Tahap Pertama
Tahap Kedua
Indonesia
Sukarno
Filipina
Jose Rizal
Andres
Bonifacio
Thailand
Pridi Panomyong
Phibul Songram
(a) Nyatakan perbezaan gerakan nasionalisme tahap pertama berbanding dengan tahap
kedua?
F1
F2
F3
F4
F5
(d) Sebagai rakyat yang cinta akan negara, apakah matlamat perjuangan anda pada masa
ini?
F1 Menjadi masyarakat berilmu dan berminda kelas pertama
F2 Perpaduan rakyat yang berbilang kaum agar negara harmoni
F3 Menyokong dasar-dasar ekonomi negara agar pembangunan negara terus mapan/
maju
F4 Menjamin kestabilan politik agar negara aman
F5 Mengisi kemerdekaan negara agar kekal sebagai negara dan bangsa berdaulat
F6 Mempunyai pendapatan tinggi dan merealisasikani taraf negara maju pada tahun 2020.
F7 Menjadikan Malaysia model contoh negara maju yang aman.
F8 Menjadi hab dunia dalam ekonomi Islam, makanan halal, perbankan Syariah dan
pendidikan yang holistik.
- Mana-mana jawapan yang munasabah
[3 markah]
(a) Nyatakan matlamat perjuangan pertubuhan sebelum Perang Dunia Kedua tersebut?
F1 Kesatuan Melayu Singapura (KMS) desakan British menjaga kebajikan orang Melayu
Singapura.
F2 Memperoleh kawasan penempatan khas bagi orang Melayu di Singapura.
F3 PASPAM menggalakkan ahlinya berkenal dan bertukar pendapat bagi memajukan diri
dan bangsa.
F4 Menggalakkan perpaduan dan persaudaraan orang Melayu di seluruh Tanah Melayu.
F6 KMM menggalakkan perpaduan dalam kalangan pemuda Melayu di Tanah Melayu
F7 Meningkatkan pendidikan orang Melayu
F8 KMM lebih bersifat politik
F9 Menuntut kemerdekaan negara
F10
Menubuhkan Melayu Raya / Indonesia Raya
[2 markah]
(b) Apakah kejayaan perjuangan pertubuhan sebelum Perang Dunia Kedua?
F1 KMS desakan menjaga kebajikan orang Melayu Singapura.
F2 Memperoleh kawasan penempatan khas bagi orang Melayu di Singapura.
F3 Mendorong menubuhan cawangannya di Melaka, Pulau Pinang dan Negeri Melayu yang
lain
F4 Persatuan Melayu menggabungkan tenaga intelektual Melayu
F5 Membincangkan nasib orang Melayu.
F6 Memperjuangkan soal ekonomi dan jawatan dalam perkhidmatan kerajaan.
F7 Menggalakkan perpaduan Melayu Sarawak
F8 Persatuan kebangsaan Melayu menggalakkan pendidikan
F9 Menjaga budaya dan maruah bangsa
F10 Menegakkan ajaran agama Islam
F11 Mendapat sambutan orang Melayu Sarawak di Kuching
F12 PASPAM menggalakkan ahlinya berkenal dan bertukar pendapat bagi memajukan diri
dan bangsa.
F13 Menggalakkan perpaduan dan persaudaraan orang Melayu di seluruh Tanah Melayu.
F14 Organisasi PASPAM kemas mempunyai perlembagaannya sendiri.
F15 PASPAM merupakan asas kesedaran perpaduan Melayu.
F16 KMM membeli Warta Malaya untuk dijadikan alat propaganda anti British.
F17 Menjelajah Tanah Melayu untuk mencari sokongan.
Rajah berikut adalah tokoh yang terlibat dalam pembinaan negara dan bangsa.
Tokoh
Count Camillo Benso de Cavour
Negara
Itali
Jerman
Madinah
(a) Senaraikan usaha yang dilakukan oleh Count Camillo Benso de Cavour dan Otto
Eduard von Bismarck untuk membentuk negara bangsa masing-masing.
