LEMBAR KERJA SISWA

I. Kegiatan 1 ( membedakan makhluk hidup dan makhluk tidak hidup )

Amatilah benda di sekelilingmu. Apa saja yang kamu lihat? Tentunya ada hewan,
tumbuhan, mobil, rumah, motor, dan banyak lagi. Dapatkah kamu membedakan makhluk hidup
dan benda tidak hidup? Manusia, hewan, dan tumbuhan,
adalah makhluk hidup. Adapun mobil, rumah, dan motor adalah benda tidak hidup. Coba kamu
perhatikan kucing yang ada di sekitarmu.
Apa saja yang dilakukan kucing tersebut? Kucing selalu berjalan-jalan mencari makanan.
Kucing lebih senang berada di tempat terbuka dibandingkan tempat yang sempit karena tidak ada
udara. Kucing suka berteman dan berkelahi dengan kucing yang lain. Jika kucing jantan bertemu
dengan kucing betina, kucing dapat kawin dan menghasilkan anak. Kucing suka merasa haus,
karena itu kucing juga suka mencari air untuk minum. Semakin lama, tubuh kucing pun semakin
besar. Berdasarkan cerita tersebut, dapatkah kamu menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup?
Makhluk hidup memiliki ciri-ciri bergerak, memerlukan makanan dan air, bernapas, berkembang
biak, dan mengalami pertumbuhan.

Setelah kamu mengetahui ciri-ciri makhluk hidup, sekarang cobalah kamu lakukan kegiatan
berikut ini.

Ayo, Cari Tahu 1.1

Menggolongkan Makhluk Hidup atau Benda Tidak Hidup

Tujuan
Kamu dapat menggolongkan makhluk hidup atau benda tidak hdup.

Langkah Kerja
Golongkanlah benda-benda berikut ini ke dalam makhluk hidup atau benda tidak hidup. Buatlah
dalam bentuk tabel di buku latihanmu, seperti tabel berikut ini, dan berilah tanda ( ) untuk
mengisinya.
Jawablah pertanyaan berikut ini.
1. Benda apa saja yang termasuk makhluk hidup?
2. Mengapa benda tersebut termasuk ke dalam makhluk hidup?
3. Benda apa saja yang termasuk benda tidak hidup?
4. Mengapa benda tersebut termasuk ke dalam benda tidak hidup?

Amatilah gambar 1.2 berikut ini!

Dari Gambar tersebut terlihat beberapa hewan, antara lain, burung, katak, dan ikan yang
sedang bergerak. Bagaimanakah hewan tersebut bergerak? Burung bergerak dengan cara terbang.
Jika berada di darat, burung bergerak dengan cara berjalan.
Perhatikan katak pada gambar tersebut, bagaimana cara katak bergerak? Benar, katak bergerak
dengan cara melompat. Katak senang melompat di atas daun teratai. Bagaimana dengan ikan?
Seperti yang terlihat pada gambar, ikan bergerak dengan cara berenang di dalam air.

Apakah ada cara bergerak hewan yang lain selain yang disebutkan di atas? Apa
contohnya? Cara makhluk hidup bergerak berbeda-beda. Manusia bergerak dengan berjalan.
Adapun hewan ada yang berjalan, melompat, merayap, terbang, dan berenang. Agar kamu lebih
memahami cara gerak manusia dan hewan, Ayo lakukan kegiatan berikut ini.

Ayo, Cari Tahu 1.2

Mengamati Cara Bergerak Manusia dan Hewan

Tujuan
Kamu dapat membedakan cara gerak manusia dan hewan.

Langkah Kerja
Berikut ini terdapat gambar gerak manusia dan hewan.

Tugasmu, mengidentifikasi cara bergerak manusia dan hewan tersebut. Kemudian, tulis di buku
latihanmu seperti tabel berikut ini.
Jawablah pertanyaan berikut ini.
1. Dari hasil pengamatanmu, bagaimana cara bergerak manusia
dan hewan tersebut?
2. Di antara kelima makhluk hidup tersebut, adakah yang cara
bergeraknya sama? Sebutkan.

