TAHUN/MASA/MATA REFLEKSI/CATATA
STANDARD PEMBELAJARAN
PELAJARAN N
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
.....orang murid
yang tidak
mencapai objektif
akan diberi
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik lukisan berdasarkan dua standard
kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
1.3 1.4
Pendidikan Seni Visual Ekspresi Apresiasi EMK
Kreatif Seni Keusahawanan,
Tahun 5 (EK1 - EK 5)
1.3.1 1.4.1 TMK
Minggu : 1.3.2 1.4.2
1.3.3 1.4.3 Kreativiti, inovasi,
Hari : Dan Nilai Murni
2.Media:
Kertas lukisan
Pensel, pen marker
atau pen gel atau
pen
teknikal.
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa
seni visual, media,proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
dalam komputerdan bersoaljawab mengenai
bahasa seni yang ada pada karya.(EK1
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya.
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan karya lukisan dengan
mengaplikasikan bahasa seni media, proses dan
teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
(EK 5)
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard
kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi
Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 5 2.1.1 Unsur 2.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3,EK5),
Seni 2.2.1.1 TMK
Minggu : 2.1.1.1 2.2.1.2
2.1.1.2 Kreativiti, inovasi,
Hari : 2.2.2 Proses Dan Nilai Murni
dan
2.1.2 Prins
Masa : Teknik Bahan Bantu
ip
2.2.2.1 Belajar
Rekaan
Bidang: Membuat Corak 1. Contoh hasil karya
2.1.2.1
dan Rekaan (Corak 2. Media: berus
2.1.2.2 (Catan
terancang catan) lukisan,
2.1.2.3 basah atas
palet, acuan
kering )
Tema: Objek Buatan berbentuk
Manusia geometri atau
Objektif Pembelajaran : organic,
Tajuk: Pembalut Kotak Tisu Pada akhir pembelajaran murid dapat: kertas lukisan, cat
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual air,
yang ada pada corak terancang teknik catan. cat poster.
2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan karya.
Refleksi
Seramai ___ /___
orang murid dapat
mencapai objektif
yang ditetapkan.
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya ____ orang murid
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab yang tidak
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh menguasai akan
karya.(EK1) diberi bimbingan
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan dalam sesi
cara menghasilkan karya.(EK 2) pembelajaran akan
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam datang.
penghasilan karya. (EK 2, EK3)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak.
(EK5)
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggunakan
corak teknik catan berdasarkan dua Standard Kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
2.3 Ekspresi 2.4 Apresiasi
Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 5 2.3.1 2.4.1 (EK1 - EK5), TMK
2.3.2 2.4.2
MInggu: 2.3.3 2.4.3 Kreativiti, inovasi,
2.3.4 Dan Nilai Murni
Hari :
Bahan Bantu
Masa : Belajar
1. Contoh hasil karya
Bidang: Membuat Corak 2. Media: berus
dan Rekaan (Corak lukisan,
terancang catan) palet, acuan
berbentuk
Tema: Objek Buatan geometri atau
Manusia organic,
kertas lukisan, cat
Tajuk: Pembalut Kotak Tisu air,
cat poster.
Refleksi
Seramai ___ /___
orang murid dapat
mencapai objektif
yang ditetapkan.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasikan
bahasa seni visual,media,proses dan teknik dengan
betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
dalam komputer dan bersoaljawab mengenai
bahasa seni yang ada pada karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya.
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi
bahasa seni visual, media, proses dan teknik.
(EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
(EK 5)
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggunakan
corak teknik catan(basah atas kering) berdasarkan empat
Standard Kandungan.
Minggu : 5 Hari : ....................
Tarikh : ...............
