KISI-KISI DAN CONTOH SOAL

UN 2017

MATEMATIKA SMA
PROGRAM IPA

MGMP MATEMATIKA SMA/MA

KABUPATEN BANTUL
1
 3 3
1, Peserta didik dapat menghitung nilai hasil (81)4 +(16)4
operasi bilangan berpangkat yang memuat 5. Nilai dari 2 2 =
(125)3 (27)3
pangkat pecahan 36
2
A. 16
64 81
1
3 2

1. Nilai paling sederhana dari 35

2
125 3 32 5
2
B. 16
adalah ... . 33
25 C. 16
A.
21 35
D. 34
7
B. 33
E. 34
21
7
C.
21 1. Diberikan pecahan dengan penyebut
berbentuk akar, peserta didik dapat
17
D. merasionalkan penyebut pecahan
21
tersebut
25
E. 10
21 1. Bentuk dapat
2 (1 5 )
2 3
disederhanakan menjadi... .
343 3 256 4 A. 14 (5 + 5 )
2. Nilai paling sederhana dari 1 2
625 4 1024 5 B. 1
4 (5 + 5)
adalah .. .
C. 1
(5 + 5 )
A. 5
7
4

D. 1
(10 + 5)

4
3
B. 7 E. 1
2 (5 5)
C. 1
7
3 6
2. Bentuk dapat
D. 7 2 (1 3 )
5
E. 7
disederhanakan menjadi ... .
1
(125)3 (81)4
1 A. 12 (3 + 3 )
3. Nilai dari 1 1 = 1
(8)3 +(25)2 B. 2
(3 + 3 )
2
A. 7 C. 1 (3 + 3 )
2
2 D. 1 (6 + 3 )
B. 4 2
E. 1 (3 3 )
5 2
C. 7

D. 1 3. Bentuk sederhana
(5+3 )(53 )
E. 7
8 adalah
3 +2

2 3
A. 4 23
(8)3 (81)4 B. 2 3
4. Nilai dari 2 1 =
(27)3 +(64)6 C. 2 + 3
27
A. D. 2 + 3
5
23 E. 4 + 3
B. 5
21
C.
5
23
D. 11
27
E. 5

2
 4. Bentuk sederhana dari 9
log 8 16log 27 5log 25
4(2 3 )(2 3 ) 3. Hasil 3 1 adalah
= log 9+ 3log
27
(3 5 ) A.
25
8
A. (3 5 )
23
1 B.
B. (3 5 ) 8
4 7
C. 4
1
C. (3 5)
4 7
D. 4
D. (3 5 )
23
E. (3 + 5) E. 8

5. Bentuk sederhana dari 4. Nilai

5 3
6(3 5 )(3 5 ) log 9 81log 625+ 5log 125
= dari( 6 ) =
log 216 6log36
2 6
A. 625
A. 24 + 12 6
B. 125
B. 24 + 12 6 C. 25
C. 24 12 6 D. -25
E. -125
D. 24 6 5. Nilai dari
E. 24 12 6 3 2
log 2 4log 27+ 3log 81
[ 2
log 8 2log4
] adalah
121
2. Peserta didik dapat menentukan hasil A. 4
operasi bilangan dalam bentuk logaritma B.
81
2 4
1og 24 + 41og 9- 9 log
1 25
1. Hasil dari 2
= . C. 4
2
log 25. 5 log 4 D. 6
A. 4 1
3 E. 2
B. 3
4
2 3. Peserta didik dapat menentukan
C. 3
penyelesaian dari pertidaksamaan
D. 43
logaritma
E. 43 1. Batas nilai x yang memenuhi
pertidaksamaan 5 log ( x 3) 5 log x 1 1
1 1
2. Hasil dari
3
1og 25 . 51og 81 4 log2 adalah ... .
... .
3
log 36 3 log 4 A. 3 < x < 4
11 B. 2 < x < 4
A.
4 C. 2 < x < 3
15 D. x > 3
B. E. x > 4
4
17
C. 2. Batas nilai x yang memenuhi
4
pertidaksamaan
D. 11 1 1
E. 15 2 log x 2 log x 4 5 adalah ... .
A. 4<x<8
B. 4 < x < 16
C. 4 < x < 8
D. x>8
E. x > 16

3
 3. Nilai yang memenuhi tidak ada bakteri yang mati selama
1 1
3 3 periode tersebut) adalah ...
log( + 3) + log( 3) > 0
adalah A. 25 menit
B. 35 menit
A. < 3atau 0 < < 2
C. 40 menit
B. 2 < < 3atau3 < < 2 D. 45 menit
C. 3 < < 2 E. 60 menit
D. 2 < < 2
E. 3 < < 2 3. Data jumlah sepeda motor di Indonesia
pada tahun pada 2015 mencapai 80
4. Himpunan penyelesaian dari
pertidaksamaan juta unit dengan tingkat pertumbuhan
10%. Jika panjang satu sepeda motor
5
log( x 3) 5 log( x 1) 1 adalah
rata-rata 2m dan panjang jalan nasional
A. {| 2 4, }
B. {|3 < 4, } di Indonesia 32.000 km, maka panjang
C. {| 1 4, } sepeda motor akan sama dengan
D. {| 2 4, } panjang jalan nasional pada tahun
E. {| 3 4, } ...(log 2 = 0,30, log 11 = 1,04)
A. 2019
5. Himpunan penyelesaian B. 2020
pertidaksamaan C. 2021
2
log( x 2) 2 log( x 2) 2 log 5 adalah D. 2022
E. 2023
A. {| 2}
B. {| 2} 4. Suatu larutan asetat mengandung 0,001
C. {| 3} M ion + , pH larutan asam asetat
D. {|2 < 3} tersebut adalah ... (rumus =
E. {| 2 < < 2}
log )
4. Peserta didik dapat menyelesaikan A. 3
B. 4
masalah menggunakan definisi atau sifat
C. 5
logaritma D. 6
1. Pak Ahmad menabung Rp1.000.000,00 E. 7
pada sebuah bank yang memberikan
bunga majemuk 10% per tahun. Jika 5. Dimisalkan sebuah isotop radioaktif 14
saat ini jumlah uang di tabungan mula-mula sebanyak 0 gram dan
berjumlah Rp1.464.100,00 maka Pak mempunyai waktu paruh 6.020 tahun.
Ahmad telah menabung selama ... Waktu yang dibutuhkan supaya massa
A. 1 tahun yang tersisa sama dengan 10% dari
B. 2 tahun massa semula adalah ... (log 2 =
C. 3 tahun
1 5600
D. 4 tahun 0,30; dan = 100 (2) )
E. 5 tahun A. 2.000 tahun
B. 2.200 tahun
C. 2.020 tahun
2. Koloni bakteri Escherichia coli mula- D. 2.500 tahun
mula berjumla 500 buah. Setelah 20 E. 2.520 tahun
menit satu bakteri membelah diri
menjadi sepuluh. Waktu yang
dibutuhkan supaya koloni tersebut
mencapai 50.000 bakteri (andaikan

