RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

RUBRIK PENSKORAN

Soalan 1 Butiran Markah

Nyatakan tujuan pendidikan tamadunYunani di negara kota berikut :
1 a
Athens
F1 Melahirkan manusia yang seimbang pencapaiannya 1
F2 Dari sudut rohani dan jasmani 1
F3 Manusia yang cemerlang 1
F4 Manusia yang memenuhi tuntutan mental dan fizikal 1
F5 Memberi sumbangankepada kesejahteraan kehidupan manusia 1
Sparta 1
F6 Melahirkan warganegara tentera yang sempurna
F7 Gagah 1
F8 Setiapada Negara kotanya 1
F9 Mementingkan latihan fizikal 1
F1 Kemahiran menggunakan senjata 1
Mana-mana 2 x 1m [2M]

b Berdasarkan pengetahuan anda, bagaimanakah peperiksaan awam

tersebut dikendalikan ?

F1 Dikendalikan dengan ketat dan sistematik 1

F2 Sesiapa meniru dikenakan hukuman mati
Pemeriksa dikurung sebelum hari peperiksaan 1
F3
F5 Mereka yang mengambil peperiksaan dikurung dalam bilik dan 1
diberi makanan 1
F6 Dikurung selama tiga hari untuk menulis jawapan 1
F7 Peperiksaan awam mengandungi 3 tahap 1
F8 Tahap pertama Hsiu Tai 1
F9 Tahap kedua Chun-Jen
1
F10 Tahap ketiga Chin Shih
Peperiksaan tahap pertama dijalankan di daerah 1
F11
F12 Tahap kedua di ibukota 1
F13 Tahap ketiga di istana 1
F14 Dihadapan maharaja 1
F15 Peperiksaan awam tahap pertama diadakan dua kali dalam tempoh 1
tiga tahun 1
F16 Tahap 2 dan 3 diadakan tiga kali setahun
1
Mana-mana 2 x1 m [2M)
 RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

c Mengapakah pendidikan sangat penting dalam kehidupan kita ?

1
F1 Memberikan ilmu pengetahuan 1
F2 Supaya menjadi panduan hidup 1
F3 Masyarakat yang bijak 1
F4 Masyarakat yang kreatif dan inovatif 1
F5 Mendapatpekerjaan yang baik
M Mana-manajawapanmunasabah 1
Mana-mana3 x1 m [3M]
d Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang perlu dilakukan
untuk memajukan system pendidikan abad ke-21 di negara kita ?

F1 Memodenkan system pendidikan mengikut keperluan semasa

1
F2 Menghantar guru berkursus
Meningkatkan kemajuan ICT 1
F3
F4 Menyediakan frasarana pendidikan yang lengkap 1
F5 Guru dan murid memahami konsep pendidikan abad ke-21 1
M Mana-manajawapanmunasabah 1
Mana-mana 3 x1 m [3M]

Soalan 2 Butiran Markah

2 a Senaraikan dua pihak yang menandatangani perjanjian tersebut.

F1 Orang islam/Madinah/Nabi Muhammad SAW 1

F2 Arab QuraisyMekah 1
Mana-mana 2 x 1m [2M]

b Nyatakan dua peristiwa kearah temetrainya perjanjianitu

F1 Pdtahun 628M rombongan orang islam Madinah ke Mekah utk 1

menunaikan umrah 1
F2 Rombongan orang islamdisekat di Hudaibiyah 1
F3 Uthman bin Affan diutus sebagai wakil islam untuk menerang kan 1
tujuan kedatangan 1
F4 Khabar angin kematian Uthman bin Affan 1
F5 Orang islam bersumpah setia/Baiah Ridwan untukmembela kematian 1
Uthman
F6 Orang arab Quraisybimbangterhadap kata sepakat orang islam [2M]
F7 Orang arab Quraisy menghantar Suhail bin Amru untuk berunding
F8 Maka temetrailah PerjanjianHudaibiyahantara orang islam dengan
Arab Quraisy

Mana-mana 2 x 1m
c Berdasarkan pengetahuan anda, apakah kepentingan Perjanjian
 RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

Hudaibiyah kepada perkembangan islam ?

F1 Membolehkan Nabi Muhammad SAW merangka program dakwah 1

secara aman
F2 Orang islam berpeluang menunaikan haji pada tahun berikutnya 1
(7H/629M)
F3 Memberi kebebasan orang islam memasuki Mekah 1
F4 Orang islam boleh beribadat di Kaabah bila-bilamasa
1
F5 Suku arab boleh menganuti sebarang agama yang mereka sukai
1
F6 Islam berkembang dengan meluas
F7 Melambangkan ketokohan nabi Muhammad SAW 1
F8 Pengislaman tokoh arab berpengaruh seperti Khalid Al Walid/Uthman 1
bin Talhah 1
F9 Kerajaan Islam Madinah diiktiraf oleh Arab Quraisy 1
F10 Pembukaan kota Mekah 1
M Mana-mana jawapan munasabah 1
Mana-mana 3 x 1m [3M]

d Jelaskan pengajaran yang boleh diambil daripada Perjanjian

Hudaibiyah demi memperkukuhkan perpaduan dan keamanan
negara kita Malaysia.
1
Mengutamakan keamanan
F1 1
Kebijaksanaan dalam kepimpinan
F2 1
Pemuafakatan dalam membuat keputusan
F3
Sentiasa mengutamakan sifat pemaaf 1
F4
Bertoleransi dikalangan masyarakat 1
F5
Mana-mana jawapan munasabah 1
M
[2M]
Mana-mana 3 x 1m

