ImM'

Masa: Satujam

Araban: Jawab semua saalan. Tiap-tiap saalan diikuti aleh empat pilihan jawapan. Pilih satu jawapan terbaik bagi
tiap-tiap saalan.

1 Mengapakah Kod Undang- Hukurnan berat C Mendapat mandat tuhan

Undang Hammurabi penting II Bersifat kolektif untuk terus hidup
kepada masyarakat Mesopotamia? III Sebagai pemulihan D Memperoleh pencerahan
A Menggalakkan mobiliti so- IV Keputusan pembesar agung
sial A I dan II
B Merekodkan urusan pentad- B IdanIV 8 ladual yang berikut merujuk
biran C II dan III kepada peristiwa yang berlaku
C Mengukuhkan sistem organ- D III dan IV pada Zaman lahilliah.
isasi masyarakat
D Mengukuhkan kedudukan 5 Apakah faktor yang menyebab- Peristiwa Jaogka masa
pemerintah kan kerajaan Angkor maju dalam
bidang pertanian? Peperangan 40 tahun
2 Apakah bukti arkeologi yang A Tentera yang kuat al-Basus
menyokong penyataan di bawah B Pelabuhan entreport
ini? C Kedudukan yang strategik Mengapakah peperangan tersebut
D Sistem pengairan yang baik berlarutan selama 40 tahun?
Masyarakat Indus telah A Merebut kawasan
menjalankan hubungan 6 Dalam kerajaan Srivijaya, orang B Penguasaan tampuk pemer-
perdagangan dengan yang dilantik menjadi datu intah
masyarakat Mesopotamia. hendaklah mengikuti upacara C Penglibatan kuasa luar
angkat sumpah. D Semangat kesukuan melam-
Apakah tujuan amalan tersebut? pau
A Cap mohor
A Taat setia
B Batu bersurat 9 ladual yang berikut merujuk
B Menguji kekuatan
C Tembikar tanah kepada peristiwa yang berlaku
C lanji memikul tugas
D Gendang gangsa pada Zaman lahilliah.
D Isytihar harta

3 Apakah kepentingan kandungan 7 Rajah yang berikut berkaitan Tabuo Peristiwa

karya The Art of War yang ditulis dengan pengaruh agama Hindu.
oleh Sun Tzu kepada masyarakat 627 Masihi Perang Khandak
hari ini?
A Menerangkan sistem pemer- Apakah strategi yang digunakan
intahan oleh orang Islam dalam
B Mengatur strategi pemiagaan peperangan terse but?
C Menentukan bentuk hubun- Pencapaian Pencapaian A Menguasai kawasan air
gan luar nirvana moksya B Menggali parit
D Membantu pelaksanaan pep- C Menyerang hendap
eriksaan awam Apakah kesan daripada pencapa- D Membina tembok
ian nirvana dan moksya kepada
4 Apakah yang menjadi teras penganut agama Hindu? 10 ladual yang berikut merujuk
perundangan Tamadun China A Menjadi tuhan devaraja kepada peristiwa yang berlaku di
pada Zaman Dinasti Chin? B Menghindari kelahiran Makkah.
semula ke dunia

81
 A Disebar melalui perdagangan Apakah keistimewaan mata
TabuR Peristiwa
B Disebar melalui pertukaran wang tersebut?
Nabi Muhammad s.a.w kebudayaan A Dijadikan perhiasan
630 I membuka semula kota C Menerusi kegiatan penaklu- B Nilai berdasarkan ukuran
Makkah kan C Diukir dengan tulisan jawi
Apakah kepentingan peristiwa D Menerusi perkahwinan D Boleh dipatahkan dan
tersebut terhadap kerajaan Islam digunakan secara berasingan
Madinah?
14 Antara karya yang berikut,
A Memperkukuh negara yang manakah berkaitan dengan 18 Apakah kesan Perj anj ian
B Menambah jumlah penduduk pengislaman raja-raja di Asia Tordesillas yang ditandatangani
C Meningkatkan ilmu pengeta- Tenggara? pada 1949 terhadap Portugal dan
huan A Hikayat Ali Hanafiah Sepanyol?
D Meneruskan sistem kabilah B Hikayat Amir Hamzah A Pengukuhan institusi gereja
C Hikayat Raja Langkasuka B Wujudkerjasamaketenteraan
11 Apakah bukti kerajaan Uthmani- D Hikayat Merong Maha- C Perkongsian pelabuhan di
yah mengamaikan dasar diplo- wangsa timur
masi dan toleransi di kawasan D Pembahagian kawasan pen-
jajahan takluknya di Eropah? 15 Apakah kepentingan pepatah garuh
A Menyokong gerakan refor- yang berikut dalam pendidikan
mation tidak formal masyarakat Melayu 19 Akta Antipenggabungan (Anti-
B Mengiktiraf kedudukan tradisional? Combination Act) telah diper-
Gereja Ortodoks kenaikan pada permulaan zaman
Siakap senohong
C Mengukuhkan sistem feudal Revolusi Perindustrian.
gelama ikan duri,
tempatan Mengapakah akta tersebut
Bercakap bohong
D Menjalin kerjasama dengan diperkenalkan?
lama-lama mencuri.
tuan tanah A Mengehadkan masa bekerja
B Melarang para pekerja
A Mengekaikan sastera lisan
12 Kerajaan Bani Umaiyah telah daripada bergabung
B Mengajar membina pantun
mewujudkan sistem hijabah. C Mengurangkan penggunaan
Bagaimanakah sis tern tersebut
C Menerapkan unsur pengajaran
mesin
D Menentukan bentuk huku-
dilaksanakan? D Mengurangkan pengambilan
A Penetapan peraturan di man
buruh
istana
16 Antara yang berikut, yang mana-
B Halangan mengkritik pemer- 20 Pelombong Eropah mampu
kah berkaitan dengan amalan
intah menyaingi pelombong China
dalam Adat Perpatih?
C Kebebasan bersuara dihadkan dalam sektor perlombongan bijih
A Perempuan merupakan
D Pegawai ditugaskan me- timah di Tanah Melayu pada
pewaris harta
meriksa orang yang ingin abad ke-20.
B Mementingkan jurai ketu-
menemui khalifah Mengapakah keadaan terse but
runan bapa
berlaku?
C Lelaki bebas memilih pasan-
13 Rajah yang berikut merujuk A Kemudahan konsesi
gan hidup
kepada teori kedatangan Islam B Kemampuan menyediakan
D Perlantikan raja berdasarkan
ke Asia Tenggara. modal
warisan
C Pengenalan lombong dedah
Teori dari D Pengambilan buruh asing
~ Arab 17 Gambar yang berikut menunjuk-
kan mata wang timah Kedah ber-
Teori bentuk seekor ayam jantan yang 21 Pada abad ke-19 pedagang
Kedatangan f--I---l Teori dari tempatan di Tanah Melayu
hinggap di atas beberapa cincin.
Islam ke Asia China hanya boleh mendapatkan
Tenggara perkhidmatan bank Eropah
Teori dari melalui
~ India A sultan
B residen
Apakah persamaan yang terdapat C komprador
pada teori-teori tersebut? D gabenor