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
3.1 Persepsi 3.2 Aplikasi
Pendidikan Seni Visual Estetik seni
EMK
Tahun: 5 3.1.1Unsur 3.2.1 Media Keusahawanan,
Seni 3.2.1.1 (EK1 ,EK2, EK3, EK5 ),
Minggu : 3.1.1.1 3.2.1.2 TMK
3.1.1.2 Kreativiti, inovasi,
Hari : 3.1.1.3 3.2.2 Proses Dan Nilai Murni
Teknik
Masa: Bahan Bantu
3.1.2 Prinsip
Belajar
Rekaan 3.2.2.1
Bidang: Membentuk dan 1.Contoh arca timbul
3.1.2.1
Membuat Binaan
3.1.2.2 ( Teknik
(Arca Timbul-
acuan ) 2.Media:
acuan)
Kotak, model 3D
dan
Tema : Objek Buatan
alat lain yang
Manusia
sesuai.
Plaster of Paris atau
tanah liat, cat
poster dan
bahan yang sesuai.
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Aktiviti PdP
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat arca
timbul menggunakan teknik acuan berdasarkan dua
standard kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
3.3 Ekspresi 3.4 Apresiasi
Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun: 5 3.3.1 3.4.1 (EK1- EK5),
3.3.2 3.4.2 Kreativiti, inovasi,
Minggu : 3.3.3 3.4.3 Dan Nilai Murni
2.Media:
Kotak, model 3D
dan
alat lain yang
sesuai.
Masa: Plaster of Paris atau
tanah liat, cat
Bidang: Membentuk dan poster dan
Membuat Binaan bahan yang sesuai.
(Arca Timbul-
acuan)
Refleksi
Tajuk : Magnet Hiasan
seramai ../... orang
(Fidge
murid dapat
Magnet)
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membentuk
dan membuat binaan arca timbul berdasarkan empat
standard kandungan.
Minggu : 7 Hari : ....................
Tarikh : ...............
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
4.1 Persepsi 4.2 Aplikasi
Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Kreativiti dan inovasi,
Tahun: 5 4.1.1 Unsur 4.2.1 Media Keusahawanan
Seni (EK1,EK2,EK3 EK5) ,
Minggu : TMK dan Nilai Murni
4.2.1.1
4.1.1.1
Hari : Bahan Bantu
4.2.1.2 Belajar
Masa: 4.1.1.2 1. Contoh tekat
4.2.2 2. Media :
Bidang: Mengenal Kraf Proses gunting,jarum,ra
Tradisional dan m dan alatan lain
4.1.2 Prins
(Tekat-motif flora ) Teknik yang sesuai,
ip
mounting board,
Rekaan
Tema : Alam Semula Jadi kain baldu atau
4.2.2.1
kain yang sesuai,
( Teknik-
4.1.2.1 benang, bahan
Tajuk : Kipas Hiasan tekat )
lain yang sesuai.
4.1.2.2
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran :
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat tekat
berdasarkan dua standard kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
4.3 Ekspresi 4.4 Apresiasi
Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Kreativiti dan inovasi,
Tahun: 5 4.4.1 Keusahawanan
4.3.1
4.4.2 (EK1 - EK5) ,
4.3.2
Minggu : 4.4.3 TMK dan Nilai Murni
4.3.3
Hari : Bahan Bantu
Belajar
1. Contoh tekat
2. Media :
gunting,jarum,ra
m dan alatan lain
yang sesuai,
mounting board,
kain baldu atau
kain yang sesuai,
benang, bahan
lain yang sesuai.
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
Masa: telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer gurudan bersoaljawab
mengenai bahasa seni yang ada pada karya.(EK1
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan tekat.
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan tekat dengan mengaplikasikan
bahasa seni visual , media dan teknik dengan
betul.(EK3,EK4)
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual.(EK 5)
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat tekat
berdasarkan empat standard kandungan.
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik catan berdasarkan dua standard
kandungan.
PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang
TAHUN/MASA/MATA REFLEKSI/CATATAN
STANDARD PEMBELAJARAN
PELAJARAN
2.Media:
Kertas lukisan,
berus,
palet, cat air atau
cat
poster
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan
catan. (EK1 EK 2)
3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
(EK3,EK 5)
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik catan berdasarkan empat standard
kandungan.
TAHUN/MASA/MATA REFLEKSI/CATATAN
STANDARD PEMBELAJARAN
PELAJARAN
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik montaj berdasarkan dua standard
kandungan.
TAHUN/MASA/MATA REFLEKSI/CATATAN
STANDARD PEMBELAJARAN
PELAJARAN
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran :
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik montaj berdasarkan empat standard
kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi
Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 5 2.1.1 Unsur 2.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3, EK5),
seni 2.2.1.1 TMK
Minggu : 2.1.1.1 2.2.1.2
2.1.1.2 Kreativiti, inovasi,
Hari : 2.1.1.3 2.2.2 Proses Dan Nilai Murni
dan
Masa: 2.1.2 Prinsip teknik BahanBantuBelajar
2.2.2.1 1. Contoh corak
Bidang: Membuat Corak tiupan
rekaan
dan Rekaan (Tidak Corak tidak
2.1.2.1
Terancang-Tiupan) terancang 2.Media:
tiupan. Alat:
2.1.2.2 Penyedut minuman,
Tema : Objek Buatan berus lukisan, palet
Manusia dan alatan lain yang
Objektif Pembelajaran : sesuai.
Tajuk : Tanglung Hiasan
Pada akhir pembelajaran murid dapat : Bahan:
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual Kertas lukisan, cat air
yang ada pada corak teknik tiupan. atau cat poster dan
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses bahan lain yang
serta teknik dalam penghasilan corak teknik tiupan. sesuai.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
2.3 Ekspresi 2.4 Apresiasi
Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 5 2.3.1 2.4.1 (EK1 - EK5), TMK
2.3.2 2.4.2
Minggu : 2.3.3 2.4.3 Kreativiti, inovasi,
2.3.4 Dan Nilai Murni
Hari :
BahanBantuBelajar
1. Contoh corak
tiupan
2.Media:
Alat:
Penyedut minuman,
berus lukisan, palet
dan alatan lain yang
Masa: sesuai.
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
corak tiupan dan bersoaljawab mengenai bahasa
seni yang ada pada karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan corak
tiupan. (EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan karya dengan
mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul.(EK 3,EK4)
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak
dan rekaan
menggunakan teknik tiupan berdasarkan empat standard
kandungan.
Minggu : 15 Hari : ................
Tarikh : ................
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
3.1 Persepsi 3.2 Aplikasi
Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 5 3.1.1Unsur 3.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3,EK5),
Seni TMK
Minggu :
3.2.1.1
Kreativiti, inovasi,
3.1.1.1
Hari : Dan Nilai Murni
3.1.1.2
3.2.1.2
3.1.1.3
Masa: Bahan Bantu
3.2.2 Proses Belajar
3.1.2
Bidang: membentuk dan Teknik 1.Contoh asemblaj
Prinsip
membuat binaan
(Asemblaj)
3.2.2.1 2.Media:
Rekaan
Gunting, gam,
Tema : Objek Buatan 3.1.2.1
-Binaan bahan
Manusia
(Asemblaj) kutipan dan alat
3.1.2.2 bahan
Tajuk : Lampu Meja yang sesuai.
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran :
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat
asemblaj
berdasarkan dua standard kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
3.3 Ekspresi 3.4 Apresiasi
Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 5 3.3.1 3.4.1 (EK1 - EK 5)
3.3.2 3.4.2 TMK
Minggu : 3.3.3 3.4.3
Kreativiti, inovasi,
Hari : Dan Nilai Murni
Refleksi
seramai ../... orang
Tema : Objek Buatan murid dapat
Manusia mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Tajuk : Lampu Meja
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
Aktiviti PdP
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat
asemblaj
berdasarkan empat standard kandungan.
Minggu : 17 Hari : ................
Tarikh : ................
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
4.1 Persepsi 4.2 Aplikasi
Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK:
Refleksi:
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara membuat tenunan (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan tenunan. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan
tenunan.(EK 3.EK5)
Penilaian PdP:
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat
tenunan berdasarkan dua standard kandungan.
Catatan:
Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
4.3 Ekspresi 4.4
Pendidikan Seni Visual Kreatif Apresiasi EMK:
Seni
Tahun 5 Keusahawanan,
4.3.1 4.4.1 (EK1 - EK5), TMK
Minggu : 4.3.2 4.4.2
4.3.3 4.4.3 Kreativiti, Inovasi
Hari : Nilai murni
Bahan Bantu
Belajar:
1.Contoh tenunan
2.Media:
Alat: gunting, set
gentian (pemidang
kayu, pembaris,
jarum kait dan sikat
dan alatan lain yang
sesuai.
