6.3.1. Jadwal kegiatan
(4)
d) Logo Lembaga
e) Nomor Akta Notaris
f) Nomor Ijin Operasional
g) NILEM
Satuan PKBM memiliki
bagan struktur oranganisasi
yang terdiri atas semua
unsur sebagai berikut:
a) Pengurus harian
b) Unit usaha produktif
c) Lembaga mitra
d) Koordinator bidang
e) Warga belajar
Satuan PKBM memiliki
uraian tugas yang jelas
untuk semua unsur sebagai
berikut:
a) Pengurus harian
b) Unit usaha produktif
c) Lembaga mitra
d) Koordinator bidang
e) Warga belajar
Satuan PKBM memiliki
jaringan kerjasama dengan 4
atau lebih lembaga mitra
dalam 2 tahun terakhir
Satuan PKBM
melaksanakan kegiatan
pembelajaran sesuai dengan
jadwal yang mencakup
minimal 4 unsur-unsur
sebagai berikut:
a) Kegiatan awal semester
RENTANG SKOR
(3) (2)
c) Logo pendidikan d) Logo Lembaga
d) Logo Lembaga e) Nomor Akta Notaris
e) Nomor Akta Notaris f) Nomor Ijin Operasional
f) Nomor Ijin Operasional g) NILEM
g) NILEM
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki
bagan struktur bagan struktur oranganisasi
oranganisasi yang terdiri yang terdiri atas 3 dari
atas 4 dari unsur-unsur unsur-unsur sebagai berikut:
sebagai berikut: a) Pengurus harian
a) Pengurus harian b) Unit usaha produktif
b) Unit usaha produktif c) Lembaga mitra
c) Lembaga mitra d) Koordinator bidang
d) Koordinator bidang e) Warga belajar
e) Warga belajar
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki
uraian tugas yang jelas uraian tugas yang jelas
untuk 4 dari unsur-unsur untuk 3 dari unsur-unsur
sebagai berikut: sebagai berikut:
a) Pengurus harian a) Pengurus harian
b) Unit usaha produktif b) Unit usaha produktif
c) Lembaga mitra c) Lembaga mitra
d) Koordinator bidang d) Koordinator bidang
e) Warga belajar e) Warga belajar
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki
jaringan kerjasama dengan jaringan kerjasama dengan 2
3 lembaga mitra dalam 2 lembaga mitra dalam 2 tahun
tahun terakhir terakhir
Satuan PKBM Satuan PKBM
melaksanakan kegiatan melaksanakan kegiatan
pembelajaran sesuai pembelajaran sesuai dengan
dengan jadwal yang jadwal yang mencakup 2
mencakup 3 unsur-unsur unsur-unsur sebagai berikut:
sebagai berikut: a) Kegiatan awal semester
a) Kegiatan awal b) Kegiatan akhir semester
(1) (0)
d) Logo Lembaga
e) Nomor Akta Notaris
f) Nomor Ijin Operasional
g) NILEM
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM tidak memiliki
bagan struktur oranganisasi bagan struktur oranganisasi
yang terdiri atas 2 dari
unsur-unsur sebagai berikut:
a) Pengurus harian
b) Unit usaha produktif
c) Lembaga mitra
d) Koordinator bidang
e) Warga belajar
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM tidak memiliki
uraian tugas yang jelas uraian tugas untuk
untuk 2 dari unsur-unsur pengurus
sebagai berikut:
a) Pengurus harian
b) Unit usaha produktif
c) Lembaga mitra
d) Koordinator bidang
e) Warga belajar
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM tidak memiliki
jaringan kerjasama dengan 1 jaringan kerjasama
lembaga mitra dalam 2 kemitraan dalam 2 tahun
tahun terakhir terakhir
Satuan PKBM Satuan PKBM tidak memiliki
melaksanakan kegiatan jadwal kegiatan
pembelajaran sesuai dengan pembelajaran yang disusun
jadwal yang mencakup 1
unsur-unsur sebagai berikut:
a) Kegiatan awal semester
b) Kegiatan akhir semester

