Nama : Putri Octavia Hafika

NIM 1203311074

Kelas : PGSD J 2020

Mata Kuliah : Problematika Pendidikan

Dosen Pengampu : Laurensia Masri Perangin-angin, S.Pd., M.Pd

No Jenis Permasalahan Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah

1. Pedagogik, literasi, dan 1) Motivasi belajar siswa rendah a. Siswa hanya menerima pelajaran
numerasi. dalam pengenalan angka. dan penjelasan dari guru tanpa ada
feedback dari siswa.
b. Siswa bermain saat jam pelajaran
c. Guru tidak memanfaatkan media
pendukung.
d. Metode belajar tidak bervariasi
2) Siswa memiliki kemampuan a. Siswa tidak mampu menjawab
yang rendah dalam menemukan pertanyaan lisan mengenai teks
informasi pada teks pelajaran. bacaan.
b. Masih banyak siswa yang hanya
berada ditahap mengeja atau bahkan
belum sampai pada tahap tersebut.

3) Tidak adanya acuan untuk a. Masih banyak guru belum

menilai kinerja guru yang baik. mempersiapkan dengan matang
pembelajaran yang hendak
disampaikan.
b. Masih terdapat guru yang
mengesampingkan acuan-acuan
bahan ajar untuk siswa.
2. Kesulitan belajar siswa 1) Perbedaan kecepatan belajar a. Gaya belajar siswa yang dipaksa
termasuk siswa berkebutuhan siswa sama di tengah perbedaan
khusus dan masalah kebutuhan dan gaya belajar.
pembelajaran b. Beberapa siswa lebih cepat
 (berdiferensiasi)di kelas mengerjakan tugas ketika dijelaskan
berdasarkan pengalaman dengan menggunakan media
mahasiswa saat menjadi guru. gambar di papan.
2) Siswa kesulitan meraih nilai a. Nilai siswa masih dibawah rata-
yang baik rata karena guru kurang
memperhatikan kesiapan menerima
pelajaran dan minta belajar siswa.
b. Siswa kurang konsentrasi dalam
pembelajaran
3. Membangun relasi/hubungan 1) Relasi antara guru dengan a. orang tua kurang memperhatikan
dengan siswa dan orang tua orang tua siswa/wali terkait kebutuhan anaknya dalam belajar.
siswa. kemampuan belajar siswa masih b. Orang tua menyerahkan
terbatas. sepenuhnya masalah pendidikan
anak kepada guru.
c. Adanya orang tua siswa yang
selalu membela anaknya tanpa tahu
dulu apa masalah yang sebenarnya
dari guru.
4. Pemahaman/ pemanfaatan 1) kurangnya pengetahuan guru a. Guru belum sepenuhnya
model-model pembelajaran terkait model pembelajaran memahami sintaks model
inovatif berdasarkan inovatif dimana pembelajaran ini pembelajaran inovatif.
karakteristik materi dan lebih memberikan peluang b. Guru masih menggunakan cara
siswa. kepada siswa. mengajar satu arah. Sehingga
menyebabkan pembelajaran
membosankan dan siswa tidak
mampu memahami pembelajaran
dengan mudah.
5. Materi terkait Literasi a. Terbatasnya pemahaman a. Guru belum memahami
numerasi, Advanced material, guru terhadap terakit dengan baik penerapan
miskonsepsi, HOTS meteri Literasi Numerik konsep Literasi Numerasi
b. Penyampaian konsep disekolah
materi yang keliru b. Ada materi ajar yang
c. Pembelajaran dikelas dilewatkan karena guru
belum berbasis HOTS masih belum memahaminya
c. Pembelajaran yang
 diterapkan guru berbasis
HOTS
6. Pemanfaatan Guru masih belum a. Keterbatasan dari sumber daya
teknologi/inovasi dalam mengoptimalkan pemanfaatan yang mendukung untuk menunjang
pembelajaran. teknologi informasi (TIK) dalam pendidikan merupakan sebuah
pembelajaran permasalahan yang harus dilakukan
inovasi atas pendidikan
b. Kurangnya pemerataan
pembagian teknologi untuk
pembelajaran
c. Kurangnya kemampuan pendidik
dalam memfaatkan berbagai media
yang berbasis teknologi modern.