Anda di halaman 1dari 35

DEPARTEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI 5 SURABAYA


SILABUS
EKONOMI PEMINATAN
K3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
K4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
3.1 Mendeskripsik 3.1.1. Menjelaskan Pembangunan Mengamati: Tes tertulis : 4 x 2 JP Buku paket Ekonomi
an konsep konsep PDB Ekonomi dan Membaca buku menilai Kemdikbud
pembangunan 3.1.2. Menyebutkan Pertumbuhan teks atau sumber kemampuan Buku-buku penunjang
ekonomi, komponen PDB Ekonomi lain yang relevan kognitif yang relevan
pertumbuhan sektoral Pengertian tentang tentang Media massa
ekonomi, 3.1.3. Mendeskripsikan pembangun pengertian Pembangunan cetak/elektronik
permasalahan pertumbuhan an ekonomi pembangunan dan
http://www.scribd.com/do
dan cara ekonomi Perencanaa ekonomi, Pertumbuhan
c/41287922/Konsep-
mengatasinya 3.1.4. Menghitung n perencanaan Ekonomi
Pertumbuhan- Dan-
pertumbuhan pembangun pembangunan dalam bentuk
Pembangunan-Ekonomi
ekonomi an ekonomi ekonomi, objektif dan
4.1 Menyajikan 3.1.5. Membandingkan indikator uraian www.bappenas.go.id
Indikator Undang-undang No. 25
temuan pertumbuhan keberhasila keberhasilan
permasalahan ekonomi antar pembangunan Unjuk kerja : tahun 2004 tentang
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
pembangunan tahun, daerah atau n ekonomi, faktor- Menilai Sistem Perencanaan
ekonomi dan regional pembangun faktor yang kemampuan Pembangunan Nasional
pertumbuhan 3.1.6. Menganalisis an ekonomi memengaruhi diskusi/presen (SPPN)
ekonomi serta perhitungan atau Faktor- pembangunan tasi laporan Alam S. 2014. Ekonomi:
cara data pertumbuhan faktor yang ekonomi, menilai hasil analisis Untuk SMA/MA Kelas XI.
mengatasinya. ekonomi memengaru prestasi masalah Jakarta: ESIS Erlangga.
3.1.7. Menyimpulkan hi pembangunan pembangunan Mankiw, N. Gregory, dkk.
perhitungan atau pembangun ekonomi, ekonomi dan 2012. Pengantar Ekonomi
data pertumbuhan an ekonomi masalah-masalah pertumbuhan Makro. Jakarta: Salemba
ekonomi Menilai pembangunan ekonomi Empat.
3.1.8. Menyebutkan prestasi ekonomi di Rosyidi, Suherman. 2005.
karakteristik pembangun negara Penilaian Pengantar Teori-Teori
pembangunan an ekonomi berkembang, produk : Ekonomi: Pendekatan
ekonomi Masalah- kebijakan dan Menilai Kepada Teori Makro dan
3.1.9. Mencontohkan masalah strategi kemampuan Mikro. Jakarta: Rajawali
pembangunan pembangun pembangunan, menemukan Grafindo Persada.
ekonomi sektoral an ekonomi pengertian cara mengatasi
berwawasan di negara pertumbuhan masalah
lingkungan berkemban ekonomi, pembangunan
3.1.10. Membandingkan g perbedaan dan
pertumbuhan pembangunan pertumbuhan
Kebijakan
dengan ekonomi dengan ekonomi
dan strategi
pembangunan pertumbuhan
pembangun
3.1.11. Menggambarkan ekonomi, cara
an
pembangunan mengukur
ekonomi sektoral Pengertian pertumbuhan
berwawasan pertumbuha ekonomi, dan
lingkungan n ekonomi teori
3.1.12. Menganalisis Perbedaan pertumbuhan
pembangunan pembangun ekonomi
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
ekonomi sektoral an ekonomi
berwawasan dengan Menanya:
lingkungan di pertumbuha Mengajukan
Indonesia n ekonomi pertanyaan
3.1.13. Membaca Cara tentang
permasalahan mengukur pengertian
pembangunan pertumbuha pembangunan
ekonomi n ekonomi ekonomi,
general/umum Teori perencanaan
berwawasan pertumbuha pembangunan
lingkungan n ekonomi ekonomi,
3.1.14. Menentukan indikator
permasalahan keberhasilan
pembangunan pembangunan
ekonomi ekonomi, faktor-
berwawasan faktor yang
lingkungan memengaruhi
berdasarkan pembangunan
sektornya ekonomi,
3.1.15. Menggambarkan masalah-masalah
permasalahan pembangunan
pembangunan ekonomi di
ekonomi negara
berwawasan berkembang,
lingkungan kebijakan dan
3.1.16. Menganalisis strategi
permasalahan pembangunan,
pembangunan pengertian
ekonomi pertumbuhan
berwawasan ekonomi,
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
lingkungan perbedaan
3.1.17. Menyebutkan pembangunan
strategi ekonomi dengan
pembangunan pertumbuhan
ekonomi ekonomi, cara
berwawasan mengukur
lingkungan pertumbuhan
3.1.18. Membandingkan ekonomi, dan
strategi teori
pembangunan pertumbuhan
ekonomi ekonomi
berwawasan
linkungan antar Mengeksplorasi:
negara Mengumpulkan
3.1.19. Menganalisis data dan
cara/strategi informasi
pembangunan tentang
ekonomi pengertian
berwawasan pembangunan
lingkungan ekonomi,
3.1.20. Mengkorelasikan indikator
permasalahan keberhasilan
dengan strategi pembangunan
pembangunannya ekonomi,
3.1.21. Menyimpulkan perencanaan
hubungan pembangunan
permasalahan ekonomi, faktor-
dengan strategi faktor yang
pembangunan memengaruhi
berwawasan pembangunan
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
lingkungan. ekonomi,
masalah-masalah
pembangunan
ekonomi di
negara
berkembang,
kebijakan dan
strategi
pembangunan,
pengertian
pertumbuhan
ekonomi,
perbedaan
pembangunan
ekonomi dengan
pertumbuhan
ekonomi, cara
mengukur
pertumbuhan
ekonomi, dan
teori
pertumbuhan
ekonomi melalui
berbagai sumber
yang relevan (bila
mungkin melalui
internet)

Mengasosiasi:
Menganalisis
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
informasi dan
data-data yang
diperoleh dari
bacaan maupun
dari sumber-
sumber terkait
serta membuat
hubungannya
untuk
mendapatkan