Refleksi:
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan
tenunan.
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
(EK 5)
Penilaian PdP:
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat
tenunan berdasarkan empat standard kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
1.1 Persepsi 1.2 Aplikasi
Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Kreativiti, Inovasi,
Tahun 5 1.1.1 Unsur 1.2.1 Media Keusahawanan
seni (EK1.EK2, EK3.EK5).
Minggu : 1.1.1.1 dan Nilai murni
1.2.1.1
1.1.1.2
Hari: 1.1.1.3 Bahan Bantu
1.2.1.2 Belajar
Masa: 1.1.2 Prins 1. Contoh: karya
ip 1.2.2 Proses cetakan
Bidang:Menggambar rekaan dan Teknik 2. Media: berus lukisan,
(cetakan) 1.1.2.1. 1.2.2.1 palet, tali parcel,
1.1.2.2 box
Tema : Objek Buatan Cetakan board,gunting,kert
Manusia as lukisan, gam,
cat posterdan
(kolograf)
bahan yang
Tajuk : Kapal Layar
sesuai.
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik cetakan berdasarkan dua standard
kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi
Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Kreativiti, Inovasi,
Tahun 5 1.3.1 1.4.1 TMK
1.3.2 1.4.2 Keusahawanan,
Minggu : 1.3.3 1.4.3 (EK1.-.EK5). dan Nilai
murni
Hari:
Bahan Bantu
Masa: Belajar
1. Contoh: karya
Bidang:Menggambar cetakan
(cetakan) 2. Media: berus lukisan,
palet, tali parcel,
Tema : Objek Buatan box
Manusia board,gunting,kert
as lukisan, gam,
cat posterdan
Tajuk : Kapal Layar
bahan yang
sesuai.
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran :
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik cetakan berdasarkan empat standard
kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
1.1 Persepsi 1.2 Aplikasi
Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Kreativiti, Inovasi,
Tahun 5 1.1.1 Unsur 1.2.1 Media Keusahawanan
seni (EK1.EK2, EK3.EK5).
Minggu : 1.1.1.1 dan Nilai murni
1.2.1.1
1.1.1.2
Hari: 1.1.1.3 Bahan Bantu
1.2.1.2 Belajar
Masa: 1.1.2 Prins 1. Contoh karya
ip 1.2.2 Proses stensilan
Bidang:Menggambar rekaan dan Teknik
(Stensilan) 1.1.2.1. 1.2.2.1 2. Media:
1.1.2.2 Gunting,kert
Tema : Objek Buatan as lukisan,
Manusia kad manila,
Stensilan
span atau
berus
lukisan, cat
poster dan
alat bahan
Tajuk : Kartun
yang sesuai.
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik stensilan berdasarkan dua standard
kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi
Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Kreativiti, Inovasi,
Tahun 5 1.3.1 1.4.1 TMK
1.3.2 1.4.2 Keusahawanan,
Minggu : 1.3.3 1.4.3 (EK1.-.EK5). dan Nilai
murni
Hari:
Bahan Bantu
Masa: Belajar
Bidang:Menggambar 1. Contoh
(Stensilan) karya
stensilan
Tema : Objek Buatan
Manusia 2. Media:
Gunting,kert
as lukisan,
Tajuk : Kartun
kad manila,
span atau
berus
lukisan, cat
poster dan
alat bahan
yang sesuai.
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran :
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik stensilan berdasarkan empat standard
kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi
Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK:
Keusahawanan
Tahun : 5 2.1.1 Unsur 2.2.1 Media (EK1,EK2, Ek3.EK5),
seni Kreativiti dan inovasi,
Minggu : 2.1.1.1 TMK dan nilai murni.