Soalan 3 Butiran Markah

3 (a) Berikan dua amalan realpolitik yang dilakukan oleh Otto Eduard
von Bismarck untuk membina negara bangsa Jerman.
1
F1 Menggunakan tipu helah 1
F2 Memalsukan dokumen 1
F3 Membuat provokasi 1
F4 Menipu 1
F5 Mengugut untuk mencetuskan peperangan 1
F6 Mengamalkan politik darah dan besi 1
F7 Menjalankan pemerintahan secara diktator 1
F8 Mencetuskan peperangan 1
F9 Menggunakan isu membenci kuasa asing 1
Mana-mana 2X1 [2m]

(b) Nyatakan usaha yang dilakukan oleh Camillo Benso de Cavour

 RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

untuk menyatukan negara bangsa Itali.

F1 Menyanjung amalan realpolitik 1

F2 Bekerjasama dengan Napoleon III menentang Austria 1
F3 Menghalau orang Austria keluar dari bumi Itali 1
F4 Mengadakan pungutan suara untuk menyatukan Itali 1
F5 Camillio membantu Prussia menewaskan Austria 1
F6 Mendapat semula wilayah Venetia yang dipulangkan oleh Prussia 1
F7 Berbaik-baik dengan Perancis. 1
F8 Menyatukan Rom dan Itali apabila Perancis mengundurkan tenteranya 1
dari Rom.
Mana-mana 2 X1 [2 m]

(c) Berbeza dengan Jerman dan Itali, pembinaan negara islam Madinah
tidak berasaskan amalan realpolitik. Buktikan ?

F1 Tidak menggunakan amalan realpolitik

F2 Tidak menggunakan pendekatan politik darah dan besi. 1
F3 Dibentuk melalui prinsip Islam. 1
F4 Nabi Muhammad s.a.w. menyusun perlembagaan terlebih dahulu 1
F5 sebelum mengasaskan kerajaan Islam. 1
F6 Penduduk berbilang bangsa disatukan melalui Piagam Madinah. 1
F7 Pembentukan negara berasaskan diplomasi, 1
F8 Musyawarah dan permuafakatan. 1
F9 Wujudnya kerjasama dan pemuafakatan antara pemimpin dengan 1
pemimpin 1
F10 Dan antara pemimpin dengan rakyat. 1
M Mana mana munasabah 1
Mana-mana 2 X1
[2 m]

(d) Berdasarkan pengetahuan anda, adakah amalan realpolitik masih lagi

diamalkan di dunia pada hari ini ?
Contoh : Cara Pemarkahan

F1 Setuju
F2 Ada negara yang mencetuskan peperangan 1
F3 Seperti membunuh rakyat tidak berdosa 1
F4 Contoh : Tindakan Israel terhadap Palestin 1
M Mana-mana fakta atau huraian munasabah 1
1
(4m)

F1 Tidak setuju 1
F2 Kebanyakan negara mengamalkan demokrasi 1
F3 Negara dibentuk melalui pilihanraya 1
F4 Contoh : Malaysia 1
M Mana-mana munasabah 1
Mana-mana4X1 (4m)
 RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

Soalan 4 Butiran Markah

4 (a) Senaraikan dua lambing negara Malaysia selain Bendera Malaysia

F1 Jata Negara 1
F2 LaguNegaraku 1
Mana-mana 2 X1 [2 m]

(b) Nyatakan maksud warna yang terdapat pada bendera Malaysia

F1 Merah : Keberanian 1
F2 Biru : Perpaduan rakyat berbilang kaum di Negara kita 1
Mana-mana 2 X1 [2m]

(c) Amalan mengibarkan Jalur Gemilang boleh menaikkan semangat

patriotic rakyat Malaysia. Berdasarkan pengetahuan anda, pada masa
bilakah Jalur Gemilang akan dikibarkan ?
1
F1 Harikeputeraan YDPA 1
F2 Majlisdanadatistiadatrasmi Negara 1
F3 Sukansekolah/negeri/Negara 1
F4 Persidangan/Mesyuaratpemimpin Negara 1
F5 Apabilaatletkitamenangdalamacarasukanantarabangsacontohsukan 1
SEA/Olimpik
M Mana-mana jawapan munasabah [3 m]

Mana-mana 3 X1
(d) Sebagai rakyat Malaysia, mengapakah kita perlu menghormati bendera
Malaysia.

