TARIKH

JURNAL TAJUK JURNAL PERISTIWA / KEMAJUAN TINDAKAN SUSULAN

KEJADIAN

Walaupun guru memperbanyakkan latihan

operasi tambah dan tolak sebahagian
murid masih keliru dengan nilai angka dan
mereka masih apat mengenali simbol bagi
Kanak-kanak operasi tambah dan tolak dengan lebih
MINGGU 1 memerlukan 5 Julai 2017 jelas serta dapat melakukan lembaran
bimbingan guru kerja tanpa bimbingan guru.
Oleh itu, saya memperbaiki bahan bantu
mengajar tersebut bagi meningkatkan
pemahaman murid-murid terhadap konsep
nombor dalam matematik awal.

Saya dapat mengubah cara penulisan

objektif berdasarkan standard kandungan
Cara menulis dan standard pembelajaran yang telah
objektif dipilih dengan lebih jelas supaya
MINGGU 2 pengajaran 12 Julai 2017 pengajaran yang dirancang dapat
secara eksplisit dilaksanakan secara berkesan. Lagipun
dan betul dengan mengubah cara penulisan objektif,
dapat saya ukur tahap pencapaian murid-
murid dengan lebih jelas dan terperinci.

Murid tidak Saya membudayakan satu pergerakan

menumpukan yang menarik seperti tepuk semangat bagi
perhatian mengawal tingkah laku murid. Setelah
MINGGU 3
semasa sesi 18 Julai 2017 berbuat demikian, murid dapat mengikut
pengajaran dan arahan dan menumpukan perhatian
pembelajaran semasa pengajaran dan pembelajaran
(P&P dijalankan. Budaya membilang 1-5 yang
 digunakan dapat mengingatkan murid-
murid bahawa guru ingin menyampaikan
sesuatu ataupun matapelajaran
seterusnya akan dimulakan sebentar lagi.
ini membuatkan murid meminimumkan
pergerakan mereka ke sana dan ke sini
serta dapat mengawal tingkah laku
mereka.

Semasa mengendalikan permainan,

murid-murid mendengar arahan dan
melibatkan diri mereka secara aktif dalam
permainan kecil bervariasi ini. Kemahiran
Permainan
motor halus dan kasar murid-murid
kecil dapat
semakin bertambah baik dan ianya dapat
membantu
dilihat semasa melakukan setiap aktiviti.
MINGGU 4 dalam 25 Julai 2017
Mereka dapat mengikut peraturan
perkembangan
permainan yang telah ditetapkan. Secara
murid-murid
tidak langsung, nilai positif dapatlah
dipupuk dalam sanubari murid-murid sejak
kecil lagi. Di samping itu, bakat yang
terpendam dalam diri murid dapat
dicungkil.

Saya memperbanyakkan bacaan buku

ilmiah bagi merujuk langkah penyelesaian
ataupun sumber idea untuk menyelesaikan
Menjadi Guru
sesuatu konflik. Saya minta nasihat dan
MINGGU 5 yang 2 Ogos 2017
berkongsi pengalaman dengan guru-guru
Cemerlang
lama dan berpengalaman. Ini dapat
membantu saya untuk menangani
sebarang konflik yang dihadapi.
 Guru menegur murid-murid supaya
membuang sampah di merata-rata tempat
di dalam kelas. Teguran ini pula
membuatkan murid-murid membuang
sampah iaitu tisu yang digunakan ke dalam
tong sampah, menyimpan alatan tulis
mereka dengan kemas di dalam kotak
Kebersihan 9/8/2017
MINGGU 6
yang disediakan di atas meja setiap
kelas di
kumpulan.
Prasekolah
Guru memberi pujian ataupun token
Kaamaraasar
sebagai tanda penghargaan bagi tingkah
laku positif kanak-kanak dimana mereka
menjaga kebersihan dengan tidak biarkan
keadaan kelas menjadi kotor.

Pelbagai program dianjurkan bagi

meningkatkan perkembangan murid
perlulah dianjurkan supaya ianya secara
langsung dan tidak langsung dapat
Penglibatan
membantu menonjolkan bakat serta
dalam
kebolehan mereka serta membentuk
Pertandingan
konsep kendiri yang positif dalam jiwa
Futsal Dan Bola
MINGGU 7 14 Ogos 2017
seseorang itu. Dengan ini, para ibu bapa
Jaring Di
juga dapat mengenali minat dan
Peringkat
kecenderungan anak mereka. Maka
Daerah
dengan ini kita dapat membentuk seorang
insan yang boleh menyumbang kepada
sekolah serta negara pada masa yang
akan datang.

Setelah membaca buku, murid-murid

MINGGU 8 21 Ogos 2017
menulis ringkasan cerita dalam buku nilam.
 Ini secara tidak langsung dapat
meningkatkan perbendaharaan kata
murid-murid. Kemahiran motor halus
murid-murid dapat bertambah baik semasa
Amalan mereka menulis ayat (yang
membaca dipermudahkan oleh ibu bapa mereka)
dalam kalangan dalam buku nilam yang diberi itu.
murid-murid Penglibatan ibu bapa dalam aktiviti
Prasekolah membaca dapat memberi motivasi kepada
Kaamaraasar murid-murid dan ini akan menyumbang
kepada pemupukan amalan membaca
dalam kalangan murid-murid.

Guru dapat lihat bahawa murid-murid

menjaga kekemasan diri mereka apabila
ditegur oleh guru. Peneguran ini membawa
satu perubahan dalam diri murid-murid
6 September
Penampilan Diri dimana mereka dapat menjaga
MINGGU 9
2017
Kanak-Kanak penampilan mereka sehingga sesi
persekolahan tamat. Guru dapat menjadi
sumber inspirasi kepada murid-murid
dalam menjaga kekemasan diri mereka.

Minat dan
Guru dapat melihat perubahan yang amat
Kecenderungan
ketara dimana murid-murid gemar bermain
Murid Terhadap
dengan alatan perkusi (marakas) yang
MINGGU Aktiviti 15 September
10 2017 mereka hasilkan itu sendiri. Lebih-lebih
Pengajaran dan
lagi, mereka menunjukkannya kepada
Pembelajaran
kakak dan abang mereka yang belajar di
yang
tahun 1 dan tahun 2.
Melibatkan
 Unsur Muzik
dan Pergerakan

Terdapat perubahan dalam tingkah laku

murid dimana mereka memberi perhatian
terhadap pengajaran dan pembelajaran
yang dijalankan. Penggunaan deria dalam
pembelajaran secara tidak langsung dapat
memastikan murid memperoleh ilmu

Murid cepat pengetahuan melaluinya dan ini

MINGGU 19 September
lupa mengenai membolehkan mereka mengingat semula
11 2017
apa yang telah apa yang telah dipelajari. Semasa sesi

diajar oleh guru penutup pada setiap hari, saya dapati

bahawa murid-murid sudah boleh
mengingat semula dan memberitahu guru
mengenai apa yang mereka belajar
sepanjang hari itu (contohnya : perkataan
yang diajar)

Guru membudayakan satu pergerakan

Masalah murid yang menarik seperti tepuk semangat
tidak supaya murid kembali ke tempat masing-
MINGGU mendengar 26 September
masing dan mendengar arahan yang akan
12 arahan semasa 2017
dikemukakan oleh guru. Penggunaan
pengajaran dan token turut dapat mengawal tingkah laku
pembelajaran murid-murid untuk buat seketika