RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SAINS, SOSIAL DAN ALAM SEKITAR

PENDIDIKAN KHAS

BBM/
MINGGU OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P
CATATAN

MINGGU ORIENTASI

2,3 1. Hubungan Manusia

dengan Alam
Sekeliling

Membolehkan
murid-murid:

1.1 Mengenal dan 1.1.1 Manusia a) Diri

menamakan b) Rakan sekelas
benda di c) Ahli keluarga (keluarga tunggal/
sekeliling murid kembangan)
d) Masyarakat )jiran)
i. Menonton VCD mengenai keluarga
VCD
ii. Menamakan ahli keluarga dan rakan
Kaset
sekelas
Kad gambar
iii. Bercerita mengenai diri murid, rakan
Carta
sekelas, ahli keluarga dan masyarakat
Foto
iv. Mewarnakan gambar yang berkaitan
Kamera
dan membuat carta keluarga
v. Membuat buku skrap
vi. Melukis gambar
vii. Menghasilkan album kelas

1.1.2 Persekitaran murid a) Benda-benda di sekeliling murid seperti

meja, papan putih, kerusi, kereta, bendera
b) Tumbuh-tumbuhan (berbunga dan tidak
berbunga contoh : sayur-sayuran, rumput,
Perabot
pokok)
Carta
i. Menamakan benda-benda yang dapat
Pasu
dilihat di sekeliling murid
Baja
ii. Mewarna gambar
Alat
iii. Menamakan tumbuha-tumbuhan
berkebun
iv. Mewarnkan gambar tumbuh-tumbuhan
v. Melawat sekitar kawasan sekolah
vi. Memadankan gambar dengan
perkataan

1.2 Mengenal dan 1.2.1 Manusia a) Jantina (lelaki, perempuan)

3,4, menamakan b) Anggota badan (kepala, telinga, kaki)
benda hidup c) Lima deria (bau, dengar, lihat, sentuh, rasa)
d) Fizikal (tinggi, rendah, gemuk, kurus)
i. Menyebut jantina diri sendiri dan rakan
sekelas Carta
ii. Mengasingkan gambar manusia Model
mengikut jantina Kad
iii. Mengenakan pakaian kepada anak perkataan
patung mengikut jantina Kad gambar
iv. Melabel dan menyebut anggota- Anak patung
anggota badan
v. Menyebut fungsi anggota badan Model
vi. Mencantumkan bahagian-bahagian manusia
anggota badan pada model atau
gambar
vii. Memadankan bahagian anggota
badan dengan deria bau

5 hingga 9 1.2.2 Haiwan a) Nama-nama haiwan ( harimau, burung,

katak)
b) Bahagian anggota badan (belalai, ekor,
kepak) Carta
c) Jenis (herbivor, karnivor dan omnivor) Gambar
d) Sifat (berbulu, bersisik, berambut) Kad
e) Habitat (darat, air, gua, pokok) perkataan
i. Menonton VCD mengenai haiwan
ii. Mewarna gambar yang berkaitan
iii. Menamakan haiwan
 BBM/
MINGGU OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P
CATATAN

iv. Menamakan bahagian anggota badan

haiwan
v. Mengajuk bunyi haiwan
vi. Permainan yang berkaitan dengan
haiwan
vii. Mengelaskan haiwan mengikut jantina,
sifat dan habitat
viii. Menyanyikan lagu-lagu bertemakan
haiwan
ix. Bercerita mengenai haiwan
x. Melakonkan pergerakan haiwan

10 hingga 1.2.3 Tumbuh- a) Nama tumbuhan

13 tumbuhan b) Bahagian tumbuh-tumbuhan (batang,
daun, dahan, ranting, akar)
c) Sifat (berduri, berdaun, berbunga, berakar
tunjang/ serabut)
d) Habitat (darat, air)
i. Lawatan kawasan sekitar sekolah Pokok bunga
ii. Menamakan tumbuh-tumbuhan Pasu
iii. Mewarnakan gambar tumbuh- Baja
tumbuhan Tanah
iv. Melabel bahagian tumbuh-tumbuhan Alatan kebun
v. Mengeringkan bunga dan daun
vi. Membat buku skrap
vii. Menanam sayur-sayuran dan herba

14 hingga 1.3 Mengenal dan 1.3.1 Benda bukan a) Benda-benda di dalam bilik darjah
25 menamakan hidup b) Benda-benda di luar bilik darjah
benda bukan i. Menamakan benda-benda di dalam
hidup dan di luar bilik darjah
ii. Mengenal pasti sifat-sifat benda (warna,
bentuk, saiz, berat, jarak, ketinggian,
keadaan bahan melalui sentuhan
seperti lembut atau kasar, benda-
benda yang timbul atau tenggelam,
terang dan gelap)
iii. Mewarna gambar benda-benda di
dalam dan di luar bilik darjah
iv. Melabel gambar benda-benda di
dalam dan di luar bilik darjah
v. Mencari harta karun
vi. Melukis gambar benda-benda di dalam
dan di luar bilik darjah

