LAPORAN KEGIATAN LAPANGAN CHARACTER BUILDING

KEWARGANEGARAAN

Program pembelajaran : sosialisasi lingkungan social

Disusun oleh : kelompok 1

Nama NIM JABATAN

Leony 2001540305 Ketua

Cindy yuniarti 2001540431 Anggota

Edo Himawan 2001547482 Anggota

Ericsson Iriansa Santoso 2001577825 Anggota

Erica Florence 2001545792 Anggota

Thalia Arista 2001566462 Anggota

Leonardo 2001548573 Anggota

Mariana Tandiko 2001569400 Anggota

FAKULTAS INTERNATIONAL BUSINESS MANAGEMENT 2020
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan
rahmatnya sehingga laporan kegiatan ini dapat berjalan dengan baik
sesuai rencana dan laporan ini telah selesai tepat pada waktunya ,
semoga dapat bermanfaat untuk kita semua.
Makalah ini merupakan rangkaian kajian tentang kepedulian pada
lingkungan sosial dan sekitar untuk memenuhi tugas mata kuliah
character building kewarganegaraan.
Dengan selesainya laporan kerja praktek ini, tidak lepas dari bantuan
banyak pihak, oleh karena itu kelompok kami memberi ucapan
terimakasih kepada :
1. Bapak Hibur Tanis selaku dosen mata kuliah
2. Kepala sekolah dan guru-guru SMP EFATA
Penyusun menyadari akan terbatasnya pengetahuan yang kami miliki
sehingga laporan ini masih jauh sempurna, tentunya masih banyak
sekali kekurangan serta kelemahan dalam penyusunan laporan ini,
namun demikian mudah-mudahan laporan yang sederhana ini telah
mampu mewakilkan semua harapan, keinginan semua pihak dalam
mewujudkan dan mendukung program pemerintah khususnya dalam
bidang Pendidikan dan teknologi komputer. Demikian laporan ini kami
buat atas dukungan berupa bimbingan serta kami menyampaikan
ucapkan terimakasih.
DAFTAR ISI
JUDUL
KATA PENGANTAR
BAB I. PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
B. PERUMUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH
BAB II. METODE KEGIATAN
BAB III. TEORI KONSEP
BAB IV. PELAKSANAAN
BAB V. HASIL PELAKSANAAN
A. LAMPIRAN
BAB VI. PENUTUP
A. KESIMPULAN
B. SARAN
 BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG

Pada kenyataannya masalah lingkungan hidup merupakan sikap kurang

menyadari pentingnya pelestarian lingkungan. Faktor utama yang yang kurang
menyadari mengenai kesadaran lingkungan ialah manusia. Karena manusialah
yang selalu berperan aktif terhadap kelangsungan alam sekitarnya. Manusia tidak
memiliki rasa cinta lingkungan yang benar. Manusia jarang untuk berfikir akibat
dari perilakunya yang merusak alam tersebut dapat mengakibatkan kerusakan
alam sekitarnya. Untuk itu seharusnya manusia sadar akan perbuatan dan tingkah
lakunya salah. Dan seharusnya manusia juga sadar dengan akibat yang akan
timbul dari perbuatannya merusak alam tersebut.
Beberapa contoh akibat dari perusakan alam yang dilakukan oleh manusia
tersebut antara lain kebakaran hutan, tanah longsor, banjir dan sebagaianya,
setelah manusia mengalami sebagian dari akibat tersebut mereka masih belum
sadar bahwa itu semua terjadi bukan hanya karena takdir yang kuasa, melainkan
juga karena hasil perbuatan manusia itu sendiri.
Kami selaku mahasiswa Binus University ingin membantu para generasi
muda yang masih duduk di bangku sekolah dasar atau menengah untuk
mengembangkan nilai rasa perduli, berperilaku terhadap lingkungan sekitar atau
sama dengan menyadarkan manusia agar menyadari bahwa dia tidak bisa
hidup tanpa lingkungannya. Tapi permasalahannya disini manusia sulit untuk
diarahkan menjadi pribadi yang peduli pada lingkungan, Maka dari itu perubahan
seharusnya dimulai dari diri kita sendiri dulu kemudian menyadarkan mereka
yang masih belum faham pentingnya kesadaran lingkungan agar mereka sadar
betapa pentingnya menjaga lingkungan.
 B. PERMASALAHAN