INDIKATOR
(4)
b) Kegiatan akhir semester
c) Ujian
d) Hari besar
e) Kegiatan pameran
f) Rapat koordinasi
sekretriat
6.4.2. Jumlah kelompok belajar Satuan PKBM memiliki 5
atau lebih kelompok belajar
dalam 2 tahun terakhir
6.4.3. Kesinambungan kegiatan Satuan PKBM
menyelenggarakan 2 jenis
program utama dan program
pendukung secara
berkesinambungan
6.4. PENGAWASAN
6.5.1. Keterlaksanaan monev Satuan PKBM melakukan
monev internal oleh
pengelola untuk program
yang diajukan dalam setiap
semester
6.5.2. Laporan monev Satuan PKBM memiliki
laporan monev internal oleh
pengelola untuk program
yang diajukan dalam setiap
semester
6.5.3. Pedoman Pelaksanaan monev Satuan PKBM memiliki
pedoman pelaksanaan
monev internal untuk 76%-
100% mata pelajaran dari
program yang diajukan
RENTANG SKOR
(3) (2) (1) (0)
semester c) Ujian c) Ujian
b) Kegiatan akhir d) Hari besar d) Hari besar
semester e) Kegiatan pameran e) Kegiatan pameran
c) Ujian f) Rapat koordinasi f) Rapat koordinasi
d) Hari besar sekretriat sekretriat
e) Kegiatan pameran
f) Rapat koordinasi
sekretriat
Satuan PKBM memiliki 4 Satuan PKBM memiliki 3 Satuan PKBM memiliki 1-2 Satuan PKBM tidak
kelompok belajar dalam 2 kelompok belajar dalam 2 kelompok belajar dalam 2 memiliki kelompok belajar
tahun terakhir tahun terakhir tahun terakhir dalam 2 tahun terakhir
Satuan PKBM Satuan PKBM Satuan PKBM Satuan PKBM tidak
menyelenggarakan 1 jenis menyelenggarakan 1 jenis menyelenggarakan 1 jenis menyelenggarakan semua
program utama dan program utama secara program pendukung secara programnya secara
program pendukung berkesinambungan berkesinambungan berkesinambungan
secara berkesinambungan
Satuan PKBM melakukan Satuan PKBM melakukan Satuan PKBM hanya Satuan PKBM tidak
monev internal oleh monev internal oleh melakukan monev internal melakukan monev internal
pengelola untuk program pengelola untuk program oleh pengelola untuk oleh pengelola
yang diajukan 1 tahun yang diajukan 2 tahun sekali program yang diajukan 3
sekali tahun sekali
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM hanya Satuan PKBM tidak
laporan monev internal laporan monev internal oleh memiliki laporan monev memiliki laporan monev
oleh pengelola untuk pengelola untuk program internal oleh pengelola untuk internal oleh pengelola
program yang diajukan 1 yang diajukan 2 tahun sekali program yang diajukan 3
tahun sekali tahun sekali
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM melakukan Satuan PKBM melakukan Satuan PKBM tidak
pedoman pelaksanaan monev internal internal untuk monev internal internal melakukan monev internal
monev internal untuk 51%- 26%-50% mata pelajaran untuk 1%-25% mata oleh pengelola
75% mata pelajaran dari dari program yang diajukan pelajaran dari program yang
program yang diajukan diajukan

INDIKATOR
6.5. PELAPORAN
6.6.1. Laporan hasil kegiatan
6.6.2. Laporan keuangan
6.6.3. Kelengkapan laporan keuangan
6.6.4. Pihak yang diberi laporan
(4)
Satuan PKBM membuat
laporan hasil kegiatan setiap
selesai kegiatan
Satuan PKBM membuat
laporan keuangan setiap
selesai kegiatan
Satuan PKBM memiliki
laporan keuangan yang
dilengkapi 4 dokumen
sebagai berikut:
a) Rekening bank
b) Buku kas
c) Catatan harian
d) Dokumen transaksi
keuangan
Satuan PKBM
menyampaikan laporan ke
Dinas Pendidikan, Forum
Perwakilan Masyarakat,
Disnaker dan Direktorat
Dikmas
(3)
Satuan PKBM membuat
laporan hasil kegiatan tiap
6 bulan sekali
Satuan PKBM membuat
laporan keuangan setiap 6
bulan sekali
Satuan PKBM memiliki
laporan keuangan yang
dilengkapi 3 dari dokumen
sebagai berikut:
a) Rekening bank
b) Buku kas
c) Catatan harian
d) Dokumen transaksi
keuangan
Satuan PKBM
menyampaikan laporan ke
Dinas Pendidikan dan 2
pihak di antara sebagai
berikut: Forum Perwakilan
Masyarakat, Disnaker,
Direktorat Dikmas
RENTANG SKOR
(2) (1) (0)
Satuan PKBM membuat Satuan PKBM membuat Satuan PKBM tidak
laporan hasil kegiatan laporan hasil kegiatan tetapi membuat laporan hasil
setahun sekali tidak menyampaikannya kegiatan
kpada yang berhak tidak
tertentu waktunya
Satuan PKBM membuat Satuan PKBM membuat Satuan PKBM tidak
laporan keuangan setiap laporan keuangan tidak tentu membuat laporan keuangan
setahun sekali waktunya
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM tidak
laporan keuangan yang laporan keuangan yang memiliki laporan keuangan
dilengkapi 2 dari dokumen dilengkapi salah satu dari yang dilengkapi dokumen
sebagai berikut: dokumen sebagai berikut: lain
a) Rekening bank a) Rekening bank
b) Buku kas b) Buku kas
c) Catatan harian c) Catatan harian
d) Dokumen transaksi d) Dokumen transaksi
keuangan keuangan
Satuan PKBM Satuan PKBM Satuan PKBM tidak
menyampaikan laporan ke menyampaikan laporan menyampaikan laporan ke
Dinas Pendidikan dan salah hanya ke Dinas Pendidikan pihak manapun
satu dari pihak-pihak
sebagai berikut: Forum
Perwakilan Masyarakat,
Disnaker,Direktorat Dikmas