4
5. Peserta didik dapat menentukan hasil
komposisi dua fungsi
1. Diketahui fungsi f dan g yang
dinyatakan dengan f(x) = x + 2 dan
g(x) = x 2 3x. Fungsi komposisi
(gof)(x) adalah ...
A. (gof)(x) = x 2 + 3x + 6
B. (gof)(x) = x 2 3x 2
C. (gof)(x) = x 2 x 6
D. (gof)(x) = x 2 3x + 6
E. (gof)(x) = x 2 + x 2
2. Suatu bank di Indonesia menawarkan harga
2. Diketahui f: R R dan g: R R
didefinisikan dengan f(x) = x 2 2x
3 dan g(x) = x + 6. Fungsi komposisi
(fog)(x) adalah ...
A. (fog)(x) = x 2 2x + 3
B. (fog)(x) = x 2 2x 9
C. (fog)(x) = x 2 + 10x 21
D. (fog)(x) = x 2 + 10x + 21
E. (fog)(x) = x 2 10x 21
3. Diketahui f(x) = x 2 4x + 6 dan
g(x) = 2x + 3. Fungsi komposisi
(fog)(x) =
A. 2x 2 8x + 12
B. 2x 2 8x + 15
C. 4x 2 + 4x + 3
D. 4x 2 + 4x + 15
E. 4x 2 + 4x + 27
4. Diketahui f(x) = x 2 5x + 2 dan
g(x) = 2x 3. Fungsi komposisi
(fog)(x) =
A. 4x 2 + 22x + 26
3. Suatu pabrik kertas berbahan dasar kayu
B. 4x 2 22x + 26
C. 4x 2 2x + 26
D. 2x 2 10x + 1
E. 2x 2 + 10x 7
5. Diketahui f(x) = x + 3 dan g(x) =
x 2 5x + 1. Fungsi komposisi
(gof)(x)=
A. x 2 + x 5
B. x 2 + x + 10
C. x 2 + x + 13
D. x 2 5x + 13
E. x 2 5x + 4
6. Peserta didik dapat menyelesaikan
masalah berkaitan dengan komposisi
fungsi
1. Seorang photografer dapat menghasilkan
gambar yang bagus melalui dua tahap,
yaitu; tahap pemotretan dan tahap editing.
Biaya yang diperlukan pada tahap
pemotretan (T1) adalah Rp500,- per
5
gambar, mengikuti fungsi: T1(g) = 500g +
2500 dan biaya pada tahap editing (T2)
adalah Rp100,- per gambar, mengikuti
fungsi: T2(g) = 100g + 500, dengan g adalah
banyak gambar yang dihasilkan. Biaya yang
harus dikeluarkan untuk menghasilkan 100
foto dengan kualitas baik adalah ...
A. Rp90.000,00
B. Rp95.000,00
C. Rp100.000,00
D. Rp110.000,00
E. Rp115.000,00
tukar Rupiah Indonesia (IDR) ke Dollar
Amerika (USD), yaitu; 13.000IDR = 1 USD,
dengan biaya penukaran sebesar 20.000IDR
untuk setiap transaksi penukaran.
Kemudian salah satu bank di Arab Saudi
menawarkan harga tukar Dollar Amerika
(USD) ke Arab Saudi Riyal (SAR), yaitu; 100
USD = 375 SAR, dengan biaya penukaran
sebesar 5SAR untuk setiap transaksi
penukaran. Jika seorang calon Jemaah Haji
Indonesia mendapat uang saku sebanyak
Rp6.000.000,00maka jumlah SAR yang akan
diterima orang tersebut jika pertama dia
menukarkan semua uangnya ke mata uang
Dollar Amerika di Indonesia dan kemudian
menukarnya ke Arab Saudi Riyal di Arab
Saudi adalah ...
A. SAR 1.730
B. SAR 1.725
C. SAR 1.720
D. SAR 1.700
E. SAR 1.695
memproduksi kertas melalui dua tahap.
Tahap pertama dengan menggunakan
mesin I yang menghasilkan bahan kertas
setengah jadi, dan tahap kedua dengan
menggunakan mesin II yang menghasilkan
kertas. Dalam produksinya mesin I
menghasilkan bahan setengah jadi dengan
mengikuti fungsi f(x) = 0,9x 1 dan mesin II
mengikuti fungsi g(x) = 0,02x2 2,5x,
dengan x merupakan banyak bahan dasar
kayu dalam satuan ton. Jika bahan dasar
kayu yang tersedia untuk suatu produksi
sebesar 200 ton, jumlah kertas yang
dihasilkan adalah ...
A. 193,32 ton
B. 192,32 ton
C. 192,12 ton
D. 190,12 ton
E. 190,02 ton
 4. Seorang Siswa dilaboratorium melakukan 3+1
D. ()1 () = 44 , 1
praktikum pengukuran suhu badan dengan
satuan derajat fahrenheit dirumuskan 2x 3+1
E. ()1 () = 4+4 , 1
1 dari hasil penelitian pengukuruan suhu
badan harus diubah kedalam satuan 3. Diketahui fungsi () = 5 + 3 dan
derajat celcius dirumuskan x2 4x maka 2+1
hasil pengukuran suhu badan yang benar () = , 7. Invers dari
7
dirumuskan dalam satuan celcius adalah ....
()() adalah ...
A. 2x2 8x + 1
B. 2x2 8x 1 10+7 4
A. ()1 () = , 5
C. 4x2 12x + 5 54
D. 4x2 12x 5 B. ()1 () =
107
, 5
4
E. 4x2 + 12x + 5 5+4
47
C. ()1 () = 510 , 2
5. Suatu pabrik kertas berbahan dasar kayu
memproduksi kertas melalui dua tahap. 4+7
D. ()1 () = 510 , 2
Tahap pertama dengan menggunakan
mesin I yang menghasilkan bahan kertas 4+7
E. ()1 () = 5+10 , 2
setengah jadi, dan tahap kedua dengan
menggunakan mesin II yang menghasilkan 4. Diketahui () = 3 + 4 dan () =
kertas. Dalam produksinya mesin I
menghasilkan bahan setengah jadi dengan 45 1
, 2. Invers dari ()()
mengikuti fungsi f(x) = (2x 1) dan mesin II 2+1

mengikuti fungsi g(x) = (x2 - 3x). Dengan x adalah

merupakan banyak bahan dasar kayu 14
dalam satuan ton. Fungsi yang menyatakan A. (fog)1 (x) = 2+20 , x 10
jumlah kertas yang dihasilkan oleh pabrik
11
tersebut adalah . B. (fog)1 (x) = 2+20 , x 10
A. 2x2 6x 1 16
B. 2x2 6x 7 C. (fog)1 (x) = 2+20 , x 10
C. 4 x 2 10 x 3 +11
D. (fog)1 (x) = 2+20 , x 10
D. 4 x 2 10 x 4
E. 4 x 2 10 x 7 +14
E. (fog)1 (x) = 2+20 , x 10

7. Peserta didik dapat menentukan invers 5. Diketahuifungsi : dan :

dari fungsi komposisi dari dua fungsi
2x+3 dirumuskan dengan () = 2 1 dan
1. Diketahui fungsi f(x) = x5 , x
+3
5,g(x) = 3x + 1, dan h(x) = (fog)(x). () = 2 , 2. Fungsi invers dari
Invers dari h(x) adalah ...
6x+5 4 ()() adalah ()1 () =
A. h1 (x) = 3x4 , x 3
2+4
A. ()1 () = , 3
4x+5 +3
B. h1 (x) = 3x6 , x 2
24
B. ()1 () = , 3
4x+5 +3
C. h1 (x) = , x 2
3x+6 2+4
C. ()1 () = , 3
4x+4 5 3
D. h1 (x) = 4x5 , x 4
2+4
D. ()1 () = , 3
4x+4 +3
E. h1 (x) = 3x6 , x 2
24
2. Diketahui () = 4 + 2 dan () = E. ()1 () = , 3
3
3
, 1. Invers dari ()()
+1
adalah
4+1 4
A. ()1 () = 3+4 , 3 8. Diberikan persamaan kuadrat yang
memuat koefisien yang belum diketahui,
41 4
B. ()1 () = 3+4 , 3 peserta didik dapat menentukan koefisien
tersebut jika hubungan antara kedua
31
C. ()1 () = 4+4 , 1 akarnya ditentukan.
1. Persamaan kuadrat

6
 2 + 12 = 0 mempunyai akar-akar 1. Persamaan kuadrat 2 2 + 2 = 0
dan . Jika = 3, nilai yang memenuhi mempunyai dua akar yang sama. Nilai p
adalah yang memenuhi adalah
A. 64 A. 2 atau 4
B. 32 B. 2 atau 1
C. 16 C. 2 atau 3
D. 8 D. 2 atau 1
E. 6 E. 2 atau 1
2. Salah satu akar persamaan 2 + + 4 =
0 tiga lebih dari akar yang lain. Nilai yang 2. Agar persamaan kuadrat ( 5) 2
memenuhi adalah 4 + 2 = 0 mempunyai dua akar
A. -5 atau 5 real, batasbatas nilai yang memenuhi
B. -4 atau 4 adalah
10
C. -3 atau 3 A. > atau < 1
3
D. -2 atau 2
10
E. -1 atau 1 B. atau 1
3
3. Akarakar persamaan kuadrat 2 + 10
C. 1 atau
( + 1) + 8 = 0 adalah dan . Jika = 3
1 10
dan , positif, maka nilai p adalah D. > 3
atau < 1
2
A. 8 E. > 1 atau <
10
3
B. 7
C. 6
3. Diketahui persamaan kuadrat
D. 7
mx2 (2m 3)x + (m 1) = 0. Nilai m yang
E. 8
menyebabkan akarakar persamaan
4. Akarakar persamaan kuadrat 2 +
kuadrat tersebut real dan berbeda adalah
( + 1) 18 = 0 adalah dan . Jika 13
A. m >12, m 0
+ 2 = 0 dan dan p 0, nilai p =
A. 0 9
B. m <8, m 0
B. 1
9
C. 2 C. m >8, m 0
D. 3 9
D. m <4, m 0
E. 4
9
E. m >4, m 0
5. Akarakar persamaan kuadrat x2 + (a 1)x
4. Agar persamaan kuadrat
+ 2 = 0 adalah dan . Jika = 2 dan a> 0
4x2 (p 3)x + 1 = 0 mempunyai dua akar
maka nilai a =
tidak nyata, maka nilai p yang memenuhi
A. 2 adalah
B. 3 A. 1 < p < 7
C. 4 B. 7 < p < 1
D. 6 C. 1 < p < 7
E. 8 D. p < 1 atau p > 7
E. p < 1 atau p > 7
9. Diberikan persamaan kuadrat yang
memuat koefisien yang belum diketahui, 5. Diketahui fungsi
peserta didik dapat menentukan interval () = ( + 1) 2 2 + ( 2) definit
nilai koefisien tersebut jika jenis akarnya negatif. Nilai yang memenuhi adalah
ditentukan. A. < 2
B. > 2

