INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK

1. Nama Madrasah :
2. Nama guru :
3. Mata pelajaran :
4. Kelas / semester :

Lamanya wawancara : menit

NO. PERTANYAAN CATATAN PENGAMAT
1 KD/Indikator apa yang akan Saudara sajikan?
Metode apa yang akan Saudara gunakan dalam
2 pembelajaran KD ini? Apa alasan Anda memilih
metode tersebut?
Alat dan bahan (Sumber Belajar) apakah yang
3
saudara siapkan? Jelaskan alasannya!
Ceritakan tahapan pembelajaran yang akan
4
Saudara sajikan!
5 Persiapan tertulis apa saja yang Saudara buat?
Materi apa yang dianggap sulit oleh siswa
6 berdasarkan perkiraan saudara? Jika ada, materi apa?
Jelaskan alas an saudara!
Kompetensi apa yang bisa dimiliki siswa setelah
7 mengikuti pembelajaran sesuai dengan harapan
saudara?
Apa yang perlu mendapat perhatian khusus pada
8
pembelajaran kali ini?

Catatan :

Bulukumba,
Suvervisor Guru Mata Pelajaran

H. Syarifuddin, S.Ag, MM
Nip. 197010051997031003 .

SUPERVISI PERENCANAAN PEMBELAJARAN

 (Berdasarkan Standar Proses)

Nama Madrasah : _____________________________________________

Nama Guru : _____________________________________________
NIP : _____________________________________________
Pangkat Golongan : _____________________________________________
Mata Pelajaran : _____________________________________________
Jumlah Jam Tatap Muka : _____________________________________________
Sertifikasi : _____________________________________________

Komponen Administrasi Kondisi Skor Nilai Keterangan

No
Pembelajaran Ya Tidak 4 3 2 1 Kasesuaian
1 Program Tahunan 4=Baik Sekali
2 Program Semester 3=Baik
3 Silabus 2=Cukup
4 RPP 1=Kurang
5 Kalender Pendidikan
6 Jadwal Tatap Muka
7 Agenda Harian
8 Daftar Nilai
9 Ketuntasan belajar
10 Absensi Siswa
JUMLAH SKOR
SKOR PEROLEHAN
SKOR MAKSIMAL 40
NILAI AKHIR
KRITERIA
TINDAK LANJUT

Keterangan :

Perolehan Nilai Akhir : 86 100 % = Baik Sekali

71 - 85 % = Baik
55 - 70 % = Cukup
> 55 % = Kurang

Bulukumba,
Suvervisor Guru Mata Pelajaran

H. Syarifuddin, S.Ag, MM
Nip. 197010051997031003 .
 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN BULUKUMBA
MADRASAH ALIYAH NEGERI BULUKUMBA
Jl. Matahari No.21. Telp. 0413 81118 Fax. (0413) 81118, Kode Pos 92512
E-mail : manbulukumba@yahoo.com

SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN

(Berdasarkan Standar Proses)

Nama Madrasah : _____________________________________________

Nama Guru : _____________________________________________
NIP : _____________________________________________
Pangkat Golongan : _____________________________________________
Mata Pelajaran : _____________________________________________
Jumlah Jam Tatap Muka : _____________________________________________
Sertifikasi : _____________________________________________

Sub Komponen dan butir Komponen Keterangan

No Kondisi Skor Nilai
( Tatap Muka ) Kasesuaian
1 Kegiatan Pendahuluan Ya Tdk 4 3 2 1 4=Baik Sekali
3=Baik
a. Menyiapkan peserta didik 2=Cukup
b. Mengucapkan salam dan doa 1=Kurang

c. memberikan motivasi pada peserta didik

d. Menjelaskan KD dan Indikator yang ingin

dicapai

e.Penampilan Guru
2 Kegiatan Inti Pembelajaran

A. MENGAMATI

1. Melibatkan Siswa dalam mencari informasi dan

Belajar dari aneka sumber

2. Melibatkan peserta didik mengamati

dengan indra (membaca,mendengar,
menyimak, melihat, menonton, dan
sebagainya) dengan atau tanpa alat

3. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa

serta antar siswa dengan guru, lingkungan dan
sumber belajar lainnya.

4. Melibatkan siswa secara aktif dalam berbagai

Kegiatan pembelajaran.