1.4 Mengenal 1.4.1 Alam dan a) Galaksi (bulan, matahari, bintang, planet)
pasti elemen- fenomena b) Peredaran masa siang dan malam
elemen alam c) Fizikal muka bumi (bukit, lembah, laut,
semula jadi darat, gunung,sungai) Carta cuaca
d) Cuaca (panas, hujan, mendung, berangin, Gambar
ribut) Model
e) Fenomena alam (banjir, ribut, VCD/Cd
kemarau,puting beliung) Plastesin
i. Menonton VCD tentang cuaca Glob
ii. Menamakan cuaca berdasarkan
gambar atau lambang cuaca
iii. Membuat model bentuk muka bumi
iv. Berlakon

1.5 Mengetahui 1.5.1 Manusia/ a) Makanan dan air

dan haiwan/ b) Udara (oksigen, karbon dioksida) Jenis
memahami tumbuhan c) Pakaian makanan
keperluan asas d) Tempat tinggal Pakaian
hidup i. Bercerita mengenai kepentingan Carta
keperluan asas untuk hidup Gambar
ii. Membezakan pakaian mengikut situasi Kad imbasan
iii. Berbincang mengenai kepentingan model
tempat tinggal
iv. Uji kaji
 BBM/
MINGGU OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P
CATATAN

26 hingga 1.6 Mengetahui 1.6.1 Keperluan dan a) Tumbesaran (tinggi, besar, tua)
30 dan memahami kepentingan b) Bernafas
kepentingan proses hidup c) Perlindungan diri/ keselamatan
proses hidup bagi manusia, d) Membiak
haiwan dan e) Berkumuh
tumbuh- i. Menonton VCD
tumbuhan ii. Soal jawab mengenai keperluan hidup
iii. Membuat buku skrap
iv. Uji kaji

1.7 Mengetahui 1.7.1 Tumbuhan/ a) Sumber makanan (beras, daging) Gambar

kepentingan haiwan b) Sumber pakaian (kapas, kulit, bulu) Kad
dan kegunaan c) Sumber bahan api (kayu, najis haiwan) perkataan
tumbuh- d) Sumber perubatan (akar, serum) model
tumbuhan serta e) Sumber pendapatan (balak, tenusu)
haiwan kepada i. Bersoal jawab tentang kepentingan
manusia tumbuh-tumbuhan dan haiwan kepada
manusia
ii. Menamakan kepentingan tumbuh-
tumbuhan dan haiwan kepada manusia
iii. Demonstarsi cara menggunakan
bahagian pokok sebagai bahan api
iv. Membuat buku skrap
v. Lawatan

31 hingga 1.8 Menyatakan 1.8.1 Hubungan a) Pemuliharaan (tanam semula)

35 keperluan antara manusia b) Pemeliharaan (kitar semula, menjaga
keseimbangan dan alam kebersihan, mengawal pencemaran)
antara i. Soal jawab mengenai pemuliharaan
manusia dan dan pemeliharaan
alam ii. Menonton VCD
iii. Mendemonstrasikan cara menjaga
tumbuh-tumbuhan
iv. Lakonan
v. Kempen kitar semula
vi. Menghasilkan kraftangan daripada
bahan buangan

1.9 Mengetahui 1.9.1 Peranan a) Sosialisasi (ucap selamat, ziarah-menziarahi) Gambar

peranan individu dalam b) Kemasyarakatan 9gotong-royong, rukun Kad imbasan
individu dalam penyesuaian tetangga) Pokok bunga
penyesuaian dengan ahli i. Murid bercerita mengenai satu situasi Pasu
diri dengan keluarga, rakan yang bertemakan kemasyarakatan Bahan
keluarga, sekelas dan seperti gotong-royong buangan
rakan sekelas masyarakat ii. Soal jawab antara guru dan murid
dan 1.9.2 iii. Lakonan pendek bertemakan sosialisasi
masyarakat seperti menziarahi jiran
iv. Latihan ucapan bertatasusila
v. Meraikan hari ulang tahun
vi. Hari keluarga Gambar
Kad
perkataan
 BBM/
MINGGU OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P
CATATAN

36 hingga 2. Perhubungan
40 dan
pengangkutan

2.1 Membolehkan 2.1.1 Alat a) Jenis alat perhubungan (kabel, satelit,

murid : perhubungan elektronik)
Mengenalpasti dan b) Nama alat perhubungan dan
alat pengangkutan pengangkutan (telefon, faksimili, kereta,
perhubungan feri, kapal terbang)
dan i. Menamakan alat perhubungan dan
pengangkutan pengangkutan
ii. Bercerita mengenai cara menggunakan
alat perhubungan dan pengangkutan
iii. Mewarnakan gambar
iv. Bermain dengan alat permainan
v. Main peranan
vi. Permainan teka-teki