7
 C. < 1
1
D. < 2 4. Empat tahun yang lalu umur Andi 2 umur
Dani. Empat tahun yang akan datang umur
E. > 1 3
Andi 4
umur Dani. Umur Dani sekarang
10. Peserta didik dapat menyelesaikan adalah
masalah yang berkaitan dengan sistem A. 8 tahun
persamaan linier B. 10 tahun
1. Dina, Hesti, Winda, dan Neni membeli alat C. 12 tahun
tulis pada sebuah toko yang sama. Dina D. 14 tahun
E. 16 tahun
membeli dua buku tulis, satu pena dan satu
5. Lima tahun yang akan datang, jumlah umur
pensil, dengan harga Rp12.000,00. Hesti
kakak dan adik adalah 6 kali selisihnya.
membeli satu buku tulis, satu pena dan
Sekarang, umur kakak 6 tahun lebih dari
satu pensil, dengan harga Rp8.500,00.
umur adik. Umur kakak sekarang adalah
Winda membeli tiga buku tulis dan dua
A. 21 tahun
pena dengan harga Rp16.500,00. Jika Neni B. 16 tahun
membeli satu buku tulis dan dua pensil ia C. 15 tahun
harus membayar D. 10 tahun
A. Rp6.500,00 E. 6 tahun
B. Rp7.000,00
C. Rp7.500,00 11. Peserta didik dapat menyusun model
D. Rp8.000,00 matematika dari masalah program linier
E. Rp9.500,00 1. Setiap hari seorang pasien harus
mengkonsumsi minimal 400 gram kalsium dan
2. Di sebuah toko buah, Malik, Azis, Sulasmini, 250 gram vitamin A. Setiap tablet mengandung
150 gram kalsium dan 50 gram vitamin A dan
dan Ani berbelanja. Malik membeli 2 kg
setiap kapsul mengandung 200 gram kalsium
jeruk, 1 kg mangga, dan 1 kg jambu
dan 100 gram vitamin A. Jika dimisalkan banyak
seharga Rp72.000,00. Azis membeli 3 kg
tablet dan kapsul , model matematikanya
jeruk, kg mangga, dan kg jambu
adalah ...
seharga Rp61.000,00. Sulasmini membeli 1 A. 3 + 4 8; + 2 5; 0; 0
kg jeruk, 2 kg mangga, dan 2 kg jambu B. 3 + 4 8; 2 + 4 5; 0; 0
seharga Rp79.000,00. Jika Ani membeli C. 4 + 3 8; 2 + 5; 0; 0
kg jeruk, 1 kg mangga, dan 1 kg jambu, D. 4 + 3 8; + 5; 0; 0
maka ia harus membayar sebesar E. 4 + 2 8; 3 + 5; 0; 0
A. Rp49.500,00
B. Rp47.500,00 2. Sebuah perusahaan tempe membuat dua jenis
C. Rp35.000,00 tempe yaitu tempe I dan tempe II. Tempe I
D. Rp32.500,00 memerlukan 3 gram ragi dan 6 ons kedelai,
E. Rp29.500,00 Tempe II memerlukan 6 gram ragi dan 8 ons
kedelai. Tersedia 6 kg ragi dan 12 kwintal
3. Rini membeli 2 kg jeruk dan 2 kg apel kedelai. Jika dibuat x buah tempe I dan y buah
dengan harga Rp41.000,00, sedangkan tempe II, maka model matematika
Ajeng membeli 4 kg jeruk dan 3 kg apel permasalahan tersebut adalah
dengan harga Rp71.000,00. Widya membeli A. + 2 4.000, 3 + 4 3.000, 0,
3 kg jeruk dan 2 kg apel pada toko yang 0
sama, dan Widya membayar dengan uang B. + 2 2.000, 3 + 4 6.000, 0,
Rp100.000,00. Uang kembalian yang 0
diterima Widya adalah C. + 2 2.000, 4 + 3 6.000, 0,
A. Rp49.000,00 0
B. Rp49.500,00 D. 2 + 2.000, 3 + 4 6.000, 0,
C. Rp50.000,00 0
D. Rp50.500,00 E. 2 + 2.000, 4 + 3 6.000, 0,
E. Rp51.500,00 0

8
3. Luas daerah parkir 1.760 m2. Luas ratarata banyak tenda II yang harus dibeli agar
untuk mobil kecil 4 m2 dan mobil besar 20 m2. pengeluaran seminimum mungkin adalah .
Daya tampung maksimum hanya 200 A. 10 tenda
kendaraan. Jika sebuah mobil kecil dimisalkan B. 11 tenda
dan mobil besar adalah maka model C. 15 tenda
matematika yang memenuhi masalah tersebut D. 17 tenda
adalah
E. 20 tenda
A. + 200, + 5 440, 0, 0
B. 200, + 5 440, 0, 0 2. Pak Amir mengelola usaha jasa parkir pada
C. + 200, + 5 440, 0, 0 daerah parkir seluas 600m2 yang hanya
D. 200, + 5 440, 0, 0 mampu menampung 58 mobil besar dan
E. + 200, + 5 440, 0, 0 mobil kecil. Mobil kecil membutuhkan
tempat parkir dengan luas 6 m2 dengan
4. Pak Haris mempunyai usaha pakaian jadi, untuk biaya parkir Rp2.000,00/jam, sedangkan
membuat pakaian jenis I diperlukan 2 m bahan mobil besar membutuhkan tempat parkir
katun dan 5 m bahan wol, sedangkan pakaian
dengan luas 24 m2 dengan biaya parkir
jenis II diperlukan 3 m bahan katun dan 2 m
Rp3.000,00/jam. Jika dalam satu jam
bahan wol. Jika tersedia 6 m bahan katun dan
tempat parkir tersebut terisi penuh dan
10 m bahan wol, model matematikanya adalah
... tidak ada kendaraan yang keluar atau
A. 2 + 3 6; 5 + 2 10; 0; 0 masuk, hasil maksimum usaha jasa parkir
B. 2 + 3 6; 5 + 2 10; 0; 0 tersebut selama 1 jam adalah ...
C. 2 + 3 6; 5 + 2 10; 0; 0 A. Rp290.000,00
D. 2 + 3 6; 5 + 2 < 10; 0; 0 B. Rp174.000,00
E. 2 + 3 6; 5 + 2 10; 0; 0 C. Rp165.000,00
D. Rp130.000,00
5. Sebuah pesawat terbang mempunyai kapasitas E. Rp75.000,00
tempat duduk tidak lebih dari 48 orang. Setiap
penumpang kelas utama dapat membawa 3. Seorang pengusaha perumahan memiliki
bagasi paling banyak 60 kg dan kelas ekonomi lahan tanah seluas 10.000 2 akan
paling banyak 20 kg. Pesawat tersebut dibangun rumah dua tipe yaitu tipe A dan
mempunyai kapasitas bagasi tidak lebih dari tipe B. Untuk membangun rumah tipe A
1.440 kg. Jika banyak penumpang kelas utama diperlukan tanah seluas 100 2 dan rumah
dan kelas ekonomi masingmasing dinyatakan tipe B seluas 75 2 . Jumlah rumah yang
dengan x dan y, maka sistem pertidaksamaan dibangun tidak lebih dari 175 unit. Jika
yang sesuai adalah pengusaha tersebut menjual dengan
A. + 48, 3 + 72, 0, 0
keuntungan rumah tipe A adalah
B. + 48, 3 + 72, 0, 0
Rp8.000.000,00 dan tipe B adalah
C. + 48, 3 + 72, 0, 0
Rp6.000.000,00, serta semua rumah habis
D. + 48, 3 + 72, 0, 0
terjual, maka keuntungan maksimum yang
E. + 48, 3 + 72, 0, 0
diperoleh pengusaha tersebut adalah
A. Rp750.000.000,00
B. Rp800.000.000,00
C. Rp850.000.000,00
12. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
D. Rp900.000.000,00
program linier
E. Rp950.000.000,00
1. Sebuah toko menyediakan dua macam
tenda. Tenda jenis I dapat menampung 10
4. Seorang pengusaha perumahan memiliki
orang dengan harga Rp150.000,00. Tenda
lahan tanah seluas 15.000 2 akan
jenis II dapat menampung 4 orang dengan
dibangun rumah dua tipe yaitu tipe A dan
harga Rp100.000,00. Satu regu pramuka
tipe B. Untuk membangun rumah tipe A
dengan anggota 110 orang berencana
diperlukan tanah seluas 100 2 dan rumah
mengadakan kemah. Jika banyak tenda
tipe B seluas 75 2 . Jumlah rumah yang
yang dibutuhkan paling sedikit 20 tenda,
dibangun tidak lebih dari 175 unit. Jika

9
 pengusaha tersebut menjual dengan B. -7
keuntungan rumah tipe A adalah C. -4
Rp8.000.000,00 dan tipe B adalah D. 8
Rp6.000.000,00, serta semua rumah habis E. 11
terjual, maka keuntungan maksimum yang 2 5
diperoleh pengusaha tersebut adalah 3. Diketahui matriks = ( ), =
2
A. Rp9.000.000.000,00 2 5 1
B. Rp6.000.000.000,00
( ), dan = ( ).
2 3 4 12
C. Rp1.000.000.000,00 Jika A +3Bt = C dan Bt adalah transpose
D. Rp1.200.000.000,00 matriks B, nilai dari x + y =
E. Rp1.400.000.000,00 A. -5
B. -1
5. Suatu perusahaan akan mengangkut
C. 0
barangbarang yang terdiri dari 480 kardus
D. 1
dan 352 peti dengan menyewa 2 jenis
E. 5
kendaraan yaitu mobil bak dan truk. Mobil
bak dapat mengangkut paling banyak 40
1 1 0
kardus dan 16 peti. Mobil bak dapat 4. Jika = ( ), =
1 1 2
mengangkut paling banyak 30 kardus dan 1
32 peti. Jika biaya sewa untuk mobil bak 0 2
( 1 ), dan = ( ), maka
2 4
Rp100.000,00 dan truk Rp150.000,00 sekali 0
jalan, biaya minimum untuk mengangkut nilai adalah
barangbarang tersebut adalah A. 6
A. Rp1.100.000,00 B. 3
B. Rp1.200.000,00 C. 0
C. Rp1.800.000,00 D. -3
D. Rp2.400.000,00 E. -6
E. Rp3.300.000,00 2 2

