★

MODUL PINTAS TINGKATAN 4

Peperiksaan Akhir Tahun 2019

Skema Jawapan Sejarah

Kertas 2 1249/2
 SKEMA KERTAS 2
BAHAGIAN A

No Soalan Perincian Markah

1 Peningkatan senibina mencerminkan ketahanan manusia dalam tamadun awal untuk
menghasilkan monumen yang dapat diabadikan sebagai pencapaian yang paling agung
demi bangsa dan negara.

(a) Jelaskan maklumat berkaitan dengan binaan berikut: 3 markah

i Colleseum
F1 Berbentuk kubah 1
F2 Memuatkan 50000-80000 penonton 1
F3 Tempat pahlawan rom bertarung 1
F4 Sebagai teater 1
F5 Dibina oleh Maharaja Flavian 1
[ mana-mana 3 x 1 m ] 3m

ii Aqueduct 3 markah
F1 Saluran air 1
F2 Membawa air daripada gunung 1
F3 Aqueduct paling Panjang ialah Marcia 1
F4 Air disalurkan melalui saluran dalam tanah 1
F5 Air disalurkan dalam pintu gerbang 1
F6 Teknologi berasaskan graviti 1
[ mana-mana 3 x 1 m ] 3m

(b) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda , mengapakah masyarakat tamadun Rom 4 markah
berjaya membina binaan tersebut?

~ Mempunyai rakyat yang berkemahiran dan berpengetahuan 1

~ Kebekerjasamaan dalam melaksanakan perintah raja 1
Memiliki kedudukan ekonomi yang kukuh – sumber binaan dicari gali 1
~
dengan banyak
~ Mempunyai pemikiran kreatif dan kritis 1

[Mana-mana 4x1 m]

ATAU

Fakta Masyarakat yang kreatif dan Kritis 1

Huraian mampu menggunakan sumber yang ada 1
Huraian Menggunakan ilmu yang didapati daripertembungan dengan tamadun lain 1
Lanjutan
Contoh Ilmu geometri,ilmu astronomi dan matematik 1
No Soalan Perincian Markah
2 Maklumat berikut berkaitan dengan peperangan yang berlaku semasa Nabi Muhammad
SAW berada di Madinah.
Mengikut ajaran Islam, apakah prinsip-prinsip yang membolehkan sesuatu 3 markah
(a) i
peperangan itu dilakukan?
F1 Bertujuan mempertahankan agama/ maruah diri/ negara 1
F2 Dengan izin Allah / wahyu 1
F3 Apabila diserang oleh musuh 1
F4 Mencari keamanan 1
F5 Menjaga maruah negara 1
F6 Menentang kezaliman 1
F7 Memelihara tempat beribadat 1
F8 Dilarang membunuh orang lemah 1
F9 Dilarang meroboh rumah ibadat 1
F10 Orang Islam mesti memilih perdamaian sekiranya musuh inginkan 1
perdamaian
[ mana-mana 3 x 1m ] 3m
ii Islam tidak disebarkan melalui mata pedang. Buktikan 3 markah
F1 Menghantar perutusan ke Rom/ Rom Timur/ Parsi/ Mesir/ Habsyah/ 1
Wilayah Semenanjung Tanah Arab
F2 Tidak memaksa memeluk Islam 1
F3 Menggunakan diplomasi 1
F4 Menunjukkan nilai-nilai yang baik 1
F5 Menyeru memeluk Islam menerusi warkah 1
F6 Mewujudkan rasa persefahaman dengan wilayah tersebut 1
F7 Nabi Muhammad SAW mengampunkan tawanan perang Badar 1
F8 Tawanan wanita dan kanak-kanak dibebaskan 1
F9 Tentera Islam yang berjuang di medan peperangan dilarang membunuh 1
sesuka hati
F10 Islam mementingkan perdamaian 1
F11 Islam menentang kezaliman 1

[ mana-mana 3 x 1 m ] 3m
(b) Pemimpin yang berwibawa mampu mengelakkan berlakunya peperangan. 4 markah
Jelaskan pernyataan tersebut.

~ Menjalinkan hubungan diplomatik 1

~ Saling bertolak ansur 1
~ Sentiasa mengutamakan rundingan 1
~ Menghormati hak asasi 1
~ Mengelakkan daripada campur tangan dalam hal ehwal negara lain 1
~ Mematuhi undang-undang antarabangsa 1
~ Tidak menimbulkan isu-isu sensitive antara pemimpin 1
~ Menjalinkan kerjasama erat dalam pelbagai bidang 1

[Mana-mana 4x1 m]
ATAU

Fakta Menjalinkan hubungan diplomatik 1

Huraian Menyelesaikan masalah melalui rundingan dan tolak ansur 1
Huraian Menghormati hak dan kedaulatan negara lain 1
Lanjutan
Contoh Isu pendatang asing Indonesia yang dianiaya atau membuat jenayah di 1
Malaysia diselesaikan dengan begitu teliti.
No Soalan Perincian Markah
3(a) Nyatakan dua faktor Islam mudah diterima di Asia Tenggara. 2 markah

F1 Kemurnian ajaran Islam yang mencakupi kesemua bidang kehidupan 1

F2 Keadilan dalam Islam 1
F3 Menjaga hak individu dan masyarakat 1
F4 Kehidupan yang harmoni 1
F5 Sikap terbuka masyarakat tempatan terhadap Islam mudahkan Islam 1
tersebar dalam masyarakat

[Mana-mana 2x1 m]
Mana-mana yang munasabah
3(b) Apakah nilai baik yang boleh dijadikan panduan oleh masyarakat kesan 4 markah
daripada pengaruh Islam ?

F1 Konsep persaudaraan 1
F2 Persamaan taraf 1
F3 Sifat tolong-menolong 1
F4 Hormat dan menghormati 1
F5 Bekerjasama 1
F6 Amalan gotong-royong 1
F7 Amalan bersatu-padu 1
[Mana-mana 4x1 m]
Mana-mana yang munasabah

3(c) Pada pandangan anda, mengapakah generasi muda hari ini semakin meninggalkan
4 markah
amalan hidup bermasyarakat?