2.2.1.1
2.1.1.2
Hari : 2.1.1.3 Bahan Bantu
2.2.1.2 Belajar:
Masa: 2.1.2 Prinsip 1.Contoh: Hasil
karya
2.2.2 Proses
Bidang: Membuat corak 2.Media:
rekaan dan
dan Rekaan ( Corak Gunting, bekas
2.1.2.1 teknik
Terancang -kolaj) makanan, gam,
2.1.2.2
kertas warna atau
Tema : Objek Buatan 2.2.2.1 perca kain, manik
Manusia dan bahan-bahan
- Corak yang sesuai.
Tajuk : Balang Kuih
terancang
(kolaj)
Refleksi
seramai ..../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran
Aktiviti PdP
Penilaian PdP
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
2.3 Ekspresi 2.4 Apresiasi
Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK:
Keusahawanan
Tahun : 5 2.3.1 2.4.1 (EK-,EK5),
2.3.2 2.4.2 Kreativiti dan inovasi,
Minggu : 2.3.3 2.4.3 TMK dan nilai murni.
2.3.4
Hari : Bahan Bantu
Belajar:
Masa: 1.Contoh: Hasil
karya
Bidang: Membuat corak 2.Media:
dan Rekaan ( Corak Gunting, bekas
Terancang -kolaj) makanan, gam,
kertas warna atau
Tema : Objek Buatan perca kain, manik
Manusia dan bahan-bahan
yang sesuai.
Tajuk : Balang Kuih
Refleksi
seramai ..../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran
Aktiviti PdP
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak
teknik kolaj berdasarkan empat Standard Kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
3.1 Persepsi 3.2 Aplikasi
Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 5 3.1.1 Unsur 3.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3,EK5),
Seni TMK
Minggu :
3.2.1.1
Kreativiti, inovasi,
3.1.1.1
Hari : Dan Nilai Murni
3.2.1.2
Masa: 3.1.1.2 Bahan Bantu
Belajar
Bidang: Membentuk dan 3.2.2 Proses 1.Contoh Stabail
3.1.2 Prinsip
membuat binaan Teknik
Rekaan
(Stabail) 3.2.2.1
3.1.2.1 2.Media:
3.1.2.2 Gunting,mounting
Tema : Objek Buatan Binaan
board, straw board,
Manusia (stabail)
gam, bahan kutipan
dan alat bahan yang
Tajuk : Bunga sesuai.
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Aktiviti PdP
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan
stabail
berdasarkan dua standard kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
3.3 Ekspresi 3.4 Apresiasi
Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 5 3.3.1 3.4.1 (EK1 - EK 5)
3.3.2 3.4.2 TMK
Minggu : 3.3.3 3.4.3
Kreativiti, inovasi,
Hari : Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh Stabail
2.Media:
Gunting,mounting
board, straw board,
Masa: gam, bahan kutipan
dan alat bahan yang
Bidang: Membentuk dan sesuai.
membuat binaan
(Stabail) Refleksi
seramai ../... orang
Tema : Objek Buatan murid dapat
Manusia mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Tajuk : Bunga
Objektif Pembelajaran
Aktiviti PdP
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan
stabil berdasarkan empat standard kandungan.
Minggu : 27 Hari : ................
Tarikh : ................
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
4.1 Persepsi 4.2 Aplikasi
Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK:
Keusahawanan,
Tahun 5 4.1.1 Unsur 4.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3,EK5),
seni TMK
Minggu :
4.2.1.1
Kreativiti, Inovasi
4.1.1.1
Hari : Nilai murni
4.2.1.2
Masa: 4.1.1.2 Bahan Bantu
Belajar:
4.2.2 Proses
Bidang :Mengenal Kraf 1.Contoh karya,
4.1.1.3 dan teknik
Tradisional gambar keris.
(Alat Pertahanan
4.1.2 Prinsip
Diri) 2.Media:
Alat : Gunting dan
Tema : Objek buatan rekaan alatan yang sesuai
manusia Bahan : Mounting
board atau kertas
4.1.2.1
Tajuk : Keris lukisan atau kad
manila, gam, tali
4.1.2.2 parcel, marker pen,
cat air atau cat
posterdan bahan lain
yang sesuai.