Italy
F1 Penyatuan Itali oleh Count Camillo Benso di Cavour
F2 Asalnya Itali terbahagi kepada beberapa wilayah
F3 Venetia dan Lombardy dikuasai oleh Austria
F4 Menyatukan wilayah dengan menghalau orang Austria dari Itali
F5 Mengamalkan realpolitik
F6 Yang dipelopori Niccolo Machiavelli dalam buku The Prince
F7 Mewajarkan apa cara seperti tipu helah
F8 Kekerasan bersenjata
F9 Dan peperangan untuk mencapai matlamat
F10 Penyatuan Itali berlandaskan pemerintahan monarki
F11Berkerjasama dengan Napoleon III (Pemerintah Perancis)
F12 Bagi menewaskan Austria
F13 Mengadakan pungutan suara
F14 Memperoleh sokongan majoriti rakyat untuk menyatukan Itali
F15 Membantu Prussia menewaskan Austria
F16 Wilayah Venetia dipulangkan kepada Itali
F17 Menyatukan Rom dan Itali membentuk negara bnagsa Itali
F18 Setelah Perancis mengundurkan tentera dari Rom
Jerman
F19
F20
F21
F22
F23
F24
F25
F26
F27
F28
F29
Penyatuan Jerman
Mengamalkan realpolitik
Politik darah dan besi untuk menyatukan Jerman (1871)
Pemalsuan dokumen
Provokasi
Menggunakan tipu helah
Ugutan untuk mencetuskan peperangan
Rakyat menerima sistem kediktatoran Bismarck untuk menyatukan Jerman
Menggunakan isu membenci kuasa asing
Untuk membangkitkan semangat rakyat Prussia di medan tempur
Berperang dengan Denmark (1864), Austria (1866), Perancis (1870)
[2 markah]
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
(c) Konsep realpolitik yang diamalkan oleh Jerman dan Itali menggugat keharmonian
dunia. Buktikan.
F1 Tindakan real politik membawa peperangan yang mengakibatkan kematian seperti
Jerman berperang dengan Denmark (1864), Austria (1866), Perancis (1870)
F2 Menghalal cara yang salah untuk mencapai matlamat seperti politik darah dan besi
untuk menyatukan Jerman (1871), pemalsuan dokumen, provokasi, menggunakan
tipu helah, ugutan untuk mencetuskan peperangan
F3 Isu membenci kuasa asing menbawa kehidupan yang huru hara dan tidak aman
F4 Melahirkan pemimpin diktator yang kejam terhadap rakyat.
F5 Kejadian menceroboh kedaulatan negara lain akan berlaku
F6 Mengwujudkan persaingan senjata dan meluaskan wilayah.
F9 Pembentukan satu bangsa dan satu negara akan mewujudkan rasis dan pembunuhan
antara kaum
- Mana-mana jawapan yang munasabah
[3 markah]
(d) Berdasarkan pengetahuan anda, mengapakah pembentukan negara dan bangsa
Malaysia dianggap unik?
F1 Rakyat berbilang kaum disatukan terlebih dahulu sebelum menuntut kemerdekaan
F2 Wujud pakatan murni antara kaum untuk sama terlibat dalam perjuangan kemerdekaan
F3 Membentuk negara merdeka melalui rundingan. Kemerdekaan dicapai melalui
Perjanjian London 1956
F4 Pemimpin negara dipilih melaui proses pilihan raya
F5 Perlembagaan digubal dahulu sebelum pengisytiharan kemerdekaan dibuat
F6 Malaysia adalah sebuah persekutuan yang menyatukan 13 negeri daripada seluruh
kerajaan persekutuan
F7 Malaysia mengamalkan sistem demokrasi berparlimen dan institusi raja
berperlembagaan
F8 Malaysia merdeka tanpa pertumpuhan darah.
F9 Pembetukkan jati diri bangsa dilaksanakan melalui penggunaan Bahasa Melayu,
Pendidikan kebangsaan, budaya kebangsaan, sukan dan sebaginya.
F10 Rukun Negara dan Gagasan 1Malaysia turut menjadi pegangan masyarakat Malaysia
- Mana-mana jawapan yang munasabah
- [3 markah]
-