SKEMA PEMARKAHAN SEJARAH KERTAS 2 ( TING.

4 /2018)

SOALAN 1

a) i) Pembesar
ii) Bangsawan
iii) Rahib
iv) Jurutulis
v) Tuan tanah

b) i) Petani
ii) Pedagang
iii) Artisan

c) i) Ketua pendeta
ii) Ketua pemilik tanah
iii) Ketua hakim
iv) Ketua pahlawan
v) Raja berkuasa mutlak

d) i) Membina terusan
ii) Menukarkan padang pasir kepada tanah yang subur

e) i) menyedari tentang kepentingan memelihara warisan khazanah negara

ii) memulihara semula bangunan atau seni bina yang semakin lama
iii) menyimpan koleksi ilmu pengetahuan dalam perpustakaan
iv) mendapat sokongan pihak swasta menyumbang / terlibat
v) berkempen / menyiarkan maklumat penting tentang keagungan tamadun

SOALAN 2

a) - Kebudayaan Yunani
- Kebudayaan Parsi
- Kebudayaan Timur

b) - Kemunculan Rom
- Kematian Alexander The Great
c) - Menekankan dasar yang lembut dan terbuka
- Menggunakan ajaran agama Buddha

d) - Memerintah secara autokratik

- Pemerintahan tegas dan mutlak
- Menghapuskan kuasa golongan bangsawan
- Berjaya menawan seluruh kerajaan kecil\
- Melahirkan Dinasti Chin

e) - Mengancam kedaulatan negara lain

- Menghargai kedaulatan negara lain
- Bertentangan dengan prinsip PBB masyarakat antarabangsa
- Menimbulkan konflik antarabangsa
- mencintai kesejahteraan dan keamanan dunia

SOALAN 3

3 a. Mengapakah wahyu pertama dianggap penting kepada umat Islam sedunia?

F1 Berakhirnya zaman Jahiliah 1

F2 Tanda pemisah antara zaman Jahiliah dengan zaman Islam 1

F3 Bermula era baru dalam sejarah tamadun masyarakat Arab Jahiliah 1

F4 Masyarakat Arab mula mementingkan ilmu 1

F5 Semakin banyak masyarakat Arab Celik ilmu 1

F6 Kadar buta huruf dalam kalangan masyarakat Islam semakin kurang 1

Mana-mana 2 isi × 1m (Mana-mana jawapan munasabah) (2 m)

3b. Andaikan anda seorang umat Islam, mengapakah anda digalakkan membaca
dan melakukan kajian?

F1 Seseorang akan berilmu 1

F2 Sesuatu bangsa akan berilmu 1

F3 Dengan ilmu bangsa itu akan mencapai kejayaan cemerlang 1

F4 Meningkatkan tamadunnya 1

F5 Ilmu dapat membina masyarakat Islam 1

F6 Masyarakat Islam akan dipandang tinggi oleh masyarakat lain 1

F7 Masyarakat Islam akan dihormati oleh bangsa lain di dunia 1

Mana-mana 2 isi × 1m (Mana-mana jawapan munasabah) (2 m)

3 c. Pada pandangan anda, apakah yang akan terjadi sekiranya seseorang pelajar
mengabaikan amalan membaca?

F1 Gagal dalam peperiksaan 1

F2 Menjadi manusia cetek akal fikiran 1

F3 Tidak tahu perkembangan terkini 1

F4 Menjadi insan yang ketinggalan 1

F5 Dipandang rendah oleh masyarakat yang berilmu 1

Mana-mana 2 isi × 1m (Mana-mana jawapan munasabah) (2 m)

3 d. Bagaimanakah Nabi Muhammad s.a.w. menyebarkan Islam di Kota Makkah

selepas wahyu kedua?

F1 Secara berperingkat-peringkat 1

F2 Secara rahsia selama 3 tahun 1

 F3 Menjalankan dakwah dalam kalangan ahli keluarga baginda 1

F4 Menjalankan dakwah dalam kalangan sahabat rapat baginda 1

Mana-mana 2 isi × 1m (2 m)

3 e. Pada pendapat anda, mengapakah wahyu kedua dianggap penting dalam

proses penyebaran Islam?