~ Kesibukan masyarakat bekerja 1

~ Terpengaruh dengan budaya Barat 1
~ Leka dengan media sosial seperti facebook/whatsup 1
~ Kurang penerapan hidup bermasyarakat daripada keluarga 1
~ Tidak perihatin terhadp masyarakat sekeliling 1
~ Mementingkan diri 1
[Mana-mana 4x1 m]

ATAU

Fakta Terpengaruh dengan budaya Barat 1

Huraian merasakan budaya Barat lebih moden dan terkini 1
Huraian menyebabkan semakin hilang jati diri sebagai orang Timur 1
Lanjutan
Contoh budaya gotong royong semasa kenduri semakin dipinggirkan 1
No Soalan Perincian Markah
4 Zaman Renaissance muncul selepas Zaman Gelap. Markah
4(a) Nyatakan maksud Renaissance.

F1 Renaissance berasal daripada perkataan Itali iaitu 1

F2 renisciment bermaksud “kelahiran semula”
F3 Merujuk kepada penghargaan semula ilmu 1
F4 Yang dihasilkan oleh para cendekiawan tamadun Yunani dan Rom 1
F5 Penonjolan terhadap keupayaan manusia berfikir untuk menyelesaikan 1
masalah
[ mana-mana 2 x 1 m ] 2m

4(b) Apakah kesan Zaman Renaissance terhadap politik Eropah?

F1 Kemunculan monarki baru 1
F2 Kewujudan kerajaan pusat dan kesatuan kebangsaan 1
F3 Amalan pembayaran cukai secara langsung kepada kerajaan pusat 1
F4 Kuasa raja bertambah kukuh 1
F5 Kuasa gereja dan kuasa golongan bangsawan bertambah kurang 1
[ mana-mana 2 x 1 m ] 2m
4(c) Salah seorang tokoh Renaissance yang terkenal ialah Niccolo Machiavelli.
Senaraikan sumbangan beliau pada zaman tersebut.

F1 Menghasilkan buku The Prince (Penguasa) 1

F2 Beliau menyarankan raja atau pemerintah harus mempunyai kuasa mutlak 1
F3 Raja atau pemerintah harus ditakuti 1
F4 Raja tidak harus disayangi oleh rakyat 1
F5 Rakyat harus memberikan kesetiaan sepenuhnya kepada raja atau pemerintah 1
F6 Seterusnya kesetiaan rakyat kepada Gereja Katolik 1
[ mana-mana 2 x 1 m ] 2m

4(d) Apakah iktibar yang boleh diambil daripada Zaman Renaissance?

~ Kepentingan ilmu pengetahuan 1

~ Semangat inkuiri 1
~ Keberanian meneroka 1
~ Bersemangat positif 1
~ Kegigihan meneroka 1
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Atau

Fakta Semangat inkuiri 1

Huraian Berani meneroka perkara dan bidang baru 1
Huraian Kesungguhan mencari penyelesaian masalah agar mencapai kejayaan dalam 1
Lanjutan pelbagai bidang
Inferens Menghargai golongan seniman dan cendekiawan yang banyak menyumbang 1
kepada kemajuan negara
[ mana-mana 4 x 1 m ] 4m
 BAHAGIAN B

Soalan Perincian Markah

5 Tamadun Mesir Purba berkembang sejak Zaman Neolitik antara tahun 10,000 Sebelum Masihi hingga
5000 Sebelum Masihi.
5[ a ] Jelaskan sistem pemerintahan tamadun Mesir Purba. [4 m ]
F1 Ketua kerajaan dipanggil firaun 1
H1a Perkataan ini berasal daripada perkataan Yunani iaitu pharaoh yang 1
bermaksud rumah yang agung
H1b Istilah rumah yang agung bermaksud pihak ataupun kuasa yang mengenakan 1
pembayaran cukai terhadap tanah atau harta.
H1c Rumah yang agung ini merujuk kepada istana dan raja yang memerintah iaitu 1
firaun

F2 Dibantu oleh golongan bangsawan 1

H2a Menjalankan pentadbiran 1
H2b Menjaga keamanan 1
H2c Menguruskan/ mengagihkan penghasilan makanan di dalam negara 1

F3 Golongan bangsawan terdiri daripada pegawai penasihat dan gabenor 1

H3a Yang mentadbir wilayah yang diduduki 1

F4 Rahib bertanggungjawab mentadbir hal keagamaan 1

F5 Urusan pentadbiran turut dibantu oleh jurutulis 1

H5a Terdiri daripada orang awam 1
H5b Dilantik untuk menulis segala rekod kerajaan 1

F6 Mengiktraf wanita sebagai pemimpin 1

H6a Firaun Hatshepsut 1

F7 Kerajaan berbentuk empayar 1

H7a Meliputi Kawasan yang luas hingga wilayah disebelah Asia
[mana-mana 4 x 1 markah ] [4m]
5[b] Tamadun Mesir Purba dianggap sebagai “ Anugerah Sungai Nil” . Bagaimanakah [8m]
masyarakat tamadun Mesir Purba memanfaatkan Sungai Nil bagi meningkatkan
ekonominya?
F1 Limpahan air sungai Nil ke tanah yang gersang serta berpadang pasir 1
H1a Telah berjaya menukarkan bentuk muka bumi Mesir 1
H1b Kepada tanah dataran yang subur 1

F2 Tanah lanar yang di bawa telah membentuk sebuah delta yang subur 1
H2a Untuk pertanian dan petempatan manusia 1

F3 Semasa zaman pemerintahan Hatshepsut telah membina terusan 1

H3a Menukarkan padang pasir kepada tanah pertanian yang subur 1

F4 Eksport utama Mesir Purba ialah tekstil dan kertas daripada pokok 1
papyrus
H4a Aktiviti ekonomi lain ialah melomboong emas 1