B. MENANYA

1. Memberikan kesempatan kepada siswa

membuat dan mengajukan pertanyaan,
2. Membiasakan siswa bertanyajawab,
berdiskusi tentang informasi yang belum
dipahami,
3. Memfasilitasi siswa dengan informasi
tambahan yang ingin diketahui, atau
sebagai klarifikasi
 C. MENCOBA

1. Membiasakan siswa membaca dan menulis

yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna.
2. Melibatkan Siswa melalui pemberian tugas,
Diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
3. Memberi kesempatan untuk berfikir,
menganalisis, menyelesaikan masalah dan
bertindak tanpa ada rasa takut.
4. Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran
Kooperatif dan kolaboratif.
5. Memfasilitasi siswa berkompetensi secara
sehat untuk meningkatkan prestasi belajar
D. MENALAR

1. Melibatkan siswa dalam mengolah

informasi yang sudah dikumpulkan,
2. memfasilitasi siswa dalam menganalisis data
dalam bentuk membuat kategori,
mengasosiasi atau menghubungkan
fenomena/informasi yang terkait dalam
rangka menemukan
3. Melibatkan dalam menyimpulkan hasil diskusi
Kelompok
E. Mengomunikasikan
1. Memfasilitasi siswa membuat laporan
eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis secara individual maupun kelompok
2. Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil
kerja secara individual maupun kelompok.
3. Memfasilitasi siswa melakukan pameran,
turmanen
4. Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya
diri siswa.
3 Penutup
a. Membuat rangkuman/kesimpulan
b. Melakukan penilaian dan/atau refleksi
terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah
dilakukan.
c. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil
pembelajaran yang sudah dilakukan.
d. Memberi tugas terstruktur (PT) dan kegiatan
mandiri tidak terstruktur (KMTT).
e. Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.

f. salam dan doa, syukur

JUMLAH SKOR
SKOR PEROLEHAN
SKOR MAKSIMAL
NILAI AKHIR
KRITERIA
 TINDAK LANJUT

Keterangan :
Nilai Akhir = (Skor Perolehan) / (Skor Maksimal) x 100 %
Perolehan Nilai Akhir: 86 100 % = Baik Sekali
71 - 85 % = Baik
55 - 70 % = Cukup
> 55 % = Kurang

Suvervisor: Bulukumba,
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

H. Syarifuddin, S.Ag, MM .
Nip. 197010051997031003
 SUPERVISI PENILAIAN PEMBELAJARAN
(Berdasarkan Standar Proses)

Nama Madrasah : _____________________________________________

Nama Guru : _____________________________________________
NIP : _____________________________________________
Pangkat Golongan : _____________________________________________
Mata Pelajaran : _____________________________________________
Jumlah Jam Tatap Muka : _____________________________________________
Sertifikasi : _____________________________________________

Komponen Penilaian Kondisi Skor Nilai Keterangan

No
Penbelajaran Ya Tidak 4 3 2 1 Kasesuaian
1 Ada buku Nilai/Daftar Nilai 4=Baik Sekali
Melaksanakan Tes (Penilaian 3=Baik
2 Pengetahuan) UH, MIDSEM, 2=Cukup
UAS 1=Kurang
3 Penugasan Terstruktur
Kegiatan Mandiri Tidak
4
Terstruktur (KMTT)
Melaksanakan Penilaian
5
Ketrampilan
Melaksanakan Penilaian Sikap
6
Spritual
Melaksanakan Penilaian Sikap
7
Sosial
Program dan pelaksanaan
8
Remedial.
9 Analisis Hasil Ulangan
10 Bank Soal / Instrumen Tes
JUMLAH SKOR
SKOR PEROLEHAN
SKOR MAKSIMAL 40
NILAI AKHIR
KRITERIA
TINDAK LANJUT :

Keterangan :
Perolehan Nilai Akhir : 86 100 % = Baik Sekali
71 - 85 % = Baik
55 - 70 % = Cukup
> 55 % = Kurang

Bulukumba,
Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

H. Syarifuddin, S.Ag, MM .
Nip. 197010051997031003
 PANDUAN WAWANCARA PASCA OBSERVASI

NO. PERTANYAAN CATATAN PENGAMAT

Bagaimana kesan Saudara setelah menyajikan
1 pelajaran ini? Apakah sudah sesuai dengan
yang Saudara rencanakan?
Coba Saudara ceritakan hal-hal yang Saudara
2 rasa telah memuaskan dan hal-hal yang kurang
memuaskan dalam pembelajaran tadi!
Bagaimana perkiraan Saudara mengenai
3
ketercapaian kompetensi siswa?
4 Apa yang menjadi kesulitan siswa?
5 Apa yang menjadi kesulitan Saudara?
Bagaimanakah alternatif untuk mengatasi
6
kesulitan itu?
Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-hal
yang telah mantap dan hal-hal yang perlu
7
peningkatan berdasarkan kegiatan yang baru
saja Saudara lakukan dan pengamatan saya !
Apa yang saudara sarankan untuk dilaksanakan
8
pada pertemuan berikutnya ?

Catatan :

Bulukumba,
Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

H. Syarifuddin, S.Ag, MM .
Nip. 197010051997031003