Berdasarkan identifikasi masalah, permasalahan lingkungan sangat luas,

sehingga kami membatasinya dengan hanya membahas masalah penyadaran
manusia untuk hidup perduli terhadap lingkungannya, memahami bahwa dia
adalah bagian dari alam, dan menyadari pula bahwa persediaan sumber daya alam
di bumi ini terbatas.
Batasan masalah ini telah kami susun dengan kemampuan logika kami, maka
dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
a. Faktor apakah yang mempengaruhi kesadaran lingkungan?
b. Bagaimana cara untuk menyikapi dan meningkatkan kesadaran manusia
terhadap lingkungan?
 BAB II
METODE KEGIATAN
A. Tema
Dalam kegiatan ini, diangkat tema Sosialisasi terhadap kebersihan lingkungan
untuk menciptakan siswa-siswi yang peduli terhadap kebersihan lingkungan di
sekitar nya.
B. Kegiatan
Untuk memberikan pengetahuan tentang dampak jika kita tidak menjaga
kebersihan lingkungan sekitar kita. Dan kegiatan yang akan kita lakukan adalah
sebagai berikut:
perkenalan dan meyampaikan materi
Kegiatan ini dilakukan pada awal kegiatan, dengan tujuan agar siswa-siswi dapat
mengetahui dampak yang buruk jika kita tidak bisa menjaga lingkungan dengan
baik.
bermain game
Kegiatan ini dilakukan agar siswa-siswi bisa belajar sambil bermain ,dengan
tujuan agar siswa-siswi dapat mengerti dengan mudah apa yang kita sampaikan
kepada mereka sekaligus dapat di ingat secara terus-menerus oleh mereka.
Pembagian Souvenir
Pemberian souvenir sebagai cinderamata untuk wujud berbagi antar sesama.
C. Peserta
Siswa-siswi SMP EFATA Tangerang
 BAB III
KONSEP KEGIATAN
Kami sebagai warga negara khususnya generasi muda kita kadang lupa
untuk menjaga lingkungan di sekitar kehidupan kita. Pentingnya membangun
kesadaran untuk menjaga lingkungan harus di sadari dan di pupuk sejak
kecil.Dengan mulainya peduli dengan lingkungan akan membuka peluang untuk
membuat lingkungan kehidupan semakin bersih, tertata, dan bermanfaat.
Lingkungan yang bersih sangat menguntukan untuk setiap kalangan masyarakat.
Dalam nilai kewarganegaraan pun kita di ajarkan untuk berupaya mencegah
kerusakan yang terjadi pada lingkungan sekitar dan berupaya untuk memberbaiki
yang telah di rusak. Harapan kami proposal ini akan dapat berjalan sesuai dengan
rencana , dengan disetujuinya proposal kegiatan ini akan memberikan dampak
positif terhadap kepada diri sendiri dan orang lain juga. Atas perhatianNya kami
mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya dan mohon doa restu agar dapat
terlaksana dengan baik dan lancar.
 IV. PELAKSANAAN KEGIATAN

Pada tanggal 29 september 2017, kami kelompok 1 CB kewarganegaraan

melaksanakan survey di SMP EFATA Tangerang, dimana kami akan mengajar
sosialisasi tentang perduli terhadap lingkungan, akan tetapi tidak sepenuhnya
anggota kelompok 1 yang hadir pada saat pelaksanaan hanya lima anggota saja
yang hadir, sedangkan jumlah anggota per kelompok adalah delapan orang.
Dalam kegiatan survey kami meminta ijin kepada kepala SMP EFATA untuk
melakukan sosialisasi secara empat kali pertemuan serta kami berdiskusi kepada
kepala sekolah tentang kegiatan yang akan kami ajarkan kepada anak-anak SMP
EFATA , lalu memastikan kapankah kelompok kami dapat memulai pengajaran
di SMP EFATA. Akhirnya kami mendapat persetujuan pengajaran oleh kepala
sekolah.
LAMPIRAN KEGIATAN SURVEY
 NAMA : LEONY
NIM : 2001540305
A. Pelaksanaan pengajaran pertama
pada tanggal 12 oktober 2017 , kelompok 1 melakukan sosialisasi lingkungan
yang pertama di SMP Efata Tangerang. Kami memulai sosialisasi pada pukul
07.00 WIB sampai dengan pukul 08.40 WIB yang diawali dengan doa,
perkenalan anggota kelompok 1 dengan siswa dan siswi SMP Efata kelas 9 dan
di ikuti dengan presentasi tentang Cinta Lingkungan Sekitar. Di dalam proses
presentasi, kami memberikan sejumlah pertanyaan yang harus di jawab oleh
para siswa dan siswi. Saat melakukan presentasi, semua siswa dan siswi
mendengarkan dengan baik. Setelah melakukan presentasi , kami menampilkan
sebuah video yang menceritakan akibat dari ketidak pedulian lingkungan.

