RANCANGAN PEMBELAJARAN STASE INDEPENDENT PRACTICE

KEPERAWATAN LUKA
No. Capaian Pembelajaran Sub Capaian Pembelajaran Metode Media Evaluasi
1. Mampu mengetahui 1. Menjelaskan grade luka kronik Studi literatur, Buku, jurnal, Mahasiswa dapat menjelaskan
tentang konsep luka kronik 2. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi bimbingan, dosen grade, faktor yang mempengaruhi
(Luka Diabetes Mellitus, proses penyembuhan luka kronik bedside pembimbing penyembuhan, mekanisme
Luka tekan/Pressure 3. Menjelaskan mekanisme proses/tahap teaching klinik dan penyembuhan, teknik perawatan,
Ulcer) penyembuhan luka kronik akademik, dan pengkajian luka kronik
4. Menjelaskan teknik perawatan luka kronik rekan stase
5. Melakukan pengkajian luka kronik keperawatan
luka
2. Mampu mengetahui teknik 1. Mengetahui tipe-tipe jaringan luka kronik Studi literatur, Buku, jurnal, Mahasiswa mampu menjelaskan
perawatan luka kronik 2. Menjelaskan tentang metode perawatan bimbingan, dosen tentang tipe-tipe jaringan luka
dengan modern wound modern wound dressing bedside pembimbing kronik, metode perawatan modern
dressing 3. Mampu mengetahui peralatan yang teaching klinik dan wound dressing, mengetahui
digunakan dalam proses perawatan luka akademik, peralatan yang digunakan dalam
kronik dengan modern wound dressing rekan stase proses perawatan luka kronik
4. Mengetahui macam-macam balutan dan keperawatan dengan modern wound dressing,
sediaan yang digunakan dalam modern luka macam-macam balutan dan
wound dressing sesuai dengan jenis luka sediaan yang digunakan dalam
5. Mampu membuat sediaan yang digunakan modern wound dressing sesuai
dalam modern wound dressing sesuai dengan dengan jenis luka
jenis luka
3. Mampu mempraktikkan 1. Melakukan praktik perawatan luka kronik Demonstrasi, Pembimbing Mahasiswa mampu melakukan
metode perawatan luka dengan modern wound dressing secara bedside klinik, rekan perawatan luka kronik dengan
kronik dengan modern mandiri teaching stase modern wound dressing
wound dressing 2. Melakukan dokumentasi setiap kunjungan keperawatan
 3. Memantau perkembangan kondisi luka kronik luka
4. Mampu melakukan Menunjukkan sikap komunikatif, estetis, etis, Studi literatur, Model Mahasiswa mampu melakukan dan
komunikasi terapeutik apresiatif, dan partisipatif bimbingan, pelayanan dan menunjukkan sikap komunikatif,
pada pasien bedside asuhan estetis, etis, apresiatif, dan
teaching keperawatan partisipatif
5 Mampu melakukan 1. Mampu membuat media pendidikan Studi literatur, Leaflet Mahasiswa mampu membuat
pendidikan kesehatan kesehatan sesuai dengan evidance based bimbingan media pendidikan kesehatan sesuai
kepada pasien learning dengan evidance based learning
2. Memberikan pendidikan kesehatan sesuai dan emberikan pendidikan
dengan kebutuhan pasien kesehatan sesuai dengan kebutuhan
pasien