Apakah tumbuhan bergerak? Selain manusia dan hewan, tumbuhan pun bergerak, tetapi
tidak berpindah tempat. Adakah tumbuhan putri malu di lingkungan sekitarmu? Tumbuhan putri
malu akan menguncup jika disentuh daunnya. Menguncupnya daun putri malu merupakan
contoh gerak tumbuhan, seperti terlihat pada Gambar 1.3. Contoh gerak tumbuhan lainnya
adalah mekar dan kuncupnya bunga. Dapatkah kalian sebutkan contoh lain dari gerak tumbuhan?
Diskusikan dengan temanmu.

Ayo, Cari Tahu 1.3

Membuktikan bahwa Tumbuhan Bernapas

Tujuan

Kamu dapat membuktikan bahwa tumbuhan bernapas. Kegiatan ini dilakukan di sekolah.

Alat dan Bahan

1. Gelas plastik bekas air Mineral

2. Kantong plastik bening

3. Tanaman rumput

Langkah Kerja

1. Siapkan gelas plastik bekas air mineral.

2. Masukkan tanah ke dalam gelas plastik.

3. Tanamlah rumput ke dalam gelas plastik.

4. Kemudian, tutuplah gelas plastik dengan plastik bening. Biarkan 1-2 hari.

Jawablah pertanyaan berikut ini.

1. Apa yang terjadi dengan tanaman rumput tersebut setelah dibiarkan 1-2 hari?

2. Apa yang kamu lihat pada plastik?

3. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini?

Ayo, Kerjakan 1.1

Amatilah hewan dan tumbuhan di sekitarmu. Bagaimanakah cara hewan dan tumbuhan
tersebut berkembang biak? Untuk mengetahuinya, kamu dapat mengamatinya langsung Atau
mencari tahu melalui buku di perpustakaan sekolahmu.
Buatlah data cara perkembangbiakan hewan dan tumbuhan tersebut
dalam bentuk tabel seperti di bawah ini pada buku latihanmu.
Ayo, Berlatih 1.1

Kerjakanlah soal-soal berikut di buku latihanmu.

1. Apakah perbedaan antara makhluk hidup dan benda tidak hidup?

2. Sebutkan cara-cara hewan berkembang biak dan berikan contohnya.

Ciri-ciri dan Kebutuhan Makhluk Hidup

Petunjuk: Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memilih salah satu jawaban yang benar !

1. Makhluk hidup yang semula kecil akan makin besar dan makin tinggi. Hal ini merupakan ciri
dari makhluk hidup . . . .
a. bergerak
b. berkembang biak
c. memerlukan makanan
d. tumbuh
2. Hewan dikelompokkan menjadi hewan pemakan tumbuhan, hewan pemakan hewan lain, dan
hewan pemakan tumbuhan dan hewan. Hal tersebut digolongkan berdasarkan . . . .
a. tempat hidup
b. makanan
c. cara bernapas
d. cara bergerak

3. Untuk membangun tubuh dan menghasilkan tenaga, makhluk hidup memerlukan . . . .

a. makanan
b. air
c. cahaya
d. udara

4. Tumbuhan memerlukan tanah untuk . . . .

a. bernapas
b. membangun tubuh
c. tempat hidup
d. membuat makanan

5. Tumbuhan dikelompokkan menjadi tumbuhan berakar tunggang dan tumbuhan berakar

serabut berdasarkan . . . .
a. akarnya
b. batangnya
c. bunganya
d. keping bijinya

6. Manusia bernapas dengan . . . .

a. seluruh tubuh
b. kulit
c. insang
 d. paru-paru

7. Hewan yang bernapas dengan trakea adalah . . . .

a. sapi
b. ayam
c. lebah
d. kucing

8. Penutup tubuh yang berupa sisik terdapat pada . . . .

a. ayam
b. ikan
c. burung
d. kucing

9. Tumbuhan yang mempunyai dua buah keping biji disebut dengan tumbuhan . . . .
a. akar serabut
b. akar tunggang
c. dikotil
d. monokotil