HASIL PELAKSANAAN : pada hari ini kami mendapatkan cara bersosialisasi

pada anak SMP dengan baik dan mencoba memberikan pengarahan yang baik.
LAMPIRAN SOSIALISASI PERTAMA
NAMA : LEONY
NIM : 2001540305

B. Pelaksanaan pengajaran kedua

Pada tanggal 17 Oktober 2017 kami melakukan sosialisasi yang ke 2 kalinya.
Tidak semua anggota kami hadir , hanya 7 orang. Pada kali ini kami
melakukan presentasi tentang lingkungan sekitar dan penanaman sayur
Hidroponik di area sekolah. Kami melaksanakan kegiatan tersebut pada
pukul 13.00 WIB 14.40 WIB pada murid kelas 8 SMP. Kami mengajarkan
mereka terlebih dahulu cara menanam tanaman hidroponik. Kelompok kami
telah menyiapkan bahan-bahan nya dengan lengkap. Mereka sangat
berantusias dalam menanam tanaman dari pada hanya mendengarkan teori
saja. Setelah melakukan penanaman, kami menyarankan agar mereka
membersihkan sisa-sisa sampah atau barang yang sudah tidak diperlukan
lagi dan menaruh tanaman hidroponik tersebut di area yang terkena paparan
sinar matahari.
HASIL PELAKSANAAN : Pada hari ini kami mendapatkan hal baru dalam
melakukan penanaman hidroponik .
LAMPIRAN SOSIALISASI KEDUA
NAMA : LEONY
NIM : 2001540305
C. Pelaksanaan pengajaran ketiga
Pada tanggal 19 oktober 2017 kelompok kami melakukan sosialisasi ke tiga
dimana hari ini kami menanam tanaman hidroponik kembali pada anak kelas
9. Kami mengajari mereka bagaimana cara menanam dan merawat tanaman
tersebut dengan baik. Mereka mencoba satu per satu untuk menanam
tanaman tersebut. Setelah proses menanam kami memberikan sebuah kuis
yaitu menyebutkan cara menanam dari awal hingga akhir. Ada beberapa
anak yang menyimak cara tersebut dan ada beberapa yang tidak menyimak
sehingga mereka tidak dapat menjawab dengan baik. Akhirnya kami
memberikan pengulangan materi agar mereka semakin memahaminya. Kami
memulai sosialisasi dari jam 07.00 WIB sampai dengan 08.40 WIB.

HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN : Kami melakukan pengulangan

materi dan menanam tanaman hidroponik yang kedua.
LAMPIRAN SOSIALISASI KETIGA
NAMA : LEONY
NIM : 2001540305
D. Pelaksanaan pengajaran keempat
Pelaksanaan pengajaran yang ke-empat kami laksanakan pada tanggal 20
Oktober 2017. Kami melaksanakan sosialisasi pada anak kelas 7 SMP.
Mereka sangat berantusias untuk mempelajari tentang cara menjaga
lingkungan sekitar dan menjaga kebersihan lingkungan. Pada hari ini juga
kami melakukan penanaman hidroponik yang terakhir. Sebelum mereka
melakukan penanaman hidroponik, kami menyuruh mereka untuk
membersihkan sampah yang berserakan di dalam kelas dan membuang
sampah tersebut dalam tempat sampah. Di hari ini kami juga memantau
tanaman anak kelas 8 SMP yang sudah mulai tumbuh.
HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN : menanaman tanaman hidroponik.
LAMPIRAN KEGIATAN KEEMPAT
 BAB IV
KESIMPULAN , SARAN DAN REFLEKSI

A. KESIMPULAN
kesimpulan yang dapat diambil adalah kebersihan lingkungan harus
dijaga bersama-sama agar terbentuknya suasana aman dan nyaman dalam
proses belajar mengajar jika disekolah. Para guru dapat memberikan
contoh kepada siswa-siswinya untuk menjaga kebersihan lingkungan
sekolah misalnya dengan membuang sampah pada tempatnya dan juga
sesekali memberi pengarahan dan teguran pada siswa yang terlihat
ataupun sering membuang sampah sembarangan. kami juga dapat belajar
cara menanam tanaman hidroponik dan mengajari anak-anak SMP untuk
menanam tanaman dengan baik.

B. SARAN
Agar terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dan sehat maka
diperlukan kerja sama dari berbagai pihak, contohnya sebagai berikut:

Menjaga kebersihan sekolah dengan membuang sampah pada tempatnya

Selalu bergotong royong
Menjalankan piket kelas dengan rasa tanggung jawab
Mematuhi tata tertib sekolah
 BAB V
PENUTUP
Laporan ini kami susun sebagai hasil kegiatan praktik lapangan CB
Kewarganegaraan kelompok 1. Tentunya masih banyak sekali kekurangan
serta kelemahan dalam penyusunan laporan ini, hal ini disadari karena
kekurangan serta minimnya wawasan kami dalam cara pembuatan laporan
yang sempurna, namun demikian mudah-mudahan laporan ini bermanfaat
bagi kelompok kami dan pembaca, Terimakasih.