1.

Tutorial
Fase Kegiatan Pembelajaran Waktu Keter
laksa
naan
Preseptee Sikap yang Preseptor
dikembangka
n
Pra Persiapan diri Kesiapan dan Kontrak 5 menit
Pembelaj motivasi belajar sebelum
aran belajar melanjutkan tutorial
dari BST
Pendahul Memperhati kan Postive - Debriefing 5 menit
uan dan thinking dan dari hasil saat
mendengarkan berkerja BST tutorial
secara aktif sama
Inti Menjelaskan: Komunikatif, Memfasilitasi 20 menit
- DS-DO sopan, jujur, :
- Masalah teliti, tepat, - Problem
keperawatan menghargai - Hypothesis
- Proses terjadinya pendapat - Mechanism
masalah orang lain, - More info
- Informasi lain menahan diri, - Dont know
yang terkait dan sabar. - Learning
- Apa-apa yang issues
belum diketahui - Problem
- Isue terpilih solving
- Penyelesaian
masalah
Penutup Menerima Kepuasan - Debriefing 10 menit
feedback bekerja sama - Feedback
dan belajar

Panduan
 PROBLEM HYPOTHESI MECHANIS MORE DONT LEARNI PROBLEM
S M INFO KNOW NG SOLVING
ISSUES
Pada tahap ini, Pada tahap ini Pada tahap Pada tahap Pada tahap Tahap ini Setelah
mahasiswa mahasiswa ini ini ini merupaka melakukan
menyampaikan temuan- menyampaikan mahasiswa mahasiswa mahasiswa n penelaahan
temuan yang kemungkinan- menguraikan menjabarka mengemuka pengeruc teori dan
didapatkan dari hasil kemungkinan penjelasan n data-data kan utan dari literature,
pengkajian maupun diagnosa berawal dari tambahan pertanyaan- tahap maka
pemeriksaan fisik yang keperawatan data-data apa yang pertanyaan dont mahasiswa
dilakukan pada pasien. yang ada pada tahap perlu untuk know. dengan
Bisa berupa data-data melihat dari pertama ditambahka memahami Pada tahap dibimbing
subjektif yaitu hasil data-data pada sampai n atau kasus ini ini preceptor bisa
anamnesa kepada tahap pertama. muncul diketahui secara mahasiswa menegakkan
pasien. Maupun data dugaan atau mendalam. dengan diagnosa
objektif yaitu hasil diagnosa diperiksa Misalnya: dibimbing keperawatan
pemeriksaan fisik yang pada tahap untuk hubungan preceptor yang muncul
dilakukan kepada kedua menegakka sebab- menentuka dan
pasien. n dugaan akibat antar n topic- menyusun
diagnosa data, topik atau rencana
pada tahap perbandinga area intervensi
kedua. n antar data, keilmuan spesifik kasus
dsb. mana yang ini dengan
harus memperhatika
dipelajari n
atau mekanisme/sp
direview esifitas kasus.
kembali
untuk bisa
menyelesa
ikan kasus
ini.