F1 Lambang Negara kita 1

F2 Lambangperpaduankaum 1
F3 Lambangkebesaran Negara 1
F4 Maruah Negara 1
F5 Semangatcintapada Negara danbangsa 1
M Mana-mana jawapan munasabah 1

Mana-mana 3 X1 [3m]

Soalan 5 Butiran Markah

 RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

5a) Mengapakah peperangan dibenarkan dalam Islam

F1 Untuk mempertahankan diri,agama ,negara 1

F2 Mendapat keizinan Allah menerusi wahyu 1
F3 Musuh menyerang umat Islam 1
F4 Untuk mencari keamanan 1
F5 Memastikan tempat ibadat terpelihara 1
F6 Untuk menentang kezaliman 1
4 x 1 Mak [4 m]
(b) Jelaskan larangan yang mesti dipatuhi oleh tentera Islam dalam
peperangan

F1 Dilarang membunuh sesuka hati 1

F2 Dilarang membunuh orang yang lemah 1
C2a Kanak-kanak 1
C2b Wanita 1
C2c Orang yang sakit 1
C2d Orang yang menyerah diri 1
F3 Dilarang membunuh binatang ternakan 1
F4 Dilarang memsnahkan tanaman 1
F5 Dilarang menceroboh tempat ibadat 1
F6 Dilarang menyerang jika musuh hendak berdamai 1
4X1 Mak [4 m]

(c)i Walaupun Nabi Muhammad terlibat dalam beberapa siri

peperangan,namun Islam bukanlah berkembang melalui mata pedang.
Buktikan

H1 Orang Islam tidak pernah menganjurkan peperangan 1

H2 Semua peperangan dicetuskan oleh orang Quraisy 1
H3 Nabi Muhammad SAW tidak memaksa mereka memeluk Islam 1
H4 Nabi Muhammad menggunakan cara diplomasi 1
H5 menunjukkan nilai-nilai murni 1
H6 Dalam Islam perang hanya dibenarkan untuk mempertahankan diri,agama 1
dan bangsa 1
H7 Perang hanya dilakukan dengan izin Allah melalui wahyu yang diturunkan 1
H8 Islam agama yang menganjurkan perdamaian sekiranya musuh inginkan 1
perdamaian 1
H9 Islam berkembang secara sukarela dan toleransi 1
C9 Walaupun memenangi Perang Badar tetapi Nabi Muhammad 1
mengampunkan tawanan Arab Quraisy
H10 Kandungan Perjanjian Hudaibiyah menggambarkan bahawa Islam 1
tersebar dengan aman
H11 Nabi Muhammad SAW memberi jaminan keselamatan kepada mereka 1
yang dikepung semasa pembukaan Kota Makkah
M Mana-mana munasabah 1
6X1 Mak [6 m]

(c)ii Pada abad ke-20 dan 21 telah berlaku beberapa siri peperangan seperti
Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua.Namun begitu
 RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

peperangan yang berlaku bertentangan dengan prinsip-prinsip Islam.

Berikan penjelasan anda

H1 Berperang bukan kerana Allah 1

H2 Berperang untuk menunjukkan kekuasaan dan kekuatan 1
H3 Mendaparkan keuntungan dan kepentingan tertentu 1
H4 Mereka membunuh sesuka hati 1
H5 Memusnahkan harta benda 1
H6 Memusnahkan rumah ibadat 1
H7 Membunuh kanak-kanak dan orang tua 1
H8 Memusnahkan haiwan ternakan dan tumbuhan 1
H9 Menyeksa tawanan perang 1
H10 Menyerang walaupun musuh ingin berdamai 1
H11 Sanggup mencabuli syarat perjanjian 1
H12 Melibatkan senjata moden 1
M Mana-mana yang munasabah 1
6x 1 mak [6 m]

Soalan 6 Butiran Markah

6a) Nyatakan pengaruh Islam dalam sistem pemerintahan dan pentadbiran di
Tanah Melayu sebelum kedatangan Barat?

F1 Menitikberatkan konsep-konsep Islam 1

F2 Menggunakan istilah bagi sultan 1
H2a Zillullah fil-alam dan zillullah fil-ardh /bayangan Allah di muka bumi 1
F3 Gelaran Khalifatul Mukminin /pemimpin orang mukmin digunakan oleh 1
C3a sultan Mahmud Shah di Melaka/Sultan Abdul Ghaffur Muhyidin di Pahang 1
F4 Nasab keturunan sultan dirujuk kepada Iskandar Zulkarnain 1
H4 Meninggikan kedudukan seorang sultan/raja 1
F5 Institusi sultan di Tanah Melayu berdasarkan pewarisan 1
F6 Sultan sebagai kuasa tertinggi dalam sistem pentadbiran 1
F7 Sultan dibantu oleh lapisan pembesar 1
C7a Seperti bendahara/laksamana/Temenggung/Penghulu Bendahari 1
F8 Golongan ulama menjadi penasihat sultan
C8a Seperti Makhdum Sayid Abdul Aziz/Maulana Abu Bakar/Maulana Sadar 1
Jahan /Maulana Jalaludin 1
F9 Konsep daulat mengukuhkan institusi kesultanan 1
H9a Menimbulkan penghormatan rakyat kepada institusi kesultanan 1
H9b Dikukuhkan menemui adat istiadat 1
C9b Cara berpakaian/jenis pekaian/bahasa dan pengucapan/ tingkahlaku 1
F10 Istiadat pertabalan disempurnakan dengan penuh tertib 1
8x
1 mak [8 m]

(b) Pemerintahan yang adil menjamin kesejahteraan hidup rakyat.