82
22 Bagaimanakah pemilihan golon- 26 Rajah yang berikut berkaitan C Menentang penubuhan
gan Mandarin di Vietnam dilaku- dengan pembinaan negara Malayan Union
kan? bangsa di Eropah. D Mengesyorkan pengasasan
A Peperiksaan MAPHILINDO
B Pemilihan rakyat
C Pelantikan maharaja 30 Mengapakah golongan Melayu
D Persetujuan golongan bang- radikal menyokong konsep
sawan Malayan Union?
A Pengekalan sistern feudal
23 Mengapakah Sultan Zainal Melayu
Abidin ill memperkenaikan B Dasar sarna rata Malayan
Undang-undang Tubuh kerajaan Pemalsuan dokumen Union
Terengganu? C Peningkatan ekonomi pen-
A Mengekaikan pembesar Tokoh X ialah duduk tempatan
tradisional A Woodraw Wilson D Pembentukan negara bangsa
B Menyekat peluasan kuasa B Otto Eduard von Bismarck yang moden
British C Count Camillo di Cavaur
C Menyeragarnkan pentadbiran D Adolf Hitler 31 Apakah peranan akhbar di bawah
diraja Ill! semasa Malayan Union
D Mengukuhkan kekuasaan- 27 Maklumat yang berikut berkaitan diperkenalkan?
nya dengan konsep pemerintahan.
Utusan Melayu
Alam beraja Majlis
24 Mengapakah Persatuan Sahabat
Luak berpenghulu Warta Negara
Pena Malaya (PASPAM) menda-
Suku berlembaga
pat sambutan yang hangat dalam
Anak buah berbuapak A Menyuarakan bantahan
kalangan orang Melayu?
B Menganjurkan pertubuhan
A Kegiatannya bercorak politik
Apakah konsep terse but? politik
B Perjuangannya mentang kua-
A Keutuhan sistem beraja C Menyebarkan ideologi
sa asing
B Ketinggian kuasa demokrasi
C Organisasinya mempunyai
C Amalan demokrasi D Memulaukan upacara pelan-
perlembagaan
D Konsep daulat tikan gabenor
D Menggalakkan ahlinya ber-
tukar-tukar fikiran 28 Mengapakah Singapura tidak 32 Piagam di bawah ini dikeluarkan
dimasukkan dalam Malayan oleh Pertubuhan Bangsa-Bangsa
25 Rajah yang berikut berkaitan Bersatu (PBB).
Union yang telah diisytiharkan
dengan sebuah persatuan separa pada I April 1946?
politik. Piagam Atlantik 1945
A Mempunyai penduduk berbi-
lang kaum Apakah gesaan Pertubuhan
Pertububan X
B Mewakili kerajaan Negeri-
Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB)
Negeri Selat
yang terkandung dalam piagam
C Menjaga kepentingannya di atas?
Menggalakkan Meningkatkan sebagai pelabuhan bebas
A Dasar liberalisasi
perpaduan tahap D Memungut bahan mentah B Arnalan realpolitik
dalam kalangan pendidikan daripada penduduk tempatan
C Dasar dekolonisasi
pemuda orang Melayu
D Arnalan monarki
Melayu 29 Apakah persamaan antara tokoh
yang disenaraikan di bawah ini?
33 Maklumat yang berikut adalah
Apakah pertubuhan X di atas?
A Kesatuan Melayu Muda persetujuan yang dicapai hasil
Lord Brassey
B Kesatuan Melayu Singapura daripada perundingan UMNO-
Dato' Onn la'afar
C Persatuan Sahabat Pena CLC.
Malaya A Menggubal Perlembagaan
Kerakyatan Negeri 1951diberikan
D Persatuan Kebangsaan Mel- Tanah Melayu
kepada imigran yang dilahirkan di
ayu Sarawak B Mencadangkan pembentukan
Persekutuan Tanah Melayu.
Malaysia

83
 Apakah rumusan yang dapat A Menjaga hak peribumi Apakah X?
dibuat hasil persetujuan tersebut? B Tekanan penjajah British A Wawasan 2020
A Bersatu menghadapi anca- C Mengawal sumber ekonomi B Dasar Ekonomi Baru
man musuh D Berhasrat menubuhkan Per- C Dasar Pembangunan Nasion-
B Kerjasama menuntut ber- sekutuan Borneo al
kerajaan sendiri D Rancangan Pembangunan
C Bersikap toleransi demi ke- 37 Rajah yang berikut menunjukkan Lima Tahun
pentingan negara bidang tugas mahkamah.
D Mewujudkan parti politik 39 Apakah peristiwa yang
berasaskan kaum membawa kepada tamatnya
Perang Dingin?
34 Senarai yang berikut berkaitan A Penubuhan Liga Bangsa
dengan tokoh kemerdekaan B Kemunculan kuasa lepun
negara. Mentafsir C Kehancuran sistem komunis
undang-undang Soviet Union
H.S. Lee D Pembentukan sistem pakatan
Tunku Abdul Rahman negara Eropah
Tun V. T Sambanthan Mengisytiharkan
undang-undang 40 ladual yang berikut merujuk
Apakah cara tokoh-tokoh di atas bertulis kerajaan kepada penubuhan ZOPFAN di
memperjuangkan kemerdekaan persekutuan Asia Tenggara
negara?
A Revolusi ApakahX? Mengekalkan
B Rundingan A Mentafsir pelembagaan ne- keamanan dan
C Peperangan kestabilan politik
gara
D Penentangan B Menggubal undang-undang ZOPFAN serantau
negara Tidak memihak
35 Lee Kuan Yew telah mendesak
C Meluluskan undang-undang kepada mana-mana
British supaya menggabungkan Parlimen blok
Singapura dengan Persekutuan
D Mengisytiharkan undang-
Tanah Melayu. Apakah peristiwa yang menguji
undang darurat
Beliau mendesak penggabungan matlamat ZOPFAN?
tersebut kerana 38 Dasar di bawah ini menggambar- A Campurtangan Amerika
A menghadapi ancaman komu- Syarikat dalam Perang
kan keprihatinan kerajaan dalam
nis Vietnam
mewujudkan masyarakat yang
B mewujudkan kerjasama se- B Pencerobohan Vietnam ke
maju dan berdaya saing
rantau atas Kampuchea
C memperlihatkan semangat C Serangan gerakan pemisah di
setia kawan Thailand
D menghapuskan rancangan D Ujian nuklear oleh Korea
parti berhaluan kiri Utara
Merapatkan jurang ekonomi
36 Parti Rakyat Brunei pimpinan
Membasmi kemiskinan tanpa
A.M. Azahari telah melancarkan mengira kaum
Pemberontakan Brunei untuk Menghapuskan identiti kaum
menentang gagasan Malaysia. mengikut fungsi ekonomi
Mengapakah pemberontakan
tersebut dilancarkan?

84
 I
Masa: Duajam tiga puluh minit

Bahagian A
[40 markah]

Jawab semua saalan.

1 Aktiviti perdagangan telah mengalami perkembangan yang pesat di India sejak awal abad ketiga masihi.
(a) Namakan dua pusat perdagangan yang terdapat di India.

(i)

(ii)
[2 markah]

(b) Nyatakan dua faktor yang menyebabkan kegiatan perdagangan berkembang pes at di India.

(i)

(ii)
[2 markah]

(c) Apakah matlamat utama persatuan perdagangan yang terdapat di India?

(i)

(ii)
[2 markah]

(d) Senaraikan dua persatuan perdagangan yang terdapat di India.

(i)

(ii)
[2 markah]

(e) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah kita dapat meningkatkan ekonomi negara?

(i)

(ii)
[2 markah]

2 Rajah yang berikut berkaitan dengan Perjanjian Aqabah I dan Perjanjian Aqabah II.

Suku Aus dan Khazraj

Perjanjian Aqabah I dan

Perjanjian Aqabah II
Nabi Muhammad s.a.w

85
 (a) Nyatakan syarat-syarat yang terdapat dalam Perjanjian Aqabah I.

(i)

(ii)

(iii) _
[3 markah]

(b) Nyatakan syarat-syarat yang terdapat dalam Perjanjian Aqabah II.

(i)

(ii)

(iii)
[3 markah]

(c) Apakah kesan penting akibat daripada perjanjian tersebut?

[1 markah]

(d) Berdasarkan pemerhatian anda, apakah nilai yang dapat diperoleh melalui perjanjian tersebut?

(i)

(ii)

(iii)
[3 markah]

3 Gerakan Islah berperanan meningkatkan minda bangsa.

(a) Apakah yang anda faham dengan Gerakan Islah?

(i)

(ii)
[2 markah]

(b) Senaraikan dua orang tokoh yang terlibat dalam gerakan Islah?

(i)

(ii)
[2 markah]

(c) Apakah isu yang diperjuangkan oleh Kaum Muda dalam Gerakan Islah?

(i)

(ii)
[2 markah]

86
 (d) Berikan dua cabaran yang terpaksa dihadapi oleh Kaum Muda.

(i)

(ii)
[2 markah]

(e) Apakah ikhtibar perjuangan Kaum Muda yang dapat dijadikan panduan oleh generasi muda hari ini?

(i)

(ii)
[2 markah]

4 ladual yang berikut berkaitan dengan Suruhanjaya Reid.

Tarlkb Perlstiwa

Mac 1956 Penubuhan Suruhanjaya Reid

(a) Nyatakan tujuan penubuhan Suruhanjaya Reid.