5. Jika = ( ), = (1 1),
1 1 2
4 0
13. Diberikan beberapa matriks yang 3 1
dan = ( ), maka nilai +
beberapa elemennya memuat variabel, 5 1
peserta didik dapat menentukan hasil adalah
operasi aljabar variabel-variabel tersebut, A. 0
B. 1
jika hubungan antara matriks-matriks
C. 2
tersebut diketahui.
D. 5
1. Jika dan memenuhi persamaan E. 9
matriks
2 2 0
( ) 5( )=
3 7 1 1
1 3 5
( )( )Nilai + 6 adalah ...
0 2 4 1
A. -30 14. Peserta didik dapat menentukan invers
B. -23 dari hasil perkalian dua matriks
C. -17 2 3
1. Diketahui matriks A = ( ) dan
D. 9 1 1
E. 15 3 1
B=( ), dan = () . Invers
4 2
2. Diketahui persamaan matriks matriks X adalah
4 2 1 4 1 6 4
( ) + 2( )= A. 10 ( )
10 3 3 1 7 3
1 2 1 3 4
( )( ). Nilai 2 3 = B. 10 ( )
2 5 4 1 7 6
A. -9

10
 1 3 4 1
0
C. 10 ( ) 2
7 6 B. ( 1)
1 3
1
7 2
D. 10 ( )
4 6 1
0
1 6 7 C. ( 2
E. 10 ( ) 1)
4 3 1
2

2. Diketahui natriks A = 5 3 dan B = D. (

1 0
)
2 1 2 1
1 0
1 1 E. ( )
. Invers matriks AB adalah (AB)1 2 1
1 3
3 1
5. Diketahui matriks A = ( ) dan B =
= 4 2
2 1
1 2 ( ), dan = () . Hasil 20C 1
2 1
A. 2
1 1 2 1
2 A. ( )
0 5
1 2
B. 12 B. (
2 1
)
1 0 5
2
2 0
2 1 C. ( )
C. 2 1 5
1 12 2 0
D. ( )
1 5
2 1
D. 2
E. (
4 0
)
1 1 2 10
2

1 1
E. 2
2 12

15. Diketahui matriks persegi ordo 2x2, A dan B,
peserta didik dapat menentukan invers dari
3. Jika matriks B = 3 2 , C = 3 4 , dan matriks X jika AX=B atau XA=B.
2 1 3 2 1. Diketahui persamaan matriks :
X = BC, maka invers matriks X adalah 3 5 3 1
( ) = ( ) dengan matriks
1 7 2 1
1 6 8 berordo 2 x 2. Invers matriks adalah ...
A.
6 3 3
4 2
A. ( )
9 11
1 8 6 B. (
4 2
)
B.
3 3 3
9 11
4 2
C. ( )
1 6 8 9 11
C. 4 2
2 3 3 D. (
9 11
)

1 6 8 4 2
E. ( )
D. 9 11
3 3 3
1 6 8 2. Diketahui persamaan matriks :
E.
6 3 3 (
1 2
) = (
3 7
). Invers matriks
3 4 4 9
adalah ...
0 1 12 10
4. Diketahui matriks A = ( ) dan B = A. ( )
2 3 5 4
12 10
5 1 B. ( )
( ). Jika = dan invers matriks C 5 4
2 0 12 10
C. ( )
adalah C 1, maka 2C 1 5 4
12 10
4 0 D. ( )
A. ( ) 5 4
8 8 12 10
E. ( )
5 4

11
 3 2 keuntungan pada bulan pertama sebesar
3. Diketahui persamaan matriks : ( )=
7 5 Rp46.000,00 dan pertambahan keuntungan
2 1
( ), dengan matriks berordo 2 2. setiap bulan Rp18.000,00 maka jumlah
5 3
Invers matriks X adalah ... keuntungan sampai bulan ke12 adalah
1 1 A. Rp1.740.000,00
A. ( )
4 3 B. Rp1.750.000,00
1 1 C. Rp1.840.000,00
B. ( )
4 3
1 1 D. Rp1.950.000,00
C. ( ) E. Rp2.000.000,00
4 3
1 1
D. ( )
4 3 3. Harminingsih bekerja di perusahaan
1 1 dengan kontrak selama 10 tahun dengan
E. ( )
4 3
1 2 gaji awal Rp.1.600.000,00. setiap tahun
4. Diketahui matriks A = ( )dan B = Harminingsih mendapat kenaikan gaji
3 5
3 2 berkala sebesar Rp.200.000,00. Total
( ). Jika At adalah transpose dari
1 4
matriks A dan AX = B + At, maka invers seluruh gaji yang diterima Harminingsih
matriks X = hingga menyelesaikan kontrak kerja adalah
2 3 .
A. ( )
9 14 A. Rp.25.800.000,00.
2 3 B. Rp.25.200.000,00.
B. ( )
9 14 C. Rp.25.000.000,00.
2 3
C. ( ) D. Rp.18.800.000,00
9 14
2 3 E. Rp.18.000.000,00
D. ( )
9 14
2 3 4. Seorang penjual daging pada bulan Januari
E. ( )
9 14 menjual 120 kg, bulan Februari 130 kg,
Maret dan seterusnya selama 10 bulan
3 1
5. Diketahui matriks A =( ) dan B = selalu bertambah 10kg dari bulan
17 0
3 15 sebelumnya. Jumlah daging yang terjual
( ). Jika AT = transpose matriks A dan
0 6 selama 10 bulan adalah
XA = B + AT, maka invers matriks X = A. 1.050 kg
1 1 6
A. ( ) B. 1.200 kg
2 6 2
1 1 6 C. 1.350 kg
B. 2 ( )
6 2 D. 1.650 kg
1 1 6
C. 2 ( ) E. 1.750 kg
6 2
1 1 6
D. 2 ( )
6 2 5. Suatu perusahaan pakaian dapat
1 1 6
E. 2 ( ) menghasilkan 4.000 buah pada awal
6 2
produksi. Pada bulan berikutnya produksi
dapat ditingkatkan menjadi 4.050. Bila
16. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
kemajuan tetap, maka jumlah produksi
berkaitan dengan deret aritmetika
dalam 1 tahun ada
1. Sebuah pabrik memproduksi barang jenis A
A. 45.500 buah
pada tahun pertama sebesar 1.960 unit.
B. 48.000 buah
Tiap tahun produksi turun sebesar 120 unit
C. 50.500 buah
sampai tahun ke16. Total seluruh produksi
D. 51.300 buah
yang dicapai sampai tahun ke16 adalah ...
E. 55.500 buah
A. 45.760
B. 45.000
C. 16.960 17. Peserta didik dapat menentukan rumus
D. 16.000 suku ke-n dari barisan geometri yang
E. 9.760
diberikan
2. Keuntungan seorang pedagang bertambah
1. Diketahuibarisan geometri 405, 1.215,
3.645, 10.935, ... rumus suku ke-n
setiap bulan dengan jumlah yang sama. Jika
barisan tersebut adalah ...

12
 A. 5 31 C. Rp175.000.000,00,
B. 5 3+1 D. Rp165.000.000,00,
E. Rp150.000.000,00,
C. 5 32 2. Trias bertugas menyediakan bunga untuk
D. 5 3+2 menghias ruangan. Di dalam ruangan
E. 5 33 pertemuan ada 7 buah meja yang harus
dihias dengan rangkaian bunga. Rangkaian
bunga pada meja pertama memuat 3
2. Diketahui barisan geometri 144, 288, kuntum mawar. Banyak kuntum mawar di
576, 1.152, ... rumus suku ke-n barisan meja berikutnya selalu dua kali lebih
tersebut adalah ... banyak dari sebelumnya. Banyak kuntum
A. 9 2+1 mawar yang diperlukan adalah ...
B. 9 21 A. 768
B. 765
C. 9 2+3
C. 512
D. 9 23 D. 381
E. 9 2+5 E. 192