INDIKATOR
7. STANDAR PEMBIAYAAN
7.1. SUMBER DANA
7.1.1. Sumber dana
7.2. PENGGUNAAN DANA
7.2.1. Penggunaan dana
7.3. ADMINISTRASI KEUANGAN
7.3.1. Rencana pengembangan dana
(4)
Satuan PKBM memiliki 4
jenis sumber dana tetap
untuk menopang program
yang diajukan dalam 2 tahun
terakhir sebagai berikut:
a) Pemerintah
b) Perusahaan
c) Masyarakat
d) Swadaya/hasil kegiatan
unit usaha
Satuan PKBM menggunakan
dana berdasarkan 4 prinsip
sebagai berikut:
a) Sesuai kemampuan
b) Sesuai kebutuhan
c) Efisien
d) Efektif terencana sesuai
program
Satuan PKBM memiliki
rencana pengembangan
dana yang mencakup 5 dari
unsur-unsur sebagai berikut:
a) Investasi terencana
b) Donatur tetap
c) Pemasaran produk
PKBM
d) Iuran anggota/ pengurus
e) Proposal ke pihak
pemerintah
f) Proposal ke pihak
swasta/CSR
(3)
Satuan PKBM memiliki 3
dari 4 jenis sumber dana
tetap untuk menopang
program yang diajukan
dalam 2 tahun terakhir
sebagai berikut:
a) Pemerintah
b) Perusahaan
c) Masyarakat
d) Swadaya/hasil
kegiatan unit usaha
Satuan PKBM
menggunakan dana
berdasarkan 3 dari prinsip-
prinsip sebagai berikut:
a) Sesuai kemampuan
b) Sesuai kebutuhan
c) Efisien
d) Efektif terencana
sesuai program
Satuan PKBM memiliki
rencana pengembangan
dana yang mencakup 4
dari unsur-unsur sebagai
berikut:
a) Investasi terencana
b) Donatur tetap
c) Pemasaran produk
PKBM
d) Iuran anggota/
pengurus
e) Proposal ke pihak
pemerintah
RENTANG SKOR
(2)
Satuan PKBM memiliki 2
dari 4 jenis sumber dana
tetap untuk menopang
program yang diajukan
dalam 2 tahun terakhir
sebagai berikut:
a) Pemerintah
b) Perusahaan
c) Masyarakat
d) Swadaya/hasil kegiatan
unit usaha
Satuan PKBM menggunakan
dana berdasarkan 2 dari
prinsip-prinsip sebagai
berikut:
a) Sesuai kemampuan
b) Sesuai kebutuhan
c) Efisien
d) Efektif terencana sesuai
program
Satuan PKBM memiliki
rencana pengembangan
dana yang mencakup 3 dari
unsur-unsur sebagai berikut:
a) Investasi terencana
b) Donatur tetap
c) Pemasaran produk
PKBM
d) Iuran anggota/ pengurus
e) Proposal ke pihak
pemerintah
f) Proposal ke pihak
swasta/CSR
(1) (0)
Satuan PKBM memiliki 1 Satuan PKBM tidak
dari 4 jenis sumber dana memiliki sumber dana tetap
tetap untuk menopang pro- untuk menopang
gram yang diajukan dalam 2 penyelenggaraan
tahun terakhir sebagai programnya dalam 2 tahun
berikut: terakhir
a) Pemerintah
b) Perusahaan
c) Masyarakat
d) Swadaya/hasil kegiatan
unit usaha
Satuan PKBM menggunakan Satuan PKBM
dana berdasarkan salah satu menggunakan dana tidak
prinsip sebagai berikut: berdasarkan prinsip:
a) Sesuai kemampuan a) Sesuai kemampuan
b) Sesuai kebutuhan b) Sesuai kebutuhan
c) Efisien c) Efisien
d) Efektif terencana sesuai d) Efektif terencana sesuai
program program
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM tidak
rencana pengembangan memiliki rencana
dana yang mencakup 2 dari pengembangan dana
unsur-unsur sebagai berikut:
a) Investasi terencana
b) Donatur tetap
c) Pemasaran produk
PKBM
d) Iuran anggota/ pengurus
e) Proposal ke pihak
pemerintah
f) Proposal ke pihak
swasta/CSR