Refleksi:
Objektif Pembelajaran :
Penilaian PdP:
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat keris
berdasarkan dua standard kandungan.
Catatan:
Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
4.3 Ekspresi 4.4
Pendidikan Seni Visual Kreatif Apresiasi EMK:
Seni Keusahawanan,
Tahun 5 (EK1-EK5), TMK
4.3.1 4.4.1
Minggu : 4.3.2 4.4.2 Kreativiti, Inovasi
4.3.3 4.4.3 Nilai murni
Hari :
Bahan Bantu
Belajar:
1.Contoh karya,
gambar keris.
2.Media:
Alat : Gunting dan
alatan yang sesuai
Bahan : Mounting
board atau kertas
lukisan atau kad
manila, gam, tali
parcel, marker pen,
cat air atau cat
posterdan bahan lain
yang sesuai.
Masa: Refleksi:
seramai ../... orang
Bidang :Mengenal Kraf murid dapat
Tradisional mencapai
(Alat Pertahanan objektif yang
Diri) telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara membuat keris
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan keris dengan mengaplikasi
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)
Penilaian PdP:
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat keris
berdasarkan empat standard kandungan.
Minggu : 29 Hari : .................
Tarikh : ..............
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
1.1 Persepsi 1.2 Aplikasi
Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 5 1.1.1 Un 1.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3 EK5),
sur 1.2.1.1 TMK
Minggu : Seni 1.2.1.2
Kreativiti, inovasi,
Hari : 1.2.2 Proses Dan Nilai Murni
1.1.1.1
Teknik
Masa: Bahan Bantu
1.1.1.2 Belajar
1.2.2.1
Bidang: Menggambar 1.Contoh poster
(Poster
(Poster)
1.1.1.3 Teknik
2.Media:
campuran)
Tema : Objek Buatan Kertas lukisan, cat air
1.1.2 Prinsip
Manusia atau,cat poster
Rekaan
berus, palet, dan
1.1.2.1
Tajuk : Malaysia Maju bahan-bahan lain
1.1.2.2
yang sesuai.
1.1.2.3
Refleksi
seramai ...../.....
orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik campuran dalam karya poster
berdasarkan dua standard kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi
Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 5 1.3.1 1.4.1 (EK1- EK5), TMK
1.3.2 1.4.2
Minggu : 1.3.3 1.4.3 Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Hari :
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh poster
2.Media:
Kertas lukisan, cat air
atau,cat poster
berus, palet, dan
bahan-bahan lain
yang sesuai.
Refleksi
seramai ..../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Aktiviti PdP
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat poste
berdasarkan empat standard kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi
Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 5 2.1.1 Un 2.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3,EK5),
sur 2.2.1.1 TMK
Minggu : Seni 2.2.1.2
2.1.1.1 Kreativiti, inovasi,
Hari : 2.1.1.2 2.2.2 Proses Dan Nilai Murni
Teknik
Masa: 2.1.2 Prinsip Bahan Bantu
Rekaan Belajar
2.2.2.1
Bidang: 2.1.2.1 1. Contoh karya
Mencorak dan Mereka 2.1.2.2
(Corak terancang - stensilan 2.Media:
Stensilan) Gunting, kad manila,
kertas lukisan, cat
Tema : Objek Buatan poster
Manusia atau cat air atau
pensel
warna dan alat lain
Tajuk : Beg Hadiah
yang sesuai.
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara menghasilkan corak menggunakan teknik
stensilan. (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan corak. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak .
(EK 3.EK5)
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti mencorak dan
mereka
menggunakan teknik stensilan berdasarkan dua standard
kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
2.3 Ekspresi 2.4 Apresiasi
Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 5 2.3.1 2.4.1 (EK1 -EK5), TMK
2.3.2 2.4.2
Minggu : 2.3.3 2.4.3 Kreativiti, inovasi,
2.3.4 Dan Nilai Murni
Hari :
Bahan Bantu
Masa: Belajar
1. Contoh karya
Bidang:
Mencorak dan Mereka 2.Media:
(Corak terancang - Gunting, kad manila,
Stensilan) kertas lukisan, cat
poster
Tema : Objek Buatan atau cat air atau
Manusia pensel
warna dan alat lain
yang sesuai.
