Buku Pintar
Buku Pintar
BERDASARKAN
STANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN
Sekolah Menengah Pertama
sekolah
(6) Penggunaan referensi, buku, dan
pendukung relevan
2. Penggandaan dan kepemilikian RPP mapel
didistribusikan kepada:
(1) Guru yang bersangkutan
(2) Kepala sekolah/sekolah
(3) Dinas Pendidikan Kab/Kota
(4) Lainnya yang memerlukan
3. Pendokumentasian RPP mapel oleh sekolah:
(1) Bentuk cetakan
(2) Bentuk file
(3) Oleh semua pihak terkait
4) Kriteria Ketuntasan 1. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) =75 untuk
Minimal (KKM) setiap mata pelajaran yang ditetapkan
2. Faktor-faktor sebagai dasar menetapkan KKM
untuk setiap mata pelajaran
5. Kalender Alokasi waktu dan Ketentuan dalam menyusun kalender pendidikan
Pendidikan penetapan kalender Sekolah. :
pendidikan (1) Mencantumkan awal tahun pelajaran.
(2) Mengalokasikan minggu efektif belajar.
(3) Mengalokasikan waktu pembelajaran efektif
(4) Mencantumkan hari libur.
(5) Disusun berdasarkan standar isi dengan
memperhatikan ketentuan dari
pemerintah/pemerintah daerah.
pembelajaran
2. Tindak lanjut pelaporan
5) Tindak lanjut 1. Penguatan dan penghargaan diberikan kepada
guru yang telah memenuhi standar
2. Teguran yang bersifat mendidik terhadap guru
yang belum memenuhi standar
Tabel 2 Standar Sarana dan Prasarana luas lantai dengan jumlah siswa: 15-32 anak per rombel
Luas minimum lantai (m2) utk bangunan:
No Jml rombel
1 lt 2 lt 3 lt
1 3 660 720 -
2 4-6 9200 9700 1010
3 7-9 1180 1290 1290
4 10 - 12 1450 1570 1570
5 13-15 1770 1870 1920
6 16-18 2070 2180 2180
7 19-21 2350 2480 2480
8 22-24 2610 2760 2840
9 25-27 2930 3110 3110
Tabel 5 Standar Sarana dan Prasarana Laboratorium IPA (terpadu antara Biologi, Fisika,Kimia)
No Jenis Rasio
Perabot
1 Kursi 1 buah/siswa dan 1 buah/guru
2 Meja peserta didik 1 buah/7 siswa
3 Meja demonstrasi 1 buah/lab
4 Meja persiapan 1 buah/lab
5 Lemari alat 1 buah/lab
6 Lemari bahan 1 buah/lab
7 Bak cuci 1 buah/2 kelompok, dan 1 buah di ruang persiapan
Peralatan Pendidikan
Alat peraga :
8 Mistar 6 buah/lab
9 Jangka sorong 6 buah/lab
10 Timbangan 3 buah/lab
11 Stopwatch 6 buah/lab
12 Rol meter 1 buah /lab
13 Termometer 100 C 6 buah /lab
14 Gelas ukur 6 buah /lab
15 Massa logam 3 buah /lab
1. Rencana 1) Visi sekolah (1) Memiliki perumusan dan penetapan visi sekolah
Kerja yang mudah dipahami. Unsur-unsur dalam
Sekolah penetapan visi : 1) selaras dengan visi, 2) sesuai
dengan perkembangan dan tantangan
masyarakat, 3) mudah dipahami, 4) bersifat
filosofis, 5) mengandung cita-cita, 6) dll. Rumusan
indikator visi : 1) kompetensi lulusan, 3) isi, 3)
proses, 4) pendidik dan kependidikan, 5) sarana
dan prasarana, 6) pengelolaan, 7) pembiayaan, 8)
penilaian, 9) budaya, 10) lingkungan, 11) dll.
(2) Sosialisasi kepada seluruh warga sekolah dan
segenap pihak yang berkepentingan. Dalam
proses sosialisasi melibatkan : 1) warga sekolah, 2)
komite sekolah, 3) masyarakat, 4) dewan
pendidikan, 5) LSM, 6) dunia usaha, dan 7) dll.
2) Misi sekolah Memiliki perumusan dan penetapan misi sekolah yang
mudah dipahami serta sering disosialisasikan kepada
seluruh warga sekolah dan segenap pihak yang
berkepentingan. Unsur-unsur dalam menetapkan misi
: 1) tiap indikator visi terdapat rumusan misi, 2)
mengandung strategi pencapaian visi, 3) mengandung
tolok ukur pencapaian, 4) dirumuskan dengan kalimat
lengkap, 5) mudah dipahami, 6) disosialisasikan, 7) dll.
3) Tujuan sekolah (1) Memiliki perumusan dan penetapan tujuan
sekolah 4 tahun dan 1 tahun yang mudah
dipahami serta sering disosialisasikan kepada
seluruh warga sekolah dan segenap pihak yang
berkepentingan. Unsur-unsur tujuan 4 tahuan : 1)
tiap misi mengandung tujuan, 2) mengandung
indikator audience-behaviour-conditions-degree,
3) dirumuskan dengan kalimat lengkap, 4) mudah
dipahami, 5) disosialisaikan, dan 6) dll. Demikian
juga untuk tujuan 1 tahunan yang mengandung
unsur-unsur di atas.
(2) Berisi sesuai dengan aspek-aspek : 1) SKL, 2) isi, 3)
proses, 4) pendidik dan kependidikan, 5) sarpras,
6) pengelolaan, 7) pembiayaan, dan 8) penilaian..
4) Rencana kerja (1) Memiliki rencana kerja jangka menengah (empat
sekolah tahunan). Unsur-unsur RKS empat tahuan : 1)
analisis lingkungan strategis, 2) analisis pendidikan
saat ini, 3) analisis pendidikan dimasa yang akan
datang, 4) identifikasi tantangan nyata, 5)
1. Biaya 1) Penyusunan RAPBS Sekolah menyusun RKS dan RKAS dengan melibatkan
Investasi stakeholders sekolah, antara lain : 1) kepala sekolah, 2)
wakil KS, 3) guru, 4) siswa, 5) TU, 6) komite sekolah, 7)
tokoh masyarakat, 8) alumni, 9) anggota profesi, 11)
unsur dinas pendidikan, 12) dll.