simpulan dan
menemukan cara
mengatasi
masalah
pembangunan
dan pertumbuhan
ekonomi

Mengomunikasi
kan:
Melaporkan hasil
analisis dan
temuan dalam
bentuk tulisan
tentang cara
mengatasi
masalah
pembangunan
dan pertumbuhan
ekonomi
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi Ketenagakerja Mengamati: Tes tertulis 4 x 2 JP Buku paket Ekonomi
permasalahan pengertian an Membaca buku menilai Kemdikbud
ketagakerjaan penduduk Pengertian teks tentang kemampuan Buku-buku penunjang
di Indonesia 3.2.2 Menjelaskan ketenagaker pengertian kognitif yang relevan
pengertian angkatan jaan, ketenagakerjaan, `tentang Media massa
4.2 Menyajikan kerja kesempatan kesempatan kerja, permasalahan cetak/elektronik
hasil analisis 3.2.3 Menjelaskan kerja, tenaga kerja dan ketenagakerja
Undang-undang No. 13
masalah pengertian bukan tenaga kerja angkatan kerja, an di
tahun 2003 tentang
ketagakerjaan angkatan kerja dan upaya Indonesia
Ketenagakerjaan
di Indonesia 3.2.4 Membandingkan angkatan meningkatkan dalam bentuk
angkatan kerja dan kualitas tenaga objektif dan Alam S. 2014. Ekonomi:
kerja
bukan angkatan kerja, sistem uraian Untuk SMA/MA Kelas XI.
Upaya
kerja upah, dan Jakarta: ESIS Erlangga.
meningkatk
3.2.5 Menjelaskan pengangguran Unjuk kerja : Mankiw, N. Gregory, dkk.
an kualitas
pengertian tenaga Menilai 2012. Pengantar Ekonomi
tenaga kerja
kerja Menanya: kemampuan Makro. Jakarta: Salemba
Sistem upah
3.2.6 Menjelaskan Mengajukan diskusi/presen Empat.
Penganggur Rosyidi, Suherman. 2005.
pengertian bukan pertanyaan dan tasi laporan
an Pengantar Teori-Teori
tenaga kerja berdiskusi untuk hasil analisis
3.2.7 Membandingkan mendapatkan masalah Ekonomi: Pendekatan
tenaga kerja bukan klarifikasi ketenagakerja Kepada Teori Makro dan
tenaga kerja tentang an Mikro. Jakarta: Rajawali
3.2.8 Menjelaskan pengertian Grafindo Persada.
pengertian ketenagakerjaan, Penilaian
kesempatan kerja kesempatan kerja, produk
3.2.9 Menyebutkan tenaga kerja dan Menilai
pengangguran angkatan kerja, kemampuan
3.2.10 Menjelaskan jenis upaya menemukan
pengangguran meningkatkan cara mengatasi
3.2.11 Membandingkan kualitas tenaga permasalahan
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
jenis pengangguran kerja, sistem ketenagakerja
3.2.12 Membandingkan upah, dan an di
kesempatan kerja pengangguran Indonesia
dengan
pengangguran Mengeksplorasi:
3.2.13 Membagankan Mengumpulkan
hubungan data dan
penduduk - informasi tentang
angkatan kerja - pengertian
tenaga kerja ketenagakerjaan,
kesempatan kerja kesempatan kerja,
pengangguran tenaga kerja dan
3.2.14 Menjelaskan angkatan kerja,
konsep tingkat upaya
pengangguran meningkatkan
3.2.15 Menghitung tingkat kualitas tenaga
pengangguran kerja, sistem
3.2.16 Menyimpulkan upah, dan
perhitungan tingkat pengangguran
pengangguran melalui berbagai
3.2.17 Menjelaskan bacaan dan/atau
konsep TPAK browsing
(Tingkat Partisipasi internet.
Angkatan Kerja)
3.2.18 Menghitung TPAK Mengasosiasi:
3.2.19 Menyimpulkan Menganalisis
perhitungan TPAK informasi dan
3.2.20 Menjelaskan data-data yang
masalah-masalah diperoleh dari
ketenagakerjaan di bacaan maupun
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Indonesia dari sumber-
3.2.21 Menjelaskan upaya sumber terkait
peningkatan serta membuat
kualitas tenaga hubungannya
kerja untuk
3.2.22 Mengasosiasikan mendapatkan
upaya peningkatan simpulan dan
kualitas dan menemukan cara
masalah mengatasi
ketenagakerjaan permasalahan
3.2.23 Menggambarkan ketenagakerjaan
upaya peningkatan di Indonesia dan
kualitas tenaga di daerahnya
kerja
3.2.24 Menganalisis upaya Mengomunikasi
peningkatan kan:
kualitas tenaga Menyampaikan
kerja hasil analisis atau
3.2.25 Menyebutkan hasil observasi
sistem upah tentang cara
3.2.26 Menjelaskan sistem mengatasi
upah permasalahan
3.2.27 Membandingkan ketenagakerjaan
sistem upah di Indonesia
3.2.28 Mengkorelasikan dalam bentuk
kualitas tenaga tulisan maupun
kerja dengan lisan
upahnya
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
3.3. Mendeskripsik 3.3.1 Menjelaskan jenis Pendapatan Mengamati Tes tertulis 5 x 2 JP Buku paket Ekonomi
an pendapatan circular flow Nasional Membaca buku menilai Kemdikbud
nasional 3.3.2 Membagankan Pengertian teks tentang kemampuan Buku-buku penunjang
jenis circular flow pendapatan konsep, manfaat, kognitif yang relevan
3.3.3 Mengkorelasikan nasional komponen dan tentang Media massa
circular flow Manfaat metode pendapatan dan media
4.3 Menyajikan dengan Pendapatan pendapatan perhitungan nasional cetak/elektronik
hasil Nasional nasional pendapatan dalam bentuk
Bila memungkinkan
perhitungan 3.3.4 Menjelaskan PDB Komponen- nasional dan objektif dan
dapat menggunakan
pendapatan 3.3.5 Menjelaskan PNB komponen pendapatan uraian
internet untuk mengakses
nasional 3.3.6 Mengidentifikasi pendapatan perkapita dari
data ,misalnya :
pengertian nasional berbagai sumber Unjuk kerja
http://mediaamirulindone
Pendapatan yang relevan Menilai
Metode sia.blogspot.com/2012/06
Nasional kemampuan
perhitungan /konsep-dan-metode-
3.3.7 Mengidentifikasi Menanya: menyajikan
pendapatan perhitungan. html
manfaat Mengajukan perhitungan
perhitungan
nasional
pertanyaan dan pendapatan Alam S. 2014. Ekonomi:
pendapatan Pendapatan berdiskusi untuk nasional dan Untuk SMA/MA Kelas XI.