Jelaskan pernyataan tersebut.
 RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

F1 Pemimpin mengutamakan kebajikan semua rakyat 1

H1a Menyediakan kemudahan infrastruktur yang lengkap 1
H1b Merancang program membasmi kemiskinan rakyat 1
C1b Dasar pembangunan ekonomi / rancangan pembangunan lima tahun 1
H1c Menyediakan kemudahan kesihatan yang lengkap 1
C1c Klinik I malaysia /perubatan percuma 1
H1d Memajukan sistem pendidikan 1
H1e Dapat meningkatkan taraf hidup rakyat 1
F2 Pemimpin mengukuhkan perpaduan nasional 1
H2a Memupuk persefahaman antara kaum 1
H2b Memberi hak sama rata kepada rakyat 1
H2c Mengukuhkan konsep 1 Malaysia 1
H2d Keamanan dan keharmonian dapat diwujudkan 1
F3 Pemimpin memelihara kestabilan ekonomi 1
H3a Mempelbagaikan sumber ekonomi negara 1
H3b Meluaskan pasaran eksport negara 1
H3c Menyediakan lebih banyak peluang pekerjaan 1
H3d Dapat merealisasikan wawasan 2020 1
M Mana-mana munasabah 1
6x1 mak [6 m]

(c) Sekiranya anda pemimpin pada masa hadapan, ,apakah ciri-ciri

kepimpinan Islam yang boleh anda praktikkan dalam kepimpinan anda?

F1 Amanah dalam menjalankan tugas 1

C1 Contohnya tidak mengambil rasuah/menipu 1
F2 Tabah dalam menghadapi sebarang dugaan 1
F3 Bijaksana mentadbir negara 1
H3a dapat merancang pembangunan negara dengan lebih baik 1
H3b Membawa negara mencapai negara maju 1
F4 Jujur dan telus dalam tindakan 1
F5 Adil dalam mengambil sebarang tindakan 1
H5a semua pihak berpuas hati 1
H5b menggelakkan timbul permusuhanan dalam negara 1
F6 Berpegang teguh kepada agama 1
H6a Memastikan pembangunan negara seimbang dunia dan akhirat 1
F7 Menghormati pandangan orang lain 1
H7a Mengamalkan musyawarah dalam setiap keputusan 1
F8 Gigih berusaha membantu rakyat 1
H8a Dapat meningkatkan taraf hidup rakyat 1
M Mana-mana munasabah 1
6 x 1 mak [6 m]

7a) Jelaskan faktor-faktor yang mendorong kedatangan kuasa Barat ke Asia

Tenggara.
 RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

F1 Revolusi Perindustrian 1
H1a Mendapatkan bahan mentah dengan banyak dan berterusan 1
H1b Mendapatkan pasaran barang perindustrian mereka 1
F2 Kemajuan sistem pengangkutan dan perhubungan 1
H2a Memudahkan perhubungan 1
H2b Mempercepatkan perjalanan 1
C2a Penciptaan kapal wap/jalanraya/ kereta api 1
F3 Amerika Syarikat memperkenalkan tarif untuk melindungi barangannya 1
F4 Britian mencari pasaran baru di Asia dan Afrika 1
F5 Tanggungjawab menyebarkan pengaruh tamadun di luar Eropah 1
H5a The White Mans burden(Inggeris)/mission civilisatrice(Perancis)/ tugas 1
menyebarkan tamadun (Jerman)
F6 Menyebarkan agama Kristian 1
F7 Persaingan untuk menunjukkan kekuasaan /kekuatan 1
4 x 1Mak [4 m]

(b) Bincangkan kesan imperialisme Barat di Asia Tenggara

F1 Pemerintah tempatan terpaksa menerima penasihat dan pentadbir Barat

F2 System politik diubahsuai dengan system Barat 1
F3 Kuasa Barat campur tangan di Asia 1
H3a Inggeris di Tanah Melayu/ Belanda-Indonesia/Amerika-Filipina 1
F4 Ekonomi distrukturkan untuk keperluan industri Barat di Tanah Melayu 1
H4a perlombongan bijih timah dan penanaman getah dikomersialkan 1
F5 Sistem pendidikan Inggeris diperkenalkan 1
H5a Tidak meluas dan terhad di bandar sahaja 1
H5b Melatih golongan pentadbiran rendahan sahaja 1
F6 Kemasukan buruh asing 1
H6a untuk bekerja disektor perladangan dan perlombongan 1
F8 berlaku perubahan demografi dan komposisi etnik 1
F9 Menyukarkan perpaduan kaum 1
4X1 Mak 1
[4 m]