5 5 5 3. Jumlah konsumsi gula pasir oleh penduduk

3. Diketahui barisan geometri 8 , 4 , 2, 5, ...
suatu kelurahan pada tahun 2013 sebesar
rumus suku ke-n barisan tersebut 1.000 kg, dan selalu meningkat dua kali
adalah ... lipat setiap tahun. Total konsumsi gula
A. 10 21 penduduk tersebut pada tahun 2013
B. 10 22 sampai dengan tahun 2018 adalah
A. 62.000 kg
C. 10 23 B. 63.000 kg
D. 10 24 C. 64.000 kg
E. 10 25 D. 65.000 kg
4. Diketahui barisan geometri 960, 1920, E. 66.000 kg
3840, 7680, ... rumus suku ke-n barisan
tersebut adalah ... 4. Sebuah pesawat terbang maju dengan
kecepatan 300 km/jam pada menit
A. 15 2+1
pertama. Kecepatan pada menit berikutnya
B. 15 21 1 kali kecepatan sebelumnya. Panjang
C. 15 2+3 lintasan seluruhnya dalam 4 menit pertama
D. 15 23 adalah
A. 2.437,50 km
E. 15 2+5 B. 2.438,00 km
5. Diketahui barisan geometri 180, 540, C. 2.438,50 km
1.620, 4.860, ... rumus suku ke-n D. 2.439,00 km
barisan tersebut adalah ... E. 2.439,50 km
A. 20 3+1
B. 20 31 5. Hasil produksi suatu pabrik setiap tahunnya
meningkat mengikuti aturan barisan
C. 20 3+3 geometri. Produksi pada tahun pertama
D. 20 33 sebanyak 200 unit dan pada tahun
E. 20 3+5 keempat sebanyak 1.600 unit. Hasil
produksi selama enam tahun adalah
A. 6.200 unit
18. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
B. 6.400 unit
berkaitan dengan deret geometri tak hingga
C. 12.400 unit
1. Susi mempunyai 4 mobil masing-masing D. 12.600 unit
berusia 1, 2, 3, dan 4 tahun. Jika harga jual E. 12.800 unit
1
tiap mobil tersebut berkurang menjadi
2
kali harga jual tahun sebelumnya dan harga 19. Peserta didik dapat menghitung nilai limit
awal mobil tersebut Rp200.000.000,00,
suatu fungsi aljabar di titik tertentu
maka total harga jual mobil-mobil tersebut
adalah ... 5x
lim ....
A. Rp200.000.000,00, 1. Nilai x0 3 9 x
B. Rp187.500.000,00,
A. 30

13
 B. 27 2. Nilai lim ( 2 6 + 9 ( 2)) adalah

C. 15

D. 30
A. 1
E. 36
B. 2
1 x C. 3
2. Nilai lim = . D. 4
x 1 2 x3
A. 8 E. 5
B. 4
C. 0 3. Nilai lim 25 x 2 10 x 6 5x 2 =
x
D. 4
A. -3
E. 8
B. -2
C. -1
2 x 1
3. Nilai lim = ... D. 1
x3 x3
E. 3
A. 14
B. 12
4. Nilai dari lim 81x 2 10 x 3 9 x 1 =
C. 1 x
4
D. 2 A. 9
E. 4 2
B. 3

x2 2 C. 1
4. Nilai lim =
x 2 x 2 5
D. 3
A. 2 2
5
B. 2 E. 2
C. 2
D. 0 5. Nilai dari lim ((2 x 1) 4 x 2 6 x 5 ) =
x
E. 2
A. 4
B. 2
3x
5. Nilai dari lim = .
x0 9 x 9 x
C. 1
A. 3 1
D. 2
B. 6
1
C. 9 E. 4
D. 12
E. 15

21. Peserta didik dapat menentukan interval

20. Peserta didik dapat menghitung nilai limit di mana suatu fungsi aljabar naik/turun
suatu fungsi aljabar di titik tak hingga
1. Grafik fungsi () = 3 12 2 + 36
1. Nilai lim (4 2 + 4 3 (2 5)) = turun pada interval

A. 6 A. 6 < < 2
B. 4 B. 6 < < 2
C. 1 C. 2 < < 6
D. 4 D. < 6 atau > 2
E. 6 E. < 2 atau > 6

14
2. Grafik fungsi () = 3 + 3 2 9 1 C. 432 cm3
turun pada interval D. 512 cm3
A. 3 < < 1
E. 588 cm3
B. 1 < < 3
C. 3 < < 3
D. < 6 atau > 3
E. < 2 atau > 1
2. Diketahui persegi panjang PQRS seperti
3. Grafik fungsi () = 3 + 6 2 36 + 20
pada gambar dengan panjang 5 cm dan
turun pada interval lebar 3 cm. Agar luas ABCD mencapai
A. {| 2 < < 6, } nilai minimum, luas daerah yang diarsir
B. {| 6 < < 2, } adalah
C. {| 6 < < 2, } A. 5 cm2
S C R
D. {| < 6 atau > 2, } B. 6 cm2
E. {| < 2 atau > 6, } B
C. 7 cm2
D
3 2
4. Fungsi () = + 3 9 + 10 naik D. 8 cm2
pada interval P A Q
E. 10 cm2
A. {| < 1 atau > 3, }
B. {| < 3 atau > 1, } 3. Sebuah kotak tanpa tutup tampak
C. {| < 1 atau > 3, } seperti pada gambar mempunyai
D. {| 3 < < 1, } volume 108 cm3. Agar luas permukaan
E. {|1 < < 3, } kotak maksimum, maka nilai x adalah
A. 3 cm
2 9
5. Grafik fungsi () = 3 3 + 2 2 5 + 12 B. 4 cm
y
naik pada interval C. 6 cm
1
A. 5 < < 2 D. 9 cm
1 E. 12 cm
B. 2 < < 5 x

1 x
C. < 5 atau > 2
1
D. < 2 atau > 5 4. Sebuah taman berbentuk persegi
dengan keliling (2x + 24)m dan lebar (8
1
E. < 5 atau > 2 x)m. Agar luas taman maksimum,
maka panjang taman tersebut adalah
A. 4 m
B. 8 m
22. Peserta didik dapat menyelesaikan C. 10 m
masalah sehari-hari berkaitan dengan nilai D. 12 m
ekstrim E. 13 m

1. Dari selembar karton berbentuk persegi 5. Suatu perusahaan memproduksi x unit

yang berukuran sisi 18 cm akan dibuat
kotak tanpa tutup, dengan cara
menggunting empat persegi di setiap
pojok karton, seperti gambar berikut.
Volume kotak terbesar yang dibuat
adalah
A. 256 cm3
B. 392 cm3
18 cm
barang, dengan biaya (4x2 8x + 24)
dalam ribu rupiah untuk tiap unit. Jika
barang tersebut terjual habis dengan
harga Rp40.000,00 tiap unit, maka
keuntungan maksimum yang diperoleh
perusahaan tersebut adalah
A. Rp16.000,00
B. Rp32.000,00
C. Rp48.000,00

15
x x
 D. Rp52.000,00
E. Rp64.000,00 2 +2
5. Hasil dari 3 adalah
+6+1
1
23. Peserta didik dapat menentukan hasil A. 3 3 + 6 + 1 +
pengintegralan fungsi aljabar dengan 2
substitusi B. 3 3 + 6 + 1 +

3
C. 3 + 6 + 1 +
1. Hasil dari 2(4 2 + 3) = 2
D. 2 3 + 6 + 1 +
3
A. 10 (4 2 + 3)2 4 2 + 3 + C E. 3 3 + 6 + 1 +
2
B. 10 (4 2 + 3)2 4 2 + 3 + C
24. Diberikan integral tentu dengan batas
1
C. 10 (4 2 + 3) 2
4 2 +3+C atau koefisien integrannya belum
1 diketahui, peserta didik dapat
D. 4 (4 2 + 3)2 4 2 + 3 + C
menentukan batas atau koefisien tersebut
2 jika nilai integral ditentukan.
E. 3 (4 2 + 3)2 4 2 + 3 + C

1. Diketahui nilai
1
2
2. Hasil dari ( 2 + 2)( 3 + 6 + 1) 2
(3 2 + 6 1) = 15 , nilai adalah
adalah
2
A. 9 ( 3 + 6 + 1) 3 + 6 + 1 + ...

1 A. -3
B. ( 3 + 6 + 1) 3 + 6 + 1 +
3
B. -2
1 3
C. 2 ( + 6 + 1) 3 + 6 + 1 + C. -1
2
D. 3 ( 3 + 6 + 1) 3 + 6 + 1 + D. 0
3
E. 2 ( 3 + 6 + 1) 3 + 6 + 1 + E. 1
1
2. Hasil dari ( x 3 2 x 5) dx 15 nilai
4
3. Hasil(6 2 + 4)( 3 + 2 7)dx = a

adalah ...
23
A. 3 ( 3 + 2 7)2 +
A. 0
2 B. -1
B. 3 ( 3 + 2 7)3 +
C. -2
4
C. 3 ( 3 + 2 7)3 + D. -3
E. -4
43
D. 3 ( 3 + 2 7)2 +
a

E. 3
4
( 3 + 2 7) + 3. Hasil dari (3x 1)( x 5) dx 15 ,
1
nilai

adalah ...
69
4. Hasil dari 2 adalah A. 0
35
A. 2 2 3 5 + C B. 1
C. 2
B. 3 2 3 5 + C D. 3
E. 4
C. 6 2 3 5 + C

D. 9 2 3 5 + C
E. 18 2 3 5 + C

16
4. Diketahui hasil 4. Luas daerah tertutup yang dibatasi oleh
kurva y = 6x x2 dan y = x2 2x pada
0 (3 2 16 12) = 19, nilai interval 0 x 5 sama dengan
adalah ... A. 30 satuan luas
B. 26 satuan luas
A.1
C. 643 satuan luas
B. 2
C. 3 D. 50
3
satuan luas
D. 4 E. 14 satuan luas
3
E. 5
5. Diketahui nilai 5. Luas daerah di kuadran I yang dibatasi
kurva y = x3, y = x, x = 0, dan garis x = 2
2
3(4 2 2 + 1) = 44 3 , nilai adalah
A. 2 14 satuan luas
adalah ...
B. 2 12 satuan luas
A. -2
B. -1 C. 3 14 satuan luas
C. 0
D. 1 D. 3 12 satuan luas
E. 2 E. 4 14 satuan luas