nasioanal perkapita mendapatkan pendapatan Jakarta: ESIS Erlangga.
3.3.8 Menjelaskan klarifikasi perkapita Mankiw, N. Gregory, dkk.
perhitungan tentang konsep 2012. Pengantar Ekonomi
pendapatan pendapatan Makro. Jakarta: Salemba
nasional nasional, Empat.
3.3.9 Menyebutkan jenis manfaat, Rosyidi, Suherman. 2005.
metode komponen dan Pengantar Teori-Teori
perhitungan metode Ekonomi: Pendekatan
pendapatan perhitungan Kepada Teori Makro dan
nasional pendapatan Mikro. Jakarta: Rajawali
3.3.10 Menjelaskan nasional dan Grafindo Persada.
metode pendapatan
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
perhitungan PN perkapita
pendekatan
produksi Mengeksplorasi:
3.3.11 Menghitung PN Mengumpulkan
pendekatan data dan
produksi informasi tentang
3.3.12 Menjelaskan konsep, manfaat,
metode komponen dan
perhitungan PN metode
pendekatan perhitungan
pendapatan pendapatan
3.3.13 Menghitung PN nasional dan
pendekatan pendapatan
pendapatan perkapita melalui
3.3.14 Menjelaskan berbagai bacaan..
metode
perhitungan PN Mengasosiasi:
pendekatan menganalisis
pengeluaran informasi dan
3.3.15 Menghitung PN data-data yang
pendekatan diperoleh dari
pengeluaran bacaan maupun
3.3.16 Menyimpulkan dari sumber-
hasil perhitungan sumber terkait
pendapatan untuk dapat
nasional dari 3 menyajikan
pendekatan konsep, manfaat,
3.3.17 Mengkorelasikan komponen dan
variabel metode
perhitungan perhitungan
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
pendapatan pendapatan
nasional nasional
3.3.18 Menyebutkan
komponen Mengomunikasi
pendapatan kan:
nasional Melaporkan hasil
3.3.19 Menjelaskan analisis dalam
komponen bentuk tulisan
pendapatan tentang hasil
nasional perhitungan
3.3.20 Mengurutkan pendapatan
komponen nasional dan
pendapatan pendapatan
nasional perkapita
3.3.21 Menghitung
komponen
pendapatan
nasional
3.3.22 Menjelaskan
pendapatan per
kapita
3.3.23 Menghitung
pendapatan per
kapita
3.3.24 Mengkorelasikan
komponen/variabel
pendapatan per
kapita
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
3.4 Mendeskripsik 3.4.1 Mengidentifikasi APBN Mengamati: Tes tertulis 5 x 2 JP Buku paket Ekonomi
an APBN dan pengertian APBN Pengertian membaca buku menilai Kemdikbud
APBD dalam 3.4.2 Menyebutkan APBN teks tentang kemampuan Buku-buku penunjang
pembangunan fungsi APBN Fungsi dan konsep ABPN kognitif yang relevan
3.4.3 Menjelaskan fungsi tujuan dan APBD serta tentang APBN Media massa
APBN APBN melihat APBN dan APBD cetak/elektronik
3.4.4 Membandingkan Sumber- dan APBD tahun dalam bentuk
http://gadisrafidha.blogsp
fungsi APBN sumber berjalan objektif dan
ot.com/2011/11/tugas-
3.4.5 Menjelaskan tujuan penerimaan uraian
ekonomi-mengenai-apbn-
APBN negara Menanya:
dan-apbd.html
3.4.6 Mengidentifikasi Mengajukan
Jenis-jenis UUD 1945 Pasal 23
jenis penerimaan pertanyaan , dan
pengeluaran Undang-undang No. 17
4.4 Mengevaluasi APBN berdiskusi untuk
negara Tahun 2003 tentang
peran APBN 3.4.7 Mengkategorikan mendapatkan
dan APBD jenis penerimaan Mekanisme klarifikasi Portofolio Keuangan Negara
terhadap APBN penyusunan tentang APBN Menilai Undang-undang No. 32
pembangunan 3.4.8 Menggambarkan APBN dan APBD dalam kemampuan Tahun 2004 tentang
jenis penerimaan Pengaruh pembangunan mengevaluasi Kewenangan Pemerintah
APBN APBN APBN dan Daerah
3.4.9 Mengidentifikasi terhadap Mengeksplorasi: APBD Undang-undang No. 33
jenis pengeluaran perekonomi mengumpulkan Tahun 2004 tentang
APBN an data dan Perimbangan Keuangan
3.4.10 Mengkategorikan informasi tentang Pemerintah Pusat dan
jenis pengeluaran APBD APBN dan APBD Daerah
APBN Pengertian melalui berbagai Alam S. 2014. Ekonomi:
3.4.11 Menggambarkan APBD bacaan (referensi) Untuk SMA/MA Kelas XI.
jenis pengeluaran Fungsi dan dan/atau Jakarta: ESIS Erlangga.