F5 Sungai Nil yang lebar 1

H5a Dan dalam membolehkan kapal-kapal menyusurinya 1
H5b Berlabuh di pelabuhan-pelabuhan 1
H5c Thebes / Memphis / Fayoum / Heliopolis 1
 F6 Pokok Papyrus yang banyak hidup di Lembah Nil membolehkan kertas 1
dicipta
H6a Penciptaan kertas memudahkan penyimpanan rekod 1
H6b Dan meninggalkan pergantungan kepada kepingan batu bata 1

F7 Keagungan tamadun Mesir bergantung kepada kawalan aliran air 1

sungai Nil yang menjadi nadi kepada tamadun

F8 Perkembangan ilmu matematik 1

H8a Seperti algebra, geometrid an astronomi 1
H8b Digunakan sepenuhnya untuk mengawal banjir sungai Nil yang berlaku sekali 1
setahun

F9 Firaun Senuusret III telah membina sebuah tembok pengairan sepanjang 1

123KM
H9a Bagi menebus guna kawasan padang pasir 1
H9b Membina terusan/ pengairan / system perparitan 1
H9c Untuk mengairkan tanah seluas 10,000 hektar 1

F10 Masyarakat mendirikan petempatan kekal yang berteraskan pertanian 1

[ mana-mana 8 x 1 markah ] [ 8 m ]
5[ c ] Masyarakat Mesir Purba mencapai kegemilangan dan meninggalkan warisan serta
khazanah bangsanya untuk dikaji dan dipelajari sehingga ke hari ini. Buktikan kebenaran
pernyataan tersebut .
F1 Seni bina Piramid 1
H1a Ilham dari Imhotep seorang saintis /ahli fizik/ arkitek/ penasihat penting 1
firaun Djoser
H1b Membina pyramid Sakkara iaitu pyramid tertua 1
H1c Memperkenalkan teknik pembinaan bangunan menggunakan batu bata 1
H1d Pembinaan pyramid menggambarkan kreativiti masyarakat Mesir Purba 1
dalam bidang pembinaan

F2 Penciptaan kertas 1
H2a Daripada pokok papyrus yang banyak hidup di Lembah Nil 1
H2b Memudahkan penyimpanan dan rekod 1
H2c Meninggalkan kebergantungan pada kepingan batu bata untuk menyimpan 1
segala khazanah bangsa

F3 Tulisan Hieroglif 1
H3a Tulisan awal Mesir yang merupakan tulisan bergambar 1
H3b Tulisan ini berkembang ke tulisan hieratic iaitu tulisan berangkai 1
H3c Pada 700 SM, tulisan hieratic ini berkembang ke tulisan demotik 1
H3d Terpahat pada makanan dan batu 1
F4 Pendidikan 1
H4a Mewujudkan sistem pendidikan untuk kanak-kanak daripada keluarga atasan 1
H4b Pendidikan bertujuan melahirkan para pegawai kerajaan 1
H4c Iaitu jurutulis yang sempurna dan terlatih 1
H4d Diuruskan oleh rumah ibadat di bawah pentadbiran kerajaan 1

F5 Bidang perubatan 1
H5a Buku atau catatan tentang perubatan ditemui di dalam makam Firaun Khufu 1
H5b Catatan tentang perubatan yang tertua yang telah ditemui adalah pada tahun 1
1600SM
H5c Ahli perubatan mendapat status yang tinggi dalam masyarakat Mesir 1
H5d Ini kerana berkhidmat untuk Firaun dan juga masyarakat 1
H5e Proses memumiakan mayat berkait rapat dengan kepercayaan orang Mesir 1
Purba
 H5f Tahap keilmuan dan kemahiran terutamanya dalam bidang fizik/ kimia/ 1
perubatan/ pembedahan/ member sumbangan besar kepada perkembangan
Ilmu hingga ke hari ini.

F6 Ilmu Matematik 1
H6a Mengawal banjir Sungai Nil yang berlaku setahun sekali 1
H6b Algebra/ geometri/ astronomi 1
H6c Berjaya mencipta sistem pengairan 1
H6d Menukarkan kawasan padang pasir menjadi tanah pertanian 1
H6e Firaun Senuusret III telah membina sebuah tembok pengairan sepanjang 1
123KM
H6f Menebus guna kawasan padang pasir 1
H6g Memperkenalkan system calendar 365 hari berdasarkan 12 bulan dalam 1
setahun
[ mana-mana 8 x 1 markah ] Max 8

Soalan Perincian Markah

6 (a) Jelaskan kegiatan ekonomi dalam Tamadun China [4 m]
F1 Pertanian 1

F2 Perdagangan 1
H2a Dalam negeri 1
H2b Maritim 1

F3 Perusahaan 1

6 (b) Terangkan kemajuan dalam Tamadun China yang membawa kepada peningkatan [8 m ]
kegiatan ekonomi.

F1 Penciptaan Tenggala 1
H1a Untuk membuat batas tanaman 1

F2 Kolar Kuda 1
H2a Membolehkan tenggala ditarik 1
H2b Menarik penyisir tanah 1

F3 Penanaman bergilir 1
H3 Untuk mengekalkan kesuburan tanah 1

F4 Bukit diteres 1
H4 Penggunaan tanah semaksima 1

F5 Sistem pengairan 1
H5a Pembinaan terusan 1
H5b Memperoleh sumber air dalam pertanian terkawal 1
H5c Juga dapat mengawal banjir 1

F6 Penemuan Jalan Sutera Darat 1

H6a Menghubungkan China dengan India dan Barat. 1

F7 Jalan Laut 1
H7a Jaringan jalan yang menghubungkan China dengan India dan Barat iaitu Rom. 1

[ mana-mana 8 x 1 markah ] [8m]