26. Peserta didik dapat menentukan volume

25. Peserta didik dapat menentukan luas
daerah yang dibatasi oleh dua kurva benda putar jika daerah yang dibatasi oleh
1. Luas daerah yang dibatasi kurva dua kurva diputar mengelilingi sumbu X
y = 4 x2 , y = x + 2 dan 0 x 2 adalah 1. Volume daerah yang dibatasi oleh kurva
= 2 2 dan = 4 bila di putar
A. 83 satuan luas mengelilingi sumbuX sejauh 360
adalah
B. 10 satuan luas 256
3 A. 18 satuan volume
C. 14 satuan luas 320
3 B. satuan volume
18
D. 16 satuan luas
3 256
C. satuan volume
26 15
E. 3
satuan luas
265
2. Luas daerah yang dibatasi kurva D. satuan volume
15
y = x2 , y = x + 2, sumbu Y dikuadran I 320
E. satuan volume
adalah 15

A. 23 satuan luas
B. 43 satuan luas 2. Daerah yang dibatasi kurva = 2 dan
garis + 2 = 0 di putar
C. 63 satuan luas mengelilingi sumbuX. Volume benda
D. 8 satuan luas putar yang terjadi adalah
3 2
A. 15 3 satuan volume
E. 10 satuan luas
3 2
3. Luas daerah yang dibatasi parabola B. 15 5 satuan volume
y = x2 x 2 dengan garis y = x + 1 pada 2
C. 14 5 satuan volume
interval 0 x 3 adalah
2
A. 5 satuan luas D. 14 3 satuan volume
B. 7 satuan luas 3
C. 9 satuan luas E. 10 5 satuan volume
D. 10 13 satuan luas
3. Volume benda putar yang terjadi bila
E. 10 23 satuan luas daerah yang dibatasi oleh kurva =
4 2 dan garis = + 2 jika di

17
 putar mengelilingi sumbuX sejauh A. 3
360 adalah 1
A. 12 satuan volume B. 3 3
72 C. 0
B. satuan volume
5
1
C. 18 satuan volume D. 3 3
92 E. 3
D. satuan volume
5

E.
108
satuan volume 3. Hasil dari sin 27 sin 63 =
5 cos138 cos102
A. 2
4. Volum benda putar yang terjadi jika
daerah yang dibatasi oleh kurva B. 12 2
y = 2x x2 dan y = 2 x diputar C. 1
mengelilingi sumbu X sejauh 360 1
adalah 2
D. 2
a. 15 satuan volum E. 2
b. 52 satuan volum sin 120sin 30
4. Nilai dari adalah ...
cos 225+cos 15
c. satuan volum
3
5 A. 2
d. 54 satuan volum 1
B. 3 3
e. satuan volum
C. 0
5. Volum benda putar yang terjadi jika
daerah yang dibatasi oleh kurva D. 2
y = x2, garis y = 2x dikuadran I diputar
E. 3
360 terhadap sumbu X adalah
a. 20 satuan volum sin 125 sin 35
15 5. Nilai dari =
cos125 cos 35
b. 30 satuan volum
15 A. 1
c. 54 satuan volum 1
15 B. 2 2
d. 64 satuan volum
15 1
C. 2 2
e. 144 satuan volum
15
D. 1
E. 2
28. Peserta didik dapat menentukan
persamaan trigonometri sederhana
27. Peserta didik dapat menentukan nilai hasil 1. Himpunan penyelesaian persamaan
operasi aljabar yang melibatkan cos 2 + 3 cos 1 = 0
perbandingan trigonometri jumlah/selisih pada 0 360 adalah
sinus/cosinus A. {60, 120}
sin 280sin 20
1. Nilai dari adalah ... B. {60, 210}
cos 340cos 80
A. 3 C. {60, 300}
D. {120, 240}
B. -1
E. {120, 300}
1
C. 3 3 2. Himpunan penyelesaian persamaan
cos 2x 2sin x = 1; 0 x < 2 adalah.
D. 1
3
A. {0, , ,2 }
E. 3 2
4
sin 225+sin 15 B. {0, , ,2 }
2. Nilai dari adalah ... 2
cos 225+cos 15

18
 2 D. 43cm
C. {0, , , ,2 }
3 E. 213cm
D. {0, ,2 }
2. Perhatikan gambar!
3
E. {0, , } D
2
3. Himpunan penyelesaian persamaan 4 cm

cos 2x 2cos x = 1; 0 x 2 adalah 60

C

1 3
A. {0, , , 2} 62 cm
2 2
1 2
B. {0, , , 2}
2 3 30 45
1 3 A
C. {0, , , } B
2 2
Panjang AD adalah
1 2
D. {0, , } A. 37 cm
2 3
1 B. 47 cm
E. {0, , }
2 C. 217 cm
D. 219cm
4. Himpunan penyelesaian persamaan
cos 2 + 3 sin 2 = 0 E. 417cm
untuk 0 360 adalah
A. {30, 90, 150} 3. Panjang pada gambar segiempat
berikut adalah
B. {30, 90, 210}
D 43cm C
C. {30, 90, 330}
30
D. {30, 150, 210} 52cm
E. {30, 150, 330} 30 45
A B
5. Himpunan penyelesaian dari
persamaan 4 sin x =1 + 2 cos 2x, A. 27 cm
0 x 360 adalah B. 46 cm
A. {30, 150} C. 219 cm
B. {30, 210} D. 8 cm
C. {150, 210} E. 6 cm
D. {210, 330}
E. {240, 300}
4. Sebuah kapal mulai bergerak dari
pelabuhan A pada pukul 07.00 dengan arah
29. Peserta didik dapat menggunakan aturan
030 dan tiba di pelabuhan B setelah 4 jam
sinus atau aturan cosinus untuk
bergerak. Pukul 12.00 kapal bergerak
menyelesaikan masalah sehari-hari kembali dari pelabuhan B menuju
1. Perhatikan gambar! pelabuhan C dengan memutar haluan 150
R dan tiba di pelabuhan C pukul 20.00.
2 cm
Kecepatan rata-rata kapal 50 mil/jam. Jarak
S
60 tempuh kapal dari pelabuhan C ke
pelabuhan A adalah ...
42 cm A. 2002 mil
B. 2003 mil
45 30 C. 2006 mil
P Q
D. 2007 mil
Panjang adalah
E. 600 mil
A. 26 cm
B. 27 cm 5. Sebuah kapal berlayar dari pelabuhan A ke
C. 42 cm pelabuhan B sejauh 60 mil dengan arah 40

19
 dari A, kemudian berputar haluan 6
D. 5 30 cm
dilanjutkan ke pelabuhan C sejauh 90 mil,
dengan arah 160 dari B. Jarak terdekat E. 35 cm
dari pelabuhan A ke C adalah
A. 30 2 mil
B. 30 5 mil
5. Diketahui kubus . dengan
rusuk 12 cm. Titik adalah tengah
C. 30 7 mil
tengah . Jarak titik ke adalah
D. 30 10 mil A. 62 cm
E. 30 30 mil
B. 63 cm
3
C. 5 30 cm
30. Peserta didik dapat menghitung jarak titik
ke garis pada bangun ruang D. 65 cm
1. Diketahui kubus ABCD. EFGH dengan 12
rusuk 8 cm. M titik tengah EH. Jarak E. 30 cm
5
titik M ke AG adalah
a. 4 6 cm
31. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
b. 4 5 cm berkaitan dengan jarak titik ke garis pada
c. 4 3 cm bangun ruang
d. 4 2 cm 1. Seekor semut berjalan-jalan pada sebuah
e. 4 cm kerangka kubus dengan panjang rusuk 8
cm. Berjalan dari titik A setelah sampai di
2. Diketahui kubus ABCD. EFGH dengan titik P yang merupakan pertengahan rusuk
panjang rusuk 4 cm. Titik P adalah titik FG, berapakan jarak semut dari posisi awal
potong AH dengan ED dan titik Q sampai berhenti.
adalah titik potong FH dengan EG. Jarak A. 10 cm
B. 12 cm
titik B dengan garis PQ adalah
C. 16 cm
a. 22 cm D. 20 cm
b. 21 cm E. 28 cm
c. 2 5 cm
d. 19 cm
e. 3 2 cm

2. Terdapat sebuah kotak berbentuk kubus

3. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
dengan panjang rusuk 20 cm. Kotak
rusuk 12 cm.M pada pertengahan EG, tersebut diberi nama kubus ABCD.EFGH.
jarak E ke garis AM adalah Jika seekor semut berada di titik A dan
4 2 cm berjalan menuju titik G, jarak terpendek
4 3 cm yang ditempuh oleh semut adalah .
A. 103 cm
6 2 cm
B. 203 cm
6 3 cm C. 205 cm
6 6 cm D. 20(1 + 2 ) cm
E. 20(1 + 3 ) cm

4. Diketahui kubus . dengan

rusuk 6 cm. Titik tengahtengah . 32. Peserta didik dapat menghitung sudut
Jarak titik ke adalah atau perbandingan trigonometri sudut
A. 32 cm antara garis dan bidang pada bangun
B. 33 cm ruang
1. Diketahui rusuk kubus .
2
C. 5 30 cm adalah satuan, tangen sudut antara
garis dan bidang adalah ...