2.2 Mengetahui 2.4.1 Kepentingan alat a) Penyampai maklumat (radio, televisyen)

kepentingan perhubungan b) Penghubung silaturrahim (telefon, email)
alat dan c) Sumber hiburan (radio, televisyen)
perhubungan pengangkutan i. Soal jawab antara guru dan murid
dan ii. Simulasi/main peranan
pengangkutan iii. Suaikan gambar dengan perkataan

2.3 Menyatakan 2.3.1 Tanggungjawab a) Penggunaan alat perhubungan dan

cara terhadap alat pengangkutan dengan betul (cermat, ikut
menghargai perhubungan peraturan)
alat dan b) Kesesuaian (masa, program, alat)
perhubungan pengangkutan keselamatan diri dan alat (langkah
dan keselamatan)
pengangkutan i. Bercerita perkara yang tidak sepatutnya Carta
dilakukan kepada alat perhubungan Kad gambar
dan pengangkutan Kad
ii. Menyatakan perlakuan betul atau salah perkataan
dalam penggunaan alat Kad padanan
Replika
2.4 Mengetahui 2.4.1 Penggunaan alat a) Alat perhubungan (telefon,email) dan telefon
cara perhubungan pengangkutan (bas, feri, keretapi) Komputer
penggunaan dan i. Menonton VCD / melihat gambar bersiri Tiket bas,
alat pengangkutan mengenai cara menggunakan alat keretapi
perhubungan perhubungan
dan ii. Tunjuk cara langkah keselamatan diri
pengangkutan dan alat
iii. Menyusun gambar-gambar yang diberi
mengikut urutan
iv. Bercerita mengenai cara penggunaan
pengangkutan
v. Melakonkan cara menggunakan sejenis
alat pengangkutan
vi. Main peranan
vii. Latihan menggunakan alat
perhubungan dan pengangkutan
(menunjuk cara menggunakan telefon,
komputer)

41 hingga 3. Penggunaan
42 Perkhidmatan
masyarakat

Membolehkan
murid :

3.1 Mengenal dan 3.1.1 Perkhidmatan a) Jenis perkhdmatan masyarakat

mengetahui masyarakat (perkhidmatan awam, swasta, sukarela)
institusi dan b) Nama perkhidmatan masyarakat (sekolah,
perkhidmatan telekom, Persatuan Bulan Sabit Merah)
masyarakat c) Fungsi perkhidmatan masyarakat
i. Menamakan jenis perkhidmatan
masyarakat
ii. Mengkelaskan perkhidmatan-
 BBM/
MINGGU OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P
CATATAN
perkhidmatan mengikut jenisnya
(awam, swasta, sukarela)

3.2 Mengenalpasti 3.2.1 Hubungkait a) Perkhidmatan masyarakat mengikut situasi

perkhidmatan antara situasi i. Menonton VCD
mengikut dengan ii. Menamakan perkhidmatan masyarakat
situasi perkhidmatan mengikut situasi
masyarakat iii. Bercerita mengenai satu situasi yang
melibatkan penggunaan perkhidmatan
masyarakat
iv. Soal jawab mengenai situasi seperti
kebakaran, kecurian dan kemalangan

4. Pendidikan Luar

Membolehkan
murid :

4.1 Mengetahui 4.1.1 Jenis kegiatan a) Lawatan dalam dan luar sekolah
dan luar b) Perkhemahan
menamakan c) Perkelahan
jenis kegiatan d) Gotong-royong
luar i. Mengecam aktiviti
ii. Soal jawab mengenai lawatan,
Khemah
perkhemahan dan gotong-royong
Kad gambar
iii. Bercerita mengenai satu kegiatan luar
Peralatan
perkhemaha
n
4.2 Mengetahui 4.2.1 Arahan dan a) Semasa melakukan aktiviti
Imulasi
arahan dan peraturan b) Asas aktiviti perkhemahan
Pensel warna
peraturan c) Langkah keselamatan perkelahan
Kad gambar
semasa d) Aktiviti gotong-royong
Kad
menjalankan i. Mewarnakan gambar lokasi aktiviti
perkataan
aktiviti luar ii. Suaikan gambar dengan perkataan
iii. Bercerita pengalaman aktiviti
iv. Soal jawab mengenai aktiviti yang
dilakukan semasa
lawatan,perkhemahan, perkelahan
dan gotong-royong
v. Mendirikan khemah
vi. Menamakan alatan
vii. Menyatakan langkah-langkah
keselamatan
viii. Aktiviti asas perkhemahan di kawasan
sekolah