6(c) Pada pengetahuan sejarah dan pengetahuan umum anda, bagaimana untuk [8 m ]
memanfaatkan anugerah alam semula jadi untuk memperkasakan kemajuan
pertanian di negara kita
Aras 4 7- 8 m
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh yang amat sesuai
Membuat infrens yang tepat
Jawapan sangan mendalam/ terperinci
Komunikasi / pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan

Atau

~ Pemulihan dan pembukaan tanah baru

~ Memaksimumkan penggunaan tanah terbiar
~ Penggunaan teknologi tinggi
~ Amalan penyelidikan dan pembangunan
~ Memperluaskan pasaran
~ E-dagang produk pertanian
~ Pembungkusan berkualiti
~ Kawalan kualiti pengeluaran
~ Penggunaan baja asli
~ Bantuan modal kepada pengusaha
~ Mempelbagaikan anugerah kepada petani
~ Pendidikan sains pertanian di sekolah
~ Meningkatkan peruntukan belanjawan negara
~ Latihan kemahiran kepada belia
~ Bantuan agensi Pertanian
Aras 3 5-6
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh sangat sesuai
Membuat Infrens
Jawapan sangat mendalam
Komunikasi / pengolahan menarik

Atau

~ Pemulihan dan pembukaan tanah baru

~ Memaksimumkan penggunaan tanah terbiar
~ Penggunaan teknologi tinggi
~ Amalan penyelidikan dan pembangunan
~ Memperluaskan pasaran
~ E-dagang produk pertanian
~ Pembungkusan berkualiti
~ Kawalan kualiti pengeluaran
~ Penggunaan baja asli
~ Bantuan modal kepada pengusaha
~ Mempelbagaikan anugerah kepada petani
~ Pendidikan sains pertanian di sekolah
~ Meningkatkan peruntukan belanjawan negara

[ mana-mana jawapan munasabah ]

Aras 2 3-4
Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
Jawapan kurang mendalam
Menyatakan hujah secara jelas

Atau

~ Pemulihan dan pembukaan tanah baru

~ Memaksimumkan penggunaan tanah terbiar
~ Penggunaan teknologi tinggi
~ Amalan penyelidikan dan pembangunan
~ Memperluaskan pasaran
~ E-dagang produk pertanian
~ Pembungkusan berkualiti
~ Kawalan kualiti pengeluaran
~ Penggunaan baja asli
~ Bantuan modal kepada pengusaha
~ Mempelbagaikan anugerah kepada petani

[ mana-mana jawapan munasabah ]

Aras 1 1-2
Pengetahuan dan pemahaman terhad
Jawapan secara umum

Atau

~ Pemulihan dan pembukaan tanah baru

~ Memaksimumkan penggunaan tanah terbiar
~ Penggunaan teknologi tinggi
~ Amalan penyelidikan dan pembangunan
~ Memperluaskan pasaran
~ E-dagang produk pertanian

[ mana-mana jawapan munasabah ]

 Soalan Perincian Markah
7 Agama Hindu dan Buddha telah meninggalkan kesan yang ketara ke atas pelbagai aspek kehidupan
masyarakat awal di Asia Tenggara.
(a) Nyatakan cara pengaruh Hindu dan Buddha tersebar di Asia Tenggara? [4 m]
F1 dibawa oleh Ksyatria 1
H1a disebar melalui golongan penakluk dari India 1
H1b membentuk jajahan takluk di Asia Tenggara 1

F2 dibawa oleh pedagang/vaisya 1

H2a perdagangan dua hala berkembang pada abad ke5 S.M. 1
H2b India mendapatkan logam emas dari Asia Tenggara 1
H2c Maharaja Vespian Rom memberhentikan perdagangan emas dengan India 1
H2d mengelak kehilangan sumber emas
H2e memberi ruang lebih luas perdagangan antara India dengan Asia 1
Tenggara

F3 dibawa oleh golongan Brahmin 1

F4 pengambilan aspek kebudayaan yang menarik sahaja 1

H4a kemudian disesuaikan dengan budaya tempatan 1
H4b bukti arca ikatan tali kulit harimau yang hanya ditemui di Srivijaya 1
[Mana-mana 4 x 1 m] [4 m]
(b) Terangkan pengaruh Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan dan [8m]
pentadbiran kerajaan awal di Asia Tenggara.
F1 mengamalkan sistem beraja dari India 1
H1a bermulanya penggunaan gelaran raja untuk ketua kerajaan 1

F2 raja berada di puncak pemerintahan 1

H2a dibawahnya terdapat kerabat diraja 1
H2b selepas itu pembesar iaitu Brahmin 1
H2c diikuti dengan rakyat 1
H2d hamba golongan paling bawah 1

F3 raja berkuasa mutlak 1

H3a meliputi pentadbiran / hubungan luar / ketenteraan 1
H3b perintah raja menjadi undang-undang 1
H3c sesiapa melanggar perintah dianggap menderhaka / mereka tidak diampunkan 1
H3d raja dikehendaki adil terhadap golongan yang diperintah 1

F4 raja sebagai bayangan tuhan 1

H4a rakyat takut menderhaka 1
H4b lahir konsep dewa-raja dalam sistem pemerintahan 1
H4c dipercayai memiliki kesaktian 1

F5 lahir unsur mitos dan legenda asal usul raja 1

H5a bertujuan mengukuhkan kedudukan dan status 1

F6 wujud adat istiadat pertabalan raja 1

 H6a bertujuan mengukuhkan kedaulatan raja 1
H6b upacara dipimpin oleh golongan Brahmin 1
H6c dapat membezakan kedudukan raja daripada golongan yang diperintah 1

F7 raja berkuasa terhadap seluruh alam semesta bertujuan menjadi raja 1

terulung
H7a mendirikan kompleks kota 1
H7b lambang konsep alam semesta / orde kosmos 1
H7c Di Srivijaya, konsep raja mengamalkan agama Buddha Mahayana raja ketua 1
pemerintah di bawah raja terdapat pentadbiran pusat dan daerah

F8 dalam pentadbiran pusat terdapat empat kumpulan anak Raja iaitu 1

Yuvaraja, Pratiyuvaraja, Raja Kumara, Raja Putra
H8a di bawah anak raja terdapat Parvanda/Senapati yang menjadi ketua 1
pentadbiran pusat
H8b mengamalkan sistem beraja dari India 1
H8c bermulanya penggunaan gelaran raja untuk ketua kerajaan raja berada di 1
puncak pemerintahan
[Mana-mana 8 x 1m] [8 m]
7(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah peranan bahasa Sanskrit
Markah
kepada masyarakat awal di Asia Tenggara?