F1 Bermulanya penyebaran Islam secara berperingkat-peringkat 1

F2 Perisytiharan Nabi sebagai Rasulullah atau Pesuruh Allah 1

F3 Bertanggungjawab menyebabkan Islam kepada seluruh umat manusia 1

F4 Nabi bertindak memperbetulkan akidah masyarakat Arab Jahiliah 1

F5 Corak hidup masyarakat Arab semakin berubah 1

F6 Masyarakat mula meninggalkan amalan keji 1

Mana-mana 2 isi × 1m (Mana-mana jawapan munasabah) (2 m)

SOALAN 4

i. Melalui musyawarah atau syura

ii. Cadangan satu nama sahaja oleh khalifah terdahulu
iii. Pemilihan daripada beberapa orang calon
iv. Pencalonan oleh sekelompok masyarakat

(Mana-mana 2 isi × 1 m)

b.

i. Menjamin pelantikan bakal pentadbir yang berkelayakan

ii. Menjamin bakal pentadbir yang berkelayakan
iii. Menjamin bakal pentadbir yang berhemah tinggi
iv. Pentadbiran kerajaan lebih lancar
v. Mencapai permuafakatan/konsensus
vi. Pentadbir yang dipilih menjadi pemimpin yang cemerlang
vii. Membawa kebahagiaan kepada umat
viii. (Mana-mana 2 isi × 1 m)
c.

i. Menyatupadukan masyarakat berbilang kaum

ii. Mengekalkan keamanan negara
iii. Menjamin kestabilan politik
iv. Meningkatkan keharmonian masyarakat
v. Menunjukkan sikap pendemokrasian
vi. Memupuk semangat bertolak ansur
vii. Memupuk sikap berdiplomasi
viii. Mengelakkan rusuhan kaum

(Mana-mana jawapan yang munasabah)

(Mana-mana 2 isi × 1 m)

d.

i. Matang
ii. Lemah lembut
iii. Dermawan
iv. Bersabar
v. Bertolak ansur
vi. Memiliki sikap simpati yang tinggi

(Mana-mana 2 isi × 1m)

e.

i. Kehidupan bebas
ii. Menolak adab dan tatasusila
iii. Bertindak mengikut nafsu diri
iv. Mati nilai kemanusiaan
v. Bersikap materialistik
vi. Bersikap individualistik
vii. Menolak undang-undang

(Mana-mana jawapan yang munasabah)

(Mana-mana 2 isi × 1m)

BAHAGIAN B (ESEI)

SOALAN 5

5a. Andaikan anda seorang raja dalam kerajaan agraria, apakah langkah yang
akan anda lakukan untuk memajukan pertanian padi sawah? (m/s : 75-77)

F1 Membina sistem pengairan yang baik untuk membekalkan air ke kawasan 1

pertanian

F2 Berusaha menjadi pemerintah yang cekap 1

F3 Memastikan tanah yang subur/tanah lanar dapat digunakan dengan 1

maksimum

F4 Memastikan lebihan tanaman dieksport ke kawasan lain 1

F5 Mendapatkan hasil bagi membangunkan kawasan-kawasan tanaman padi 1

yang lebih luas

F6 Memastikan petani dapat mengusahakan tanaman padi dengan menggunakan 1

benih padi yang bermutu

F7 Mempraktikkan pelbagai strategi untuk mengeluarkan hasil yang lebih 1

banyak

F8 Memastikan petani dapat menanam padi secara berterusan sepanjang tahun 1

F9 Petani dapat menanam padi sebanyak dua kali setahun 1

F10 Menentukan bila/masa yang sesuai untuk menanam padi 1

F11 Menyediakan kemudahan khidmat nasihat kepada petani tentang cara-cara 1

menanam padi dengan sistematik

F12 Menggunakan baja organik/semula jadi yang sesuai untuk tanaman padi 1

F13 Hasil kerjasama pemerintah dengan rakyat untuk memajukan aktiviti 1

pertanian

8 isi × 1 m ( mana-mana jawapan munasabah ) (8 m)