(i)

(ii)
[2 markah]

(b) Berikan dua orang tokoh yang terlibat dalam Suruhanjaya Reid.

(i)

(ii)
[2 markah]

(c) Nyatakan isu yang menjadi panduan Suruhanjaya Reid dalam pembentukan perlembagaan Persekutuan Tanah
Melayu.

(i)

(ii)

(iii)
[3 markah]

(d) Pada pendapat anda, mengapakah kita mesti menghargai kemerdekaan yang telah dicapai selama ini?

(i)

(ii)

(iii)
[3 markah]

87
 /'
/
/

Bahagian B
[60 markah]

Jawab tiga saalan sahaja.

5 Selepas kejatuhan Tamadun Rom, Eropah telah mengalami zaman yang diistilahkan sebagai Zaman Gelap.
(a) Terangkan maksud Zaman Gelap secara ringkas. [4 markah]

(b) lelaskan ciri-ciri Zaman Gelap daripada aspek politik, sosial dan ekonomi. [10 markah]

(c) Berdasarkan pemerhatian anda, bagaimanakah generasi hari Ill! dapat mengelakkan berlakunya Zaman
Gelap? [6 markah]

6 Nabi Muhammad s.a.w telah berhijrah dari kota Makkah ke kota Madinah.
(a) Terangkan peristiwa yang membawa kepada penghijrahan Nabi Muhammad s.a.w ke kota Madinah?
[8 markah]

(b) leiaskan kepentingan hijrah kepada umat Islam. [8 markah]

(c) Apakah ikhtibar peristiwa hijrah kepada umat Islam pada hari ini? [4 markah]

7 (a) Terangkan warisan Kesultanan Melayu Melaka di negeri-negeri Perak, Pahang dan lohor. [8 markah]

(b) Huraikan konsep persekutuan dan prinsip demokrasi yang diamaikan dalam sistem pentadbiran Negeri
Sembilan. [8 markah]

(c) Berdasarkan Kesultanan Melayu Melaka, nyatakan iktibar yang bolah dijadikan panduan untuk mencapai
kejayaan negara dan bangsa Malaysia. [4 markah]

8 Pakatan murni merupakan usaha semua kaum di Tanah Melayu untuk menghasiikan kerjasarna politik melalui
rundingan.
(a) Huraikan langkah-langkah ke arah mewujudkan pakatan murni di Tanah Melayu sebelum kemerdekaan.
[8 markah]

(b) Nyatakan kejayaan yang dicapai dalam politik hasil daripada pakatan murni antara kaum sehingga negara
mencapai kemerdekaan. [8 markah]

(c) Berdasarkan peranan tokoh dalam pakatan murni, apakah nilai yang ditunjukkan oleh tokoh-tokoh tersebut?
[4 markah]

9 Idea pembentukan Malaysia telah dikemukakan oleh bebeberapa orang tokoh di Tanah Meiayu.
(a) lelaskan cadangan-cadangan yang dikemukakan ke arah pembentukan Malaysia. [8 markah]

(b) lelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan Malaysia. [8 markah]

(c) Berdasarkan pemerhatian anda, apakah kepentingan pembentukan Malaysia? [4 markah]

10 Dasar pembangunan sosial dilaksanakan dalam bentuk pendidikan dan aktiviti sosial.
(a) lelaskan usaha-usaha yang dijalankan oleh kerajaan untuk memartabatkan Bahasa Melayu sebagai bahasa
kebangsaan. [8 markah]

(1; Nyatakan usaha-usaha yang dijalankan oleh kerajaan untuk menjadikan sukan sebagai alat perpaduan di
negara kita. [8 markah]

.~:~~.~, ~
88
"f~?'
-i
 (c) Sebagai seorang pelajar, bagaimanakah semangat perpaduan dapat dipupuk melalui aktiviti kokurikulum di
sekolah? [4 markah]

11 Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua merupakan konflik antarabangsa yang berlaku pada abad ke-20.
(a) Terangkan faktor-faktor yang menyebabkan tercetusnya Perang Dunia Pertama. [8 markah]

(b) Nyatakan kesan-kesan Perang Dunia Pertama. [8 markah]

(c) Sebagai seorang pemimpin, apakah usaha-usaha yang harus dilakukan untuk mengelakkan daripada
berlakunya peperangan? [4 markah]

I."
Masa: Tigajam

TEMA 5: PEMBINAAN NEGARADAN BANGSAKE ARAH KEMUNCULAN NEGARA YANG BERDAULAT

BAB 4: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA

Soalan

Pengenalan Malayan Union telah membantu ke arah pembentukan sebuah negara Malaysia yang berdaulat dan mampu
bersaing di peringkat dunia. Bincangkan.