Aras 4 7- 8
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh yang amat sesuai
Membuat inferens yang tepat
Jawapan sangan mendalam/ terperinci
Komunikasi / pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan

Contoh

~ Bahasa intelek
~ Bahasa Sanskrit meningkatkan pencapaian intelek masyarakat
~ Maklumat / catatan
~ Pada batu bersurat mengandungi maklumat tentang agama / pemerintahan /
raja / undang-undang
~ Menerangkan tentang keturunan raja
~ Batu bersurat Kutei menjelaskan tentang keturunan raja
~ Menerangkan tentang ajaran agama
~ Batu bersurat Sg. Mas berkaitan ajaran Buddha
~ Bahasa pemerintah / arahan
~ Batu bersurat yang ditemui mengandungi arahan dan pemberitahuan yang
ditujukan oleh pemerintah kepada rakyat
~ Arahan raja kepada rakyat dan pembesar
~ Rakyat tidak boleh menderhaka kepada raja
~ Bahasa keagamaan
~ Bahasa Sanskrit digunakan dalam upacara keagamaan / terdapat kitab
berkaitan keagamaan
~ Bahasa komunikasi / perhubungan
~ Banyak perkataan bahasa Sanskrit kekal dalam Bahasa Melayu
~ Sesetengah perkataan mengalami penyesuaian dengan bahasa Melayu
 ~ Bidang Kesusasteraan
~ Terdapat dalam kitab sastera Hindu, Buddha dan Tamil
~ Pengaruh kesusasteraan dapat dilihat dalam puisi dan prosa Jawa
~ Cerita lisan / teater / wayang kulit diperolehi oleh cerita-cerita dalam epik
Ramayana dan Mahabrata.
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Aras 3 5-6
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh sangat sesuai
Membuat Infrens
Jawapan sangat mendalam
Komunikasi / pengolahan menarik
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas

Contoh

~ Bahasa intelek
~ Bahasa Sanskrit meningkatkan pencapaian intelek masyarakat
~ Maklumat / catatan
~ Pada batu bersurat mengandungi maklumat tentang agama / pemerintahan /
raja / undang-undang
~ Menerangkan tentang keturunan raja
~ Batu bersurat Kutei menjelaskan tentang keturunan raja
~ Menerangkan tentang ajaran agama
~ Batu bersurat Sg. Mas berkaitan ajaran Buddha
~ Bahasa pemerintah / arahan
~ Batu bersurat yang ditemui mengandungi arahan dan pemberitahuan yang
ditujukan oleh pemerintah kepada rakyat
~ Arahan raja kepada rakyat dan pembesar
~ Rakyat tidak boleh menderhaka kepada raja
~ Bahasa keagamaan
~ Bahasa Sanskrit digunakan dalam upacara keagamaan / terdapat kitab
berkaitan keagamaan
~ Bahasa komunikasi / perhubungan
~ Banyak perkataan bahasa Sanskrit kekal dalam Bahasa Melayu
~ Sesetengah perkataan mengalami penyesuaian dengan bahasa Melayu
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Aras 2 3-4
Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
Jawapan kurang mendalam
Menyatakan hujah secara jelas

Contoh

~ Bahasa intelek
~ Bahasa Sanskrit meningkatkan pencapaian intelek masyarakat
~ Maklumat / catatan
~ Pada batu bersurat mengandungi maklumat tentang agama / pemerintahan /
raja / undang-undang
~ Menerangkan tentang keturunan raja
 ~ Batu bersurat Kutei menjelaskan tentang keturunan raja
~ Menerangkan tentang ajaran agama
~ Batu bersurat Sg. Mas berkaitan ajaran Buddha
~ Bahasa pemerintah / arahan
~ Batu bersurat yang ditemui mengandungi arahan dan pemberitahuan yang
ditujukan oleh pemerintah kepada rakyat
~ Arahan raja kepada rakyat dan pembesar
~ Rakyat tidak boleh menderhaka kepada raja
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Aras 1 1-2
Pengetahuan dan pemahaman terhad
Jawapan secara umum

Contoh
~ Bahasa intelek
~ Bahasa Sanskrit meningkatkan pencapaian intelek masyarakat
~ Maklumat / catatan
~ Pada batu bersurat mengandungi maklumat tentang agama / pemerintahan /
raja / undang-undang
~ Menerangkan tentang keturunan raja
~ Batu bersurat Kutei menjelaskan tentang keturunan raja
~ Menerangkan tentang ajaran agama
~ Batu bersurat Sg. Mas berkaitan ajaran Buddha
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Soalan Perincian Markah

8 Pembukaan semula kota Makkah merupakan strategi jangka panjang bagi meneruskan
penyebaran Islam.
(a) Jelaskan faktor pembukaan semula kota Makkah [4 m]