5b. Bagaimanakah kerajaan Angkor menjadi kerajaan agraria yang kuat dan
agung? (m/s : 75-77)
 1
F1 Kedudukannya yang berhampiran dengan Tasik Tonle Sap
1
F2 Memiliki sistem pengairan/baray yang baik
1
F3 Peranan raja yang bertanggungjawab untuk menguruskan sistem pengairan
1
F4 Tanah di sekitar sangat subur
1
F5 Mempunyai iklim panas dan lembap sepanjang tahun
1
F6 Sumber ikan air tawar yang banyak diperoleh dari Tasik Tonle Sap
1
F7 Tasik Tonle Sap menjadi punca air utama untuk mengairi sawah
1
F8 Menjadi punca bekalan air minuman
1
F9 Makanan (beras) mencukupi untuk menampung keperluan makanan
penduduk
1
F10 Kekayaan sumber alam
1
F11 Menjalinkan hubungan perdagangan dengan kerajaan maritim
1
F12 Kewibawaan pemerintah

(6 m)
Mana-mana 6 isi × 1m

5c. Berdasarkan pengkajian anda, jelaskan iktibar yang anda peroleh daripada
masyarakat agraria untuk memajukan negara Malaysia.

F1 Semangat meneroka/berdagang dengan masyarakat luar 1

F2 Berani menceburi aktiviti pertanian 1

F3 Meningkatkan kemahiran dalam pelbagai bidang 1

F4 Sentiasa berusaha gigih 1

F5 Memahirkan diri dalam bidang pertanian 1

F6 Berusaha memajukan diri 1

F7 1
 Menjalinkan hubungan rapat dengan masyarakat lain/maritim demi
memasarkan hasil pertanian
F8 1
Berusaha menguasai sumber alam
F9 1
Mewujudkan hubungan rapat dengan pemerintah
F10 1
Mengekalkan keamanan negara
F11 1
Memanfaatkan setiap kurniaan Tuhan dengan sebaik-baiknya
(6 m)
6 isi × 1m (mana-mana jawapan munasabah)

SOALAN 6

6a. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah Allah menghalalkan

umat Islam terlibat dalam peperangan? (m/s : 130) (4 markah)

F1 Untuk mempertahankan maruah diri 1

F2 Untuk mempertahankan agama Islam 1

F3 Untuk mempertahankan negara 1

F4 Apabila orang Islam diserang oleh musuh 1

F5 Memelihara kesucian tempat ibadat umat Islam 1

F6 Untuk menjaga hak dan kepentingan orang Islam 1

F7 Untuk mengelakkan diri daripada ditindas dan dizalimi 1

(mana-mana jawapan yang munasabah)

(Mana-mana 4 isi × 1m) (4 m)

6b. Andaikan anda salah seorang tentera Islam yang sedang berperang di medan
perang. Apakah peraturan yang mesti anda patuhi? (m/s: 131)
(8 markah)

F1 Dilarang membunuh manusia sesuka hati 1

F2 Dilarang memusnahkan tumbuh-tumbuhan/tanaman 1

F3 Dilarang membunuh binatang ternakan 1

F4 Dilarang membunuh wanita 1

F5 Dilarang membunuh kanak-kanak 1

F6 Tidak dibenarkan membunuh orang yang lemah (orang tua) 1

F7 Tidak dibenarkan membunuh orang yang sakit 1

F8 Tidak dibenarkan membunuh orang yang menyerah diri 1

F9 Dilarang merobohkan tempat ibadat 1

F10 Mengamalkan akhlak yang mulia 1

F11 Saling bertolak ansur 1

F12 Menunjukkan teladan yang baik 1

(Mana-mana 8 isi × 1m) (8 m)