(c)i Malaysia menghadapi pelbagai cabaran menjadi sebuah negara yang

kuat untuk bersaing di pentas dunia.
Jelaskan cabaran tersebut

H1 Demostrasi jalanan yang kerap berlaku 1

H2 Isu perkauman yang semakin menebal 1
H3 Pencerobohan dan ancaman lanun 1
C3a Pencerobohan di Lahat Datu 1
H4 Perbalahan parti politik yang berterusan 1
H5 Gejala sosial dan keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja 1
C3a Penagihan dadah/ pergaulan bebas/contoh lain 1
H6 Kemasukan pendatang asing tanpa izin yang ramai 1
H7 Kejadian jenayah yang semakin membimbangkan 1
C7a Pembunuhan/rompakan/ contoh lain 1
H8 Gejala rasuah dalam kalangan kakitangan awam 1
Meyebabkan sesuatu pekerjaan tidak dijalankan dengan telus 1
 RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

M Mana-mana munasabah 1
6X1 Mak [6 m]

(d)ii Huraikan langkah-langkah untuk mengatasi cabaran tersebut

H1 Mengukuhkan perpaduan rakyat 1

C1a Melalui kempen 1 Malaysia 1
H2 Mengukuhkan pertahanan negara 1
H3 Memperkuat pasukan keselamatan 1
H4 Mengawal sempadan negara daripada diceroboh 1
H5 Memupuk semangat patriotik dalam kalangan rakyat 1
H6 Mengutamakan pembangunan modal insan kelas pertama 1
H7 Mengawal kemasukan buruh asing 1
H8 Menguatkuasakan undang-undang yang tegas 1
H9 Mengukuhkan kerjasama serantau melalui ASEAN 1
H10 Menjalankan dasar berbaik-baik diperingkat antarabangsa 1
M Mana-mana munasabah 1
6X1 Mak [6 m]

Soalan 8 Butiran Markah

8 Golongan Melayu radikal dan orang dagang telah mengambil pelbagai tindakan untuk
menentang British dan UMNO termasuklah mencadangkan Perlembagaan Rakyat.

a Terangkan isi kandungan Perlembagaan Rakyat 1947?

F1 Singapura disatukan dengan Tanah Melayu 1

F2 Sebuah kerajaan pusat dan Majlis-majlis Negeri dipilih 1

F3 Raja-raja Melayu akan mempunyai kuasa sebenar dan bertanggungjawab 1

kepada rakyat.

F4 Kedudukan istimewa orang Melayu dikembalikan 1

F5 Adat istiadat dan agama Islam dikawal oleh orang Melayu 1

F6 Kerakyatan yang sama rata 1

F7 Merah dan putih menjadi warna bendera Tanah Melayu 1

F8 Bahasa Melayu haruslah menjadi bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi 1

F9 Pertahanan dan hal ehwal luar negeri haruslah menjadi tanggugjawab

bersama British dan Tanah Melayu 1

F10 Warganegara Tanah Melayu harus dinamai Melayu 1

Mana-mana 6 x 1m [Mak. 6m]
b Pada pandangan anda, apakah yang akan berlaku sekiranya
Perlembagaan Rakyat diterima?
 RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

F1 Singapura akan menjadi sebahagian daripada Tanah Melayu 1

F2 Kerakyatan yang sama rata bagi semua kaum di Tanah Melayu 1

F3 Bendera Tanah Melayu berwarna merah dan putih

1
F4 Semua warganegara Tanah Melayu dinamai Melayu
1
F5 Institusi beraja dihapuskan
1
F6 Kuasa raja dikembalikan
1
F7 Hak istimewa orang Melayu dikembalikan
1
F8 Adat istiadat orang Melayu dapat dipelihara
1
F9 Maruah agama Islam dapat dijaga
1
F10 Maruah Bahasa Melayu dimartabatkan
1
F11 Keamanan tanah Melayu lebih terpelihara
1
M Mana-mana munasabah
Mana-mana 6 x 1m [Mak. 6m]

c Mengapakah kita perlu menghormati perlembagaan negara?

F1 Merupakan undang-undang tertinggi negara 1

F2 Untuk menjaga keharmonian kaum 1

F3 Untuk melindungi kepentingan semua kaum 1

F4 Untuk menjaga kemanan negara 1

F5 Untuk memupuk perpaduan di kalangan rakyat 1

F6 Untuk menjamin keselamatan / kesejahteraan rakyat 1

F7 Melicinkan pentadbiran negara 1

F8 Menentukan halatuju negara 1

F9 Mengekalkan kestabilan politik 1

F10 Mengelakkan penyalahgunaan kuasa 1

F11 Membentuk identiti negara 1

F12 Melindungi hak istimewa orang Melayu 1

 RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

F13 Memelihara kedaulatan institusi raja 1

M Mana-mana munasabah 1
Mana-mana 8 x 1m [Mak. 8m]

Soalan 9 Butiran Markah

9 Jadual berikut menunjukkan reaksi Sabah dan Sarawak serta negara luar terhadap
penubuhan Malaysia.
a Mengapakah penduduk Sabah dan Sarawak menolak gagasan Malaysia
pada peringkat awal?