F1 Arab Quraisy telah mencabuli perjanjian Hudaibiyah 1

F2 Tidak hormati hak kebebasan yang dipersetujui bersama 1
F3 Iaitu genjatan senjata selama 10 tahun 1
F4 Peperangan berlaku selepas 2 tahun perjanjian dimeterai 1
F5 Membunuh beberapa orang Bani Khuzaah yang berpihak kepada Islam 1
F6 Strategi jangka panjang bagi penyebaran Islam 1
F7 Memantapkan kedudukan kerajaan Islam Madinah 1
[ mana-mana 4 x 1 m ] 4m
(b) Apakah kepentingan pembukaan semula kota Makkah terhadap perkembangan
[8 m]
Islam?
F1 Ramai orang Quraisy memeluk Islam 1
F2 Pengislaman Abu Sufian dan al-Abbas 1
F3 Memudahkan kota Makkah dikuasai oleh orang Islam 1
F4 Mewujudkan pusat pemerintahan yang kuat 1
F5 Madinah menjadi pusat pentadbiran Islam 1
F6 Makkah menjadi wilayah Islam 1
F7 Nabi Muhammad SAW juga telah memberikan jaminan keselamatan 1
F8 Setelah berjaya menguasai kota Makkah 1
Nabi Muhammad SAW telah tawaf sebanyak tujuh kali mengelilingi 1
F9 Kaabah
1
F10 Berpidato kepada umat Islam dengan membacakan ayat al-Quran
 Menekankan kepentingan perpaduan diamalkan dalam sebuah masyarakat 1
F11
pelbagai bangsa
F12 Nabi Muhammad SAW meninggalkan al-Quran dan sunnah 1
F13 Nabi Muhammad SAW telah menunjukkan sifat pemaafnya 1
Pembukaan kota Makkah telah menyebabkan kaabah telah terpelihara 1
F14
daripada unsur-unsur jahiliah
F15 Agama menyembah berhala dihapuskan 1
F16 Digantikan dengan agama Islam 1
F17 Masyarakat Islam mendalami ilmu pengetahuan Islam 1
F18 Kota Makkah dijadikan kota suci umat Islam 1
Kaabah menjadi tumpuan semua umat Islam dari seluruh dunia untuk 1
F19
melakukan ibadat
F20 Negara Islam Madinah semakin kukuh 1
F21 Pembuka jalan penyebaran Islam ke seluruh Tanah Arab 1
1
F22 Dakwah Islamiah tersebar secara aman
[ mana-mana 8 x 1 m ] 8m

(c) Berpegang pada prinsip aman tanpa kekerasan boleh mengekalkan keamanan
seluruh dunia. Bincangkan.
Aras 4 7-8
Pengetahuan dan pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh yang amat sesuai
Membuat inferens yang tepat
Jawapan sangat mendalam/ terperinci
Komunikasi / pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan

Contoh :

~ Mewujudkan keamanan sejagat

~ Mewujudkan perpaduan
~ Mengeratkan kerjasama antara negara
~ Mengelakan pertumpahan darah
~ Mengadakan perundingan
~ Mengadakan perjanjian damai
~ Menggunakan diplomasi
~ Menunjukkan sikap persefahaman
~ Mengamalkan sikap berkecuali
~ Toleransi antara kaum
~ Kebijaksanaan dalam kepimpinan
~ Mengelakkan perbalahan sesama sendiri
~ Mewujudkan keamanan sejagat

(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Aras 3 5-6
Pengetahuan dan pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh yang sesuai
Jawapan mendalam
Komunikasi / pengolahan menarik

Contoh :

~ Mewujudkan keamanan sejagat

 ~ Mewujudkan perpaduan
~ Mengeratkan kerjasama antara negara
~ Mengelakkan pertumpahan darah
~ Mengadakan perundingan
~ Mengadakan perjanjian damai
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Aras 2 4-3
Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
Jawapan kurang mendalam
Menyatakan hujah secara ringkas

Contoh :

~ Mewujudkan keamanan sejagat

~ Mewujudkan perpaduan
~ Mengeratkan kerjasama antara negara
~ Mengelakan pertumpahan darah

(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Aras 1 1-2
Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
Jawapan kurang mendalam

Contoh :

~ Mewujudkan keamanan sejagat

~ Mewujudkan perpaduan
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Soalan Perincian Markah

9 Selepas berakhirnya pemerintahan khulafa al-Rasyidin, pemerintahan seterusnya
telah dilaksanakan oleh kerajaan Bani Umaiyah.
(a) Terangkan latar belakang kerajaan Bani Umaiyah, 4 markah
Perincian
F1 Diasaskan oleh Muawiyah bin Abu Sufian. 1
F2 Nama sempena keturunan Bani Umaiyah 1
F3 Menerima penyerahan kuasa daripada Hasan bin Ali 1
F4 Pemerintahan tahap pertama berpusat di Damsyik 1
F5 Pemimpinnya memakai gelaran Khalifah. 1
F6 Diasaskan semula oleh Abdul Rahman al-Dakhil. 1
F7 Pemerintahan tahap kedua berpusat di Cordova, Sepanyol. 1
F8 Pemimpinnya memakai gelaran Amir. 1

[ mana-mana 4 x 1 m ] 4m

(b) Jelaskan Sumbangan kerajaan Bani Umaiyah dalam bidang pentadbiran 8Markah
F1 Memperkenalkan Sistem Khalifah. 1
F2 Mengekalkan Khalifah sebagai ketua pemerintah. 1
F3 Perlantikan khalifah adalah melalui warisan. 1
F4 Memperkenalkan Sistem Wazarah. 1
F5 Wazir mengetuai sistem pentadbiran pusat. 1
F6 Gabenor mengetuai pentadbiran wilayah.· 1
F7 Memperkenalkan Sistem Urus Setia. 1
F8 Melantik pegawai menguruskan pentadbiran. 1
 F9 Membahagikan urusan pentadbiran kepada beberapa bahagian.· 1
bahagian surat menyurat, bahagian cukai, bahagian ketenteraan, bahagian
polis dan bahagian kehakiman.
F10 Memperkenalkan Sistem Hijabah. Memeriksa orang yang mahu menemui 1
khalifah.
F11 Pegawai dilantik mengawal keselamatan khalifah. 1
F12 Menubuhkan jabatan kerajaan. 1
F13 Menubuhkan empat jabatan – Jabatan Cukai, Surat Menyurat, Urusan Am, 1
dan Urusan Cop Mohor
F14 Memperkemaskan sistem ketenteraan. 1
Menubuhkan Diwanul Jundi (Jabatan Ketenteraan)
F15 Menubuhkan angkatan tentera darat dan tentera laut
[ mana-mana 8 x 1 m ] 8m