Tajuk : Beg Hadiah
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran :
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti mencorak dan
mereka
menggunakan teknik stensilan berdasarkan empat standard
kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
4.1 Persepsi 4.2 Aplikasi
Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK:
Keusahawanan,
Tahun 5 4.1.1 Unsur 4.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3,EK5),
seni TMK
Minggu :
4.2.1.1
Kreativiti, Inovasi
4.1.1.1
Hari : Nilai murni
4.2.1.2
Masa: 4.1.1.2 Bahan Bantu
Belajar:
4.2.2 Proses
Bidang :Mengenal Kraf 1.Contoh karya,
4.1.1.3 dan teknik
Tradisional gambar mahkota.
(Alat Perhiaan Diri)
4.1.2 Prinsip
2.Media:
Tema : Objek buatan Alat : Gunting dan
manusia rekaan alatan yang sesuai
Bahan : Mounting
Tajuk : Cucuk Sanggul board atau kertas
4.1.2.1
warna, kad manila,
gam atau pita
4.1.2.2 pelekat, labuci atau
manik, atau bahan
lain yang sesuai.
Refleksi:
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara membuat cucuk sanggul (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan cucuk sanggul. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan cucuk
sanggul. (EK 3.EK5)
Penilaian PdP:
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat cucuk
sanggul berdasarkan dua standard kandungan.
Catatan:
Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.
Minggu : 34 Hari : ................
Tarikh : ................
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
4.3 Ekspresi 4.4
Pendidikan Seni Visual Kreatif Apresiasi EMK:
Seni Keusahawanan,
Tahun 5 (EK1-EK5), TMK
4.3.1 4.4.1
Minggu : 4.3.2 4.4.2 Kreativiti, Inovasi
4.3.3 4.4.3 Nilai murni
Hari :
Bahan Bantu
Masa: Belajar:
1.Contoh karya,
Bidang :Mengenal Kraf gambar mahkota.
Tradisional
(Alat Perhiaan Diri) 2.Media:
Alat : Gunting dan
Tema : Objek buatan alatan yang sesuai
manusia Bahan : Mounting
board atau kertas
Tajuk : Cucuk Sanggul warna, kad manila,
gam atau pita
pelekat, labuci atau
manik, atau bahan
lain yang sesuai.
Refleksi:
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara membuat cucuk
sanggul
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan keris dengan mengaplikasi
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)
Penilaian PdP:
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat cucuk
sanggul berdasarkan empat standard kandungan.
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi
Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
TMK,Keusahawanan
Tahun 5 2.1.1 Unsur 2.2.1 Media (EK1, EK2, EK3, EK5)
seni Kreativiti dan Nilai
Minggu : 2.1.1.1 murni
2.2.1.1
2.1.1.2
Hari : 2.1.1.3 Bahan Bantu
2.2.1.2 Belajar
Masa: 2.1.2 Prinsip 1.Contoh : Corak
2.2.2- Proses teknik ikatan dan
Bidang : Membuat Corak dan celupan
rekaan
Dan Rekaan (Tidak Teknik
2.1.2.1
Terancang Ikatan dan 2.Media :
celupan) Alat: Gelang getah,
2.2.2.1
2.1.2.2 tali rafia, batu,
guli,dan alatan yang
Tema : Objek Buatan (Ikatan dan
sesuai.
Manusia celupan)
Bahan: Kain putih,
pewarna dan bahan
lain yang sesuai.
Tajuk : Tali Leher
Refleksi
seramai .../.... orang
murid dapat
mencapai objektif
yang telah
ditetapkan.
Objektif Pembelajaran
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara menghasilkan corak menggunakan teknik
ikatan dan celupan (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan corak. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak .
(EK 3.EK5)
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak
dengan teknik ikatan dan celupan berdasarkan dua Standard
Kandungan.
Refleksi
seramai .../.... orang
murid dapat
mencapai objektif
yang telah
ditetapkan.
Objektif Pembelajaran
Aktiviti PdP
Penilaian PdP