6c. Sekiranya anda seorang pemimpin negara, cadangkan beberapa kaedah untuk
mengelakkan peperangan berlaku pada alaf ini? (8 markah)

F1 Menjalin hubungan diplomatik dengan negara lain 1

F2 Mengadakan rundingan damai/bermusyawarah 1

F3 Menyelesaikan masalah di meja rundingan/meja bulat 1

F4 Menghapuskan diskriminasi dan penindasan 1

F5 Membantu negara lain yang menghadapi kesusahan 1

F6 Mengutamakan semangat setia kawan 1

F7 Menghormati negara lain 1

F8 Mengamalkan prinsip keadilan terhadap semua negara 1

F9 Bersama-sama menentang gejala negatif 1

 F10 Mengelakkan perlumbaan senjata 1

F11 Bekerjasama dengan negara lain untuk menghapuskan senjata nuklear 1

berbahaya
1
F12 Berpegang kepada nilai sejagat
1
F13 Bijak membuat keputusan
1
F14 Bersikap bertanggungjawab

(mana-mana jawapan yang munasabah) (8 m)

(Mana-mana 6 isi × 1m)

SOALAN 7

7a. Jelaskan pengaruh kedatangan Islam dalam penggunaan bahasa Melayu di

rantau ini? (m/s : 188-189)

F1 Menjadi bahasa lingua franca 1

F2 Menjadi bahasa ilmu 1

F3 Tulisan Jawi diperkenalkan 1

F4 Menjadi tulisan rasmi dalam pentadbiran kerajaan Islam 1

F5 Mengubahsuai huruf Arab dalam al-Quran bagi menulis perkataan Melayu 1

F6 Meningkatkan kualiti bahasa dan kesusasteraan Melayu 1

F7 Lahir sasterawan tempatan seperti Tun Sri Lanang, Syamsudin al-Sumaterani 1

dan Abdul Rauf Singkel

F8 Terpengaruh oleh gaya dan tatabahasa bahasa Arab 1

F9 Bentuknya banyak dipengaruhi oleh sastera Islam seperti syair, gurindam, 1

nazam dan cerita hikayat

F10 Fungsi sastera telah berubah daripada berhibur kepada mengkritik 1

F11 Penggunaan bahasa Melayu dalam bidang perdagangan 1

F12 Menjadi bahasa perantaraan antara para pedagang dari Timur dan Barat 1

F13 Menjadi lebih mantap apabila cerita-cerita panji yang ditulis dalam bahasa 1
Jawa disampaikan dalam bahasa Melayu

(Mana-mana 8 isi × 1m) (8 m)

7b. Andaikan anda seorang menteri kewangan negara, apakan langkah yang dapat
anda lakukan untuk melaksanakan sistem ekonomi Islam di negara ini?

Menubuhkan institusi ekonomi / perbendaharaan negara iaitu baitulmah 1

F1
Melarang amalan riba, penindasan, dan penipuan
1
F2 Mengawal sistem perbankan Islam
1
F3 Mengamalkan unsur-unsur yang salah semasa berurus niaga
1
F4 Melarang perbuatan mengemis
1
F5 Mengeluarkan zakat
1
F6 Mengamalkan akad dalam jual beli
1
F7 Menjadi hab makanan halal di peringkat antarabangsa
1
F8 Menggalakkan nilai-nilai murni seperti berjimat cermat
1
F9 Menggalakkan rakyat mencari rezeki yang halal
1
F10 Memberi sedekah
1
F11 Berusaha bersungguh-sungguh
1
F12 Menggalakkan aktiviti perdagangan
1
F13 ( mana-mana jawapan yang munasabah)
Mana-mana 8 isi × 1m
(8 m)
7c. Sekiranya anda seorang peniaga bukan Islam yang sedang berurus niaga
dengan pedagang Islam. Apakah manfaat yang akan anda nikmati? (4 markah)