10. Makhluk hidup menghasilkan anak, menunjukkan ciri makhluk hidup . . . .

a. berkembang biak
b. tumbuh
c. bernapas

Latihan Soal Klasifikasi makhluk hidup

Pilihlah satu jawaban yang Anda anggap paling tepat dengan memilih jawaban yang benar !

1. Pengelompokkan makhluk hidup berdasarkan persamaan ciri disebut

..
 A. taksonomi

B. sistematika

C. klasifikasi

D. tata nama ganda

E. Takson

2. Berdasarkan system tata nama ganda, cara penulisan yang benar untuk
nama jenis kelapa adalah

A. Cocos nucifera

B. Cocos Nucufera

C. cocos Nucifera

D. cocos nucifera

E. COCOS NUCIFERA

3. Untuk tingkatan takson yang tertinggi sampai terendah adalah

A. kingdom - phylum/division - classis - ordo - genus - familia spesies

B. kingdom - phylum/division - classis - ordo - familia - genus - spesies

C. kingdom - phylum/division - classis - ordo - spesies - genus familia

D. kingdom - kelas - filum/division - ordo - famili - genus - spesies

E. kingdom - ordo - kelas - filum/division - genus - famili - spesies

4. Seorang siswa menentukan tumbuhan dengan ciri sebagai berikut : batang

pendek di dalam tanah berupa rizoma, berakar serabut, tidak mempunyai
bunga, dan berkembang biak dengan spora. Tumbuhan tersebut termasuk
ke dalam divisio .

A. Alga

B. Bryophyta
 C. Pteridophyta

D. Gymnospermae

E. Fungi

5. Tujuan klasifikasi makhluk hidup adalah untuk ..

A. menyederhanakan obyek studi

B. melestarikan jenis makhluk hidup

C. memberi nama ilmiah untuk setiap makhluk hidup

D. menemukan ciri setiap makhluk hidup

E. menentukan persamaan sifat antara makhluk hidup

6. Zea mays adalah nama ilmiah tanaman jagung. Kata Zea pada nama
ilmiah tersebut menunjukkan .

A. familia

B. kelas

C. bangsa

D. genus

E. spesies

7. Berdasarkan sistem klasifikasi lima kingdom, bakteri dan ganggang biru

termasuk kedalam dunia ..

A. Animalia

B. Plantae

C. Fungi

D. Protista

E. Monera
8. Pernyataan berikut yang benar mengenai Allium cepa (bawang merah)
dan Allium sativum (bawang putih) adalah ..