(c) Pada pendapat anda, mengapakah pembaharuan dalam pentadbiran perlu 8

dilakukan. Markah
Aras 4 7- 8
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh yang amat sesuai
Membuat infrens yang tepat
Jawapan sangan mendalam/ terperinci
Komunikasi / pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan

Contoh

~ Mewujudkan pentadbiran yang lebih sistematik

~ Menjamin kestabilan sesebuah negara
~ Melindungi kepentingan rakyat
~ supaya sentiasa relevan dengan keadaan semasa
~ memelihara keselamatan ketenteraman dan keharmonian masyarakat
berbilang kaum
~ supaya rakyat memberikan sepenuh ketaatan kepada tanah air untuk
mengekalkan identiti negara
~ Pentadbiran yang adil dan telus
~ Bidang kuasa yang jelas
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Aras 3 5-6
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh sangat sesuai
Membuat Infrens
Jawapan sangat mendalam
Komunikasi / pengolahan menarik

Contoh

~ Mewujudkan pentadbiran yang lebih sistematik

~ Menjamin kestabilan sesebuah negara
~ Melindungi kepentingan rakyat
~ supaya sentiasa relevan dengan keadaan semasa
 ~ memelihara keselamatan ketenteraman dan keharmonian masyarakat
berbilang kaum
~ supaya rakyat memberikan sepenuh ketaatan kepada tanah air untuk
mengekalkan identiti negara
~ Pentadbiran yang adil dan telus
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Aras 2 3-4
Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
Jawapan kurang mendalam
Menyatakan hujah secara jelas

Contoh

~ Mewujudkan pentadbiran yang lebih sistematik

~ Menjamin kestabilan sesebuah negara
~ Melindungi kepentingan rakyat
~ supaya sentiasa relevan dengan keadaan semasa
~ memelihara keselamatan ketenteraman dan keharmonian masyarakat
berbilang kaum
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Aras 1 1-2
Pengetahuan dan pemahaman terhad
Jawapan secara umum

Contoh

~ Mewujudkan pentadbiran yang lebih sistematik

~ Menjamin kestabilan sesebuah negara
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Soalan Perincian Markah

10 Kedatangan Islam telah mengubah kedudukan dan corak institusi raja di Tanah Melayu.
(a) Mengapakah konsep daulat sangat penting kepada pemerintah di Tanah Melayu? [4 m]

F1 Pengikat antara rakyat dengan pemerintah 1

F2 Dipegang sebagai sesuatu yang dipercayai kebenarannya 1
F3 Mengangkat kedudukan raja ke tahap yang tinggi 1
F4 Menimbulkan penghormatan rakyat terhadap institusi raja 1
F5 Dikukuhkan dengan adat istiadat tertentu 1
Adat istiadat ini membabitkan cara berpakaian, jenis pakaian, bahasa dan
F6 1
pengucapan,tingkah laku dan sebagainya
Termasuklah istiadat pertabalan yang disempurnakan dengan penuh tertib dan
F7 1
mengikut aturan yang telah ditetapkan
[ mana-mana 4 x 1 m ] 4m
(b) Bagaimanakah kedatangan Islam mempengaruhi sistem pentadbiran dan pemerintahan di
[8 m]
Tanah Melayu?
F1 Penggunaan gelaran pemerintah berkonsepkan Islam 1
Istilah bagi sultan seperti Zillullah fil-alam dan Zillullah fil-ardh yang 1
F2
bermaksud bayangan Allah di muka bumi
 F3 Memberikan pengesahan terhadap kewibawaan seorang raja 1
F4 Gelaran khalifatul Mukminin / pemimpin orang mukmin 1
F5 Digunakan oleh Sultan Mahmud Syah di Melaka 1
F6 Iskandar Zulkarnain dirujuk sebagai asas nasab keturunan sultan 1
F7 Hal ini dapat meninggikan kedudukan seseorang raja/sultan 1
F8 Institusi sultan kekal sebagai institusi berdasarkan pewarisan 1
F9 Sistem ini meletakkan raja/sultan sebagai kuasa tertinggi 1
F10 Pemerintahan/pentadbiran sultan dibantu oleh lapisan pembesar 1
F11 Seperti bendahara, laksamana, penghulu bendahari, temenggung 1
F12 Golongan ulama menjadi penasihat kepada sultan 1
Sultan sering mendapat nasihat dan pandangan golongan ulama seperti 1
F13
Makhdum Sayid Abdul Aziz / Maulana Abu Bakar / Maulana Sadar Jahan
Muncul ulama terbilang seperti Tuk Pulau Manis, Tuk Pulau Condong dan 1
F14
Tuan Tabal di Kelantan dan Terengganu
[ mana-mana 8 x 1 m ] 8m
(c) Sebagai warganegara yang patriotik, apakah peranan anda dalam mengekalkan [8 m]
institusi raja berperlembagaan di negara kita?
Aras 4 7-8
Pengetahuan dan pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh yang amat sesuai
Membuat inferens yang tepat
Jawapan sangat mendalam/ terperinci
Komunikasi / pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan

Contoh :

~ Menunjukkan rasa taat setia yang tidak berbelah bahagi kepada raja
~ Raja merupakan simbol perpaduan rakyat
~ Contohnya menggantung gambar YDP Agong di tempat dan dengan cara
yang betul
~ Dengan ini ciri amalan demokrasi berperlembagaan mampu diperkukuh
~ Melibatkan diri dalam proses pilihan raya
~ Hak individu untuk memilih dan menentukan kerajaan yang diketuai oleh
YDP Agong
~ Contohnya membuang undi apabila mencapai usia 21 tahun
~ Dapat memilih dan menentukan bentuk kerajaan dan pemimpin yang
berwibawa
~ Mengelakkan diri daripada memfitnah institusi raja
~ Perbuatan tersebut akan menyebabkan institusi raja tercalar
~ Contohnya

