LK. 1.1.

Identifikasi Masalah
Nama : Yustin
Asal Sekolah : MTsN 3 Poso
NPK : 239018495092
Mapel : IPS

Jenis
No. Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahn
1 pedagogik, literasi, 1. Motivasi Belajar Peserta didik a. Peserta didik kurang mampu dan
dan numerasi. yang masih rendah. cenderung malas dalam menggali
potensi diri dan lebih suka bermain
hp (games)
b. Terlihat mengantuk pada saat
pembelajaran
c. Terlambat masuk pada saat
pergantian jam Pelajaran.

2. Peserta didik Kurang mampu a. Peserta didik menggangap dirinya

dan cenderung takut dalam tidak berbakat dalam Pembelajaran
mengemukakan Gagasan, Ide b. Peserta didik Kurang mampu dan
dan Pendapat Mereka. takut dalam mengemukakan
gagasan, ide dan pendapat mereka.

3. Rendahnya Minat Baca a. Ketersediaan buku di perpustakaan

Peserta didik khususnya pada masih kurang lengkap
mata pelajaran IPS. b. Konsep membaca yang di ajarkan
kurang bervariasi
c. Lebih menyukai aktifikas di luar
kelas dibanding membaca
.
2 kesulitan belajar 1. Peserta didik kerjasama 1. Peserta didik sering bekerjasama
siswa termasuk dalam kegiatan ulangan/ujian ketika pelaksanaan ulangan/ujian
siswa
berkebutuhan
khusus dan 2. peserta didik mengantuk dalam
masalah 2. Peserta didik banyak yang pelajaran disebabkan kurang
pembelajaran mengantuk dalam menerima tidur/istirahat malam (ikut mondok)
(berdiferensiasi) di pembelajaran dan bermain game.
kelas berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 membangun 1. Kurangnya rasa solidaritas 1. Rasa Kebersamaan atau
relasi/hubungan sesama peserta didik kekeluargaan yang yang kurang
dengan siswa dan terjadi bahkan sering terjadi
orang tua siswa. bullying.

2. Kurangnya rasa 2. Kurangnya perhatian orang tua

tanggungjawab orang tua terhadap pendidikan anaknya
terhadap pendidikan anaknya dikarenakan kesibukan dalam
mencari nafkah keluarga

4 pemahaman/
pemanfaatan 1. Peserta Didik belum maksimal a. Pembelajaran masih dominan
model-model memahami materi dikarenakan menggunakan metode ceramah.
 Jenis
No. Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahn
pembelajaran masih menggunakan model b. Peserta didik cenderung menghafal
inovatif pembelajaran yang kurang konsep tanpa memahami
berdasarkan inovatif. c. Peserta didik masih belum terbiasa
karakteristik materi bekerjasama saat diskusi dengan
dan siswa. kelompoknya

2. Peserta didik cenderung a. Kurangnya Minat Baca Peserta

menghafal konsep tanpa didik, Sehingga Pemahaman
memahami Mereka Masih sangat Terbatas.
b. Minat Peserta didik yang kurang
untuk Mengeksplorasi Keterampilan
. berpikir mereka dan terpaku pada
guru.

5 Materi terkait 1. Pembelajaran HOTS masih sulit a. Peserta didik masih kesulitan dalam
Literasi numerasi, dipahami oleh peserta didik penerapan pembelajaran HOTS
Advanced material, karena Kurangnya MInat
miskonsepsi, baca/literasi Peserta didik
HOTS.
2. Peserta didik masih kesulitan a. Peserta didik cenderung belum
dalam mengerjakan soal berbasis mampu menjawab pertanyaan yang
HOTS berbasis HOTS baik dalam latihan
soal maupun tes yang diberikan ini
mungkin karena peserta didik belum
menguasai materi yang dipelajari
dan kurangnya latihan yang
dilakukan oleh peserta didik.
. b. Peserta didik masih terpaku dengan
materi atau konsep dasar.
c. peserta didik masih terbiasa dengan
soal-soal rutin.
d. Peserta didik belum mampu
Mengaitkan materi yang dipelajari
dengan materi Sebelumnya.

6 pemanfaatan 1. Peserta didik masih kurang a. Penggunaan IT yang kurang

teknologi/inovasi memanfaatkan IT dalam dimanfaatkan oleh peserta didik dalam
dalam kegiatan pembelajaran pembelajaran
pembelajaran.

2. Keterbatasan peserta didik a. Mayoritas peserta didik kategori

dalam hal kepemilikan media ekonomi menengah ke bawah,
seperti HP karena lemahnya sehingga ada yang belum memiliki
ekonomi media seperti HP
b. Pendapatan orang tua peserta didik
kurang memadai untuk penyediaan
HP dan pulsa
c. Pekerjaan orang tua mayoritas petani

3. Teknologi lebih sering a. bagi peserta didik main game sudah

digunakan untuk game, dari menjadi wabah yang menyesatkan
pada searching ilmu yang sehingga minat belajar mereka
bermanfaat menjadi sangat kurang.
 Jenis
No. Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahn