LK.1.

1 Identifikasi Masalah
No Jenis Permasalahan Masalah Yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah

1. pedagogik, literasi, Pedagogik a. Malas mengerjakan tugas

dan numerasi. Rendahnya motivasi belajar
fisika siswa
Literasi
Rendahnya minat baca siswa
Numerasi
Kemampuan dasar matematika
siswa yang masih rendah
b. Jika diberi soal siswa hanya
menunggu jawaban dari temannya
c. mereka tidak begitu senang untuk
belajar fisika karena fisika sulit
untuk dimengerti
d. Siswa suka membaca tetapi tidak
suka membaca pelajaran utamanya
fisika
e. siswa terbiasa menggunakan
smartphone untuk menyelesaikan
tugas dengan cara copy paste.
f. iswa kesulitan dalam mengerjakan
soal perhitungan
g. Siswa kurang latihan mandiri atau
bersama teman (berkelompok),

2 Kesulitan belajar masalah pembelajaran di kelas a. siswa masih malas untuk bertanya dan
siswa termasuk siswa Siswa Kurang tertarik dalam menanggapi ketika pembelajaran fisika
berkebutuhan khusus pembelajaran fisika berlangsung
dan masalah b. hanya hadir di kelas tapi tidak
pembelajaran bersemangat
(berdiferensiasi) di c. siswa tidak fokus saat belajar fisika
kelas berdasarkan dan mengalihkan kegiatannya ke hal
pengalaman lain misalnya: Menggambar, menulis
mahasiswa saat puisi bahkan mengganggu temannya)
menjadi guru.
a. Siswa kesulitan dalam mengerjakan
soal-soal evaluasi (penilaian) fisika
b. siswa membutuhkan waktu yang lama
Rendahnya hasil belajar siswa saat mengerjakan soal
c. hanya Sebagian kecil siswa yang aktif
mengerjakan soal
d. nilai ulangan harian siswa masih
rendah
3 membangun Membangun relasi/hubungan Relasi dengan orang tua siswa
 relasi/hubungan dengan siswa a. kurangnya rasa percaya diri pada siswa
dengan siswa dan Siswa segan berkomunikasi atau untuk berkomunikasi dengan Guru
orang tua siswa. bertanya dengan guru b. siswa takut salah Ketika menjawab
pertanyaan
c. siswa takut ditertawakan temannya

membangun relasi/hubungan Relasi dengan orang tua siswa

dengan orang tua siswa a. orang tua siswa sulit dihubungi baik itu
Komunikasi guru dan orang tua melalui telepon dan bertemu langsung
siswa terkait pembelajaran b. Orang tua siswa tidak mau menghadiri
masih kurang rapat atau penerimaan raport

4 Pemahaman/ Pemanfaatkan model a. guru kesulitan dalam menentukan

pemanfaatan pembelajaran inovatif alokasi waktu dengan model
model-model dalam pembelajaran pembelajaran baru
b. guru lebih sering menggunakan
pembelajaran bahasa masih sangat
metode cerama
inovatif terbatas. c. guru kurang memahami sintaks model
berdasarkan pembelajaran
karakteristik
materi dan
peserta didik.
5 Materi terkait Miskonsepsi e. siswa belum bisa membedakan
Literasi numerasi, Siswa mengalami miskonsepsi beberapa besaran fisika misalnya
Advanced dalam belajar kelajuan dan kecepatan
f. siswa kesulitan dalam mengerjakan
material,
soal pemahaman konsep
miskonsepsi,
HOTS.
6 Pemanfaatan Pemanfaatan teknologi a. guru kurang optimal memanfaatkan IT
teknologi/inovasi oleh guru dan peserta dalam pembelajaran
dalam didik dalam pembelajaran b. guru kurang inovatif dalam membuat
pembelajaran. masih terbatas. media pembelajaran berbasis IT
c. Siswa menggunakan gadget untuk
bermain game

Indikator kesulitan belajar internal pada siswa

2. Semangat belajar
3. Ketertarikan belajar
4. Kondisi fisik
5. Kebiasaan belajar
6. Kamampuan kognitif
7. Bakat