(RPP)
Kelas/Semester : XI/satu
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
E. Materi Pembelajaran
Konsep Larutan
Larutan merupakan fase yang setiap hari ada disekitar kita. Suatu sistem
homogen yang mengandung dua atau lebih zat yang masing-masing
komponennya tidak bisa dibedakan secara fisik disebut larutan, sedangkan suatu
sistem yang heterogen disebut campuran. Biasanya istilah larutan dianggap
sebagai cairan yang mengandung zat terlarut, misalnya padatan atau gas
dengan kata lain larutan tidak hanya terbatas pada cairan saja.
Komponen dari larutan terdiri dari dua jenis, pelarut dan zat terlarut, yang
dapat dipertukarkan tergantung jumlahnya. Pelarut merupakan komponen
Satuan Konsentrasi
1. Molaritas
Adalah banyaknya mol dalam 1 Liter larutan
M=mol/V, Dimana mol = gram/Mr
2. Molalitas
Adalah banyaknya mol dalam 1 Kg pelarut
m=mol/Kg pelarut
F. Metode Pembelajaran:
3. Sumber Belajar
Michael Purba, Kimia kelas XI SMA/MA,Erlangga,Jakarta
Buku Kimia Sumber lain yang relevan
Internet
Pertemuan ke-14
Langkah-
Alokasi
Kegiatan langkah Deskripsi Kegiatan
Waktu
DL
Pendahu Menciptak Guru mengkondisikan peserta didik 10 menit
-luan an simulasi untuk siap belajar (berdoa, absen siswa,
menjelaskan tujuan pembelajaran)
Guru memberi informasi tentang,
komponen larutandan satuan-satuan
konsentrasi
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat
mempelajari satuan konsentrasi
Kegiatan Problem Meminta peserta didik membuat suatu 70 menit
Inti statement larutan dengan konsentrasi tertentu
(perumusa
n masalah)
1. Penilaian
Portofolio
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XI / 1
Judul portofolio : Penyusunan laporan percobaan
Format Penilaian
Skor
No Komponen yang dinilai
1 2 3
1 PERENCANAAN :
a. Persiapan
b. Rumusan Judul
2 PELAKSANAAN :
a. Sistematika Penulisan
b. Keakuratan Sumber
Data/Informasi
c. Kuantitas Sumber Data
d. Analisis Data
e. Penarikan Kesimpulan
3 Hasil praktek :
a. Keakuratan data
b. Ketepatan simpulan hasil
Skor Portofolio ..................................................
..
Keterangan:
1. Skor maksimal = jumlah komponen yang dinilai x 3
Jumlah skor
2. Nilai portofolio = x4
27
Nama :..............................................
Kelompok :..............................................
Tanggal :..............................................
Kompetensi Dasar
4.4 Membuat larutan dengan konsentrasi dan volume tertentu
Indikator :
Membuat suatu larutan dengan satuan konsentrasi (Molaritas)
Petunjuk Praktikum !
Tujuan Praktikum :
1. Siswa dapat membuat larutan dengan konsentrasi tertentu
Hasil Analisis
Massa NaCl=2 gram
Mr NaCl=.........gr/mol
M = 0,2 M
V =.........L