APBN Tujuan browsing Mankiw, N. Gregory, dkk.
3.4.12 Menganalisis APBD internet. 2012. Pengantar Ekonomi
struktur APBN Sumber- Makro. Jakarta: Salemba
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
3.4.13 Menjelaskan sumber Mengasosiasi: Empat.
mekanisme penerimaan Menganalisis Rosyidi, Suherman. 2005.
penyusunan APBN daerah secara kritis Pengantar Teori-Teori
3.4.14 Mensimulasikan Jenis-jenis informasi dan Ekonomi: Pendekatan
mekanisme pengeluaran data-data yang Kepada Teori Makro dan
penyusunan APBN daerah diperoleh dari Mikro. Jakarta: Rajawali
3.4.15 Mengkorelasikan Mekanisme bacaan maupun Grafindo Persada.
APBN dengan penyusunan dari sumber-
perekonomian/pend APBD sumber terkait
apatan nasional. Pengaruh serta membuat
3.4.16 Mengidentifikasi APBD hubungannya
pengertian APBD terhadap untuk dapat
3.4.17 Menyebutkan perekonomi menjelaskan
fungsi APBD an peran APBN dan
3.4.18 Membandingkan APBD dalam
fungsi APBN pembangunan
dengan APBD
3.4.19 Menjelaskan fungsi Mengomunikasi
APBD kan:
3.4.20 Membandingkan Melaporkan hasil
fungsi APBD analisis dan
3.4.21 Membandingkan evaluasi tentang
fungsi APBN dan peran APBN dan
APBD APBD melalui
3.4.22 Menjelaskan tujuan berbagai media
APBD (lisan dan tulisan)
3.4.23 Membandingkan
tujuan APBN
dengan APBD
3.4.24 Mengidentifikasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
jenis penerimaan
APBD
3.4.25 Mengkategorikan
jenis penerimaan
APBD
3.4.26 Menggambarkan
jenis penerimaan
APBD
3.4.27 Membandingkan
jenis penerimaan
APBD dengan jenis
penerimaan APBN
3.4.28 Mengidentifikasi
jenis pengeluaran
APBD
3.4.29 Mengkategorikan
jenis pengeluaran
APBD
3.4.30 Menggambarkan
jenis pengeluaran
APBD
3.4.31 Membandingkan
jenis pengeluaran
APBD dengan jenis
pengeluaran APBN
3.4.32 Menjelaskan
mekanisme
penyusunan APBD
3.4.33 Mensimulasikan
mekanisme
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
penyusunan APBD
3.4.34 Membandingkan
mekanisme
penyusunan APBD
dengan mekanisme
penyusunan APBN
3.4.35 Mengkorelasikan
APBD dengan
perekonomian/pend
apatan nasional
3.4.36 Menjelaskan
pengertian surplus
APBN/D
3.4.37 Menjelaskan
pengertian defisit
APBN/D
3.4.38 Membandingkan
konsep surplus
dengan defisit
APBN
3.4.39 Menghitung nilai
surplus/defisit
APBN/D
3.4.40 Menyimpulkan
perhitungan
surplus/defisit
APBN/D
3.4.41 Menghubungkan
surplus/defisit
APBN/D terhadap
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
perekonomian
3.5 Menganalisis 3.5.1 Mendeskripsikan Perpajakan Mengamati: Tes tertulis 6 x 2 JP Buku paket ekonomi
peran, fungsi, pengertian pajak Pengertian Membaca buku menilai Kemdikbud
dan manfaat 3.5.2 Mendeskripsikan pajak teks tentang kemampuan Buku-buku penunjang
pajak pengertian retribusi Fungsi dan pengertian pajak, kognitif materi yang relevan
3.5.3 Membandingan manfaat fungsi dan tentang Media massa
pengertian pajak pajak serta manfaat pajak perpajakan cetak/elektronik
4.5 Mengevaluasi dan retribusi hubungann serta dalam bentuk
Undang-undang No 28
peran, fungsi 3.5.4 Menyebutkan ya dengan hubungannya objektif dan
Tahun 2007 tentang
dan manfaat manfaat pajak APBN dengan APBN, uraian
Ketentuan Umum dan
pajak 3.5.5 Menjelaskan Perbedaan perbedaan pajak
Tata Cara Perpajakan
manfaat pajak pajak dengan pungutan Penilaian
(KUP)
3.5.6 Menerapkan dengan resmi lainnya, portofolio
manfaat pajak asas pemungutan Menilai Undang-undang No 36
pungutan Tahun 2008 tentang PPH
3.5.7 Mengubungkan resmi pajak, jenis-jenis kemampuan
manfaat pajak pajak, sistem mengevaluasi Undang-undang No. 12
lainnya Tahun 1994 tentang PBB
dengan pemungutan peran, fungsi
Asas Alam S. 2014. Ekonomi:
perekonomian pajak di dan manfaat
pemunguta Untuk SMA/MA Kelas XI.
nasional Indonesia, alur pajak dalam
n pajak Jakarta: ESIS Erlangga.
3.5.8 Menyebutkan tarif administrasi pembangunan
pajak Jenis-jenis perpajakan di Mankiw, N. Gregory, dkk.
3.5.9 Menjelaskan tarif pajak Indonesia, objek Unjuk kerja 2012. Pengantar Ekonomi
pajak Sistem dan cara Menilai Makro. Jakarta: Salemba
3.5.10 Menentukan tarif pemunguta pengenaan pajak, kemampuan Empat.
pajak n pajak di tantangan menyimulasik Rosyidi, Suherman. 2005.
3.5.11 Menyebutkan jenis Indonesia pemungutan an fungsi dan Pengantar Teori-Teori
pajak Alur pajak, simulasi manfaat pajak Ekonomi: Pendekatan
3.5.12 Menjelaskan jenis administrasi fungsi dan Kepada Teori Makro dan
pajak perpajakan manfaat pajak Mikro. Jakarta: Rajawali
3.5.13 Membandingkan di Indonesia Grafindo Persada
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
jenis pajak Objek dan Menanya:
3.5.14 Menerapkan jenis cara Mengajukan
pajak pengenaan pertanyaan
3.5.15 Menyebutkan pajak tentang
rumus PPh Tantangan pengertian pajak,
3.5.16 Menyebutkan pemunguta fungsi dan
komponen- n pajak manfaat pajak
komponen PPh Simulasi serta
3.5.17 Membandingkan fungsi dan hubungannya
komponen- manfaat dengan APBN,
komponen PPh pajak perbedaan pajak
3.5.18 Menghitung PPh dengan pungutan
Untuk WP menikah resmi lainnya,
dan belum asas pemungutan
3.5.19 Menyimpulkan pajak, jenis-jenis
perhitungan PPh pajak, sistem
Untuk WP menikah pemungutan
dan belum pajak di
3.5.20 Menyebutkan Indonesia, alur
rumus PPh administrasi
3.5.21 Menyebutkan perpajakan di
komponen- Indonesia, objek
komponen PPh dan cara
3.5.22 Membandingkan pengenaan pajak,
komponen- dan tantangan
komponen PPh pemungutan
3.5.23 Menghitung PPh pajak.
Untuk WP menikah
dan belum Mengeksplorasi:
3.5.24 Menyimpulkan Mengumpulkan
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
perhitungan PPh data dan
Untuk WP menikah informasi tentang
dan belum pengertian pajak,
3.5.25 Menyebutkan fungsi dan
rumus PPh manfaat pajak
3.5.26 Menyebutkan serta
komponen- hubungannya
komponen PPh dengan APBN,
3.5.27 Membandingkan perbedaan pajak
komponen- dengan pungutan
komponen PPh resmi lainnya,
3.5.28 Menghitung PPh asas pemungutan
Untuk WP menikah pajak, jenis-jenis
dan belum pajak, sistem
3.5.29 Membandingkan pemungutan
PPH Untuk WP pajak di
menikah dan WP Indonesia, alur
belum menikah administrasi
3.5.30 Menyimpulkan perpajakan di
perhitungan PPh Indonesia, objek
Untuk WP menikah dan cara
dan belum pengenaan pajak,
3.5.31 Menghitung PPh tantangan
Untuk WP menikah pemungutan
beranak kurang dari pajak, simulasi
3, 3, dan lebih dari fungsi dan
3 manfaat pajak
3.5.32 Membandingkan melalui berbagai
perhitungan PPh bacaan (referensi)
Untuk WP menikah
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
beranak kurang dari Mengasosiasi:
3, 3, dan lebih dari Menganalisis
3 informasi dan
3.5.33 Menyimpulkan data-data yang
perhitungan PPh diperoleh dari
Untuk WP menikah bacaan maupun
beranak kurang dari dari sumber-
3, 3, dan lebih dari sumber terkait
3 serta membuat
3.5.34 Memprediksi hubungannya
dampak PPh untuk dapat
dengan mengevaluasi
perekonomian peran, fungsi dan
3.5.35 Menyebutkan manfaat pajak.
rumus PBB
3.5.36 Menyebutkan Mengomunikasi
komponen- kan:
komponen Melaporkan hasil
perhitungan PBB analisis dan
3.5.37 Menjelaskan evaluasi dalam
komponen- bentuk tulisan
komponen dan lisan tentang
perhitungan PBB peran, fungsi dan
3.5.38 Menghitung PBB manfaat pajak
3.5.39 Menyimpulkan
perhitungan PBB
3.5.40 Memprediksi
dampak PBB
terhadap
perekonomian
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
3.5.41 Menyebutkan
rumus PPN
3.5.42 Menyebutkan
komponen-
komponen
perhitungan PPN
3.5.43 Menjelaskan
komponen-
komponen
perhitungan PPN
3.5.44 Menghitung PPN
3.5.45 Menyimpulkan
perhitungan PPN
3.5.46 Memprediksi
dampak PPN
terhadap
perekonomian
3.6 Menganalisis 3.6.1 Mendeskripsikan Indeks Harga Mengamati : Tes tertulis 5 x 2 JP Buku paket ekonomi
Indeks harga pengertian indeks dan Inflasi Membaca indeks menilai Kemendikbud
dan inflasi harga Pengertian harga dan inflasi, kemampuan Buku-buku ekonomi
3.6.1 Menyebutkan jenis indek harga permintaan dan kognitif materi penunjang yang relevan
indeks harga Tujuan penawaran uang tentang indeks Media massa
3.6.2 Menjelaskan jenis perhitungan dari berbagai harga dan cetak/elektronik
4.6 Menyajikan indeks harga indeks sumber yang inflasi serta
Alam S. 2014. Ekonomi:
temuan hasil 3.6.3 Menerapkan indeks harga relevan penawaran dan
Untuk SMA/MA Kelas XI.
analisis indeks harga Metode permintaan
Jakarta: ESIS Erlangga.
harga dan 3.6.4 Menyebutkan perhitungan Menanya : uang dalam
inflasi rumus perhitungan Mengajukan bentuk objektif Mankiw, N. Gregory, dkk.