A. jenis sama, marga sama

B. marga sama, suku berbeda

C. marga sama, jenis berbeda

D. jenis sama, marga berbeda

E. suku berbeda, jenis sama

9. Di bawah ini yang menunjukkan nama suku adalah

A. Rubiaceae

B. Rubiales

C. Myrtales

D. Hibiscus

E. Hibiscus rosasinensis

10. Tanaman berikut berkerabat dekat dengan kacang tanah adalah .

A. jagung

B. padi

C. kedelai

D. kentang

E. ketela pohon

11. Sistem klasifikasi lima kingdom dikembangkan oleh .

A. Aristoteles

B. Carolus Linnaeus

C. Charles Darwin
 D. Robeert Hooke

E. Robeert H. Wittaker

12. Keuntungan nama ilmiah adalah

A. dikenal oleh ilmuwan lain

B. digunakan untuk beberapa jenis organisme

C. terdiri dari banyak nama ilmiah untuk satu jenis organisme

D. dikenal oleh ilmuwan biologi seluruh dunia

E. menggunakan bahasa Inggris

13. Orang pertama yang memperkenalkan sistem nama ganda adalah ..

A. Carolus Linnaeus

B. Aristoteles

C. Charles Darwin

D. Gregor Mendel

E. Antoni Van Leuwenhoek

14. Ikan dan katak dikelompokkan pada kelas berbeda, tetapi mempunyai
persamaan yaitu .

A. poikiloterm

B. vivipar

C. ovovivipar

D. homototerm

E. eksoskeleton
15. Berikut adalah nama ilmiah beberapa makhluk hidup yang tterdapat disekitar
kita :
1. Curcuma domestica
2. Musa texstilis
3. Musa paradisiaca
4. Felix domestica
Berdasarkan nama ilmiahnya, manakah yang paling dekat kekerabatannya ?

A. 1dan 2

B. 1 dan 3

C. 2 dan 3

D. 3 dan 4

E. 1 dan 4

16. Pernyataan tentang pengelompokkan makhluk hidup.

....1. memudahkan pengenalan .....................4. Memudahkan pencarian
....2. memudahkan penyimpanan..................5. Membuat beragam bentuk baru
....3. membuat lebih teratur dan rapi
....Manfaat yang diperoleh dengan melakukan klasifikasi adalah .
....a. 1 - 3 - 5.....................................................d. 2 - 3 - 5
....b. 2 - 4 - 5.....................................................e. 1 - 2 - 3
....c. 1 - 3 - 4

18. Sistem klasifikasi yang mengelompokkan makhluk hidup dengan lihat persamaan sejarah
......evolusi makhluk hidup adalah
......a. sistem klasifikasi fillogeni
......b. sistem klasifikasi buatan
......c. sistem klasifikasi alami
......d. sistem klasifikasi natural
......e. sistem klasifikasi artificial
19.Pernyataan yang tepat untuk sistem klasifikasi buatan adalah
.....a. Sistem pengelompokkan makhluk hidup yang dikembangkan oleh Charles Darwin
.....b. Sistem pengelompokkan makhluk hidup berdasarkan sejarah asal usulnya
.....c. Sistem yang mengelompokkan makhluk hidup dengan melihat hubungan
perkerabatannya
.....d. Sitem pengelompokkan makhluk hidup dengan mengutamakan ciri yang mudah
diamati .........baik dari dalam maupun dari luar
.....e. Sistem pengelompokkan makhluk hidup yang mengutamakan tujuan praktis, dan cara
yang .........sederhana
20. Seorang peneliti tumbuhan melakukan survey lapangan untuk mengenali berbagai
.......tumbuhan yang hidup di suatu tempat. Ia mengumpulkan specimen tumbuhan yang ada
dan .......memasukkannya ke dalam empat kantung yang diberi nama pohon, semak, perdu,
dan .......herba. Kegiatan ini dapat dianggap klasifikasi
.......a. Buatan oleh Charles Darwin
.......b. Alami oleh carolus linnaeus
.......c. Filogeni oleh charles darwin
.......d. Buatan oleh Aristoteles
.......e. Alami dan filogeni

21. Nangka, sukun, cempedak adalah kelompok tanaman yang buahnya berduri, daun
......berukuran besar, dan memiliki bunga jantan dan betina. Cara pengelompokkan tersebut
......didasarkan pada sistem klasifikasi ...
......a. klasifikasi sistem sistem natural
......b. Sistem klasifikasi sistem buatan
......c. Sistem klasifikasi sistem alami
......d. Sistem klasifikasi sistem filigeni
......e. Sistem klasifikasi sistem taksonomi

22. Kelompok-kelompok makhluk hidup dari yang banyak persamaannya dalam satu
kelompok, ......sampai yang sedikit persamaannya. Tingkatan kelompok makhluk hidup
disebut
......a. taksonomi
......b. takson
......c. klasifikasi
......d. identifikasi
......e. determinasi