Saya tidak akan ditipu

F1 1
Saya tidak akan ditindas dan dizalimi pedagang Islam
F2 1
Saya lebih yakin dan percaya kepada kebolehan dan kewibawaan pedagang
F3 Islam 1

Tidak akan dikenakan riba

F4 1
Urus niaga akan berjalan lancar
F5 1
Mereka memiliki nilai-nilai murni yang dapat saya contohi
F6 1
Mereka rajin berusaha tanpa melengahkan masa saya
F7 1
Mengurangkan kebimbangan saya semasa berurus niaga
F8 1
Mereka bertimbang rasa dan suka membantu
F9 1
( mana-mana jawapan yang munasabah)
Mana-mana 4 isi × 1m (4 m)

SOALAN 8

8a. Terangkan perbezaan yang wujud antara adat Perpatih dan Adat
Temenggung. (m/s : 198-199 )

Adat Perpatih

F1 Diamalkan oleh orang Melayu Minangkabau di negeri Sembilan dan Naning 1

Diasaskan oleh Datuk Perpatih Nan Sebatang

F2 1
Berasal dari Pagar Ruyung, Sumatera
F3 1
Bersifat matrilineal, iaitu nasab keturunan yang mengutamakan jurai
F4 keturunan ibu / mementingkan perempuan 1

Wanita berperanan dalam menguruskan keluarga

F5 1
Anak perempuan berhak mewarisi harta
F6 1
Musyawarah merupakan asas bagi pentadbiran dan penyelesaian masalah
F7 1
Musyawarah dihadiri oleh perwakilan daripada 12 suku, iaitu Anak Acheh,
Anak Melaka, Batu Belang, Batu Hampar, Biduanda, Mungkal, Paya
F8 1
 Kumbah, Seri Lemak, Seri Melenggang, Tanah Datar, Tiga Batu dan Tiga
Nenek

F9 Perkahwinan dalam suku yang sama adalah dilarang 1

F10 Setiap suku dianggap sebagai sebuah keluarga yang besar 1

F11 Setiap suku mempunyai ketua adat yang dikenal sebagai Lembaga 1

F12 Ketua di pelbagai peringkat dipilih/dilantik oleh kumpulan ketua daripada 1

peringkat bawah

F13 Hukuman yang berbentuk denda atau ganti rugi berupa harta dikenakan 1
kepada pembunuh yang membunuh secara tidak sengaja

Adat Temenggung

F14 Dilaksana di negeri-negeri Melayu kecuali negeri Sembilan dan Naning 1

F15 Diasaskan oleh Datuk Ketumanggungan 1

F16 Beliau pemerintah di Palembang, Sumatera 1

F17 Berasaskan sistem Patrilineal, iaitu lebih mementingkan jurai keturunan bapa 1
atau keturunan bapa lebih diutamakan

F18 Meletakkan taraf lelaki lebih tinggi walaupun member persamaan kepada 1
wanita

F19 Tanggungjawab keluarga diletakkan di tangan lelaki 1

F20 Anak lelaki lebih diutamakan dalam soal pewarisan harta, iaitu bertepatan 1
dengan hukum faraid dalam Islam

F21 Individu bebas memilih pasangannya (termasuk sepupunya) dalam soal 1

mendirikan rumah tangga asalkan tidak melanggar hukum Islam

F22 Pada peringkat awal dipengaruhi agama Hindu kemudian disesuaikan dengan 1
ajaran Islam Mazhab Shafie

(Mana-mana 8 isi ×1m) (8 m)

8b.
 Peribahasa Melayu “biar mati anak, jangan mati adat” jelas membuktikan
masyarakat Melayu sangat mementingkan adat? Jelaskan kebenarannya.