Indeks 2012. Pengantar Ekonomi
indeks harga harga pertanyaan untuk dan uraian
agregatif sederhana mendapatkan Makro. Jakarta: Salemba
Pengertian
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
3.6.5 Menghitung indeks Inflasi klarifikasi yang Penilaian Empat.
harga agregatif Penyebab berkaitan dengan portofolio Rosyidi, Suherman. 2005.
sederhana Inflasi indek harga, menilai Pengantar Teori-Teori
3.6.6 Menyimpulkan Jenis-jenis inflasi, kemampuan Ekonomi: Pendekatan
perhitungan indeks inflasi permintaan dan menganalisis Kepada Teori Makro dan
harga agregatif Menghitung penawaran uang hasil temuan Mikro. Jakarta: Rajawali
sederhana Inflasi indeks harga Grafindo Persada
3.6.7 Menyebutkan Mengeksplorasi dan inflasi,
Dampak
rumus perhitungan mengumpulkan penawaran
dan cara
indeks harga data/informasi dan
mengendali
Laspyres dan mencari permintaan
kan inflasi
3.6.8 Menghitung indeks hubungannya uang
harga Laspyres tentang indek
Permintaan
3.6.9 Menyimpulkan harga dan inflasi, Unjuk kerja
dan
perhitungan indeks permintaan dan Menilai
Penawaran
harga Laspyres penawaran uang, kemampuan
Uang
3.6.10 Menyebutkan dari berbagai menyajikan
rumus perhitungan Teori sumber belajar hasil analisis
indeks harga permintaan yang relevan dan simpulan
Paasche dan dan/atau internet
3.6.11 Menghitung indeks penawaran (bila
harga Paasche uang memungkinkan)
3.6.12 Menyimpulkan Faktor-
perhitungan indeks faktor yang Mengasosiasi:
harga Paasche memengaru menganalisis
3.6.13 Menjelaskan hi secara kritis dan
pengertian inflasi permintaan menyimpulkan
3.6.14 Menyebutkan jenis dan hasil analisis
inflasi penawaran tentang indek
3.6.15 Menjelaskan jenis uang harga, inflasi,
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
inflasi permintaan dan
3.6.16 Membandingkan penawaran uang,
jenis inflasi serta membuat
3.6.17 Menyebutkan hubungannya
rumus perhitungan
inflasi Mengomunikasi
3.6.18 Menghitung inflasi kan:
3.6.19 Menyimpulkan Menyusun
perhitungan inflasi laporan dan
3.6.20 Menyebutkan mempresentasika
faktor permintaan n hasil
uang menurut Teori analisis/mengkriti
Keynes si dalam bentuk
3.6.21 Menjelaskan faktor lisan dan tulisan
permintaan uang tentang indeks
menurut Teori harga dan inflasi,
Keynes penawaran dan
3.6.22 Menggambarkan permintaan uang
faktor permintaan
uang menurut Teori
Keynes
3.6.23 Menyebutkan
faktor penawaran
uang
3.6.24 Menjelaskan faktor
penawaran uang
3.6.25 Menggambarkan
faktor penawaran
uang
3.6.26 Menjelaskan
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
keseimbangan
pasar uang
3.6.27 Menggambarkan
keseimbangan
pasar uang
3.6.28 Menganalisis
perubahan
keseimbangan
pasar uang
3.6.29 Menyebutkan
rumus kuantitas
uang Irving Fisher
3.6.30 Menerapkan rumus
kuantitas uang
Irving Fisher
3.6.31 Menyimpulkan
penerapan/perhitun
gan teori kuantitas
uang Irving Fisher
3.6.32 Menghubungkan
teori Irving Fisher
dengan inflasi
3.6.33 Menganalisis
fenomena nasional
dengan Teori Uang
(Keynes & Irving
Fisher)

3.7 Mendeskripsik 3.7.1 Menjelaskan Kebijakan Mengamati: Tes tertulis : 5 X 2 JP Buku paket ekonomi
an kebijakan kebijakan moneter Moneter Membaca menilai Kemendikbud
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
moneter dan 3.7.1 Menyebutkan Pengertian kebijakan kemampuan Buku-buku ekonomi
kebijakan tujuan kebijakan kebijakan moneter dan kognitif penunjang yang relevan
fiskal moneter moneter kebijakan fiskal tentang www.bi.go.id
3.7.2 Menjelaskan tujuan Tujuan dan dari berbagai kebijakan Media massa
kebijakan moneter peran sumber belajar moneter dan cetak/elektronik
3.7.3 Menerapkan tujuan kebijakan yang relevan kebijakan
4.7 Mengevaluasi kebijakan moneter moneter fiskal dalam Perpustakaan terbuka:
peran dan 3.7.4 Menyebutkan Instrumen Menanya: bentuk
Bank Indonesia
fungsi peran kebijakan Kebijakan Mengajukan objektif dan
kebijakan moneter pertanyaan uraian http://stasiunhukum.word
Moneter press.com/2009/10/22/per
moneter dan 3.7.5 Menjelaskan peran berkaitan dengan
kebijakan kebijakan moneter kebijakan Penilaian an-bank-sentral-sebagai-
fiskal 3.7.6 Membandingkan moneter dan portofolio otoritas-moneter/
Kebijakan http://eko-
peran kebijakan Fiskal kebijakan fiskal menilai
moneter kemampuan holic.blogspot.com/2012/
Pengertian 01/kebijakan-pemerintah-
3.7.7 Menyebutkan Mengeksplorasi: mengevaluasi
kebijakan di-bidang-fiskal.html
instrumen mengumpulkan kebijakan
fiskal Alam S. 2014. Ekonomi:
kebijakan moneter data/informasi moneter dan
Tujuan dan
3.7.8 Menjelaskan tentang kebijakan fiskal Untuk SMA/MA Kelas XI.
instrumen peran moneter dan Jakarta: ESIS Erlangga.
kebijakan
kebijakan moneter kebijakan fiskal Unjuk kerja Mankiw, N. Gregory, dkk.
3.7.9 Membandingkan fiskal dari berbagai Menilai 2012. Pengantar Ekonomi
istrumen kebijakan Instrumen sumber belajar kemampuan Makro. Jakarta: Salemba
moneter kebijakan yang relevan menyusun Empat.