20
 1
A. 3 E. 2
1 33. Peserta didik dapat menentukan
B. 2 3
persamaan lingkaran yang pusatnya
1 terletak pada garis tertentu dan
C. 3 3
menyinggung salah satu sumbu koordinat
D. 1 1. Titik pusat lingkaran L berada di
kuadran I dan berada di sepanjang garis
E. 3 y = 2x. Jika lingkaran L menyinggung
2. Kubus ABCD.EFGH memiliki rusuk 4 cm. sumbu Y di titik (0,6) maka persamaan
Sudut antara AE dan bidang AFH adalah lingkaran L adalah ....
. Nilai sin = A. 2 + 2 3 6 = 0
1 B. 2 + 2 + 6 + 12 108 = 0
A. 2 2
C. 2 + 2 + 12 + 6 72 = 0
1
B. 2 3 D. 2 + 2 12 6 = 0
E. 2 + 2 6 12 + 36 = 0
1
C. 3 3
2. Persamaan lingkaran yang pusatnya
2
D. 3 2 terletak pada garis x y 2 = 0 serta
3
menyinggung sumbu X positif dan
E. 4 3 sumbu Y negatif adalah . . ..
A. 2 + 2 + 1 =0
3. Diketahui limas segiempat beraturan
B. 2 + 2 1 =0
T.ABCD. Panjang rusuk alas 6 cm, dan
C. 2 + 2 + 2 2 1 =0
rusuk tegak 12 cm. Nilai kosinus sudut
D. 2 + 2 2 2 1 =0
antara TA dengan bidang alas adalah
E. 2 + 2 2 + 2 + 1 =0
A. 14 2
B. 12 3. Persamaan lingkaran yang pusatnya
C. 1 3 terletak pada garis 2 2 = 0
3
serta menyinggung sumbu X negatif
D. 1 2
2 dan sumbu Y negatif adalah . . ..
E. 1 3 A. 2 + 2 + 4 + 4 + 4 =0
2
B. 2 + 2 4 4 4 =0
C. 2 + 2 + 4 + 4 4 =0
4. Diketahui kubus ABCD.EFGH. Nilai sinus
D. 2 + 2 4 4 + 4 =0
sudut antara CH dan bidang BDHF
E. 2 + 2 4 + 4 + 4 =0
adalah
A. 12 4. Persamaan lingkaran yang pusatnya
B. 1 3 terletak pada garis 3 1 = 0 ,
3
1 melalui titik (3,1) serta menyinggung
C. 2
2 sumbu X adalah . . ..
1
D. 2
3 A. 2 + 2 8 + 2 + 22 =0
E. 3 B. 2 + 2 8 2 + 16 =0
C. 2 + 2 + 4 4 18 =0
D. 2 + 2 4 4 18 =0
5. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
E. 2 + 2 8 + 2 16 =0
rusuk a satuan panjang. Titik T adalah
titik tengah rusuk HG. Jika adalah
5. Persamaan lingkaran berpusat di
sudut antara TB dan ABCD, maka nilai
( 1, p ) pada garis y = 5x 1 dan
tan adalah
menyinggung garis x = 3 adalah ....
A. 12 A. x2 + y2 + 3x 4y 2 = 0
B. 2 5 B. x2 + y2 + 4x 6y 3 = 0
5
C. x2 + y2 + 2x + 8y 8 = 0
C. 1 D. x2 + y2 2x 8y + 8 = 0
D. 2
3
3 E. x2 + y2 + 2x + 8y 16 = 0

21
34. Peserta didik dapat menentukan C. = 2 + 5
persamaan garis singgung lingkaran yang D. = 2 + 9
sejajar/tegak lurus garis tertentu E. = 2 + 15
1. Persamaan garis singgung lingkaran
(x 3)2 + (y + 5)2 = 80 yang sejajar 35. Peserta didik dapat menentukan
dengan garis y 2x + 5 = 0 adalah bayangan suatu kurva oleh dua
A. y = 2x 11 20 transformasi berurutan
B. y = 2x 8 20 1. Bayangan kurva y = 3x 9x2 jika dirotasi
C. y = 2x 6 15 dengan pusat O( 0, 0 ) sejauh 90
D. y = 2x 8 15 dilanjutkan dengan dilatasi dengan
E. y = 2x 6 25 pusat O ( 0, 0 ) dan faktor skala 3
adalah.
A. x = 3y2 3y
2. Salahsatu persamaan garis singgung
B. x = y2 + 3y
lingkaran
C. x = 3y2 + 3y
2 + 2 2 + 6 10 = 0 yang
D. y = 3y2 3y
sejajar dengan garis 2 + 4 = 0 E. y = x2 + 3y
adalah
A. 2 = 14 2. Persamaan bayangan lingkaran
B. 2 = 10 2 + 2 = 4 bila dicerminkan terhadap
C. 2 = 5 garis = 2 dan dilanjutkan dengan
D. 2 = 5 3
translasi ( ) adalah
E. 2 = 6 4
2 2
A. + 2 8 + 13 = 0
3. Salah satu persamaan garis singgung
lingkaran B. 2 + 2 + 2 8 + 13 = 0
2 + 2 4 + 6 + 8 = 0 yang C. 2 + 2 2 + 8 + 13 = 0
sejajar dengan garis 2 + + 4 = 0 D. 2 + 2 + 2 + 8 + 13 = 0
adalah E. 2 + 2 + 8 2 + 13 = 0
A. 2 + + 6 = 0
B. 2 6 = 0
C. 2 + 6 = 0
D. 2 + 4 = 0 3. Persamaan bayangan kurva = 2 2
3
E. 2 + + 4 = 0 8 oleh translasi = ( ) dilanjutkan
2
oleh dilatasi dengan pusat (0,0) dan
4. Salah satu persamaan garis singgung faktor skala 2 adalah ...
pada lingkaran A. = 2 + 6 + 16
2 + 2 + 4 6 3 = 0 yang tegak B. = 2 6 24
lurus garis 2 = 6 adalah C. = 2 + 12 + 24
A. = 2 + 7 + 25 D. = 2 + 12 + 16
B. = 2 + 1 + 25 E. = 2 12 + 16
C. = 2 + 7 + 45
D. = 2 1 + 45 4. Bayangan kurva y = x2 1, oleh dilatasi
pusat O dengan faktor skala 2,
E. = 2 + 1 + 45 dilanjutkan pencerminan terhadap
sumbu Y, adalah
5. Salah satu persamaan garis singgung A. y = 12 x2 1
lingkaran
B. y = 1 x2 +1
2 + 2 + 2 6 10 = 0 dan tegak 2
lurus garis + 2 + 1 = 0 adalah C. y = 12 x2 + 2
A. = 2 14
D. y = 12 x2 2
B. = 2 11

22
 E. y = 1 x2 2
2

D. 56
5. Persamaan peta parabola (x + 1)2 = 2(y 50 48

Frekuensi Kumulatif
2) oleh pencerminan terhadap sumbu
40 34
X dilanjutkan dengan rotasi terhadap
30
pusat O dan sudut putar 2 radian 19
20
adalah 10 8
Nilai
A. (x 1)2 = 2(y + 2) 0
B. (x 1)2 = (y 2) 0 54,5 49,5 44,5 39,5 34,5 29,5

C. (y 1)2 = 2(x 2)
D. (y + 1)2 = 2(x 2) E.
E. (y + 1)2 = (x 2)

36. Diberikan sajian data, peserta didik dapat

menentukan bentuk sajian data lain yang
sesuai

1. Ogive yang bersesuaian dengan data pada

table berikut adalah . 2. Tabel distribusi frekuensi yang bersesuaian
dengan ogive dibawah ini adalah ....
A. 8
50 14
Frekuensi Kumulatif

40 15
30
20 11

10 8
Nilai
0
0 24,5 29,5 34,5 39,5 44,5 49,5

B. 56
50 48 A.
Frekuensi Kumulatif

40 34
Skor frekuensi
30
16-25 3
20 19 26-35 5
10 8 36-45 9
Nilai
0
46-55 15
0 24,5 29,5 34,5 39,5 44,5 49,5 56-65 20

C. 56 B.
50 48 Skor frekuensi
Frekuensi Kumulatif

40 34
16-25 3
30
26-35 2
20 19 36-45 4
10 8 46-55 6
Nilai
56-65 5
0
0 29,5 34,5 39,5 44,5 49,5 54,5

C.
Skor frekuensi

23
 10-21 3 f

22-31 2 12
32-41 4 11
10
42-51 6 9
52-61 5 8
7
6
D.
5
Skor frekuensi 4
11-20 3 3
21-30 5 2
1
31-40 9
0
41-50 15 49,5 54,5 59,5 64,5 69,5 74,5 79,5
51-60 20 Berat badan (kg)

E.
Skor frekuensi
11-20 3
21-30 2
31-40 4
41-50 6
51-60 5

3. Tabel distribusi frekuensi yang bersesuaian

dengan ogive dibawah ini adalah ....