Berdasarkan tajuk di atas calon dikehendaki melaksanakan tugasan yang berikut:

(i) Membuat rujukan untuk mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber seperti buku teks, buku ilmiah, akhbar,
majalah, risalah, internet dan lain-lain.
(ii) Pada hari peperiksaan, calon dibenarkan membawa masuk buku teks, buku ilmiah dan bahan bercetak yang
berkaitan ke dalam bilik peperiksaan.
(iii) Bahan tersebut boleh digunakan sebagai rujukan untuk menjawab soalan.

Peringatan:
Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangkajawapan yang berikut:

Format Aspeli:lKonstrok Periaclan Markab Peouh

""
Pengenalan Memahami kehendak 1 lelaskan latar belakang pembinaan 5 markah
soalan negara dan bangsa Malaysia.
lsi dan Huraian Memahami sebab dan 2 Faktor-faktor pengenalan Malayan Union 30 markah
faktor pembinaan negara dan ciri-cirinya,
bangs a Malaysia. . lelaskan:
- Faktor-faktor Malayan Union
diperkenaikan.
- Ciri-ciri Perjanjian Malayan
r
Union.
Menganalisis reaksi dan 3 Reaksi dan tindakan orang Melayu ',15 markah
tindakan orang Melayu menentang Malayan Union yang
menentang Malayan Union membawa kepada pembentukan
yang membawa kepada
Pembentukan Persekutuan .
Persekutuan Tanah Melayu.
lelaskan reaksi dan tindakan orang <

Tanah Melayu. Melayu menentang Malayan Union ;

yang membawa kepada pembentukan I

Persekutuan Tanah Melayu !

89
ft i~F....ut' Alpekl(COtutnak
. t ~ ",
Mengaplikasi
peranan pemimpin ke
arah pembentukan sebuah
negara yang berdaulat
dan mampu bersaing di
peringkat dunia.
Menilai kejayaan Malaysia
setelah memanfaatkan
konsep negara bangsa yang
berdaulat.
Menciptaimenjana idea
bagi menjadikan Malaysia
sebagai sebuah negara
maju dan berdaulat.
Penerapan nilai murniJ
iktibar/unsur patriotisme.
Kesimpulan Rumusan
j .... '" 4
PerIacIan- );. ~ '. -"".' . -..'lWIlWl- PeRIl
,-
4 Peranan pemimpin dalam membentuk 15 markah
sebuah negara yang berdaulat dan mampu
bersaing di peringkat dunia.
lelaskan peranan pemimpin masa
kini bagi membawa negara Malaysia
bersaing di peringkat dunia.
5 Kejayaan negara Malaysia sebagai negara 10 markah
bangsa yang berdaulat.
Berdasarkan pemerhatian anda,
jelaskan kejayaan negara Malaysia
sebagai sebuah negara bangsa yang
berdaulat.
6 Cabaran yang dihadapi bagi menjadikan 10 markah
Malaysia sebagai sebuah negara yang
maju dan berdaulat.
lelaskan cabaran yang dihadapi
oleh Malaysia dalam merealisasikan
impian menjadi negara yang maju dan
I
berdaulat.
Nyatakan langkah-langkah yang
boleh diambil untuk mengatasi
cabaran terse but.
I
7 Penerapan nilai-nilai murniJiktibarl 10 markah
patriotisme daripada pembinaan negara
bangsa Malaysia yang berdaulat.
Nyatakan nilai-nilai murniJiktibar
yang boleh diperoleh daripada
I
pembinaan negara bangsa Malaysia
yang berdaulat.
8 Rumusan: 5 markah
Pengetahuan yang diperoleh.
Iktibar kepada diri, bangsa dan
negara.
Harapan untuk masa depan
pentadbiran Malaysia yang lebih
gemilang.
--
90