23. Alasan penggunaan bahasa latin dalam penamaan makhluk hidup (Nomenklatur
binomial) ......adalah ...
......a. Bahasa latin bersifat universal
......b. Hanya ada satu nama untuk beberapa makhluk hidup
......c. Bahasa latin adalah bahasa yang berkembang
......d. Negara latin merupakan tempat lahirnya para ilmuwan
......e. Bahasa latin merupakan bahasa international

24. Nama ilmiah dari kucing hutan adalah

......a. Felix catus
......b. Felix domestica
......c. Felix tigris
......d. felix leo
......e. felix felixa

25. . Penulisan nama ilmiah sesuai aturan Nomenklatur binomial dari tanaman kembang
sepatu .........adalah
.........a. Hibiscus-rosa sinensis
.........b. Hibiscus Rosa Sinensis
.........c. Hibiscus rosa-sinensis
.........d. hibiscus Rosa-sinensis
.........e. Hibiscus rosa-Sinensis

26. Nama ilmiah seperti: Zalaca edulis (salak), Tapirus indicus (tapir) dan Anoa
......depresicornis (anoa), merupakan salah satu syarat nomenklatur binomial jenis
.......a. Nama ilmiah harus terdiri atas 2 suku kata
.......b. Nama ilmiah harus menggunakan bahasa latin atau yang dilatinkan
.......c. Kata pertama menunjukkan keterangan dari kata kedua
.......d. Kata pertama menunjukkan genus dari species tersebut
.......e. Singkatan dibelakang nama ilmiah menunjukkan takson genus

27. Nama ilmiah dari tanaman seperti gambar dibawah ini adalah

........a. Cana edulis

........b. Canabis sativus
........c. Manihot utilisima
........d. Oryza sativa
........e. Zea mays

28. Kelompok makhluk hidup dibawah ini yang memiliki hubungan perkerabatan yang dekat
.......adalah
.......1. Oryza sativa (padi) ......................4. Phaseolus radiatus (Kacang hijau)
.......2. Phaseolus vulgaris (buncis)........ 5. Kanabis sativa (ganja)
.......3. Beta vulgaris (gula Biet)

.......a. 1 dan 2
.......b. 2 dan 3
.......c. 3 dan 4
.......d. 4 dan 5
.......e. 2 dan 4
 29. Pada sistem klasifikasi filogeni, dua makhluk hidup yang berbeda dan dikelompokkan
pada .......tingkat takson yang semakin tinggi akan memiliki
.......a. Persamaan antar makhluk hidup semakin banyak
.......b. Persamaan antar makhluk hidup semakin sedikit
.......c. Hubungan perkerabatan antar makhluk hidup makin jauh
.......d. Hubungan perkerabatan antar makhluk hidup semakin dekat
.......e. Antar makhluk hidup tidak saling memiliki hubungan perkerabatan

30. Dasar dari terbentuknya sistem klasifikasi tiga kingdom adalah ...
.......a. diketemukannya organisme jamur
.......b. ditemukannya mikroskop sederhana oleh anthoni van leuwenhoek
.......c. ditemukannya organisme uniseluler yang disebut protista
.......d. ditemukannya organisme prokariotik
.......e. ditemukannya jenis tumbuhan baru

Daftar pustaka

"http://www.crayonpedia.org/mw/BAB.1_CIRI-CIRI_DAN_KEBUTUHAN_MAHLUK_HIDUP"

http:/ /www./89-ciri-makhluk-hidup.html

http://www./biologi-dan-perkembangannya-baik.html

http://www./ciri-ciri-makhluk-hidup.html

http://www./ciri-ciri-makhluk-hidup-seperti-manusia-hewan-dan-tumbuhan-syarat-mahluk-
benda-hidup-biologi.htm
http://www.docstoc.com/docs/25180585/LATIHAN-SOAL-CIRI-CIRI-MAKHLUK-HIDUP-A-
Pilihlah-salah-satu
http://prestasiherfen.blogspot.com/2009/08/latihan-soal-klasifikasi-makhluk-hidup.html