3.7.10 Menganalisis fiskal dan/atau melalui laporan dan Rosyidi, Suherman. 2005.
instrumen internet (bila menyajikan Pengantar Teori-Teori
kebijakan moneter memungkinkan) hasil analisis Ekonomi: Pendekatan
3.7.11 Menjelaskan dan simpulan Kepada Teori Makro dan
transmisi kebijakan Mengasosiasi: Mikro. Jakarta: Rajawali
moneter menganalisis Grafindo Persada
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
3.7.12 Menjelaskan secara kritis dan
kebijakan fiskal menyimpulkan
3.7.13 Menyebutkan hasil analisis
tujuan kebijakan tentang
fiskal kebijakan
3.7.14 Menjelaskan tujuan moneter dan
kebijakan fiskal kebijakan fiskal
3.7.15 Menerapkan tujuan
kebijakan fiskal Mengomunikasi
3.7.16 Membendingkan kan:
tujuan kebijakan menyusun
fiskal dan moneter laporan dan
dan kebijakan mempresentasika
fiskal n hasil
3.7.17 Menyebutkan analisis/mengkriti
peran kebijakan si dalam bentuk
fiskal lisan dan tulisan
3.7.18 Menjelaskan peran tentang peran dan
kebijakan fiskal fungsi kebijakan
3.7.19 Membandingkan moneter dan
peran kebijakan kebijakan fiskal
fiskal serta membuat
3.7.20 Membandingkan hubungannya
peran kebijakan
fiskal dan
kebijakan moneter
3.7.21 Menyebutkan
instrumen
kebijakan fiskal
3.7.22 Menjelaskan
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
instrumen
kebijakan fiskal
3.7.23 Membandingkan
istrumen kebijakan
fiskal
3.7.24 Menganalisis
instrumen
kebijakan fiskal
3.7.25 Membandingkan
instrumen
kebijakan fiskal
dan kebijakan
moneter
3.7.26 Menjelaskan
transmisi kebijakan
fiskal
3.8 Menganalisis 3.8.1 Mendeskripsikan Pelaku Mengamati Test tulis 6 x 2 JP Buku paket ekonomi
peran pelaku pengertian BUMN Ekonomi Membaca menilai Kemendikbud
ekonomi 3.8.1 Menyebutkan dalam sistem :pengertian, kemampuan Buku-buku ekonomi
dalam sistem peran BUMN perekonomian peran, bentuk- kognitif penunjang yang relevan
perekonomian 3.8.2 Menjelaskan Indonesia bentuk, serta tentang pelaku Media massa
Indonesia peran-peran Pengertian kebaikan dan perekonomian cetak/elektronik
BUMN BUMN, kelemahan Indonesia
Alam S. 2014. Ekonomi:
3.8.3 Membandingkan BUMS dan pelaku-pelaku dalam bentuk
Untuk SMA/MA Kelas XI.
peran BUMN Koperasi perekonomian objektif dan
Jakarta: ESIS Erlangga.
3.8.4 Menghubungkan Peran Indonesia uraian
4.8 Menyajikan BUMN (BUMN, BUMS, Mankiw, N. Gregory, dkk.
BUMN, 2012. Pengantar Ekonomi
hasil analisis perekonomian/vari BUMS dan Koperasi),dari Unjuk kerja
peran pelaku abel ekonomi berbagai sumber menilai Makro. Jakarta: Salemba
Koperasi Empat.
ekonomi 3.8.5 Menyebutkan dalam belajar yang kemampuan
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
dalam sistem bentuk BUMN perekonom relevan diskusi/presen Rosyidi, Suherman. 2005.
perekonomian 3.8.6 Menjelaskan ian tasi Pengantar Teori-Teori
Indonesia bentuk BUMN Bentuk- Menanya : menyajikan Ekonomi: Pendekatan
3.8.7 Membandingkan bentuk Mengajukan hasil analisis Kepada Teori Makro dan
bentuk BUMN BUMN, pertanyaan yang peran pelaku Mikro. Jakarta: Rajawali
3.8.8 Menyebutkan BUMS dan berkaitan pelaku- ekonomi Grafindo Persada
kelebihan dan Koperasi pelaku dalam sistem
kekurangan bentuk Kebaikan perekonomian perekonomian
BUMN dan Indonesia Indonesia
3.8.9 Menjelaskan Kelemaha (BUMN, BUMS,
kelebihan dan n BUMN, Koperasi), seperti Penilaian
kekurangan bentuk BUMS dan pengertian, peran, produk
BUMN Koperasi bentuk-bentuk, untuk menilai
3.8.10 Membandingkan serta kebaikan laporan dan
kelebihan dan dan kelemahan bahan
kekurangan bentuk BUMN, BUMS presentasi
BUMN dan Koperasi tentang peran
3.8.11 Menganalisis pelaku
kelebihan dan Mengeksplorasi: ekonomi
kekurangan bentuk Mengumpulkan dalam sistem
BUMN data/informasi perekonomian
3.8.12 Mendeskripsikan tentang pelaku- Indonesia
pengertian BUMS pelaku
3.8.13 Menyebutkan perekonomian
peran BUMS Indonesia
3.8.14 Menjelaskan (BUMN, BUMS,
peran-peran BUMS Koperasi) seperti
3.8.15 Membandingkan pengertian, peran,
peran BUMS bentuk-bentuk,
3.8.16 Menghubungkan serta kebaikan
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
BUMS dan kelemahan
perekonomian/vari BUMN, BUMS
abel ekonomi dan Koperasi dari
3.8.17 Menyebutkan beberapa sumber
bentuk BUMS
3.8.18 Menjelaskan Mengasosiasi:
bentuk BUMS peserta didik
3.8.19 Membandingkan menyajikan hasil
bentuk BUMS analisis dan
3.8.20 Menyebutkan menyimpulkan
kelebihan dan peran pelaku
kekurangan bentuk ekonomi dalam
BUMS sistem
3.8.21 Menjelaskan perekonomian
kelebihan dan Indonesia setelah
kekurangan bentuk mengumpulkan
BUMS informasi/data
3.8.22 Membandingkan serta membuat
kelebihan dan hubungannya
kekurangan bentuk
BUMS Mengomunikasi
3.8.23 Menganalisis kan:
kelebihan dan Menyusun
kekurangan bentuk laporan dan
BUMS mempresentasika
3.8.24 Mendeskripsikan n hasil analisis
pengertian koperasi dan simpulan
3.8.25 Menyebutkan tentang peran
peran koperasi pelaku ekonomi
3.8.26 Menjelaskan dalam sistem