Aras 3 5-6
Pengetahuan dan pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh yang sesuai
Jawapan mendalam
Komunikasi / pengolahan menarik

Contoh :

~ Menunjukkan rasa taat setia yang tidak berbelah bahagi kepada raja
~ Raja merupakan simbol perpaduan rakyat
~ Contohnya menggantung gambar YDP Agong di tempat dan dengan cara
yang betul
~ Melibatkan diri dalam proses pilihan raya
 ~ Hak individu untuk memilih dan menentukan kerajaan yang diketuai oleh
YDP Agong
~ Contohnya membuang undi apabila mencapai usia 21 tahun
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Aras 2 3-4
Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
Jawapan kurang mendalam
Menyatakan hujah secara ringkas

Contoh :

~ Menunjukkan rasa taat setia yang tidak berbelah bahagi kepada raja
~ Raja merupakan simbol perpaduan rakyat
~ Melibatkan diri dalam proses pilihan raya
~ Hak individu untuk memilih dan menentukan kerajaan yang diketuai oleh YDP
Agong
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Aras 1 1-2
Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
Jawapan kurang mendalam

Contoh :

~ Menunjukkan rasa taat setia yang tidak berbelah bahagi kepada raja
~ Melibatkan diri dalam proses pilihan raya
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Soalan Perincian Markah

11 (a) Jelaskan sistem pemilikan dan penggunaan tanah masyarakat Melayu tradisional 4 markah
sebelum kedatangan British. [4 markah]
F1 Pemilikan dan penggunaan tanah tidak menjadi persoalan utama dalam 1
kehidupan harian masyarakat Melayu
F2 Wujud kawasan tanah yang luas dan kepadatan penduduk rendah 1
F3 Kadar cukai dan segala aktiviti ekonomi yang mahu diusahakan di atas tanah 1
perlu mendapat kebenaran daripada pembesar Melayu terlebih dahulu
F4 Tanah menjadi sumber ekonomi dan tunggak kuasa politik serta 1
mencerminkan kedudukan social pembesar Melayu
F5 Berdasarkan undang-undang adat, sesuatu kawasan tanah akan menjadi milik 1
seseorang yang mengusahakan tanah tersebut
F6 Tanah tersebut kemudiannya boleh diwarisi oleh generasi yang terkemudian 1
[ mana-mana 4 x 1 m ] 4m
11 (b) Nyatakan usaha yang dilakukan oleh pihak British untuk menyekat penglibatan 8markah
orang Melayu dalam pertanian komersial
F1 Meluluskan Akta Tanah Simpanan Melayu 1913. 1
F2 Akta ini melarang penanaman tanaman komersil (getah) dalam kawasan 1
Tanah Simpanan Melayu.
F3 M Meluluskan Enakmen Tanah Padi 1917 1
F4 Enakmen ini melarang penanaman getah di atas tanah padi. 1
F5 Melaksanakan Rancangan Stevenson 1922. 1
F6 Rancangan ini mengehadkan pengeluaran getah oleh pekebun kecil. 1
F7 Melaksanakan Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa (RPGA) 1934. 1
F8 Rancangan ini memberikan kuota pengeluaran yang rendah kepada pekebun 1
kecil.
F9 Menaikkan premium permohonan tanah baru untuk tujuan penanaman getah. 1
 F10 Orang Melayu tidak mampu membayar premium untuk menukar syarat tanah 1
padi menjadi tanah getah.
F11 Melarang pembukaan tanah baru untuk penanaman getah. 1
F12 Tidak menawarkan bantuan teknikal dan kewangan kepada pekebun kecil. 1
[ mana-mana 8 x 1 m ] 8m

11(c) Bagaimanakah masyarakat tempatan boleh mempertahankan hak milik tanah

mereka pada hari ini.
Aras 4 7- 8
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh yang amat sesuai
Membuat inferens yang tepat
Jawapan sangan mendalam/ terperinci
Komunikasi / pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan

Contoh
~ Memajukan tanah dengan tanaman komersil 1
~ Membangunkan produk daripada hasil pertanian 1
~ Menubuhkan perkumpulan/ syarikat untuk membangunkan tanah 1
~ Menggelakkan penjualan tanah kepada hak milik asing 1
~ Menggantikan tanah simpanan Melayu yang hilang dengan status yang sama 1
~ Membentuk penguatkuasaan yang cekap terhadap menjaga status TSM H7 1
~ Mematuhi undang-undang yang diperuntukkan dalam Perlembagaan 1
Malaysia terhadap TSM
~ Menambah baik enakmen Rizab Melayu di negeri-negeri 1
(Mana-mana munasabah)
Aras 3 5-6
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh sangat sesuai
Membuat Inferens
Jawapan sangat mendalam
Komunikasi / pengolahan menarik

Contoh
~ Memajukan tanah dengan tanaman komersil 1
~ Membangunkan produk daripada hasil pertanian 1
~ Menubuhkan perkumpulan/ syarikat untuk membangunkan tanah 1
~ Menggelakkan penjualan tanah kepada hak milik asing 1
~ Menggantikan tanah simpanan Melayu yang hilang dengan status yang sama 1
~ Membentuk penguatkuasaan yang cekap terhadap menjaga status TSM H7 1
Aras 2 3-4
Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
Jawapan kurang mendalam
Menyatakan hujah secara jelas

Contoh
~ Memajukan tanah dengan tanaman komersil 1
~ Membangunkan produk daripada hasil pertanian 1
~ Menubuhkan perkumpulan/ syarikat untuk membangunkan tanah 1
~ Menggelakkan penjualan tanah kepada hak milik asing 1

Aras 1 1-2
Pengetahuan dan pemahaman terhad
Jawapan secara umum

~ Memajukan tanah dengan tanaman komersil 1

~ Membangunkan produk daripada hasil pertanian 1