ABSTRAK

Mawar (2015). Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS melalui metode
diskusi kelas V SDN 8 Banawa melalui Diskusi. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidkan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Tadulako. Pembimbing (I) Arif Firmansyah, Pembimbing (II) Yun Ratna
Lagandesa.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran
IPS melalui metode diskusi di Kelas V SDN 8 Banawa. Jenis penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas yang dilaksanakan secara bersiklus. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V
SDN 8 Banawa, melibatkan 16 orang siswa terdiri atas 10 orang laki-laki dan 6 orang
perempuan yang terdaftar pada tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan desain
penelitian model Kemmis dan Taggar yang terdiri atas dua siklus. Di mana pada setiap siklus
dilaksanakan dua kali pertemuan di kelas dan setiap siklus terdiri empat tahap yaitu
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Peningkatan hasil belajar tersebut di lihat
dari hasil tindakan siklus I dibandingkan dengan hasil tindakan siklus II, Berdasarkan hasil
analisis ujian hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh skor tertinggi 80 skor terendah 50,
sehingga skor rata-rata diperoleh 67,05% dari 16 orang siswa. Siswa yang tuntas 12 orang
siswa dengan presentase ketuntasan klasikal 75% dan presentase daya serap klasikal 67,05%..
Berdasarkan hasil analisis ujian hasil belajar siswa pada siklus II diperoleh skor tertinggi 90,
skor terendah 50 sehingga skor rata-rata diperoleh 82,25 dari 16 siswa. Siswa yang tuntas 15
orang siswa dengan presentase ketuntasan 93,75% dan presentase daya serap klasikal
82,25%. Dengan demikiaan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa dikelas V
SDN 8 Banawa.

Kata Kunci : Hasil Belajar, Metode Diskusi