Unit Kegiatan Belajar Biologi, Pasangan KD 3.9/4.9 BIO/3.9/4.

9/2/1

ANIMALIA

1. Identitas UKBM
a. Nama Mata Pelajaran : Biologi
b. Semester : 2 (Genap)
c. Kompetensi Dasar :

3.9 Mengelompokkan hewan ke dalam filum berdasarkan lapisan tubuh, rongga tubuh
simetri tubuh, dan reproduksinya
4.9 Menyajikan laporan perbandingan kompleksitas lapisan penyusun tubuh hewan
(diploblastik dan triploblastik) simetri tubuh, rongga tubuh, dan reproduksinya

d. Materi Pokok : Animalia

e. Alokasi Waktu : 12 JP ( 4 Pertemuan )
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui pengamatan, diskusi, tanyajawab, penugasan, presentasi dan analisis,

peserta didik dapat menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan hewan
ke dalam filum berdasarkan lapisan tubuh, rongga tubuh , semetri tubuh dan
reproduksi, sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya, mengembangkan sikap mensyukuri karunia Tuhan, jujur,
peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan kemampuan
berpikirkritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C).
g. Materi Pembelajaran
- Simetri tubuh dan lapisan penyusun tubuh pada Animalia
- Klasifikasi hewan invertebrata
- Klasifikasi hewan vertebrata

2. PetaKonsep

Klasifikasi Hewan

Invertebrata Vertebrata

berdasarkan filumnya berdasarkan kelasnya

Porifera Pisces

Colenterata
Amphibi

Platyhelminthes
Reptilia
Nematelminthes
Aves
Annelida
Mamalia
Molusca

Echinodermata

Arthropoda
Unit Kegiatan Belajar Biologi, Pasangan KD 3.9/4.9 BIO/3.9/4.9/2/1

3. Proses Belajar
a.Petunjuk Umum UKB
1. Baca dan pahami materi pada buku Endah, Sulistyowati, dkk. 2013. Buku Siswa Biologi X
Peminatan. Klaten : Intan Pariwara, hal 185 s.d 214.
2. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui
tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya.
3. Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
4. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo belajar, apabila
kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
dalam kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang
sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB
berikutnya.

b. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita di bawah
ini.

Berbagai jenis hewan Invertebrata

A, B C

D E

Pertanyaan
1. Tergolong filum apa saja hewan di atas dari invertebrata?
2. Apa nama hewan tersebut diatas?
3. Sebutkan filum yang lain yang belum ada?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan

belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.
Unit Kegiatan Belajar Biologi, Pasangan KD 3.9/4.9 BIO/3.9/4.9/2/1

c. Kegiatan Inti

1) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1

Semetri tubuh Lapisan tubuh Siklus hidup Obelia

Perhatikan gambar berbagai jenis simetri tubuh, struktur tubuh dan siklus hidup organisme

Pertanyaan
1. Apa yang dimaksud dengan simetri bilateral dan simetri radial ?
2. Apakah pengertian acelomata, psedocelomata dan celomata ?
3. Hubungkan acelomata, psedocelomata dan celomata dengan monoblastik, diploblastik dan
triploblastik ?
4. Berilah Keterangan gambar pada siklus hidup Obelia ?
5. Tentukan mana yang termasuk reproduksi Vegetatif dan generatif

Kegiatan Belajar 2

Bacalah teks biologi Invertebrata secara menyeluruh, kemudian isilah masing kolom filum
imvertebrata ini dengan benar
No Nama Hewan Ciri-ciri Lapisan Rongga Semetri reproduksi Filum
tubuh tubuh tubuh tubuh
1 Udang

2 Cacing tanah

3 Cumi-cumi

4. Hydra

6 Cacing pita

7 Cacing kremi

8 Tripang (menti-
mun laut)
9 Ubur-ubur

10 Ascon dan
spongia sp
11 Acrodora

12 Cacing hati

13 Bekicot

14 Lipan/kelabang
Unit Kegiatan Belajar Biologi, Pasangan KD 3.9/4.9 BIO/3.9/4.9/2/1

Pertanyaan

1. Jelaskan klasifikasi porifera berdasarkan spikulanya dan beri contohnya

Siklus hidup Clonorchis sinensis

2. Beri penjelasan siklus hidup Clonorchis sinensis

3. Tentukan reproduksi vegetatif dan generatifnya

4. Bagaimana siklus hidup Ascaris lumbricoides

5. Berilah keterangan gambar pada nomor
1. ...................... 5. ..............................
2....................... 6. ..............................
3. ........................ 7. ...............................
4. ......................

KegiatanBelajar 3

Setelah kalian belajar tentang Hewan Invetebrata pada kegiatan belajar 1, 2, sekarang, bacalah
buku teks biologi, isilah tabel ini dengan benar

No Nama Hewan Bagian tubuh Penutup Pernafasan Ruang Kelas

tubuh jantung
1 Salamander

2 Ikan gurami

3 Burung beo

4 Katak pohon

5 Ikan hiu

6 Kambing jawa

7 Komodo

8 Tikus
Unit Kegiatan Belajar Biologi, Pasangan KD 3.9/4.9 BIO/3.9/4.9/2/1

9 Burung jalak

Pertanyaan
1. Jelaskan 4 subfilum vertebrata disertai contohnya masing-masing!
2. Sebutkan 2 sub klas Pisces dan beri contohnya!
3. Jelaskan ciri-ciri Amphibi!
4.Jelaskan 4 ordo Reptilia dan berikan contohnya masing-masing!
5. Pilih ordo dari klas aves yang dimanfaatkan untuk lomba adu cepat terbangnya dan beri
contohnya!
6. Jelaskan 12 ordo dari klas mamalia beserta contohnya!

Kegiatan Belajar 4

No Nama Hewan Semetri tubuh Lapisan Rongga tubuh Reproduksi Kelas/Sub

tubuh kelas
1 Salamander

2 Ikan gurami

3 Burung beo

4 Katak pohon

5 Ikan hiu

6 Kambing jawa

7 komodo

8 Tikus

9 Burung jalak

d. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4, berikut
diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.
Unit Kegiatan Belajar Biologi, Pasangan KD 3.9/4.9 BIO/3.9/4.9/2/1

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Dapatkah kalian mengidentifikasi berbagai jenis hewan
invertebrata di lingkungan sekitar kita
2. Dapatkah kalian mengelompokan berbagai jenis hewan
invertebrata di lingkungan sekitar kita
3. Dapatkah kalian mengklasifikasikan filum hewan invertebrata
berdasarkan ciri-ciri yang dimilikinya
4. Dapatkah kalian menentukan berbagai hewan invertebrata
yang bermanfaat bagi manusia sebagai bahan pangan
5. Dapatkah kalian membandingkan hewan invertebrata
berdasarkan lapisan tubuh, rongga tubuh , semetri tubuh dan
reproduksi.
6 Dapatkah kalian menyajikan laporan perbandingan
kompleksitas lapisan penyusun tubuh hewan (diploblastik
dan triploblastik), simetri tubuh, rongga tubuh, dan
reproduksinya

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, 3 atau 4
yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat.
Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi tumbuhan dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke
dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Animalia, kalian bisa mengikuti
ujian formatif.