INDIKATOR
7.3.2. Staf administrasi keuangan
7.3.3. Pola administrasi keuangan
8. STANDAR PENILAIAN
8.1. PERENCANAAN PENILAIAN
8.1.1. Rencana penilaian
8.2. PELAKSANAAN PENILAIAN
8.2.1. Keterlaksanaan kegiatan
penilaian
8.2.2. Keikutsertaan peserta didik
dalam UNPK (hanya berlaku
RENTANG SKOR
(4) (3) (2) (1) (0)
f) Proposal ke pihak
swasta/CSR
Satuan PKBM memiliki staf Satuan PKBM memiliki staf Satuan PKBM memiliki staf Satuan PKBM memiliki staf Satuan PKBM tidak
administrasi keuangan administrasi keuangan administrasi keuangan administrasi keuangan memiliki staf administrasi
berijazah SLTA ke atas dan berijazah SLTA ke atas berijazah SLTA ke atas dan berijazah SLTA ke atas keuangan berijazah SLTA
berpengalaman kerja yang dan berpengalaman kerja berpengalaman kerja kurang tetapi tidak berpengalaman ke atas.
relevan 2 tahun atau lebih yang relevan 1- 2 tahun dari 1 tahun kerja
Satuan PKBM memiliki Satuan PKBM memiliki 3 Satuan PKBM memiliki 2 Satuan PKBM memiliki salah Satuan PKBM tidak
semua dokumen keuangan dari dokumen keuangan dokumen keuangan sebagai satu dokumen keuangan memiliki dokumen
sebagai berikut: sebagai berikut: berikut: sebagai berikut: keuangan untuk program-
a) Rekening bank a) Rekening bank a) Rekening bank a) Rekening bank program yang
b) Buku kas b) Buku kas b) Buku kas b) Buku kas diselenggarakan
c) Catatan harian c) Catatan harian c) Catatan harian c) Catatan harian
d) Dokumen transaksi d) Dokumen transaksi d) Dokumen transaksi d) Dokumen transaksi
keuangan keuangan keuangan keuangan
Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM tidak
rencana penilaian 76-100% rencana penilaian 51-75% rencana penilaian 26-50% rencana penilaian 1-25% memiliki rencana penilaian
untuk semua jenis program untuk semua jenis program untuk semua jenis program untuk semua jenis program untuk program yang
yang diselenggarakan dalam yang diselenggarakan yang diselenggarakan dalam yang diselenggarakan dalam diselenggarakan dalam 2
2 tahun terakhir dalam 2 tahun terakhir 2 tahun terakhir 2 tahun terakhir tahun terakhir
Program PKBM yang Program PKBM yang Program PKBM yang Program PKBM yang Program PKBM tidak
diajukan melaksanakan diajukan melaksanakan 3 diajukan melaksanakan 2 diajukan melaksanakan 1 melaksanakan kegiatan
semua jenis kegiatan dari jenis kegiatan dari jenis kegiatan penilaian jenis kegiatan penilaian penilaian
penilaian sebagai berikut: penilaian sebagai berikut: sebagai berikut: sebagai berikut:
a) Tugas individual a) Tugas individual a) Tugas individual a) Tugas individual
b) Tugas kelompok b) Tugas kelompok b) Tugas kelompok b) Tugas kelompok
c) Ujian tengah semester c) Ujian tengah semester c) Ujian tengah semester c) Ujian tengah semester
d) Ujian akhir semester d) Ujian akhir semester d) Ujian akhir semester d) Ujian akhir semester
Program PKBM Program PKBM Program PKBM Program PKBM Program PKBM tidak
mengikutsertakan 76%- mengikutsertakan 51%- mengikutsertakan 26%-50% mengikutsertakan 1%-25% mengikutsertakan peserta

INDIKATOR
(4)
untuk program kesetaraan) 100% peserta didik program
pendidikan kesetaraan
dalam UNPK selama 2 tahun
terakhir
RENTANG SKOR
(3) (2)
75% peserta didik program peserta didik program
pendidikan kesetaraan pendidikan kesetaraan
dalam UNPK selama 2 dalam UNPK selama 2 tahun
tahun terakhir terakhir
(1)
peserta didik program
pendidikan kesetaraan
dalam UNPK selama 2
tahun terakhir
(0)
didik program pendidikan
kesetaraan dalam UNPK
selama 2 tahun terakhir

