LK.1.

1 Identifikasi Masalah

No Jenis Permasalahan Masalah Yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah

1. pedagogik, literasi, Pedagogik a. Malas mengerjakan tugas

dan numerasi. Rendahnya motivasi belajar b. Jika diberi soal siswa hanya menunggu
fisika siswa jawaban dari temannya

Literasi c. Siswa suka membaca tetapi tidak suka

Rendahnya minat baca siswa membaca pelajaran utamanya fisika
d. siswa terbiasa menggunakan
smartphone untuk menyelesaikan
tugas dengan cara copy paste.

Numerasi a. iswa kesulitan dalam mengerjakan soal

Kemampuan dasar matematika perhitungan
siswa yang masih rendah b. Siswa kurang latihan mandiri atau
bersama teman (berkelompok),

2 Kesulitan belajar Siswa berkebutuhan khusus

siswa termasuk siswa Sekitar 4 – 6 % siswa di MA a. Siswa kesulitan dalam mengerjakan
berkebutuhan khusus belum bisa perkalian dasar soal perhitungan
dan masalah dengan lancar b. Ada beberapa siswa mengalami
pembelajaran keterlambatan dalam memahami
(berdiferensiasi) di pembelajaran fisika
kelas berdasarkan
pengalaman masalah pembelajaran di kelas a. siswa masih malas untuk bertanya dan
mahasiswa saat Siswa Kurang tertarik dalam menanggapi ketika pembelajaran fisika
menjadi guru. pembelajaran fisika berlangsung
b. hanya hadir di kelas tapi tidak
bersemangat
c. siswa tidak fokus saat belajar fisika
dan mengalihkan kegiatannya ke hal
lain misalnya: Menggambar, menulis
puisi bahkan mengganggu temannya)
d. mereka tidak begitu senang untuk
belajar fisika karena fisika sulit untuk
dimengerti
 Siswa kesulitan dalam
mengerjakan soal-soal fisika
membangun Membangun relasi/hubungan
relasi/hubungan dengan siswa
dengan siswa dan Siswa segan berkomunikasi atau
orang tua siswa. bertanya dengan guru
a. siswa membutuhkan waktu yang lama
saat mengerjakan soal
b. hanya Sebagian kecil siswa yang aktif
mengerjakan soal
c. nilai ukangan harian siswa masih
rendah
Relasi dengan orang tua siswa
a. kurangnya rasa percaya diri pada siswa
untuk berkomunikasi dengan Guru
b. siswa takut salah Ketika menjawab
pertanyaan
c. siswa takut ditertawakan temannya

membangun relasi/hubungan Relasi dengan orang tua siswa

dengan orang tua siswa a. orang tua siswa sulit dihubungi baik itu
Komunikasi guru dan orang tua melalui telepon dan bertemu langsung
siswa terkait pembelajaran b. Orang tua siswa tidak mau menghadiri
masih kurang rapat atau penerimaan raport

4 Pemahaman/ Pemanfaatkan model a. guru kesulitan dalam menentukan

pemanfaatan pembelajaran inovatif alokasi waktu dengan model
model-model dalam pembelajaran pembelajaran baru
b. guru lebih sering menggunakan metode
pembelajaran bahasa masih sangat
cerama
inovatif terbatas. c. guru kurang memahami sintaks model
berdasarkan pembelajaran
karakteristik
materi dan
peserta didik.
5 Materi terkait Miskonsepsi d. siswa belum bisa membedakan
Literasi numerasi, Siswa mengalami miskonsepsi beberapa besaran fisika misalnya
Advanced dalam belajar kelajuan dan kecepatan
e. siswa kesulitan dalam mengerjakan
material,
soal pemahaman konsep
miskonsepsi,
HOTS.
6 Pemanfaatan Pemanfaatan teknologi a. guru kurang optimal memanfaatkan IT
teknologi/inovasi oleh guru dan peserta dalam pembelajaran
dalam didik dalam pembelajaran b. guru kurang inovatif dalam membuat
pembelajaran. masih terbatas. media pembelajaran berbasis IT
 c. Siswa menggunakan gadget untuk
bermain game

Indikator kesulitan belajar internal pada siswa

2. Semangat belajar
3. Ketertarikan belajar
4. Kondisi fisik
5. Kebiasaan belajar
6. Kamampuan kognitif
7. Bakat