F1 Menganggap mereka akan dijajah oleh Tanah Melayu 1

H1a Negeri akan dikuasai 1

H1b Sabah dan Sarawak hilang kedaulatan 1

H1c Parti politik seperti PESAKA, SNAP, UNKO menuntut kemerdekaan

terlebih dahulu 1

F2 Kehilangan identiti penduduk peribumi 1

H2a akibat penguasaan orang Melayu dari Tanah Melayu 1

H2b menuntut kuasa autonomi dalam bahasa / kebebasan beragama /

pendidikan / imegresen dan mendapat hak istimewa yang sama dengan
orang Melayu di Tanah Melayu 1

F3 Menganggotai Kerajaan Kalimantan Utara atau Persekutuan Borneo

1
H3a Sabah, Sarawak, Brunei akan bergabung
1
H3b Menerima pengaruh Indonesia pimpinan Soekarno
Mana-mana 6 x 1m [Mak. 6m]

b Penentangan Indonesia dan Filipina terhadap penubuhan Malaysia adalah

tidak wajar. Berikan penjelasan anda?

F1 Penubuhan Malaysia bukan penjajahan 1

H1a Sabah dan Sarawak mencapai kemerdekaan 1

H1b Negeri-negeri tersebut mendapat kuasa autonomi bagi mengekalkan 1

kedaulatan dalam aspek ketua negeri / kerakyatn / imigresen dll

F2 Pergabungan Sabah dan Sarawak ke dalam Malaysia dengan kehendak

penduduk 1
 RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

H2a Dibuktikan daripada tinjauan Suruhanjaya Cobbold dan PBB

1
H2b Majoriti penduduk bersetuju dengan penggabungan
1
F3 Sabah dan Sarawak bukan wilayah asal Indonesia dan Filipina
1
H3a Dakwaan Filipina bahawa Sabah sebagai wilayah tidak berasas

H3b Hak negeri tersebut untuk membuat keputusan mengenai masa depan 1
negeri masing-masing

F4 Tiada paksaan dan tindakan ketenteraan oleh Malaysia 1

H4a Penubuhan Malaysia melalui rundingan dan proses undang-undang 1

H4b Hak rakyat termaktub dalam perlembagaan 1

M Mana-mana munasabah 1

Mana-mana 6 x 1m [Mak. 6m]

c Pada pendapat anda, apakah kebaikan pembentukan Malaysia kepada

rakyat pada masa ini?
1
F1 Pertahanan negara semakin kukuh

H1a Dapat menghapuskan ancaman komunis 1

C1a Misalnya Karti Komunis Malaya 1

H1b Mengukuhkan keamanan negara 1

F4 Membangunkan ekonomi negara 1

H1a Pasaran yang luas 1

F6 Bahan mentah dieksport ke luar negara 1

C1a Seperti kelapa sawit 1

F1 Dapat mewujudkan pelbagai kaum 1

H1a yang hidup secara bersatu padu 1

H1b saling tolong menolong 1

M Mana-mana munasabah 1

Mana-mana 8 x 1m [Mak. 8m]

Soalan 10 Butiran Markah

 RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

10a Dasar Kependudukan merupakan dasar pembangunan ekonomi yang diperkenalkan

untuk memenuhi keperluan ekonomi moden yang berteraskan perindustrian.

a Apakah yang anda faham tentang Dasar Kependudukan?

F1 Dikemukakan oleh Perdana Menteri pada 29 Mac 1984 1

F2 Matlamatnya untuk mancapai sasaran 70 juta orang menjelang 2100 1

F3 Menitikberatkan keselarasan antara kadar pertambahan penduduk dengan 1

kadar pembangunan sosioekonomi negara

F4 Khususnya berkaitan dengan kemudahan pendidikan / perumahan / 1

kesihatan / peluang pekerjaan

F5 Program pembangunan negara didasarkan kepada unjuran penduduk 1

F6 Untuk memastikan pertambahan penduduk tidak mendatangkan masalah 1

kepada negara
1
M Mana-mana munasabah
Mana-mana 4 x 1m [Mak. 4m]

b Apakah rasionalnya Dasar Kependudukan terhadap kemajuan

negara?

F1 Penduduk sebagai sumber penting dalam pembangunan negara 1

F2 Pertambahan penduduk memastikan bekalan tenaga kerja 1

F3 Pertambahan penduduk meningkatkan produktiviti 1

F4 Pertambahan penduduk meluaskan pasaran 1

F5 Pertambaan penduduk menyumbang kepada kekuatan politik 1

F6 Keselamatan negara 1

M Mana-mana munasabah 1

Mana-mana 4 x 1m [Mak. 4m]

c. i) Pada pendapat anda mengapakah perkara sedemikian berlaku?

 RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

Menunjukkan pengetahuan dan

pemahaman
Menunjukkanyang pemahaman
luas dan Aras 2
pengetahuan
Fakta tepat yang agak luas 3-4
Bukti
Fakta yang
tepatagak tepat contoh yang
beserta Aras 3
sesuai
Menunjukkan
Bukti dan contoh yang pengetahuan
masih sesuai dan Aras
5-6 1
pemahaman yang terhad 1-2
Membuat
Membuat inferens
inferens yang
yang mudah
mudah
Komunikasi
Fakta masih tepat
Komunikasi/pengolahan menarik masih
/ pengolahan
menarik
Tiada bukti dan contoh yang sesuai
Tiada inferens
Penurunan kadar pertumbuhan penduduk di Malaysia berlaku
kerana Komunikasi/pengolahan
Penurunan
masalah kadar pertumbuhan
kesempitan tidak didiMalaysia
hiduppenduduk
misalnya berlaku
Bandar-bandar
kerana menarik
masalah kesempitan hidup
besar seperti Kuala Lumpur yang menyebabkan sebahagianyang menyebabkan
sebahagian
keluarga keluarga
di negara ini di negarauntuk
memilih ini memilih
mempunyaiuntukbilangan
mempunyaianak
bilangan Penurunan
anak yang kadar
sedikit pertumbuhan
.
yang sedikit iaitu dua atau tiga orang anak sahaja. penduduk di Malaysia
berlaku kerana masalah kesempitan hidup.
Selain itu,
Selain itu, masalah
masalah penyakit
penyakit kronik
kronik yang
yang saban
saban tahun
tahun
Selain
bertambah
bertambah itu, masalah
bilangan
bilangan pengidapnyaketidakseburan
pengidapnya di kalangan
menyebabkan
seperti darah rakyat
berlaku
tinggi, diabetes
Malaysia.
masalah
dan ketidakseburan
jantung menyebabkan di kalangan
berlaku rakyat
masalahMalaysia.
ketidakseburan di
kalangan rakyat Malaysia.

c ii) Sekiranya kadar pertumbuhan penduduk melebihi daripada kadar

pembangunan sosioekonomi negara, apakah yang akan berlaku?

Menunjukkan pengetahuan dan

Menunjukkan
pemahaman yang pemahaman
luas dan Aras 2
pengetahuan
Fakta tepat yang agak luas 3-4
Fakta
Bukti yang agak
tepat tepat contoh yang
beserta Aras 3
Bukti
Menunjukkan
dan
sesuai contoh yang pengetahuan
masih sesuai dan Aras 1
5-6
pemahaman
Membuat yangyang
inferens terhad
mudah 1-2
Membuat inferens yang mudah
Komunikasi
Fakta masih /tepat
pengolahan
Komunikasi/pengolahan menarikmasih
menarik
Tiada bukti dan contoh yang sesuai
Negara
Tiada akan
inferens
mengalami masalah kadar pengangguran
yang
Negara Komunikasi/pengolahan
tinggiakan mengalami
di kalangan rakyatnyatidak
masalah menarik
kadar
kerana pengangguran yang
ketiadaan peluang
tinggi
pekerjaan di terutamanya
kalangan rakyatnya
pendudukkerana ketiadaan
yang tinggal peluang
di kawasan
pekerjaan
Bandar Negara
. akan
seperti mengalami
Kuala Lumpur. masalah kadar pengangguran
yang tinggi .
Keadaan ini akan menjejaskan
menjejaskan imej imej negara
negara kerana
kerana akan
akan
Keadaan
meningkatkan ini akan
masalah menjejaskan
jenayah . imej negara.
meningkatkan masalah jenayah seperti meragut dan
merompak kerana golongn ini dihimpit dengan keperluan
untuk hidup. Ini seterusnya akan menggugat industri
pelancongan negara seterusnya menyebabkan ekonomi
negara jatuh.

Soalan 10 Butiran Markah

11a Apakah aktor-faktor yang mempengaruhi penggubalan dasar luar Malaysia

F1 Faktor sejarah 1
 RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

H1a Pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka hubungan luar terjalin dengan
negara-negara luar.melalui perdagangan 1

C1a seperti China dan Arab 1

H1b Hubungan serumpun dengan seperti Kepulauan Melayu 1

C1b Seperti Indonesia / Brunei / Singapura 1

H1c Menjalin hubungan diplomatik dengan negara Komanwel 1

C1c hubungan dengan Britain / Australia / New Zealand 1

H1d Hubungan luar yang pro-barat bagi menghadapi ancaman komunis yang
menggugat keselamatan negara 1

C1d Malaysia belum mempunyai keupayaan dalam pertahanan 1

F2 Faktor Ekonomi 1

Malaysia mengamalkan pasaran bebas 1

C2a
Malaysia negara pengeluar bijih timah dan getah 1
H2b
Mengadakan hubungan dengan Britain dan Amerika Syarikat kerana
C2b negara tersebut pembeli utama 1

H2c Mengharapkan pasaran dan modal daripada negara tersebut 1

H2c Dasar Pandang ke Timur menggalakkan pelaburan asing 1

C2c daripada Jepun dan Korea 1

H2d
meningkatkan pasaran barangan negara 1
C2d
Menjalin hubungan baik dengan negara membangun 1
H2e
Hubungan dengan negara Islam 1
C2e
meningkatkan pelaburan di negara berkenaan 1
F3
Faktor Politik 1
H3a
Amalan demokrasi berparlimen , 1
C3a
Malaysia berhak menentukan hala tuju sendiri berdasarkan prinsip-prinsip
kemanusiaan sejagat 1
H3b
Menekankan pemeliharan kedaulatan negara lain seperti 1
C3a
mewujudkan keamanan di rantau Asia Barat 1
 RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

C3b
Berpegang teguh pada prinsip dan piagam PBB 1
F4
Faktor Geografi 1
H4a
Kedudukan di rantau Asia Tenggara bersempadan dengan negara rantau
C4a ini 1

H4b Hubungan dengan Singapura/ Thailand/ Indonesia / Brunei 1

H4c Perairannya menjadi laluan kapal-kapal perdagangan dunia, 1

F5 Keselamatan negara serantau mempengaruhi dan meninggalkan kesan

terhadap keselamatan negara 1

H5a Faktor Demografi 1

H5b Hubungan baik dengan negara Islam kerana majoriti penduduk beragama
Islam 1

H5c Tidak mengadakan hubungan dengan negara Israel kerana pencerobohan

negara Palestin 1

C5a Menentang dasar aparteid 1

H5d Tidak mengadakan hubungan dengan Afrika Selatan sehingga ia

dihapuskan. 1

Mana-mana 4 x 1m [Mak. 4m]

1b Mengapakah dasar luar Malaysia pada tahap pertama bersifaat pro-

barat?

F1 Ancaman komunis di negara-negara Asia Tenggara 1

F2 Ancaman Parti Komunis Malaya di dalam negara 1

F3 Bantuan pertahanan daripada Negara Komanwel 1

F4 Perjanjian Pertahanan Inggeris-Tanah Melayu / AMDA 1

F5 British memberikan bantuan kepada Malaysia sekirannya diserang 1

F6 Pergantungan kepada Britain dalm menjaga ekonomi negara 1

F7 Malaysia anggota Blok Sterling 1

F8 Menggunakan mata wang paun Sterling dalam perdagangan 1

F9 Mengharapkan permintaan barat dalam eksport getah dan bijih timah 1

 RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

F10 Pelabur Britain menguasai peratus besar dalam ekonomi Malaysia 1

F11 Mengurangkan pergantungan eksport hasil utama kepada Britain 1

F12 Malaysia mengamalkan perdagngan bebas 1

F13 Membina rangkaian perdagangan dengan negara-negara maju 1

F14 Amerika Syarikat, Jepun, Singapura dan Jerman Barat 1

Mana-mana 6 x 1m [Mak. 6m]

c Berdasarkan jadual di atas, mengapakah dasar luar Malaysia berubah

dari semasa ke semasa?

F1 Perubahan kepimpinan negara 1

F2 Dasar berbaik-baik dengan negara jiran kerana berkonfrontasi dengan

Indonesia 1

F3 Berusaha memelihara hubungan dengan negara lain melalui perjanjian 1

F4 Untuk pertukaran teknologi 1

F5 Mengamalkan dasar berkecuali dan berbaik-baik dengan negara lain 1

disebabkan pergolakan yang berlaku di Vietnam.
1
F6 Untuk mencapai matlamat ASEAN, iaitu ZOPFAN

F7 Mengamalkan Dasar Pandang Ke Timur dengan menggunakan Jepun 1

sebagai model untuk membangunkan negara Malaysia

F8 Menekankan kepentingan ekonomi kerana berkaitan dengan isu-isu 1

perdagangan / pelaburan / pebangunan dalam kalangan negara
membangun.

F9 Untuk mengelakkan negara dari terlibat dalam kancah peperangan 1

M Mana-mana munasabah 1
Mana-mana 6 x 1m [Mak. 6m]
 RUBRIK PENSKORAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 KERTAS 2

(ii) Cadangkan langkah-langkah bagi mengeratkan hubungan dengan

negara luar.

Menunjukkan pengetahuan dan

Menunjukkanyangpemahaman
pemahaman luas dan Aras 2
pengetahuan
Fakta tepat yang agak luas 3-4
Fakta yang agak tepat
Bukti tepat beserta contoh yang Aras 3
Bukti dan contoh yang masih sesuai
sesuai 5-6
Menunjukkan pengetahuan dan Aras 1
Membuat
Membuat inferens yang
inferens yang mudah
mudah
pemahaman yang terhad masih 1-2
Komunikasi / pengolahan
Komunikasi/pengolahan menarik
Fakta masih tepat
menarik
Tiada
Menjalin bukti dan
hubungan contoh
politik yang sesuai
dengan semua negara di dunia
dengan Tiada
Menjalin
mengadakan inferens
hubungan politikrasmi
lawatan dengan
yangsemua negarakedinegara
lebih kerap dunia
dengan Komunikasi/pengolahan
mengadakan lawatan rasmi yang tidak
lebih kerap
luar misalnya pemimpin Malaysia kerap mengadakan lawatan ke ke negara
luar.
Indonesia menarik
bagi menyelesaikan isu pembentu rumah di Malaysia.

Menjalin bantuan
Memberi
Memberi hubungan
bantuan politiknegara
kepada
kepada dengan
negara semua
yang
yang Negara di agar
memerlukannyaagar
memerlukannya
dapat dunia.
dapat memelihara
memelihara kepentingan bersama dalam dalam hubungan
hubungan
diplomatik. misalnya Malaysia telah memberi bantuan
diplomatik
Memberi kepada
kemanusiaan bantuan kepada negara
Acheh semasa negara yang
tersebut dilanda
memerlukannya.
tsunami.

Rubrik Penskoran Tamat