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
peran-peran perekonomian
koperasi Indonesia dalam
3.8.27 Membandingkan berbagai bentuk
peran koperasi media (lisan dan
3.8.28 Menghubungkan tulisan)
koperasi
perekonomian/vari
abel ekonomi
3.8.29 Menyebutkan
bentuk koperasi
3.8.30 Menjelaskan
bentuk koperasi
3.8.31 Membandingkan
bentuk koperasi
3.8.32 Membandingkan
BUMN, BUMS
dan Koperasi
3.8.33 Menjelaskan
konsep SHU
3.8.34 Menyebutkan
komponen
pperhitungan SHU
3.8.35 Menghitung SHU
3.8.36 Menyimpulkan
perhitungan SHU
3.8.37 Menyebutkan
perangkat koperasi
3.8.38 Menyebutkan
langkah pendirian
koperasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
3.8.39 Mengurutkan tahap
pendirian koperasi
3.8.40 Menhubungkan
peran BUMN,
BUMS dan
koperasi terhadap
perekonomian
nasional
3.8.41 Menganalisis peran
BUMN, BUMS
dan koperasi

3.9 Mendeskripsik 3.9.1 mendeskripsikan Pasar Modal Mengamati Tes tertulis 7 x 2 JP Buku paket ekonomi
an pasar modal pengertian pasar Pengertian Membaca menilai Kemendikbud
dalam uang pasar pengertian pasar kemampuan Buku-buku ekonomi
perekonomian 3.9.2 menjelaskan peran modal modal, peran kognitif penunjang yang
pasar uang Peran pasar pasar modal, tentang pasar relevan
3.9.3 mendeskripsikan modal lembaga modal dalam Media massa
pengertian pasar Lembaga penunjang, bentuk cetak/elektronik
4.9 Menyimulasika modal Instrumen/produk objektif dan
penunjang Undang-undang No.
n mekanisme 3.9.4 menjelaskan peran pasar , mekanisme uraian
8 Tahun 1995
perdagangan pasar modal modal transaksi dan
tentang Pasar Modal
saham dan 3.9.5 membandingkan Investasi di pasar Unjuk kerja
Instrumen/ Alam S. 2014.
investasi di pasar uang dengan modal da menilai
produk Ekonomi: Untuk
pasar modal pasar modal ri berbagai kemampuan
3.9.6 menyebutkan Mekanisme sumber belajar menyimulasik SMA/MA Kelas XI.
lembaga pasar transaksi yang relevan an mekanisme Jakarta: ESIS
modal Investasi di perdagangan Erlangga.
3.9.7 menjelasakan pasar Menanya : sahan dam Mankiw, N. Gregory,
lembaga pasar modal mengajukan investasi di dkk. 2012.
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
modal pertanyaan yang pasar modal Pengantar Ekonomi
3.9.8 menyebutkan berkaitan dengan Makro. Jakarta:
lembaga penunjang pengertian pasar Salemba Empat.
pasar modal modal, peran Penilaian Rosyidi, Suherman.
3.9.9 menjelaskan pasar modal, produk 2005. Pengantar
konsep lembaga Instrumen/produk menilai Teori-Teori
penunjang pasar , mekanisme laporan hasil Ekonomi:
modal transaksi dan simulasi Pendekatan Kepada
3.9.10 menjelasakn peran Investasi di pasar mekanisme Teori Makro dan
lembaga pasar modal dari perdagangan Mikro. Jakarta:
modal berbagai sumber saham dan Rajawali Grafindo
3.9.11 membandingkan belajar investasi di Persada
peran lembaga pasar modal
pasar modal Mengeksplorasi:
3.9.12 menyebutkan mengumpulkan
profesi penunjang data/informasi
pasar modal berkaitan dengan
3.9.13 menjelaskan pengertian pasar
konsep profesi modal, peran
penunjang pasar pasar modal,
modal Instrumen/produk
3.9.14 menjelasakn peran , mekanisme
profesi penunjang transaksi dan
pasar modal Investasi di pasar
3.9.15 membandingkan modal
peran profesi
penunjang pasar Mengasosiasi:
modal menyimulasikan
3.9.16 menyebutkan mekanisme
instrumen pasar perdagangan
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
modal saham dan
3.9.17 menjelaskan investasi di pasar
instrumen pasar modal setelah
modal menganalisis dan
3.9.18 membandingkan menyimpulkan
instrumen pasar informasi/data
modal yang
3.9.19 menilai dikumpulkan
kelebihan/kekuran serta membuat
gan instrume pasar hubungannya
modal
3.9.20 menyebutkan Mengomunikasi
konsep dalam kan:
mekanisme harga Menyampaikan
pada pasar modal hasil simulasi
3.9.21 menjelaskan mekanisme
konsep dalam perdagangan
mekanisme harga saham dan
pada pasar modal investasi di pasar
3.9.22 mengurutkan modal dalam
mekanisme harga berbagai bentuk
pasar modal media (lisan dan
3.9.23 menyebutkan tulisan)
lembaga/profesi
yang terlibat dalam
mekanisme
perdagangan
saham
3.9.24 menjelasakan
peran
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
lembaga/profesi
yang terlibat dalam
mekanisme
perdagangan
saham
3.9.25 menyebutkan
mekanisme dalam
perdagangan
saham
3.9.26 menurutkan
mekanisme dalam
perdagangan
saham
3.9.27 menjelaskan
mekanisme dalam
perdagangan
saham
3.9.28 menjelaskan
konsep kliring
dalam pasar modal
3.9.29 menyebutkan
pihak dalam
kliring pasar modal
3.9.30 mencontohkan
kliring dalam pasar
modal
3.9.31 mengurutkan
mekanisme kliring
dalam pasar modal
3.9.32 menyebutkan
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Kompoetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
peran pasar modal
dalam perekonomi
3.9.33 menjelaskan peran
pasar modal
3.9.34 menghubungkan
pasar modal
dengan kondisi
perekonomian

Anda mungkin juga menyukai