8.2.3. Evaluasi akhir program
Satuan PKBM
mengikutsertakan 76%-
100% peserta didik dalam
evaluasi akhir program
pendidikan selama 2 tahun
terakhir
Satuan PKBM Satuan PKBM Satuan PKBM Satuan PKBM tidak
Mengikutsertakan 51%- mengikutsertakan 26%-50% mengikutsertakan 1%-25% mengikutsertakan peserta
75% peserta didik dalam peserta didik dalam evaluasi peserta didik dalam evaluasi didik dalam evaluasi akhir
evauasi akhir program akhir program pendidikan akhir program pendidikan program pendidikan selama
pendidikan selama 2 tahun selama 2 tahun terakhir selama 2 tahun terakhir 2 tahun terakhir
terakhir

8.3. PENILAIAN HASIL

8.3.1. Dokumen hasil penilaian
Program PKBM memiliki
dokumen hasil penilaian
untuk 76%-100% mata
pelajaran yang
diselenggarakan dalam 2
tahun terakhir
Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM tidak
dokumen hasil penilaian dokumen hasil penilaian dokumen hasil penilaian memiliki dokumen hasil
untuk 51%-75% mata untuk 26%-50% mata hanya untuk 1%-25% mata penilaian untuk semua
pelajaran yang pelajaran yang pelajaran yang program yang
diselenggarakan dalam 2 diselenggarakan dalam 2 diselenggarakan dalam 2 diselenggarakan dalam 2
tahun tahun tahun tahun

8.3.2. Data lulusan Program PKBM yang Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM memiliki Program PKBM tidak
diajukan memiliki data data lulusan untuk 41-60 data lulusan untuk 21-40 data lulusan untuk 20 orang memiliki data lulusan
lulusan lebih dari 60 orang orang dalam 2 tahun orang dalam 2 tahun terakhir dalam 2 tahun terakhir
dalam 2 tahun terakhir terakhir

8.4. PRESTASI PROGRAM/ LEMBAGA

8.4.1. Penghargaan kepada pendidik Program PKBM memberi
penghargaan kepada 76%-
100% pendidiknya yang
berprestasi
Program PKBM memberi Program PKBM memberi Program PKBM memberi Program PKBM tidak
penghargaan kepada 51%- penghargaan kepada 26%- penghargaan kepada 1%- pernah memberi
75% pendidiknya yang 50% pendidiknya yang 25% pendidiknya yang penghargaan kpada
berprestasi berprestasi berprestasi pendidik nya yang
berprestasi

8.4.2. Penghargaan kepada peserta Program PKBM memberi Program PKBM memberi Program PKBM memberi Program PKBM memberi Program PKBM tidak
didik penghargaan kpada 76%- penghar-gaan kpada 51%- penghargaan kpada 26%- penghargaan kpada 1%- pernah memberi
100% peserta didiknya yang 75% peserta didik-nya 50% peserta didiknya yang 25%peserta didiknya yang penghargaan kpada peserta
berprestasi yang berprestasi berprestasi berprestasi didiknya yang berprestasi

INDIKATOR
(4)
8.4.3. Penghargaan kepada tenaga Program PKBM memberi
kependidikan penghargaan kepada 76%-
100% tenaga kependidikan
yang berprestasi
RENTANG SKOR
(3) (2) (1) (0)
Program PKBM memberi Program PKBM memberi Program PKBM memberi Program PKBM tidak
penghargaan kepada 51%- penghargaan kepada 26%- penghargaan kepada 1%- memberi penghargaan
75% tenaga kependidikan 50% tenaga kependidikan 25% tenaga kependidikan kpada tenaga kependidikan
yang berprestasi yang berprestasi yang berprestasi yang berprestasi

8.4.4 Perolehan penghargaan untuk
lembaga/program
Program PKBM mendapat 4
atau lebih penghargaan dari
pihak lain untuk lembaga/
program yang
diselenggarakan
Program PKBM mendapat Program PKBM mendapat 2 Program PKBM mendapat 1 Program PKBM tidak
3 penghargaan dari pihak penghargaan dari pihak lain penghargaan dari pihak lain mendapat penghargaan dari
lain untuk untuk lembaga/program untuk lembaga/ program pihak lain untuk lembaga/
lembaga/program yang yang diselenggarakan yang diselenggarakan program yang
diselenggarakan diselenggarakan