F1 1
Memilih pemimpin dalam masyarakat
F2 1
Menentukan kehidupan berkeluarga teratur
F3
Menyelesaikan masalah perselisihan faham / pergaduhan / persengketaan 1
dalam kalangan masyarakat
F4 1
Merupakan peraturan hidup
F5 1
Menjamin keharmonian masyarakat
F6 1
Menentukan jurai keturunan
F7 1
Mengenakan hukuman dan dendaan terhadap pesalah
F8 1
Mengekalkan tradisi nenek moyang
F9 1
Mengawal tingkah laku manusia

(mana-mana jawapan yang munasabah)

(6 m)
(Mana-mana 6 isi ×1m)

8c. Pada pendapat anda, mengapakah undang-undang penting kepada sesebuah

negara?

F1 Menjadikan kehidupan masyarakat lebih tersusun 1

F2 Menjamin ketenteraman hidup 1

F3 Menjamin keharmonian hidup bermasyarakat 1

F4 Menetapkan hukuman terhadap pesalah 1

1
F5 Menjadi pencorak operasi pemerintahan dan pentadbiran kerajaan
1
F6 Melambangkan kedudukan raja / sultan sebagai kuasa tertinggi dalam
kerajaan 1

F7 Hak rakyat terjamin di sesebuah negara 1

F8 Rakyat berasa keselamatan mereka terjamin 1

F9 Mewujudkan keamanan sesebuah negara 1

F10 Negara tidak akan kucar-kacir 1

F11 Penjahat tidak berani untuk melakukan jenayah 1

(mana-mana jawapan yang munasabah)

(Mana-mana 6 isi ×1m) (6 m)

SOALAN 9

9a. Pada pendapat anda, mengapakah gerakan Reformation berjaya di negara

Jerman? (m/s 221)
1
F1 Tempat bermulanya Reformation
1
F2 Penciptaan mesin cetak / mesin cetak Johann Gutenberg
1
F3 Bible dapat dicetak dan dihasilkan dalam masa yang singkat
1
F4 Berharga murah / kosnya rendah
1
F5 Kelahiran tokoh iaitu Martin Luther
1
F6 Beliau menentang Amalan Indulgences
1
F7 Berani mencabar kedudukan Gereja
1
F8 Mencabar institusi paderi
1
F9 Mengasaskan mazhab Protestan
(6 m)
( Mana-mana 6 isi ×1m)

9b. Apakah implikasi daripada gerakan Reformation ini terhadap dunia Eropah
dan masyarakat dunia hari ini ? (m/s : 222 )
1
F1 Negara Eropah berpecah
1
F2 Berperang mengikut mazhab masing-masing
1
F3 Perang keagamaan berlaku di Perancis (1562-1598)
 1
F4 Perang 30 tahun melibatkan Sepanyol / Jerman / Denmark / Sweden /
Bohemia
1
F5 Perbalahan agama mengakibatkan kemusnahan dan peperangan
1
F6 Masyarakat Eropah tidak lagi dikuasai oleh satu mazhab sahaja
1
F7 Timbul sikap toleransi antara pelbagai mazhab Kristian
1
F8 Mempergiatkan pendidikan dan penyebaran fahaman
1
F9 Kuasa Gereja dicabar secara terbuka
1
F10 Kuasa Gereja terhadap kerajaan/monarki berkurang
1
F11 Raja Henry VIII dari England membebaskan diri daripada penguasaan Gereja
Katolik di Rom

(Mana-mana 8 isi ×1m) (8 m)

9c. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah agama atau

kepercayaan penting kepada sesebuah masyarakat?

F1 Menjadi pedoman dalam hidup 1

F2 Merupakan pegangan paling utama rakyat 1

F3 Rakyat yang beragama lebih mudah diurus 1

F4 Rakyat yang beragama lebih mudah menjadi warganegara yang baik 1

F5 Membentuk akhlak yang baik 1

F6 Membimbing manusia ke arah kehidupan yang sempurna 1

F7 Membentuk manusia yang bertanggungjawab 1

F8 Memupuk semangat bertoleransi 1

F9 Rakyat yang beragama kurang terlibat dalam kes jenayah 1

(mana-mana jawapan yang munasabah)

Mana-mana 6 isi ×1m (6 m)