24
A. 37. Peserta didik dapat menentukan modus
Berat badan frekuensi dari data kelompok
(kg) 1. Perhatikan gambar berikut!
49 53 4 f
54 58 8
59 63 10
10
64 68 12
9
69 73 10 8
74 78 4 7
6
5
B. 4
3
Berat badan frekuensi 2
(kg) 1 Nilai
0
50 53 4 39,5 49,5 59,5 69,5 79,5 89,5 99,5
55 58 8
60 63 10 Modus dari data pada histogram adalah
65 68 12 ...
70 73 10 A. 71,50
75 78 4 B. 72,25
C. 73,25
C. D. 74,00
Berat badan frekuensi E. 74,50
(kg)
50 54 4
2. Histogram pada gambar berikut
55 59 8 menunjukkan data umur penumpang
60 64 10 sebuah bus antarkota.
65 69 12
70 74 10 frekuensi
12
75 79 4
8
D. 6
Berat badan frekuensi 4 4
(kg)
Umur
49 54 4
04 5 9 10 14 15 19 20 24
54 59 8
59 64 10 Modus data tersebut adalah
64 69 12 A. 9,5
69 74 10
B. 10,5
74 79 4
C. 12,0
E. D. 12,5
Berat badan frekuensi E. 14,5
(kg)
50 54 4
54 58 8
58 64 10
64 69 12
69 74 10
74 78 4

25
3. Modus dari data pada histogram 38. Peserta didik dapat menentukan kuartil
berikut adalah dari data kelompok
Frekuensi 1. Nilai ulangan harian dari suatu kelas
9 disajikan dengan histogram seperti
7 pada gambar
6
5

Data
4049 5059 60 69 70 79 80 89

A. 66,5 Kuartil bawah data tersebut adalah

B. 65,0 A. 76
C. 64,5 B. 74,5
C. 73,5
D. 63,5
D. 72,5
E. 59,5
E. 71,5

4. Data yang diberikan dalam

tabelfrekuensi sebagai berikut: 2. Data hasil suatu pengamatan seperti
Kelas Frekuensi disajikan dalam histogram berikut.
20 29 3 Frekuensi
30 39 7
40 49 8 12

50 59 12 10
8
60 69 9
6
70 79 6
4
80 89 5
2
0 Data
Nilai modus dari data pada tabel adalah 5 10 15 20 25 30 35 40
...
Kuartil atas data pada histogram adalah
A. 49,5 40
7
D. 49,5 40
7

B. 49,5 36
7
E. 49,5 48
7 A. 30,5
C. 49,5 36 B. 31,0
7
C. 31,5
5. Modus dari data pada table berikut D. 32,0
adalah ... E. 3
Ukuran Frekuensi
15 3
6 10 17
11 15 18
16 20 22
21 25 25
26 30 21
31 35 4
A. 20,5 + 4 5
3 D. 20,5 34 5
B. 20,5 + 3 5 E. 20,5 73 5
25
C. 20,5 + 73 5

26
 41 50 9
51 60 15
61 70 10
71 80 1
Kuartil atas dari data pada tabel
berikut adalah
A. 61,4
B. 61,5
C. 62,0
D. 62,5
E. 65,5

39. Peserta didik dapat menyelesaikan

masalah berkaitan dengan prinsip
3. Perhatikan data pada tabel berikut! perkalian
Data Frekuensi 1. Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan 7
31 40 3 akan disusun suatu bilangan yang
41 50 5 terdiri dari 3 angka berbeda yang
51 60 10 kurang dari 500. Banyak cara menyusun
bilangan tersebut adalah
61 70 11
A. 120
71 80 8
B. 90
81 90 3
C. 84
Kuartil bawah dari data pada tabel
D. 78
tersebut adalah
E. 69
A. 48,5
B. 51,5 2. Sebuah hotel akan membuat papan
C. 52,5 nomor kamar. Pemilik hotel
D. 54,5 berkeinginan menggunakan angka 0, 1,
E. 58,5 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 dan nomor yang
terbentuk terdiri dari 3 angka berbeda
4. Kuartil atas dari data pada tabel berikut dan bernilai lebih dari 500. Banyak
adalah papan nomor kamar yang dapat dibuat
adalah ...
Data Frekuensi
A. 210
20 25 4
B. 224
26 31 6
C. 280
32 37 6
D. 320
38 43 10
E. 360
44 49 12
50 55 8 3. Banyaknya bilangan antara 2.000 dan
56 61 4 5.000 yang dapat disusun dari angka 0,
A. 49,25 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 dan tidak ada angka
B. 48,75 yang sama adalah ... .
C. 48,25 A. 180
D. 47,75
B. 240
E. 47,25
C. 360
D. 540
5. Perhatikan tabel berikut! E. 720
Nilai F
31 40 5

27
 4. Bilangan terdiri dari tiga angka lebih A. 35
dari 320 yang dibentuk dari angka- B. 70
angka 0,1,2,3,4,5,6 bila setiap angka C. 210
tidak boleh berulang dalam setiap
D. 420
bilangan, maka banyak bilangan yang
dapat disusun adalah . E. 840
A. 60 4. Terdapat 2 siswa laki-laki dan 5 siswa
B. 80 perempuan duduk berdampingan pada
C. 96 kursi berjajar. Jika siswa laki-laki duduk
D. 109 di ujung, banyak cara mereka duduk
E. 120 berdampingan adalah
A. 240
5. Dari angka-angka 0,1,2,3,4,5,6 dan 7 B. 120
akan disusun bilangan yang terdiri dari C. 42
tiga angka berbeda, banyak bilangan D. 21
yang nilainya lebih dari 460 adalah . E. 10
A. 136 5. Dua keluarga yang masing-masing
B. 137 terdiri dari 2 orang dan 3 orang ingin
C. 150 foto bersama. Banyak posisi foto yang
D. 168 berbeda dengan anggota keluarga yang
E. 294 sama selalu berdampingan adalah
A. 24
B. 36
C. 48
D. 72
E. 96

41. Peserta didik dapat menyelesaikan

40. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan kombinasidari
masalah berkaitan dengan permutasi masalah sehari-hari
1. Sebuah tempat wisata terdapat lima 1. Sebuah almari buku berisi 3 buku Kimia,
pintu masuk, terdapat 3 rombongan 2 buku Fisika, dan 5 buku Matematika.
wisatawan yang datang ke tempat Seorang guru akan mengambil 3 buku
tersebut melalui pintu yang berbeda. untuk dijadikan referensi modul yang
Banyak cara rombongan memasuki akan dibuatnya. Banyak cara pemilihan
tempat wisata tersebut ada ... cara. 3 buah buku dengan diantaranya
A. 120 terdapat sebuah buku kimia adalah
B. 80 A. 90
C. 70 B. 85
D. 60 C. 63
E. 30
D. 30
E. 21
2. Banyaknya cara pemilihan ketua,
sekretaris dan bendahara pada suatu
kelas yang berjumlah 10 calon adalah... 2. Seorang siswa diwajibkan mengerjakan
. 8 dari 10 soal, tetapi soal nomor 7
A. 360 sampai 10 wajib dikerjakan. Banyak
B. 640 pilihan yang harus diambil siswa
C. 660 tersebut adalah ...
D. 680 A. 10
E. 720 B. 15
3. Dari 7 orang finalis lomba menyayi akan C. 20
ditetapkan gelar juara I, II dan III. D. 25
Banyak susunan gelar kejuaraan yang E. 45
mungkin adalah

28
 3. Pada suatu rapat terdapat 10 orang
yang saling berjabat tangan. Banyak 2. Seorang penjaga gawang profesional
jabatan tangan tersebut adalah mampu menahan tendangan pinalti dengan
A. 90 3
peluang 5. Dalam sebuah kesempatan
B. 50 dilakukan 5 kali tendangan. Peluang
C. 45 penjaga gawang mampu menahan 3 kali
D. 25 tendangan penalti tersebut adalah
180
E. 20 A. 625
612
4. Dari 10 calon pengurus OSIS akan dipilih B. 625
3 calon untuk mengikuti pelatihan. 216
Banyak cara yang dapat dilakukan jika 1 C. 625
orang calon tidak bersedia dipilih 228
adalah D.
625
A. 120 230
E. 625
B. 90
C. 84
D. 78
E. 69

3. Diketahui 10 bola lampu dan 3 diantaranya

mati. Jika diambil 2 bola lampu secara acak,
5. Sebuah kotak berisi 4 bola putih dan 5 peluang terambil 2 bola lampu hidup
bola biru. Dari dalam kotak diambil 3 adalah
3
bola sekaligus, banyak cara pengambilan A. 15
sedemikian hingga sedikitnya terdapat 2
5
bola biru adalah B. 15
A. 10 cara
7
B. 24 cara C. 15
C. 50 cara 8
D. 55 cara D. 15
11
E. 140 cara E. 15
4. Jika setiap dua zat kimia yang berbeda di
2. Peserta didik dapat menyelesaikan campurkan menghasilkan zat kimia baru,
masalah berkaitan dengan peluang maka dari lima zat kimia yang berbeda
kejadian majemuk pada percobaan dapat membentuk zat kimia baru sebanyak
sederhana
1. Disebuah toko tersedia 1 lusin lampu, 2 A. 15
diantaranya rusak. Ada 3 orang akan B. 10
membeli masing-masing 1 lampu. C. 8
Peluang pembeli ketiga mendapatkan D. 7
lampu rusak adalah ... E. 6
1 5. Dua anak melakukan percobaan dengan
A. 66
mengambil kelereng secara bergantian masing-
1 masing satu buah dari dalam kantung berisi 5
B. 33 kelereng merah dan 4 kelereng hijau. Jika
3 dalam setiap pengambilan tanpa dikembalikan,
C. 22 peluang kejadian anak pertama mengambil 1
1 kelereng merah dan anak kedua juga
D. 6 mengambil 1 kelereng merah adalah
5
2
E. 11 A. 18

29
 6
B. 18
7
C. 18
8
D. 18
9
E. 18

30
31